1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)九年級語文上冊基礎(chǔ)知識及練習題全套9篇一：新人教版九年級上冊語文全冊習題集(含答案) 人教版九年級上語文（全套） 1沁園春 雪 課文導讀 沁園春雪全詞分上下兩闋。上闋側(cè)重描寫北國壯麗的雪景，抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情；下闋由祖國山河的壯麗引出歷代英雄人物，借評古來論今，表達了對無產(chǎn)階級革命英雄的贊美之情，抒發(fā)了詩人的宏偉抱負。通篇將抒情與寫景、議論有機結(jié)合、渾然一體。 基礎(chǔ)過關(guān) 一、讀音辨析 沁園春（qn）數(shù)風流人物（sh） 妖嬈（ro） 稍遜風騷（xn） 莽莽（mn

2、）成吉思汗（hn） 分外（fan） 還看今朝（zho） 二、詞語釋義 莽莽：詞中指無邊無際的意思。 頓：立刻。 須：等到。 分外：格外。 妖嬈：艷麗多姿。 折腰：鞠躬，傾倒。詞中有稱頌、贊美之意。 輸、遜：都有差、失的意思。 風騷：原指詩經(jīng)里的國風和楚辭里的離騷。詞中概指廣義的文化。 俱往矣：都已經(jīng)過去了。俱，都。 數(shù)：數(shù)得著，稱得上的意思。 三、語句解讀 1.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 總寫北國雪景，“千里”“萬里”是互文，千萬里冰封，千萬里雪飄，寫也視野的遼闊。“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。 2.山舞銀蛇，原馳蠟象 運用比喻擬人手法，把“

3、山”、“原”人格化。雪花飄飛是動態(tài)，說山原在“舞”、在“馳”是形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動，畫面生動活潑，景色壯觀無比！ 3.數(shù)風流人物，還看今朝。 詞的結(jié)尾是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，是全詞的點睛之筆，亦是全詞的主旨句。 四、作家作品 毛澤東（18931976），字潤之，湖南湘潭韶山人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、詩人。在半個多世紀的革命實踐中，他領(lǐng)導中國人民進行艱苦卓絕的革命斗爭，從而建立了社會主義的新中國，并為我們留下了具有中國特點的無產(chǎn)階級革命斗爭經(jīng)驗的結(jié)晶毛澤東思想。同時，也給我們留下了一份極為珍貴的文學遺產(chǎn)毛澤東詩詞。 五、背景探視 1936年

4、2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛 澤東同志就把這首沁園春?雪抄給他，隨后新民晚報公開發(fā)表，迅速在人民當中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。 六、文體淺談 “詞”是一種韻文形式，由五言詩、七言詩和民間歌謠發(fā)展而成，起于唐代，盛于宋代，原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨著歌調(diào)而改變，因此又叫做長短句，有小令和慢詞兩種，一般分上下兩闋。一首詞的字數(shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格

5、式，有詞牌名。 一顯身手 一、基礎(chǔ)知識 1.下列幾組詞語中字形和注音全都正確的一組是（ A.沁（qn）園春原弛蠟象 分（fan）外妖嬈 B.江山多驕稍遜風騷（so） 惟余莽莽 C.一代天驕略輸文彩 還看今朝（zho） D.成吉思汗（hn）競折腰 數(shù)（sh）風流人物 2.對下列加點的詞語解釋不正確的一項是 ( A.惟余莽莽(只剩) 大河上下(指黃河) B.原馳蠟象(指內(nèi)蒙古高原) 欲與天公試比高(指天) C.須晴日(等到) 略輸文采(差、失) D.分外妖嬈(嬌艷美好) 俱往矣(都) 3.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項是（ ） A.望長城內(nèi)外 B.山舞銀蛇 C.欲與天公試比高 D.數(shù)風流人物 4.指出

