1、2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列有關實驗的敘述，正確的是（ ）A換高倍鏡觀察時，可以通過放大光圈使視野變亮B為驗證活細胞吸收物質的選擇性，可通過觀察煮熟玉米籽粒胚的染色情況來判斷C淀粉用碘-碘化鉀染液進行染色，染色后需用50%酒精漂洗D“光合色素的提取與分離”活動中選擇95%酒精對色素進行分離2下列關于“模擬孟德爾雜交實驗”的敘述，錯誤的是（ ）A既有模擬一對純合親本雜交產生F1，又有模擬F1自交產生F2B既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合C既有模擬產生的配子類型，又有模擬雌、雄配子的受精作用D既有模擬F2的基

3、因型及比例，又有模擬F2的表現型及比例3為了解赤霉索(GA3)和烯效唑（一種生長調節劑）對大豆幼苗生長的影響，研究人員先分別用61 mg/ L的GA3和125 mol/L的烯效唑浸種，再在適宜條件播種，測得大豆幼苗光合速率如圖。有關敘述錯誤的是（ ）AGA3和烯效唑實驗濃度的確定應來自預實驗B應以清水浸種作為對照，其它條件與實驗組相同CGA3對大豆幼苗生長作用表現出兩重性D適宜濃度的烯效唑能提高大豆幼苗的光合速率4核糖體RNA(rRNA)通過轉錄形成，與核糖核蛋白組裝成核糖體前體，進一步成熟，成為翻譯的場所。翻譯時rRNA參與催化肽鍵的連接。下列相關敘述錯誤的是ArRNA的合成需要核DNA做模

4、板B原核生物中也有合成rRNA的基因CmRNA上結合多個核糖體可縮短一條肽鏈的合成時間DrRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能5分析表格所示實驗，相關敘述錯誤的是（ ）試管編號3%H2O2H2O3.5%FeCl3新鮮肝臟磨液5%HCl12ml2滴2滴22ml4滴32ml2滴2滴42ml2滴2滴A試管1和3比較可說明酶的催化效率較高B試管3和4比較說明酸性環境對酶的影響C各試管試劑添加順序應從左往右依次添加D各組實驗應該保持相同且適宜的溫度條件6下圖表示發生在某哺乳動物細胞內的遺傳信息傳遞過程，下列敘述錯誤的是（ ）Aa、b過程可發生在細胞核和細胞質中，a、b、c過程都能產生水Bb過程不需要

5、專門的解旋酶，因為RNA聚合酶具有解旋作用Cc過程所需的模板來自b過程，c過程可以迅速合成大量相同肽鏈D造血干細胞中a、b、c過程都能進行，胰島B細胞中都不能進行二、綜合題：本大題共4小題7（9分）人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫用價值。下圖是以基因工程技術獲取HSA的兩條途徑，其中報告基因表達的產物能催化無色物質K呈現藍色。回答下列問題。（1）基因工程中可通過PCR技術擴增目的基因。生物體細胞內的DNA復制開始時，解開DNA雙鏈的酶是_；在體外利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是_上述兩個解鏈過程的共同點是破壞了DNA分子雙鏈間的_。（2）已知堿性磷酸酶

6、能除去核苷酸末端的5磷酸，構建表達載體的過程中用該酶處理Ti質粒，但HSA基因不用堿性磷酸酶處理，這樣做的目的是_，經過上述處理后的Ti質粒在DNA連接酶的作用下可與HSA基因之間形成_個磷酸二酯鍵，再經相關處理獲得結構完整的重組DNA分子。（3）過程中需將植物細胞與農桿菌混合后共同培養后，還應轉接到含_的培養基上篩選出轉化的植物細胞。過程中將目的基因導入綿羊受體細胞，采用最多，也是最為有效的方法是_，還可以使用動物病毒作為載體，實現轉化。（4）為檢測HSA基因的表達情況，可提取受體細胞的_，用抗血清白蛋白的抗體進行雜交實驗。8（10分）如圖為前胰島素原加工成胰島素的過程。請回答下列問題：（1

