2020高考數學2.2-函數的基本性質(3)課件(18頁PPT)_第1頁
2020高考數學2.2-函數的基本性質(3)課件(18頁PPT)_第2頁
2020高考數學2.2-函數的基本性質(3)課件(18頁PPT)_第3頁
2020高考數學2.2-函數的基本性質(3)課件(18頁PPT)_第4頁
2020高考數學2.2-函數的基本性質(3)課件(18頁PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、考點一函數的奇偶性與周期性考點清單考向基礎一、函數的奇偶性1.奇函數、偶函數的概念一般地,如果對于函數f(x)的定義域內任意一個x,都有f(-x)=f(x),那么函數f(x)就叫做偶函數.一般地,如果對于函數f(x)的定義域內任意一個x,都有f(-x)=-f(x),那么函數f(x)就叫做奇函數.2.奇、偶函數的性質(1)奇函數在關于原點對稱的區間上的單調性相同,偶函數在關于原點對稱的區間上的單調性相反.(填“相同”或“相反”)第1頁,共18頁。(2)在公共定義域內,(i)兩個奇函數的和是奇函數,兩個奇函數的積是偶函數;(ii)兩個偶函數的和、積是偶函數;(iii)一個奇函數,一個偶函數的積是奇

2、函數.(3)任意一個定義域關于原點對稱的函數f(x)均可寫成一個奇函數g(x)與一個偶函數h(x)的和的形式,即f(x)=g(x)+h(x),其中,g(x)=,h(x)=.二、函數的周期性1.定義:如果存在一個非零常數T,使得對于函數f(x)定義域內的任意x,都有f(T+x)=f(x),則稱f(x)為周期函數.不為零的常數T叫做這個函數的周期.如果在周期函數f(x)的所有的周期中存在一個最小的正數,則這第2頁,共18頁。個最小的正數就叫做f(x)的最小正周期.2.由周期函數的定義得:(1)若函數f(x)滿足f(x+a)=f(x-a)(a0),則f(x)為周期函數,T=2|a|;(2)若函數f(

3、x)滿足f(x+a)=f(a-x)(a0)且f(x)為奇函數,則f(x)為周期函數,T=4|a|;(3)若函數f(x)滿足f(x+a)=-f(x)(a0),則f(x)為周期函數,T=2|a|;(4)若函數f(x)滿足f(x+a)=(a0),則f(x)為周期函數,T=2|a|.3.(1)若函數f(x)的圖象關于直線x=a和直線x=b對稱,則函數f(x)必為周期函數,2|a-b|是它的一個周期;(2)若函數f(x)的圖象關于點(a,0)和點(b,0)對稱,則函數f(x)必為周期函數,2|a-b|是它的一個周期.第3頁,共18頁。考向突破考向一由奇偶性求參數的值例1(2019屆江蘇徐州三中檢測)若f

4、(x)=+a是奇函數,則a=.解析因為f(x)為奇函數,所以f(-x)=-f(x),即+a=-a,化簡得2a=1,解得a=.答案第4頁,共18頁。考向二由奇偶性(周期性)求函數值例2(2019屆江蘇蘇州中學檢測)已知函數f(x)為奇函數,且當x0時, f(x)=x2+,則f(-1)=.解題導引有兩種方法可處理,一是直接先求出解析式,然后進行求值;二是通過奇函數的性質,先將函數值轉化到已知區域,然后進行求值.第5頁,共18頁。解析解法一:當x0,所以f(-x)=(-x)2+=x2-.又f(x)為奇函數,所以f(x)=-f(-x)=-x2+(x0時, f(x)=x2+,所以f(1)=12+=2.因

5、為f(x)為奇函數,所以f(-1)=-f(1)=-2.答案-2第6頁,共18頁。例3(2017山東,14,5分)已知f(x)是定義在R上的偶函數,且f(x+4)=f(x-2).若當x-3,0時, f(x)=6-x,則f(919)=.解析由f(x+4)=f(x-2)得f(x+6)=f(x),故f(x)是周期為6的函數.所以f(919)=f(6153+1)=f(1).因為f(x)為R上的偶函數,所以f(1)=f(-1).又x-3,0時, f(x)=6-x,所以f(-1)=6-(-1)=6.從而f(1)=6,故f(919)=6.答案6第7頁,共18頁。考點二函數的單調性與最值考向基礎1.單調函數的定

6、義設函數f(x)的定義域為I,如果對于定義域I內某個區間D上的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2時,(1)若f(x1)f(x2),則f(x)在區間D上是減函數.2.單調區間的定義若函數f(x)在區間D上是增函數或減函數,則稱函數 f(x)在這一區間上具有(嚴格的)單調性,區間D叫做f(x)的單調區間.注意:當函數有多個單調遞增(減)區間時,區間之間用“,”或“和”隔開,而不用“”.第8頁,共18頁。3.判斷單調性的方法(1)利用定義證明.(2)利用函數的性質證明.若f(x)、g(x)為增函數,則在公共定義域內:(i)f(x)+g(x)為增函數;(ii)為減函數(f(x)0);(iii)為

