1、-. z高中音樂教案音樂與生活生活之音教案第一單元音樂與生活生活之音教案課題：第一單元音樂與生活生活之音對象：高一課時：兩課時教材：花城的普通高中課程標準實驗教科書音樂必修音樂鑒賞教學目標：1.聆聽樂曲，認識音樂作品的體裁、演奏演唱形式，并對作曲家，音樂背景有一定的了解。2.通過鑒賞，使學生初步體驗到音樂就是生活，生活就是音樂。3.讓學生關注身邊的音樂，能從音樂音響感知中獲得愉悅與快樂，獲得感悟與啟發。教學重點：通過聆聽與鑒賞，讓學生體驗到音樂就是生活，生活就是音樂。教學難點：能夠對我們身邊的音樂感興趣，對作品所要表達的音樂容能展開想象，從中獲得愉悅與快樂，獲得感悟與啟發。教學過程：師生問好。

2、導入：同學們，美國的艾夫斯說過這樣一句話：真正的藝術沒有任何例外，它直接來自心，來自對生活的體驗，對生活的思考和實踐。在我們的生活中，音樂無處不在，在我們的生活中存在著許多各種各樣的音樂，下面我們來聽聽這兩個樂曲，想想它們是用我們生活中的哪些物品來表現的。首先播放打字機師：哪位同學能告訴我，你聽到的這首樂曲所使用的樂器是什么？生：打字機。師：這位同學答復得非常好，聽得很仔細，沒錯，我們剛剛所聽到的這首樂曲打字機創作于1950年，美國作曲家、指揮家安德森所創。用真正的打字機作為節奏樂器，又采用了管弦樂器表現音樂，描繪了大城市辦公室中喧囂的打字機聲和繁忙的辦公場面。它運用了三部曲是的構造，就是AB

3、A構造，在A段中均勻的連續八分音符用頓音形式奏出，這單調而輕快的音樂，與伴奏聲部，也就是打字機急促的擊鍵聲，加上連續三小節后出現的滿行預告鈴聲以及推動機頭發出的卡嚓聲交織在一起，形成了一片忙碌的緊氣氛。上面是打字機，那下面我們來聽聽第二首樂曲，想想這又是什么？播放樂曲二蓋郵戳師：這個可能比擬難，同學們認真的聽聽，想到的同學告訴我。生：蓋郵戳。師：很好，聽得非常仔細。這第二個樂曲蓋郵戳的音樂錄制于非洲，兩個郵政工人一邊吹口哨一筆那做著蓋郵戳的工作。我們所聽到的聲音是：坐在桌子邊上的這兩個人有節奏地拍打信件好幾次，使得它從整堆信件中掉到它要被蓋戳的桌面上這個動作發出輕輕的抨擊聲。那個標記被印上一兩

4、次墨最低的，最有回蕩音的聲音，然后再把郵票貼到信件上最高調的機器聲，這樣產生的節奏不是簡單的一二三取信印標記貼郵票，而是有了音樂的感覺。出于節奏的緣故，郵政工人在信件上拍打好幾次才把信取下來，印標記時也有重復的敲擊聲，郵票的蓋戳也有了好幾次，這樣的重復使得工作進度變慢了，但卻使它更有意思了。你所聽到的其他聲音跟工作本身沒有關系，第三個人手里拿著剪刀發出咔噠咔噠聲，實際上什么都沒剪，只是加了點節奏，剪刀發出的咔噠、咔噠、咔噠聲是加納流行舞曲的根本節奏，第四個人只是跟著吹口哨，他和其他三名工人可以吹一些有節奏的流行小調或教堂音樂。師：工作音樂也是一種音樂，它的功能是可以把各種復雜的工作任務結合起來

5、，使乏味的重復工作變得更加有趣。在這種情況下，工人們就不知不覺把生活變成藝術了。師：那同學們，你們有沒有留意到，剛剛我們所聽到的兩首樂曲它們所運用的樂器是什么？打字機，郵戳它們都是在我們在生活比擬多見的，常見的，而正式這些在生活中的物品，在經過一些處理，有節奏的拍打等也可以形成悅耳的曲子，所以說音樂無處不在，我們要善于發現我們自己身邊的音樂。師：現在就讓我們來聽聽別人說發現的身邊的音樂吧。今天我們上課的課題就是生活之音。師：下面我們來聽一個鋼琴獨奏，請同學們聽的時候思考一下，它是在模仿一種什么東西？播放鐘師：同學們聽出來了嗎？學生答復他們所認為是物品師：這首鋼琴獨奏曲是一首很著名的由斯特作曲的

6、鋼琴獨奏曲鐘，我們先來了解一下作曲家。斯特是匈牙利的作曲家、鋼琴家、指揮家。他主標題音樂，創造了交響詩的體裁，主要作品有塔索前奏曲等13部。由于受帕格尼尼的影響，作有19首匈牙利狂想曲，12首高級練習曲，大大拓展了鋼琴音樂的表現力。師：再來了解一下鐘，它原曲為帕格尼尼的小提琴協奏曲，當時斯特首次聽到此曲后被深深吸引，隨即改編為鋼琴作品，旋律優美動聽，但需要演奏者極高超的鋼琴技巧，以當時的鋼琴開展來看，其艱深程度被視為不可能彈奏。樂曲一開場，經過簡短的前奏，很快在高音區出現了鐘的主題，鋼琴高音區清脆悅耳的音色和頓音奏法形成的短促有力的音響，組成了一連串生動逼真的小鐘的鳴響。由于鋼琴高音區的音色比