6、下列句子使用的修辭手法。 千里冰封，萬里雪飄。（） 長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（ 山舞銀蛇，原馳蠟象。（） 欲與天公試比高。（） 5. “欲與天公試比高”省略的主語是（） A.飛雪和堅冰B.群山和高原 C.詩人自己D.長城和大河 二、整體感知） ) ） 1.下面對有關(guān)句子理解有誤的一項是（ ） A.詞的上闋，一個“望”字領(lǐng)起下七句，動靜結(jié)合，遠近結(jié)合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了詩人豪邁的感情。 B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫實進入想像，開拓一層新的意境，表面寫雪后天晴，實際上預示著革命成功后祖國河山一定會更加艷麗美好。 C

7、.“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷”詩人用“惜”“輸”“遜”等詞對封建統(tǒng)治者進行了斷然的否定，指出他們文學才華太低，無法跟現(xiàn)代人相比。 D.“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正的“風流人物”只能是在無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的廣大人民群眾，因為他們正在創(chuàng)造著前無古人的英雄業(yè)績。 2.填空。 沁園春雪，作者_，“沁園春”是_名，“雪”是_，體裁是_，這種體裁也叫_。 毛澤東在沁園春雪中化靜為動，氣勢奔放的句子是“_，_”。 欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂學子深情地說道“_，_”。（用毛澤東沁園春雪中的名句填寫） 3.對“江山如此

8、多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（ ） A.承接上文，再次贊美祖國山河。 B.總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。 C.引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。 D.承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。 4.請依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名。 _ _ 5.判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。 本詞上闋在表達方式上是描寫與議論相結(jié)合。（） “頓失滔滔”一句的重讀應在“頓”字上。（） 這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。（） “紅裝”原指婦女紅色的衣裝，詞中是

9、指紅日照耀著大地。（） “千里冰封”是靜態(tài)描寫，“萬里雪飄”是動態(tài)描寫，兩句動靜結(jié)合。（） 三、課內(nèi)閱讀 沁園春雪 一九三六年二月 北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。 惜_， _； _， _。 一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風流人物， 還看今朝。 1.請在橫線上補寫出空缺的詩句。 2.下列各句中加點字的意思相同的一項是（ ） A.引無數(shù)英雄競折腰 看道邊李樹多子折枝 B.稍遜風騷 出言不遜 C.須晴日 播種后

10、須三四天時間才能出苗 D.數(shù)風流人物 各領(lǐng)風騷數(shù)百年 3.選文主要表達了作者怎樣的思想感情？ _ _ 4.這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。 _ _ _ 5.請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。 _ _ _ _ 6.“千里冰封，萬里雪飄。”兩句用了互文交錯的修辭手法，意即“千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄”，我們曾在木蘭詩學過這種修辭手法，你還能寫出原句嗎？ _ _ 四、拓展閱讀 沁園春長沙 一九二五年 獨立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 看萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮？ 攜

11、來百侶曾游。 憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學少年， 風華正茂； 書生意氣， 揮斥方道。 指點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？ 1.請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。 _ _ 2.選文的前三句，點明了_、_。其作用是_ _ 3.選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“_”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：_、_、_、_，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。 4.詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結(jié)構(gòu)上起_作用。 5.你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們

12、對反動統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？ _ 篇二：最新人教版九年級語文上冊單元測試題全套帶答案 最新人教版九年級語文上冊單元測試題全套 第一單元檢測題 （總分100分，時間100分鐘） 一、積累與運用（24分，每小題3分） 1下列加點字注音有誤的一項是（） A稍遜(xn) 分外(fan) 風騷（so）濟慈(c) B喑啞(yn)絲縷(1)襁褓（qin bo）折腰(zh?) C閃爍(shu?)顫抖(chn )凝望（nn）留滯(zh) D靜謐(m) 遐想(xi)棲息（q）角落(jio) 2下列詞語書寫正確的一項是 （ ） A妖嬈枘鑿 紅裝素裹 涕泗橫流 B褻犢諛詞 強聒不舍 斷章取義