7、）前胰島素原生成胰島素的加工過程需要蛋白酶催化_的斷裂。脂肪酶不能催化該加工過程，這體現了酶具有_性。（2）胰島B細胞分泌胰島素依賴于細胞膜的_性。人體口腔上皮細胞和胰島B細胞都含有胰島素基因，但胰島素基因只能在胰島B細胞內得以表達，根本原因是_。（3）從轉基因獲得的大腸桿菌中獲取的前胰島素原無生物活性，需在體外用蛋白酶切除信號肽和C肽。不能從轉基因大腸桿菌中直接獲得具有生物活性的胰島素的原因是_。（4）以饑餓處理的小鼠為實驗材料，通過觀察小鼠的活動狀態探究經過低溫（4）保存過的胰島素是否具有生理活性，請寫出簡要實驗思路（小鼠的具體活動狀態不作要求）：_。9（10分）某昆蟲為XY型性別決定的生

8、物，其種群中個體的體色有灰體和黃體兩種 類型。同學甲從自然種群中隨機選出若干對灰體個體做親本，并進行自由交配，對孵化出的子代(F1)進行統計，發現子代有灰體與黃體兩種類型，比例接近 8:1。不考慮 突變和交叉互換，回答下列問題： （1）假設該昆蟲的體色只受一對等位基因（用 A/a 表示）控制，子代都能成活且正常發育。當基因位于常染色體上時，則該昆蟲自然種群中隨機選出的若干對灰體親本 中 AA 與 Aa 個體的比例應為_；若上述雜交子代中的黃體個體全為雄性，則控制體色的基因位于_(填“常染色體”“X 染色體”)上。 （2）假設該昆蟲的體色受常染色體上的兩對等位基因（用 B/b 與 D/d 表示）

9、的控制， 且同學甲選出的灰體個體的基因型都相同，則親本的基因型為_，雜交子代（F1)的性狀分離比理論上為_，F1實際的性狀分離比不同于理論值的原因最可能 是_。10（10分）按照聯合國的標準，一個地區60歲以上老人達到總人口的10%，即被視為進入老齡化社會。201年我國人口年齡結構和2007-2020年我國60歲以上人口數量及比重如圖所示。201 年60周歲及以上人口數達24090萬，占總人口數量的13%。為緩解老齡化帶來的一系列問題，從2015年開始，我國全面放開“二孩政策”。請回答下列問題：（1）種群(人口)的特征中_是種群最基本的數量特征。（2） 201年我國60周歲及以上人口數達240

10、90萬，占總人口數量的13%。你認為我國老年人口比例還會繼續升高嗎?_。（3）據圖分析，201 年我國人口的年齡組成為_型，由此可預測_。（4）若我國某地區人口的年齡組成為穩定型，人口數量在一定時期內一定能保持穩定嗎?為什么?_。（5）我國全面放開“二孩政策”，就人口的數量特征而言，會直接改變我國人口的_。11（15分）舶魚是某湖泊中體型較大的肉食性魚類，鱭魚和銀魚為小型魚類，食性有差異，但均能以浮游動物為食。研究人員對該湖泊中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進行了調查，結果如下圖（魚的年捕獲量反映該魚的種群數量）。回答下列問題：（1）該湖泊中全部魚類在生態學中_（填“屬于”或“不屬于”）群落，

11、原因是_。（2）鲌魚和鱭魚之間能量流動的方向是_（用文字“”表示）。能量在生物群落中流動的渠道是_。（3）因過度捕撈，1995年后魚類優勢種群發生了改變，鲌魚數量持續維持在較低水平，這說明人類活動改變了該湖泊群落演替的_。隨著鲌魚數量的減少，銀魚數量呈現圖2所示的變化，可能的原因是_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】換用高倍鏡時，視野會變暗，此時可以調節光圈或反光鏡；細胞膜的功能特點為選擇透過性；脂肪鑒定實驗中，利用蘇丹或蘇丹染色后需用50%酒精漂洗；葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑，所以，可以在葉片被磨

