1、 HYPERLINK javascript:void(0) 大學生心理健康教育(jioy)2015期末考試(q m ko sh) 新一、 單選題（題數：50，共50.0分）1以下說法(shuf)不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 大本營是出發的位置B、 HYPERLINK javascript:void(0); 1號營地是出發后第一個休息站，代指“我的奉獻”C、 HYPERLINK javascript:void(0); 2號營地指的是“我的歸屬”D、 HYPERLINK javascript:void(0); 3號營地是職業生涯的終點窗體底端

2、我的答案：D2下列屬于語系歸屬不清的語種：（）窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 俄語B、 HYPERLINK javascript:void(0); 德語C、 HYPERLINK javascript:void(0); 日語D、 HYPERLINK javascript:void(0); 法語(f y)窗體底端我的答案(d n)：C3人際交往的特點(tdin)不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 人性的一種基本表現形式，人特有的活動B、 HYPERLINK javascript:void(0); 沒有目的性C、

3、 HYPERLINK javascript:void(0); 具有工具性D、 HYPERLINK javascript:void(0); 人與人的互動過程窗體底端我的答案：B4關于應對壓力的策略，不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 堅定一個角度看世界B、 HYPERLINK javascript:void(0); 從完美主義的陷阱(xinjng)里逃脫C、 HYPERLINK javascript:void(0); 用行動去除(q ch)煩惱D、 HYPERLINK javascript:void(0); 建立積極(jj)的生活模型窗體底端我的

4、答案：A5以下說法不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 情緒主要表現為與人的生理需要相聯系的內心體驗B、 HYPERLINK javascript:void(0); 人的恐懼、焦慮、滿足、悲哀等屬于社會情緒C、 HYPERLINK javascript:void(0); 情感是相對于情緒而言的一張內心體驗，與人的社會性需要相聯系D、 HYPERLINK javascript:void(0); 激情是指一種短暫、強烈的、急風暴雨式的情緒狀態窗體底端我的答案：D6個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛

5、中的：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 空虛(kngx)心理B、 HYPERLINK javascript:void(0); 從眾(cn zhn)心理C、 HYPERLINK javascript:void(0); 盲目(mngm)心理D、 HYPERLINK javascript:void(0); 功利心理窗體底端我的答案：B7情緒的作用表現在：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 情緒是人際交流的調和劑B、 HYPERLINK javascript:void(0); 豐富性和復雜性C、 HYPERLINK java

6、script:void(0); 波動性和兩極性D、 HYPERLINK javascript:void(0); 外顯性和內隱性窗體底端我的答案：A8關于大學生戀愛的特點，不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 浪漫色彩(sci)濃厚B、 HYPERLINK javascript:void(0); 自主性弱C、 HYPERLINK javascript:void(0); 盲目性較大(jio d)D、 HYPERLINK javascript:void(0); 隨意性較大(jio d)窗體底端我的答案：B9以下說法不正確的是：窗體頂端A、 HYPERL

7、INK javascript:void(0); 情緒主要表現為與人的生理需要相聯系的內心體驗B、 HYPERLINK javascript:void(0); 情感是相對于情緒而言的一種內心體驗，是與人的社會性需要相聯系。C、 HYPERLINK javascript:void(0); 激情是指一種短暫、強烈的、急風暴雨式的情緒狀態D、 HYPERLINK javascript:void(0); 認知的改變是以情緒的改變為前提的窗體底端我的答案：C10大學生心理健康教育的主要(zhyo)途徑是：窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 集體(jt)

8、教育B、 HYPERLINK javascript:void(0); 咨詢C、 HYPERLINK javascript:void(0); 開設相關課程D、 HYPERLINK javascript:void(0); 個別教育窗體底端我的答案：C11下面哪一項屬于阿爾泰語系里的語族：（）窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 漢泰語族B、 HYPERLINK javascript:void(0); 閃含語族C、 HYPERLINK javascript:void(0); 凱爾特語族D、 HYPERLINK javascript:void(0); 蒙古語族(yz