13、C佝僂憑吊 鴻鵠之志 一代天嬌 D扶掖旁鶩 廓然無累 重蹈覆轍 3、選出與“愚公移山”同類結(jié)構(gòu)的一項：（） A. 輕松愉快B. 復習短語 C. 非常激動D.襟懷坦白 4、下列標點符號使用正確的一項是（ ） A、“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。 B、我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。” C、基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 D、今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。 5下列文學常識錯誤的一項是() A雨說作者鄭愁予，被稱為“浪子詩人”。他的錯誤被譽為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。 B. 毛澤東是我國偉大的革命家，軍事家，思想家，文學家，書法家，新

14、中國的締造者，他的詩文大氣、開闊、雄渾、磅礴而又灑脫，比如沁園春雪。 C. 星星變奏曲的作者是江河，他的詩集有從這里開始太陽和他的反光紀念碑等。 D夜選自外國名詩三百首，作者濟慈，俄羅斯詩人。 6下列各句加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A傅雷家書中傳遞的是一份動人的舐犢之情。 B經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。 C我們凡做一件事，就要全力以赴，心無旁騖，這方能成功。 D沁園春雪中勾畫出了一幅氣勢磅礴的北國風光圖，表達了作者的雄心壯志。 7下列詩文默寫與原文一致的一項是（） A左手秉遺穗，右臂懸敝筐。 B因思杜陵夢，鳧燕滿回塘。 C零落成泥碾作塵，只有香如故。 D

15、疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏。 8下列關(guān)于課文的分析不正確的一項（） A、沁園春雪是一首詞，“沁園春”是詞牌名，決定詞所采用的曲調(diào)，“雪”決定詞的具體內(nèi)容。 B、雨說一文，運用了擬人的手法，詩人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的使者。 C、蟈蟈與蛐蛐的主旨句是“大地的詩歌從來不會死亡” 。 D、夜寫出了自己憂郁的心情和無法排解的苦悶。 二、閱讀沁園春?長沙完成9-13題。 （共19分） 沁園春?長沙 毛澤東 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，叢林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學

16、少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟? 9.請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。（4分） _ 10.選文的前三句，點明了_、_。 其作用是：_（4分） 11選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“_”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：_、_、_、_，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。（5分） 12詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結(jié)構(gòu)上起_作用。（2分） 13你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者

17、的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？（4分） _ 三、閱讀課外詩歌，按要求回答14-17題（共17分）。 我們在草地上數(shù)星星 劉益善 夜色中，我們溜出 村子 躺在草地上面 我們數(shù)星星 她數(shù)是一萬 我數(shù)是九千 不行。再數(shù)一遍 她卻說是九千 我卻說是一萬 晚風拂過草地 飛來瑩瑩的光點 我們又數(shù)起來可總是數(shù)亂 我說瑩火蟲是月亮下的蛋 她說螢火蟲是星星流的汗 我們爭著、吵著 笑著、鬧著抱成一團 啊，兩小無猜的時代 天真無邪的童年 (選自劉益善詩選) 14這首詩寫的是什么季節(jié)的景色，從對哪些景物的描寫可以看出來? （3分） 15第節(jié)詩中具有兒童特點的一處細節(jié)描寫是：_（3分） 16第節(jié)詩中有一處描寫

18、既運用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩句是：（3分） 17這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點明題旨的詩句是：_（4分） 18同學們，你們看到天上的繁星的時候，會想到什么呢?請把你的想象描述出來。（4分） 我的想象： 七、作文（40分） 19. 請以“收獲”為題，寫一篇作文。 要求：自選角度，自定立意。除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明。字數(shù)不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。如果需要，請用“”代替。 第一單元檢測參考答案： 一、1、C 2、A 3、D 4、B 5、 D、6、B 7、C 8、D 二、9上闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當時蓬勃發(fā)展的革

19、命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。 10觀看大自然景色的季節(jié)地點在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應映襯。 11看山 江 天 水 12承上啟下的過渡13“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。” 三、14初夏、星星、螢火蟲 15溜出村子躺在草地上面數(shù)星星 16我說螢火蟲是