7、小提琴更易于模仿鐘聲，因此鐘聲的效果更好。第二段也就是中段主題繼續利用鋼琴高音區的音色特點，奏出了不同節奏的鐘聲。這兩個主題經交替變奏形成了高難度的輝煌華美的段落。最后樂曲運用123下一頁了舞曲的體裁特點，在熱烈歡快的歌舞氣氛中完畢。師：為了讓同學們更好地理解，下面我們來看云迪演奏的鐘，看的時候注意剛剛教師所提到的鐘音色特點、音區還有它的演奏技巧等等。播放鐘的視頻，在看的時候提醒學生要注意的地方師：剛剛我們所看到的鐘是用鋼琴演奏的方式來模仿我們生活中的物品，那下面教師將帶你們去看一個比擬特別的音樂會，為什么說它特別呢，先不說，我們先來看一下，看完之后讓你們來告訴我，它的特別之處。播放永恒的水視

8、頻師：有哪位同學來告訴我？讓學生自由發言師：看來同學們都看得很認真，沒錯，它的特別之處就在于它的樂器，它的樂器就是水。這個樂曲它使用了不同的發生用具，并運用不同的方法制造出音響各異的水聲，把我們身邊最普通，最熟視無睹的生活現象通過聲音和畫面全新地展現給人們。這個樂曲就是著名的作曲家譚盾的永恒的水。師：我們先來了解一下作曲家譚盾。他是旅美作曲家，20世紀80年代以來新潮音樂創作領域的代表人物。是目前國際樂壇十分活潑和具有影響的中國作曲家之一。主要作品有離騷風、雅、頌道極九歌地圖及電影音樂臥虎藏龍等。他的創作注重新音色的開掘，探索音響組合的各種可能性，同時融入了質樸的民族音樂。師：那看完這個視頻，

9、欣賞完這個樂曲，有哪個同學能夠告訴我，這對你有什么啟發？學生自由答復師：沒錯，就好似開場上課時教師提到的美國艾夫斯說過的話那樣，真正的藝術它直接來自心，來自對生活的體驗，對生活的思考和實踐。而且我們也體會到音樂無處不在，它就在我們的生活中，就要看我們是不是有這個心去把她開掘出來。鐘是用鋼琴來模仿我們生活中的時鐘，永恒的水直接用水做樂器把自己想表達的東西通過不同的水聲來表現。所以，音樂其實離我們很近，近到我們身邊的每一樣物品可能都可以奏出動人的旋律，那就要考在座的各位同學有沒有開掘它的心。師：為了讓同學更深刻的了解、體驗我們生活中的音樂，下面我們來再來聽兩首描寫生活中的一些場景的樂曲。好，下面我

10、們先來聽穆索爾斯基作曲的里莫日的集市，在聽之前，我們先來了解一下這個作曲家還有這個作品。師：穆索爾斯基他是俄羅斯作曲家，五人強力集團成員，他的作品具有熱情奔放的特點，同時還帶有辛辣的挖苦和幽默感，代表作有歌劇鮑里斯戈杜諾夫梭羅慶采市集等，管弦樂荒山之夜，鋼琴組曲圖畫展覽會以及歌曲跳蚤之歌等等。今天我們要欣賞的就是圖畫展覽會的其中一個樂曲。師：圖畫展覽會是穆索爾斯基所做的鋼琴套曲。1873年，圣彼得堡的美術學校舉行了哈爾德曼的繪畫遺作展覽會，這一展覽會成為穆索爾斯基寫作這一首組曲的動機。這一鋼琴組曲，不僅是穆索爾斯基的代表性器樂作品，而且是十九世紀俄國最有獨創性的樂曲之一。樂曲是由與圖畫有關的十

11、首小品，以及有間奏功用的漫步主題組合而成。其配合之佳，表現了穆索爾斯基所獨有的大膽的創造性，因此，這一首樂曲時至今日仍然很受歡送。這種直接了當的表現方式，對后來的法國印象派有很大的影響。里莫日的集市是第七幅畫。里莫日是法國南部一個明媚的集市。師：好，在對這個作品有一定了解之后，我們來聽聽這個樂曲，聽的時候思考一個問題：樂曲用了怎樣的音樂手段來表現里莫日集市中熙熙攘攘的商販和女人們嘰嘰喳喳喧鬧的情景的？播放里莫日集市師：有那個同學可以告訴我？學生答復下列問題師：作曲家在這里用密集的節奏、級進和不斷重復的旋律表現出市場中人們買賣、閑聊、爭吵以及喊叫的綜合場面。其中，弦樂器奏出既歡快又熱鬧的主題，十

12、分有趣和形象化，此后，配器不斷變化，形象地表達出了在明媚的日子里市場上一片熱鬧喧囂的氣氛。師：感受完一個外國的市集，下面我們來聽一個描寫去趕集路上這么一個情境的女聲三聲部合唱曲趕擺路上，看看作曲家又是怎樣通過音樂來表現的。聽的時候留意書本上的問題，等一下要同學來答復一下。播放趕擺路上師：好，現在哪個同學告訴我答案。學生答復下列問題師：同學們都答復得很好。曲中具有傣族風格的旋律是以sol,la,do,re構成，節奏不斷地變化，運用了轉調的手法。歌中的盲賽羅襯詞使歌曲更具有傣族民歌風味。音樂生動地刻畫了一幅活生生的傣家生活場景在人們面前，并表現了人們去趕集路上的一種愉快的心情。反映了改革開飯后傣族人民無限歡樂、幸福的生活。上一頁123下一頁師：今天我們聆聽了四首曲子，通過今天的學習，現在同學們思考一下作曲家是如何運用生活中的各種素材來創作音樂的？師：今天我