12、碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素。【詳解】A、換高倍鏡觀察時，視野會變暗，可以通過放大光圈或調凹面鏡使視野變亮，A正確；B、煮熟的玉米細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，不能用于驗證活細胞吸收物質的選擇性，B錯誤；C、淀粉用碘化鉀染液進行染色后不需要漂洗，C錯誤；D、“光合色素的提取與分離”活動中選擇95%酒精對色素進行提取，分離利用層析液，D錯誤。故選A。【點睛】解答此題要求考生掌握顯微鏡的工作原理和使用方法，掌握淀粉鑒定的原理和實驗步驟，識記并區分色素的提取和分離實驗的原理，再結合所學知識準確判斷各項。2、A【解析】模擬孟德爾雜交實驗的實驗目的是：1.通過一對相對性狀雜交的模擬實驗，認識等位基因

13、在形成配子時要相互分離，認識受精作用時雌、雄配子的結合是隨機的。 2. 通過兩對相對性狀雜交的模擬實驗，探究自由組合定律。【詳解】A、由于孟德爾遺傳定律的實質是產生配子時等位基因分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，故實驗中模擬了F1自交產生F2（既包括了一對相對性狀的實驗也包含了兩對相對性狀的實驗），A錯誤；B、根據實驗目的可知，實驗中既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合，B正確；C、實驗中既讓學生模擬產生的配子類型體會分離和自由組合定律，又模擬受精作用過程中雌、雄配子的隨機結合，C正確；D、實驗中既有模擬F2的基因型及比例的出現過程，又模擬F2的表現型及比例的出現過程，

14、D正確。故選A。3、C【解析】分析題圖：該實驗的自變量是赤霉索(GA3)和烯效唑與處理后的時間，因變量是光合速率，據此分析作答。【詳解】A、實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的濃度探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗，A正確；B、根據實驗設計的對照原則，對照組應不添加實驗變量，故應以清水組作為對照；按照實驗的無關變量一致原則，其它條件應與實驗組相同，B正確；C、兩重性是指低濃度促進，高濃度抑制的作用，與對照相比，出苗14天后后隨濃度升高，GA3對大豆幼苗生長均表現為促進，不能體現兩重性，C錯誤；D、據實驗結果可知，在實驗濃度下，使用烯效唑的實驗組對于幼苗光合速率的提高均有

15、促進效果，故適宜濃度的烯效唑能提高大豆幼苗的光合速率，D正確。故選C。【點睛】明確實驗設計的變量原則及兩重性的含義，并能結合題圖分析作答是解答本題的關鍵。4、C【解析】1、基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程，包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。轉錄的場所：細胞核；轉錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉錄有關的酶：RNA聚合酶；轉錄的產物：mRNA，tRNA，rRNA。（2）翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。翻譯的場所

16、：細胞質的核糖體上。翻譯的本質：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉化成為蛋白質分子上氨基酸的特定排列順序。2、RNA分子的種類及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質合成的直接模板；（2）tRNA：轉運RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉運者；（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質的合成場所。【詳解】rRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的，因此rRNA的合成需要DNA做模板，A正確；原核生物也有核糖體也需要rRNA，所以原核生物中也有合成rRNA的基因，B正確；每個核糖體上都可以合成一條肽鏈，多個核糖體分別完成多肽鏈的翻譯，C錯

17、誤；rRNA能催化肽鍵的連接，可見其具有催化功能，即可降低氨基酸之間脫水縮合所需的活化能，D正確。故選C。【點睛】本題主要考查基因表達的有關知識，解答本題的關鍵是掌握轉錄和翻譯的過程以及多聚核糖體合成蛋白質的過程和意義。5、C【解析】分析表格信息可知，2試管為空白對照組，1、3試管加入的試劑種類不同，可證明酶的高效性。3、4試管的自變量為酶是否經過鹽酸處理，可證明酶催化需要適宜的條件。【詳解】A、試管1中加入的三氯化鐵溶液是過氧化氫分解的催化劑，而試管3中加入的新鮮肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，利用這兩支試管做對比，可以證明酶的催化效率比三氯化鐵要高，A正確；B、試管3和試管4所不同的是試管3加