20、月亮下的蛋她說螢火蟲是星星流的汗 17都認為自己數(shù)得很清楚，都認為自己有理。啊，兩小無猜的時代天真無邪的童年 18只要想像合理即可。 七19、略。 第二單元檢測題 （總分100分，時間100分鐘） 一、積累與運用（24分，每小題3分） 1下列詞語書寫正確的一項是 （ ） A妖嬈枘鑿 紅裝素裹 涕泗橫流 B褻犢諛詞 強聒不舍 斷章取義 C佝僂憑吊 鴻鵠之志 一代天嬌 D扶掖旁鶩 廓然無累 重蹈覆轍 2、選出與“愚公移山”同類結(jié)構(gòu)的一項：（） A. 輕松愉快B. 復習短語C. 非常激動D.襟懷坦白 3選出沒有語病的一句（ ） A盛夏時節(jié)的廣州是個收獲的季節(jié)。 B能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課

21、是否成功的重要標準。 C通過學習學校發(fā)的消防安全，關(guān)愛生命致家長一封信，使我們的家長都受到了一次教育。 D.今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設(shè)置過少，導致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。 4、下列標點符號使用正確的一項是（ ） A、“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。 B、我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。” C、基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 D、今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。 5下列文學常識錯誤的一項是() A致女兒的信作者蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。代表作有給教師的一百條建議把整個心靈

22、獻給孩子。 B. 毛澤東是我國偉大的革命家，軍事家，思想家，文學家，書法家，新中國的締造者，他的詩文大氣、開闊、雄渾、磅礴而又灑脫，比如沁園春?雪。 C. 史記是我國第一部紀傳體通史，陳涉首事反秦，功大，故入“世家”。 D敬業(yè)與樂業(yè)選自飲冰室合集，作者康有為。他曾領(lǐng)導了著名的“戊戌變法”。 6下列各句加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A傅雷家書中傳遞的是一份動人的舐犢之情。 B經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。 C梁啟超在敬業(yè)與樂業(yè)中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心無旁騖，這方能稱之為“敬業(yè)”。 D沁園春雪中勾畫出了一幅氣勢磅礴的北國風光圖，表達了作者的雄心壯志。

23、 7下列詩文默寫與原文一致的一項是（） A左手秉遺穗，右臂懸敝筐。 B因思杜陵夢，鳧燕滿回塘。 C零落成泥碾作塵，只有香如故。 D疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏。 8下列關(guān)于課文的分析不正確的一項（ ） A、沁園春雪是一首詞，“沁園春”是詞牌名，決定詞所采用的曲調(diào)，“雪”決定詞的具體內(nèi)容。 B、雨說一文，運用了擬人的手法，詩人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的使者。 C、敬業(yè)與樂業(yè)中，作者認為的“人類的合理的生活”：人人擁有一份職業(yè)，對于所做的事要心無旁騖地把它做好，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，以達到“樂以忘憂”的境界。 D、敬業(yè)與樂業(yè)中，在談到“有業(yè)之必要”時，作者舉了孔子和百丈禪師的兩

24、個例子加以說明，這種論證方法叫道理論證。 二、閱讀下面的文章，回答問題。（共16分） 幸福沒有榜樣 有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福。“榜樣的力量是無窮的”，可是，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn)，唯獨這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒 生煩惱。 幸福是什么?現(xiàn)代漢語詞典給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨；不說一頓飽飯 ，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點快樂的心情吧。作家史鐵生的境

25、遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。”并說：“終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的。”我們身體還算健康的人，能體驗到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎? 其實，詞典給出的幸福答案是不大準確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解 的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式；幸福，沒有榜樣。 幸福，沒有榜樣。梁實秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心里，不假外求。求即往往不得”

26、。一位遠房的侄女，日子本來過得很快活。一次同學聚會，看一位當處長的同學，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因?qū)ふ倚腋５陌駱樱又藏病?還有，我們眼中的別人的幸福，有時并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認為有權(quán)勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績，就會有幸福，有舒心的日子。其實，幸福有時恰恰與權(quán)勢、與財富離得很遠，與名聲、與業(yè)績也并不怎么親 篇三：九年級語文上冊基礎(chǔ)測試題(我) 九年級語文上冊基礎(chǔ)知識測試題 （說明：全卷總分為150分，附加題20分，共170分。） 班級_ 姓名 _ 成績_ 一 1、下列加點的