9、)窗體底端我的答案(d n)：D12大學生常見的情緒(qng x)障礙不包括窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 焦慮癥B、 HYPERLINK javascript:void(0); 抑郁癥C、 HYPERLINK javascript:void(0); 疑慮癥D、 HYPERLINK javascript:void(0); 精神分裂癥窗體底端我的答案：D13情緒的功能不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 自我保護B、 HYPERLINK javascript:void(0); 實現目標C、 HYPERLINK

10、javascript:void(0); 人際溝通D、 HYPERLINK javascript:void(0); 信息(xnx)傳遞窗體底端我的答案(d n)：B14行為(xngwi)理論認為，心理障礙產生的根源在于窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 學習了不良行為B、 HYPERLINK javascript:void(0); 幼年期發生的心靈創傷和沖突被壓抑于無意識C、 HYPERLINK javascript:void(0); 潛能發展受到阻礙D、 HYPERLINK javascript:void(0); 錯誤的認識觀念窗體底端我的答案：A15在選

11、擇目標、采取決定和執行決定過程中，善于明辨是非，深思熟慮后迅速決策或及時調整決策以應變的能力是意志窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 堅毅性B、 HYPERLINK javascript:void(0); 自覺性C、 HYPERLINK javascript:void(0); 自制(zzh)性D、 HYPERLINK javascript:void(0); 果斷性窗體底端我的答案(d n)：D16東正教最高教階為（）窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 牧師B、 HYPERLINK javascript:

12、void(0); 修女C、 HYPERLINK javascript:void(0); 修道士D、 HYPERLINK javascript:void(0); 牧首窗體底端我的答案：D17大學情緒問題的突出表現是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 焦慮(jiol)、抑郁B、 HYPERLINK javascript:void(0); 興奮(xngfn)、喜悅C、 HYPERLINK javascript:void(0); 冷酷(lngk)、無情D、 HYPERLINK javascript:void(0); 崇拜、羨慕窗體底端我的答案：A18正確的健康概

13、念應該是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 沒有疾病B、 HYPERLINK javascript:void(0); 身體壯實C、 HYPERLINK javascript:void(0); 不但軀體健康而且心理健康D、 HYPERLINK javascript:void(0); 心理素質高窗體底端我的答案：C19噪音、氣溫變化屬于哪類壓力源：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 社會(shhu)環境性壓力源B、 HYPERLINK javascript:void(0); 直接阻礙和破壞個體(gt)正常精神需要的內在和

14、外在事件壓力源C、 HYPERLINK javascript:void(0); 生物學壓力(yl)源D、 HYPERLINK javascript:void(0); 情感壓力源窗體底端我的答案：C20關于握手的規則，不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 內心真誠接納B、 HYPERLINK javascript:void(0); 熱情有力，避免釣魚式、死魚式、抓指尖式C、 HYPERLINK javascript:void(0); 作為客人，下級或女性，應主動伸手D、 HYPERLINK javascript:void(0); 握手注意適當力度窗

15、體底端我的答案：C21（）在應激過程中始終(shzhng)起到關鍵性作用窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 認知(rn zh)評價B、 HYPERLINK javascript:void(0); 情緒體驗C、 HYPERLINK javascript:void(0); 生理反應D、 HYPERLINK javascript:void(0); 個體需求窗體底端我的答案：A22“冷面笑匠”可以用來形容：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 東方朔B、 HYPERLINK javascript:void(0);

16、 秦始皇C、 HYPERLINK javascript:void(0); 盧梭D、 HYPERLINK javascript:void(0); 唐太宗窗體底端我的答案(d n)：A23明確(mngqu)歸屬的問題不包括：窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 在工作中我的意見受到重視嗎B、 HYPERLINK javascript:void(0); 在過去七天里，因工作出色而受到表揚C、 HYPERLINK javascript:void(0); 我的使命讓我覺得我的工作重要嗎D、 HYPERLINK javascript:void(0); 我