18、入了水，試管內為中性環境，而試管4加入了酸性物質鹽酸溶液，試管內環境是酸性的，兩者對比可以說明酸性環境對酶活性的影響，B正確；C、由于過氧化氫與三氯化鐵或新鮮肝臟研磨液接觸后將立即反應，所以應遵守最后加入三氯化鐵或新鮮肝臟研磨液的原則，除此之外其他液體的添加順序對實驗結果不產生影響，不需要嚴格按照自左至右的順序添加，且對于試管4來說，按照自左至右的順序添加將使得實驗結果不準確，C錯誤；D、實驗進行時應保證實驗變量的唯一，因為該實驗的變量是催化劑的種類或pH，所以溫度等其他無關變量應保持相同且適宜，D正確。故選C。6、D【解析】圖中a是DNA的復制，b是轉錄，C是翻譯過程。【詳解】A、a是DNA

19、復制，b是轉錄，c是翻譯，a、b過程可發生在細胞核和細胞質中，a、b、c過程都是小分子單體脫水形成大分子多聚體的過程，都能產生水，A正確；B、轉錄過程不需要專門的解旋酶，因為RNA聚合酶具有解旋作用，B正確；C、翻譯的模板是mRNA，來自轉錄過程一個mRNA，可結合多個核糖體，可同時進行多條相同肽鏈的合成，C正確；D、造血干細胞能進行有絲分裂，三個過程都能進行，胰島B細胞不能分裂，但能進行蛋白質的合成，所以可以進行轉錄和翻譯，D錯誤。故選D。【點睛】本題旨在考查學生對中心法則的內容的理解和掌握，比較掌握DNA復制、轉錄和翻譯過程，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題圖進行推理

20、、判斷。二、綜合題：本大題共4小題7、解旋酶 加熱至9095 氫鍵 防止Ti質粒發生自身連接 2 無色物質K 顯微注射技術 蛋白質 【解析】由圖可知，表示將目的基因導入植物細胞，表示植物組織培養，表示將目的基因導入動物細胞，需要經過早期胚胎培養及胚胎移植等。【詳解】（1）生物體細胞內的DNA復制開始時，在解旋酶的作用下可以解開DNA雙鏈；在體外利用PCR技術擴增目的基因時，加熱至9095引起模板DNA解鏈為單鏈，上述兩個解鏈過程均破壞了DNA分子雙鏈間的氫鍵。（2）為了防止Ti質粒發生自身連接，構建表達載體的過程中用該酶處理Ti質粒，但HSA基因不用堿性磷酸酶處理。目的基因兩端的序列均與質粒連

21、接，故在DNA連接酶的作用下可與HSA基因之間形成2個磷酸二酯鍵，再經相關處理獲得結構完整的重組DNA分子。（3）由于報告基因表達的產物能催化無色物質K呈現藍色，故過程中需將植物細胞與農桿菌混合后共同培養后，還應轉接到含無色物質K的培養基上篩選出轉化的植物細胞。過程常用顯微注射法將目的基因導入綿羊受體細胞，還可以使用動物病毒作為載體，實現轉化。（4）為檢測HSA基因的表達情況，看其是否表達出HAS，可提取受體細胞的蛋白質，用抗血清白蛋白的抗體進行雜交實驗，看是否出現雜交帶。【點睛】將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法，將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法。8、肽鍵 專一 流動 基因發生選擇性