27、詞語注音和字形有錯誤的一項是（ ） A妖嬈（ro）可汗 ( hn ) 顫抖 (chn )喑啞 ( yn ) B田圃 (p ) 襁褓 (qing) 詫異 ( ch )蜷曲 ( qun) C拮據(jù)( ji? j) 棧橋（ zhn）牡蠣（m l）原弛蠟象ch D徒跣 (xin)咨諏 ( zu ) 軒敞(xun chng)陟罰臧否（zh p） 2、下列加點的詞語注音和字形有錯誤的一項是（ ） A留滯（ zh ） 煞白 ( sh)風騷 ( so)誨人不倦 ( hu ) B害臊( so )赦免 ( sha )棲息( q ) 心無旁鶩 ( w ) C佝僂 ( gu )承蜩（ tio ）穿鑿（ zo）褻瀆（ x

28、ia d ） D駢進 ( pin ) 強聒 ( gu)隕落 ( yn )靈柩（ ji ） 3、下列加點的詞語注音和字形有錯誤的一項是（ ） A膩煩（n）靜謐 (m ) 折腰 (zh? )媚上欺下( mai ) B恍惚 ( h ) 深邃 ( su )闊綽 ( chu? )鍥而不舍(qia ) C鞠躬（ j ）安祥（xing） 諛詞（ y ） 恪盡職守 ( ka ) D忐忑 (tn ) 寬恕（ sh ） 榫頭 ( sn )方枘圓鑿 ( ru zo ) 4、下列加點的詞語注音和字形有錯誤的一項是（ ） A剎那（ch）羲皇 ( x )睿智 ( ru ) 一 抔黃土 ( p?u ) B靜謐 ( m )遏

29、制 ( a )扶掖 ( ya )歇斯底里( xi ) C解元 ( jia ) 孜孜（ z ） 汲取（ j ） 彷徨（png） D狡黠 ( xi ) 桑梓 ( z )詰難 ( nn ) 辛苦恣誰（z su ） 5、下列加點的詞語注音有錯誤的一項是（ ） A咀嚼（ j ju? ）睪腎 ( go ) 求疵 ( c )聒噪( zo ) B嗤笑 (ch)鄙夷 ( b )豁然 ( hu?)省悟 ( xng ) C襤褸 (ln l)脊梁（ j ） 誣蔑（ w ）誆騙（kung） D傭耕 (yng) 輟耕 ( chu? )腆著 ( tin ) 閭左（ l ） 6、下列加點的詞語注音有錯誤的一項是（ ） A抽噎

30、（ y ）沉浸 (jn )摻雜 ( chn)簌簌 ( s ) B畫繒 ( zng )嬉鬧 ( x)舴艋 ( z mng)麾軍 ( hu ) C忿恚 ( hu )鞭笞（ ch） 社稷（ j ）陰晦（hu） D搶地 (qing)顰兒( pn )存恤 ( x ) 帝胄（ zh?u ） 7、下列加點的詞語注音有錯誤的一項是（ ） A崩殂（ ch）陟罰 ( zh)裨補 ( b )猥自枉屈 ( wi ) B涕零 ( t ) 商酌 ( zhu? ) 挾持 ( xi? )樂毅 ( yua ) C潁川 ( yng )韓傀（ gu ） 怫然（ f ）毋斬（ w ） D篝火 ( gu )鰥鰥 (gun )所罾 (

31、zng ) 陽夏（ ji ） 8、下列加點的詞語注音和字形有錯誤的一項是（ ） A、趲行（zn） 怔怔(zhang)嗔怒(chn)尷尬(gn g) B、樸刀(p )恁地(nan)逞辨(chng bin)喏喏連聲（nu?） C、慪氣（ ?u ）尋釁（xn）面面廝覷(q) 不省人事（xng） D、稟請（bng）主簿（b）譖害（zan）恃才放曠（sh） 9、選出下列各項詞語中有錯別字的一項（ ） A曙光被堅執(zhí)銳 度德量力思賢如渴 B搖籃沃野千里 民殷國富簞食壺漿 C消逝做奸犯科 引喻失義妄自菲薄 D幽暗潤如油膏 三顧茅廬精血誠聚 10、選出下列各項詞語中有錯別字的一項（ ） A紅裝素裹與日俱增斷章取

