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文檔簡介

1、Why為什么團隊沒有戰斗力？為什么員工熱情衰退？為什么企業業績沒有提升？ 鄭州領跑企業管理咨詢 2021年強力推出 “世界因他不同 引爆課程 keepguiding 馮永軍 Ferris Feng 高級人力資源管理師 資深的體驗式培訓專家 國家登山協會攀巖教練 國際培訓師結合會高級培訓師 領跑企管咨詢開創人 國內多家企業的特聘專業導師 國內多家企管公司特聘高級講師 我步入叢林，由于我希望生活得有意義，我希望活得深化，并汲取生命中一切的精華，然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現本人從來沒有活過！ 抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因他不同。 梭 羅 課程儼如一個多功能的工具！它是一

2、個目的探測儀，讓學員測定準確的目的； 它猶如一面鏡子，令學員發現本人的盲點； 它也似指南針，令學員明晰本人的方向； 它更是催化劑，促使人開發一切能夠性并采取有效行動。 團隊動力課程引見運用美國最先進的教練技術體驗式培訓的方式及言語引導模擬設計出各種場境和氣氛對話、練習、區分、分享 課程特點參與過拓展訓練團隊； 業績穩步不前沒有突破的團隊；較為自我，協作認識弱，缺乏責任感；團隊成員人際關系處置才干較差；承壓才干差，容易出現職業倦怠；課程背景活在當下自我超越 心靈的轉變探求新的能夠性業績是第一位的提升團隊業績是信心讓能者無疆塑造團隊信心是行動讓潛能無限提高團隊執行力度 課程目的梭羅：大多數人都生活

3、在安靜的絕望中兩天一晚 課程設計 課程定向 課程的方向課程的方式課程中的紀律守那么課程分組方式二人對話練習上午前半時A到B練習人勝利意向與方法%意向+%方法=100%的成果關于成果的練習冰山實際的由來上午后半時幸福、高興的源泉在哪里？關于我們曾經受過的損傷關于真實與演繹的區分擔當、責任、自在、愛下午前半時受害者與擔任任的故事受害者的故事擔任任故事同情、弱小籠統、埋怨、指摘！自在、英勇籠統、承當、愛！ 被迫做的事情假設我不做A，就會產生B，B會產生C，直至最糟糕的Z。“被迫中我做了最好的“選擇！關于被迫與選擇的區分下午后半時 被迫與選擇 晚上人如何去影響這個世界人性的開掘自動化反響對人的作用關于

4、對以往閱歷的發現成為源頭、成為奉獻、成為緊迫、成為百分百 老實與選擇 老實與選擇 練習中去區分，練習中去發現！ 我父母與子女企業與團隊 同事 世界個體與集體之間的聯絡個體與環境之間的作用個體與個體之間的影響協作、付出、溝通、愛 X與Y練習上午前半時上午后半時 一脈相承集體的練習與參與接納、了解、支持、參與團隊具備的特質關于團隊的深層次了解一個團隊練習、競賽關于對團隊概念新的發現 團隊的風采下午上半時學員分享導師回應團隊動力總結 回想總結下午下半時培訓效果保證預案突發事件應急預案應急預案 榮譽客戶體驗式培訓專家中國教育委員會直屬 keepguiding 領跑熱聯絡我們生存很詳細，生活很籠統，所以醫生

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