17、的同事致力于高質量問題嗎窗體底端我的答案：B24影響交往個人特質不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 才能B、 HYPERLINK javascript:void(0); 家境C、 HYPERLINK javascript:void(0); 外貌(wimo)D、 HYPERLINK javascript:void(0); 性格(xngg)窗體底端我的答案(d n)：B25非理性觀念的特征不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 絕對化B、 HYPERLINK javascript:void(0); 過分概況化C

18、、 HYPERLINK javascript:void(0); 具體化D、 HYPERLINK javascript:void(0); 災難化窗體底端我的答案：C26被譽為西方心理學中的“第三勢力”是指窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 行為主義B、 HYPERLINK javascript:void(0); 人本主義(rn bn zh y)C、 HYPERLINK javascript:void(0); 精神分析D、 HYPERLINK javascript:void(0); 存在主義(cn zi zh y)窗體底端我的答案(d n)：B27以下說法不正

19、確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 情緒主要表現為與人的生理需要相聯系的內心體驗B、 HYPERLINK javascript:void(0); 情感是相對于情緒而言的一種內心體驗，是與人的社會性需要相聯系。C、 HYPERLINK javascript:void(0); 激情是指一種短暫、強烈的、急風暴雨式的情緒狀態D、 HYPERLINK javascript:void(0); 認知的改變是以情緒的改變為前提的窗體底端我的答案：D28壓力三種類不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 單一(dny)性生活

20、壓力B、 HYPERLINK javascript:void(0); 沖擊性壓力(yl)C、 HYPERLINK javascript:void(0); 疊加性壓力(yl)D、 HYPERLINK javascript:void(0); 破壞性壓力窗體底端我的答案：B29自我意識健康發展的關鍵是窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 健全自我意識B、 HYPERLINK javascript:void(0); 自我統合C、 HYPERLINK javascript:void(0); 悅納自我D、 HYPERLINK javascript:void(0); 調控

21、自我窗體底端我的答案：A30以下說法不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 主我是我們對于正在(zhngzi)思考或正在知覺的意識，是主體對正在進行的心理活動的自我覺察B、 HYPERLINK javascript:void(0); 人們的自我表現往往根據相互關系中對方的特點，而采取(ciq)某種相應的對策C、 HYPERLINK javascript:void(0); 個人的自我表現(z w bio xin)以一定的情緒為轉移D、 HYPERLINK javascript:void(0); 個人的自我表現不受團體規范和團體氛圍的制約和影響窗體底端

22、我的答案：D31以下說法不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 大學是與外部世界接軌的時期B、 HYPERLINK javascript:void(0); 大學需要適應普通話環境C、 HYPERLINK javascript:void(0); 大學需要獨立D、 HYPERLINK javascript:void(0); 大學的獨立是不依托于環境的絕對獨立窗體底端我的答案：D32塞里認為應激的動態發展(fzhn)有三個階段:()、抵抗和衰竭。窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 防御(fngy)B、

23、 HYPERLINK javascript:void(0); 應對C、 HYPERLINK javascript:void(0); 警戒D、 HYPERLINK javascript:void(0); 輸入窗體底端我的答案：C33個體要實現的比較完美的一種自我境界或形象稱為窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 現實自我B、 HYPERLINK javascript:void(0); 投射自我C、 HYPERLINK javascript:void(0); 理想自我D、 HYPERLINK javascript:void(0); 生理(shngl)自我窗體底端

24、我的答案(d n)：C34人的心理與生理(shngl)、精神和身體、機體內外環境是一個完整統一的整體，這一觀點被稱為窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 生物、心理、社會醫學模式B、 HYPERLINK javascript:void(0); 生物醫學模式C、 HYPERLINK javascript:void(0); 心理、社會模式D、 HYPERLINK javascript:void(0); 心理醫學模式窗體底端我的答案：A35同學之間相處，不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 要多關注同學家境等情況B、