32、義 溫聲細雨 B言行相顧心無旁騖強聒不舍 著作等身 C登峰造極輕薄無聊興高采烈 媚上欺下 D兼而有之孤軍奮戰(zhàn)浩瀚無際 不屈不撓 11、選出下列各項詞語中有錯別字的一項（ ） A略輸文采自以為事惱羞成怒 不知所措 B恪盡職守肅然起敬鞠躬盡瘁 斬釘截鐵 C彌留之際舐犢之情廓然無累 驚心動魄 D重蹈覆轍感觸萬端刻骨銘心 涕泗橫流 12、選出下列各項詞語中有錯別字的一項（ ） A自知之明相契相抱 滔滔不竭 生機篷勃 B日以繼夜氣吞斗牛 迷惑不解 無可奈何 C勃然大怒起承轉(zhuǎn)合 無與倫比 怒不可遏 D根深蒂固行之有效 孜孜不倦 持之以恒 13、選出下列各項詞語中有錯別字的一項（ ） A鄭重其事遲疑不決鍥而

33、不舍格物致知 B狂忘自大不知所措尋章摘句與日劇增 C全神貫注味同嚼蠟天資聰穎吹毛求疵 D黎民百姓咬文嚼字高談闊論袖手旁觀 14、選出下列各項詞語中有錯別字的一項（ ） A豁然貫通蕭蕭落木地大物博求神拜佛 B為民請命刻骨銘心賠償損失前撲后繼 C自欺欺人涕泗橫流鴻鵠之志以強凌弱 D辛苦展轉(zhuǎn)主一無適好高騖遠敬業(yè)樂群 15、選出下列加點詞語解釋有錯誤的一項（ ） A惟余莽莽：這里是無邊無際的意思。 B稍遜風騷：原指詩經(jīng)里的國風和論語里的離騷。 這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。 C數(shù)風流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。 D垂手而天下治：表示無所事事，無為。 16、選出下列背誦與原文完全一致

34、的一項（ ） A愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補缺漏，有所廣益。 B江山如此多驕，引無數(shù)英雄竟折腰。 C當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。 D荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，西連吳會，東通巴蜀，此用武之國? 17、下面對蘇軾的江城子密州出獵的解說，不恰當?shù)囊豁検? ) A、“左牽黃，右擎蒼”一句，運用借代的修辭手法，塑造了詞人出獵時左手牽黃犬，右手托著蒼鷹豪邁瀟灑的形象。 B、“錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句，描寫獵隊武士的裝束打扮，并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親 率獵隊的詞人自己。 C、“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，運用典故表達了詩人以馮唐自況，企盼有

35、朝一日得到信任和重用，戍邊殺敵，報效朝廷。 D、“西北望，射天狼”一句，用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻數(shù)犯邊境的遼和西夏，表達詞人渴望抗敵戍邊的雄心。 18、下列句子中加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?A 外籍教師初給我們上口語課時，我雖聚精會神，洗耳恭聽，但仍不知所云。 B “正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已經(jīng)不知不覺地根深蒂固。 C 我們堅持獨立自主的和平外交政策，使中國的國際地位與國際影響與日俱增。 D 我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足已與歐美籃球強國抗衡了。 19、閱讀出師表69段，判斷下列對選文內(nèi)容的解說不正確的一項是( ) A、

36、諸葛亮日夜操勞，南征孟獲后又北伐操魏，為的是完成劉備“興復漢室”的遺愿。 B、力薦郭攸之、費祎、董允等人，諸葛亮意在提醒后主劉禪“親賢臣，遠小人”。 C、諸葛亮認為，如果郭攸之、費祎、董允等人沒有勸慰后主宣揚圣德的忠言，那么就是由于他們辦事拖沓、不能雷厲風行造成的。 D、“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪”一句，表達了諸葛亮北伐中原、興復漢室的強烈愿望和堅定的決心。 20、選出下列句子意思理解有錯誤的一項（ ） A飽食終日，無所用心，難矣哉！ 譯：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀！ B群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！ 譯：和大家整天混在一起，不說一句有道理