22、表達 大腸桿菌為原核生物，細胞中缺少加工、修飾蛋白質的細胞器（內質網、高爾基體） 將生長狀況、健康狀態相同的饑餓處理的小鼠隨機均分為兩組，分別注射低溫（4）處理過的胰島素和等量的常溫條件下未經處理的胰島素，在相同且適宜條件下培養一段時間后觀察兩組小鼠的活動狀態 【解析】分析題圖可知：在核糖體上由氨基酸形成的多肽鏈是前胰島素原，在信號肽酶的作用下前胰島素原的信號肽序列被切除，在多肽鏈內部形成二硫鍵，而成為胰島素原，然后胰島素原在蛋白酶的作用下肽鍵斷裂形成胰島素和一個C肽。【詳解】（1）前胰島素原生成胰島素的加工過程需要蛋白酶斷裂肽鍵；蛋白酶能催化胰島素原斷裂成胰島素和C肽，該過程不能使用脂肪酶處

23、理，這體現了酶具有專一性。（2）胰島B細胞分泌胰島素的過程為胞吐，該過程依賴于細胞膜的流動性。人體口腔上皮細胞和胰島B細胞都含有胰島素基因，但胰島素基因只能在胰島B細胞內得以表達，是由于基因發生選擇性表達。（3）大腸桿菌為原核生物，細胞中無內質網和高爾基體，不能對蛋白質進行加工、修飾。（4）該實驗的自變量是胰島素是否經過低溫（4）處理，一組注射低溫處理的胰島素，注意不能飼喂；另一組注射未經處理的胰島素。因變量是胰島素的生理活性，觀測指標是小鼠的活動狀態。【點睛】命題透析 本題考查蛋白質的結構、酶的特性、細胞分化的相關知識，旨在者查考生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。9、12 X 染色

24、體 BbDd 151 含 BB 或 DD 的受精卵不能發育（或 B 基 因純合和 D 基因純合都具有致死效應 【解析】由題意知：若干對灰體個體做親本，并進行自由交配，對孵化出的子代（F1）進行統計，發現子代無論雌雄都有灰體與黃體兩種類型，且比例接近8：1，說明灰體為顯性性狀。【詳解】（1）由分析可知：灰體為顯性性狀，若體色由一對等位基因控制，且不存在不育情況，當基因位于常染色體上時，則黃體（aa）比例為1/9，則a的基因頻率=1/3，A的基因頻率=2/3，設AAAa=XY，則A的頻率=（2X+Y）/（2X+2Y）=2/3,計算得選取的AA與Aa個體的比例約為12，若上述雜交子代中的黃體個體全為

25、雄性，性狀在不同的性別中表現不同，所以控制體色的基因位于X染色體上。（2）若該昆蟲的體色也可能受兩對等位基因控制，且同學甲選出的灰體個體的基因型都相同，則親本的基因型為BbDd，子代才可能出現黃體，由于黃體為雙隱性個體，所以基因型為bbdd；BbDd自由交配時，出現1BBDD2BBDd2BbDD4BbDd2bbDd2Bbdd1bbdd的比例，所以雜交子代（F1）的性狀分離比理論上為151，而自由交配出現灰體與黃體比例接近81，故要出現該比例滿足的條件要有遵循自由組合定律、任意一對顯性純合（1BBDD和2BBDd）致死即含BB或DD的受精卵不能發育。【點睛】解答本題的關鍵在于對分離定律進而自由組合定律的驗證方法的理解，特別是對9331的比例的熟練運用。10、種群密度 會 增長 我國人口 數量仍然呈增長趨勢 不一定，因為人口的自 然增長率(即出生率死亡率)不完全取決于年齡組成，還受人口政策、醫療水平、自然災害等其它因素的影響。此外，人口數量還與遷入率、遷出率直接相關 出生率和年齡組成 【解析】種群的特征包括數量特征和空間特征，前者包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成及性別比例，后者包括均勻分布、集群分布和隨機分布。【詳解】（1）種群密度是種群最基本的數量特征。（2）我國老年人比例還會繼續升高，預計2050年后，60歲以上老年人口達4.3億，老齡化水平達到