25、 HYPERLINK javascript:void(0); 不要把個人意識強加到他人身上C、 HYPERLINK javascript:void(0); 積極參加班級(bnj)活動D、 HYPERLINK javascript:void(0); 說話(shu hu)要有分寸窗體底端我的答案(d n)：A36人際關系學鼻祖是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 韋伯B、 HYPERLINK javascript:void(0); 盧梭C、 HYPERLINK javascript:void(0); 卡耐基D、 HYPERLINK javascript:vo

26、id(0); 艾默生窗體底端我的答案：C37以下說法不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 廣泛閱讀不屬于減輕負面情緒的方式B、 HYPERLINK javascript:void(0); 生活無論是愉悅的還是不愉悅的，都會改變(gibin)人的現況C、 HYPERLINK javascript:void(0); 無論(wln)在什么條件下，自己不能瞧不起自己D、 HYPERLINK javascript:void(0); 適應需要腦力(nol)和體力的付出窗體底端我的答案：A38情緒產生的基礎是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascri

27、pt:void(0); 動機B、 HYPERLINK javascript:void(0); 需要C、 HYPERLINK javascript:void(0); 行為D、 HYPERLINK javascript:void(0); 認知窗體底端我的答案：B39個人的自我意識不包括（）窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 自我認識B、 HYPERLINK javascript:void(0); 自我(zw)體驗C、 HYPERLINK javascript:void(0); 自我(zw)壓抑D、 HYPERLINK javascript:void(0); 自

28、我(zw)控制窗體底端我的答案：C40德國著名作家歌德失戀后創作少年維特之煩惱能最好地說明哪種調節情緒方法窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 轉移調節B、 HYPERLINK javascript:void(0); 延緩調節C、 HYPERLINK javascript:void(0); 宣泄調節D、 HYPERLINK javascript:void(0); 升華調節窗體底端我的答案：D41兩種事件都是好的，這時候面對選擇產生(chnshng)的沖突是：窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 雙趨沖突(c

29、hngt)B、 HYPERLINK javascript:void(0); 趨避沖突C、 HYPERLINK javascript:void(0); 雙避沖突D、 HYPERLINK javascript:void(0); 雙重趨避沖突窗體底端我的答案：A42總是忙忙碌碌、競爭意識強烈，又易發怒，這種人格特征是（）所具有的。窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); A型B、 HYPERLINK javascript:void(0); B型C、 HYPERLINK javascript:void(0); C型D、 HYPERLINK javascript:void

30、(0); D型窗體底端我的答案(d n)：A43微弱、持久(chji)具有沉浸性的情緒狀態是：窗體頂端(dngdun)A、 HYPERLINK javascript:void(0); 痛苦B、 HYPERLINK javascript:void(0); 心境C、 HYPERLINK javascript:void(0); 激情D、 HYPERLINK javascript:void(0); 應激窗體底端我的答案：B44下列對投入的描述錯誤的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 出席，在場B、 HYPERLINK javascript:void(0); 投

31、入金錢C、 HYPERLINK javascript:void(0); 心理(xnl)共鳴D、 HYPERLINK javascript:void(0); 達到(d do)沉浸狀態窗體底端我的答案(d n)：B45關于情商包括的核心能力，不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 能夠辨別自己和他人的情緒狀態B、 HYPERLINK javascript:void(0); 了解情緒的發生過程C、 HYPERLINK javascript:void(0); 對自己和他人的情緒做出理性思考D、 HYPERLINK javascript:void(0); 調

32、節自己和他人的情緒窗體底端我的答案：B46健康自戀的特點不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 能區分自我和他人B、 HYPERLINK javascript:void(0); 能區分(qfn)較客觀、穩定地評價自我與他人C、 HYPERLINK javascript:void(0); 像尊重自己(zj)這樣尊重他人D、 HYPERLINK javascript:void(0); 能聯系理性(lxng)和現實窗體底端我的答案：D47性格是人在（）的基礎上，在社會實踐活動和不同環境熏陶下逐漸形成的比較穩定的心理特征窗體頂端A、 HYPERLINK jav