37、的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀！ C用志不分，乃凝于神。譯：做事不分心，精神就難以集中。 D知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 譯：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。 E、素其位而行，不愿乎其外。 譯：現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。 F、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。 譯：他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。 21、選詞填空最恰當?shù)囊豁検牵?） 他以（ ）戰(zhàn)勝暴力，以（）戰(zhàn)勝專制，以（）戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以（）戰(zhàn)勝頑固，以（）戰(zhàn)勝愚味。 A、微笑 嘲笑 譏

38、諷 堅毅 真理B、真理 譏諷 嘲笑 微笑 堅毅 C、嘲笑 微笑 堅毅 譏諷 真理D、嘲笑 微笑 譏諷 真理 堅毅 22、選詞填空最恰當?shù)囊豁検牵?） 對于強者，他是（）；對于弱者，他是（）。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以（）對付權(quán)貴；以（）安撫百姓。 A、嘲笑者 安撫者 嘲笑 憐憫B(tài)、安撫者 嘲笑者 微笑 同情 C、嘲笑者 安撫者 百姓 權(quán)貴D、安撫者 嘲笑者 譏諷 善意 23、選詞填空最恰當?shù)囊豁検牵?） 讀史使人（），讀詩使人（），數(shù)學使人（），科學使人（），倫理學使人（），邏輯修辭之學使人（）；凡有所學，皆成性格。 A、明智靈秀周密深刻莊重善辯 B、靈秀明智周密莊重深刻善辯 C、明智

39、周密靈秀深刻善辯莊重 D、周密明智靈秀莊重善辯深刻 24、選出下列句子翻譯有錯誤的一項（ ） A茍富貴，無相忘。 譯：如果有一天誰富貴了，可不要相互忘記。 B燕雀安知鴻鵠之志哉！譯：燕雀怎么知道鴻鵠的遠大志向呢！ C天下苦秦久矣。譯：天下的人苦于秦國的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。 D今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ 譯：現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動大事也是死，與其等待死亡，不如為國事而死，可以嗎？ 25、選出下列句子翻譯有錯誤的一項（ ） A今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。 譯：現(xiàn)在如果把我們的人冒充公子扶蘇、項燕的部下，向天下發(fā)出號召，應當有很多響應的人。 B旦日，卒中往往語，皆指目陳

40、勝。 譯：第二天，士兵中到處議論（這件事），都對陳勝指指點點，互相以目示意。 C藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 譯：即使僅能免于斬刑，但是戍守邊塞的人本來也要死掉十六七個。 D且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ 譯：況且大丈夫不死就罷了，死就要干一番大事業(yè)啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎！ 26、選出下列句子翻譯有錯誤的一項（ ） A寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ 譯：我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！ B以君為長者，故不錯意也。 譯：我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。 C安陵君因使唐雎使于秦。 譯：安陵君因此派唐雎出使到秦國。 D而君逆寡人

41、者，輕寡人與？譯：然而你不聽我的，是看不起我嗎？ 27、選出下列句子翻譯有錯誤的一項（ ） A雖千里不敢易也，豈直五百里哉？。 譯：雖然是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅方圓五百里的土地呢？ B布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 譯：平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。 C懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 譯：心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆，加上我將成為四個人了。 D夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 譯：韓國魏國滅亡了，然而安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為有先生您啊。 28、選出下列句子翻譯有錯誤的一項（ ） A此誠危急存亡之秋也。 譯：這確實是形勢危急，國家生死存亡的關(guān)鍵時刻啊。 B蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 譯：原來是他們追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上來報答啊。 C不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 譯：不應該隨便看輕自己，說不恰當?shù)脑挘灾露氯艺\進諫的道路。 D陟罰臧否，不宜異同。 譯：獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或府中而有差異和相同。 29、選出下列句子翻譯有錯誤的一項（ ） A親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 譯：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢時期天下興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，