7、增函數(f(x)0);(iv)f(x)g(x)為增函數(f(x)0,g(x)0);(v)-f(x)為減函數.(3)利用復合函數關系.法則是“同增異減”,即若兩個簡單函數的單調性相同,則這兩第9頁,共18頁。個函數的復合函數為增函數,若兩個簡單函數的單調性相反,則這兩個函數的復合函數為減函數.(4)圖象法:從左往右看,圖象上升的函數單調遞增,反之單調遞減.(5)導數法.若f(x)在某個區間內可導,則當f (x)0時, f(x)為增函數;當f (x)0時, f(x)為減函數.4.函數的最值前提設函數y=f(x)的定義域為I,如果存在實數M滿足條件(1)對于任意的xI,都有f(x)M;(2)存在x0

8、I,使得f(x0)=M(1)對于任意的xI,都有f(x)M;(2)存在x0I,使得f(x0)=M結論M為最大值M為最小值第10頁,共18頁。考向突破考向一求函數的單調區間例1(2019屆江蘇蘇州實驗中學檢測)函數f(x)=的單調遞增區間為.解題導引判斷函數的單調性,首先要確定函數的定義域,然后結合原函數的單調性和復合函數的單調性進行判斷.解析因為x2-2x-30,所以x-1或x3,所以函數的遞增區間為3,+).答案3,+)第11頁,共18頁。考向二由函數的單調性求參數例2(2019屆江蘇南菁中學檢測)如果函數f(x)=x2+2(a-1)x+2在區間(-,4上是減函數,則實數a的取值范圍為.解題

9、導引二次函數的單調性和對稱軸有關,所以可結合圖象加以判斷,要注意對稱軸和端點之間的關系.解析f(x)=x2+2(a-1)x+2的對稱軸為x=1-a,結合函數f(x)的圖象(圖略)可知f(x)在(-,1-a上是減函數,要使f(x)在區間(-,4上是減函數,則只需1-a4,即a-3.答案(-,-3第12頁,共18頁。考向三由函數的單調性求解抽象函數不等式例3已知定義在R上的函數f(x)是增函數,則滿足f(x)f(2x-3)的x的取值范圍是.解題導引根據單調性可將抽象函數不等式轉化為一般的不等式,然后解不等式即可.解析依題意得不等式f(x)f(2x-3)等價于x3,即滿足f(x)f(2x-3)的x的

10、取值范圍是(3,+).答案(3,+)第13頁,共18頁。方法一用單調性求解與抽象函數有關的不等式的策略1.在求解與抽象函數有關的不等式時,往往是利用函數的單調性將“f ”符號脫掉,使其轉化為具體的不等式求解.此時應特別注意函數的.2.有時在不等式一邊沒有符號“f ”時,需轉化為含符號“f ”的形式.如已知f(a)=0, f(x-b)0,則f(x-b)0,則x的取值范圍是.解析(1)2=1+1=f(3)+f(3)=f(9),由f(x)+f(x-8)2可得f(x(x-8)f(9).因為f(x)是定義在(0,+)上的增函數,所以有解得80,f(x-1)f(2).又f(x)是偶函數且在0,+)上單調遞

11、減,f(|x-1|)f(2).|x-1|2,-2x-12.-1x3.答案(1)(8,9(2)(-1,3)第15頁,共18頁。方法二利用單調性求最值的策略先確定函數的單調性,然后根據單調性求解最值.若函數f(x)在閉區間a,b上是增函數,則f(x)在a,b上的最大值為f(b),最小值為f(a).若函數f(x)在閉區間a,b上是減函數,則f(x)在a,b上的最大值為f(a),最小值為f(b).例2奇函數f(x)在區間2,9上是增函數,在區間3,8上的最大值為9,最小值為2,則f(-8)-2f(-3)=.解析因為f(x)在2,9上是增函數,所以f(x)在區間3,8上為增函數,由題意可知f(8)=9,

12、 f(3)=2,又f(x)為奇函數,所以f(-8)-2f(-3)=-f(8)+2f(3)=-9+4=-5.答案-5第16頁,共18頁。方法三已知函數奇偶性求參數(求值)1.已知函數的奇偶性求參數,一般采用待定系數法求解.根據f(-x)f(x)=0得到關于待求參數的恒等式,由系數的對等性可得參數的值.2.已知函數的奇偶性求函數值或解析式,首先抓住在已知區間上的解析式,將待求區間上的自變量轉化到已知區間上,再利用奇偶性求解或充分利用奇偶性構造關于f(x)的方程(組),從而得到f(x)的解析式或函數值.例3(1)已知f(x)是奇函數,g(x)是偶函數,且f(-1)+g(1)=2, f(1)+g(-1)=4,則g(1)=.(2)函數f(x)=ax2+bx

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論