33、ascript:void(0); 教育B、 HYPERLINK javascript:void(0); 家庭C、 HYPERLINK javascript:void(0); 先天D、 HYPERLINK javascript:void(0); 自我意識窗體底端我的答案：C48肢體運動屬于哪項交往的工具：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 語言符號(fho)系統B、 HYPERLINK javascript:void(0); 非語言(yyn)系統C、 HYPERLINK javascript:void(0); 身體語言系統(xtng)D、 HYPERLINK

34、 javascript:void(0); 表情系統窗體底端我的答案：C49關于學會學習的方法，不正確的是：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 學會使用身體的方法B、 HYPERLINK javascript:void(0); 學會轉換情緒的方法C、 HYPERLINK javascript:void(0); 學會團結合作的方法D、 HYPERLINK javascript:void(0); 學會完成任務的方法窗體底端我的答案：B50“七情六欲”中的“七情”不包括：窗體頂端A、 HYPERLINK javascript:void(0); 喜、怒B、 HYPE

35、RLINK javascript:void(0); 哀、愛C、 HYPERLINK javascript:void(0); 愛、恨D、 HYPERLINK javascript:void(0); 懼、欲窗體底端我的答案(d n)：C二、 判斷題（題數：50，共50.0分）1價值觀與人的生理(shngl)基礎聯系最密切。窗體頂端(dngdun)我的答案：窗體底端2中庸是最晚列入儒家經典中的。窗體頂端我的答案：窗體底端3重大的應急事件中更容易體現一個人的心理素質。窗體頂端我的答案：窗體底端4學習必須遵循人的心理活動規律。窗體頂端我的答案(d n)：窗體底端5大學生之間應當倡導(chngdo)文明的

36、戀愛行為。窗體頂端(dngdun)我的答案：窗體底端6人剛一出生最基本的反射叫做屈肌反射。（）窗體頂端我的答案：窗體底端7早定型的大學生自我認知高，成就動機強，能夠獨立思考。窗體頂端我的答案：窗體底端8中國的歷史文化奠定了“中國夢”的歷史基礎。（）窗體頂端我的答案：窗體底端9對平臺的正確評估是未來心理素質心理適應能力的一個基礎。窗體頂端我的答案：窗體底端10心理健康就是沒有任何心理困擾。窗體頂端我的答案：窗體底端11大學生人際交往遇到的困難之一是不愿交往，不會交往。窗體頂端我的答案：窗體底端12補償(bchng)、認同、文飾、反向較具有積極意義。窗體頂端(dngdun)我的答案(d n)：窗體

37、底端13把自己所具有的某些特質加到他人身上的心理傾向屬于暈輪效應。窗體頂端我的答案：窗體底端14同學之間沒有互惠互利的關系。窗體頂端我的答案：窗體底端15情緒適應指對情緒和發生情緒的環境之間的關系進行某種調整，使之相互適應，即對情緒進行積極地調節。窗體頂端我的答案：窗體底端16使用身體是一個短期的過程。窗體頂端我的答案：窗體底端17弗洛伊德認為自我遵循快樂原則。窗體頂端我的答案：窗體底端18暈輪效應是一種常見的認知效應。窗體頂端我的答案：窗體底端19角色自我是心理自我的一種(y zhn)表現。窗體頂端(dngdun)我的答案(d n)：窗體底端20自身的完善是指個人文化、知識、智能的充實。窗體頂端我的答案：窗體底端21情緒是人們在心理活動中，對主觀事物的態度體驗。窗體頂端我的答案：窗體底端22審美差異表現在男性偏女性化，女性偏中性化。窗體頂端我的答案：窗體底端23合理情緒理論的第一步是找出對不良事件認識上的非理性觀念。窗體頂端我的答案：