1、22書戴嵩畫牛【教學(xué)目標(biāo)】.正確、流利的朗讀課文。.結(jié)合注釋理解重點詞句讀懂文章大意，有節(jié)奏讀文。.學(xué)習(xí)借助語言文字展開想象，能用自己的話創(chuàng)造性地講故事。.弄清故事的真相，讀懂人物的性格特點。.領(lǐng)悟本文蘊含的道理：明白做事需向內(nèi)行人請教。【教學(xué)重點難點】重點：學(xué)生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上背誦積累。難點：借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、視頻。【教學(xué)過程】談話導(dǎo)入：同學(xué)們平時喜歡什么動物？一一學(xué)過文言文嗎？（楊氏之子）回 顧學(xué)文言文的方法，并書于黑板上。（預(yù)設(shè)：看注釋，了解作者，找中心句等） 一、導(dǎo)入一一讀題解題意。.板書課題，生書空。.讀題，指導(dǎo)讀題

2、，理解題目。二、通讀 感知文意。.借助拼音自讀課文，做到讀通讀順。（1）自讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。（2）指名朗讀，相機正音。讀字詞，指導(dǎo)四個多音字的讀音。指導(dǎo)“軸” “曝” 的書寫。（3）齊讀課文。.自學(xué)質(zhì)疑，理解文意。（1）出示學(xué)習(xí)小貼士。借助注釋及聯(lián)系上下文，說說文章的意思。（2）學(xué)生自學(xué)，自己的話講講課文的大概意思。（3）指名交流，相機指正。.整體感知。出示翻譯主要內(nèi)容。三、悟讀一一身臨其境.出示小貼士：自由讀課文，用直線劃出寫杜處士的句子，用波浪線畫出寫小牧童的句子，再用 一兩個詞語寫寫他們的表現(xiàn)。.思考：面對同一幅斗牛圖(板書牛)。杜處士和小牧童卻有不同的 表現(xiàn)？請結(jié)合

3、文章說一說。.學(xué)生匯報，交流提供。(預(yù)設(shè)多種情況).說說兩個人物的特點。(1)再現(xiàn)情景，想象杜處士的神態(tài)，動作，語言，進行感悟。(2)朗讀描寫杜處士和小牧童的句子，加入動作讀出趣味。四、渲染一一趣講故事.了解了這個故事的內(nèi)容，接下來我們試著練習(xí)講講這個故事。講故事要注意什 么？(語速、語氣、動作等)加入想象會讓故事的內(nèi)容更豐富。.用自己的話講講“他們”的故事。(1)學(xué)生自由練習(xí)講故事。(2)指名展示，評價交流。.講講“我”的故事。(1)接下來我們換一個角度，把自己當(dāng)成故事里的人物，會講的更加入情入境。(2)出示小貼士：我姓杜，人稱杜處士，我滿腹經(jīng)綸，喜歡游山玩水我是小牧童，今天天氣真好，準(zhǔn)備去放牛！嘿！還沒出村子，我看見我是蘇軾，有這樣一個故事一一話說，四川有個杜處士，尤愛書畫(3)選擇其中一個角色，練習(xí)講我的故事。(4)全班匯報，講故事，評價交流。五、小結(jié)事一理.找中心句。學(xué)了這篇文章，你明白了什么道理？打魚當(dāng)問一一？打柴當(dāng)問一-?做畫當(dāng)問一一？（這就是術(shù)業(yè)有專攻，實踐出真知。）.制造矛盾，揭露真相。播放視頻。（斗牛是出現(xiàn)的真實情況），讓同學(xué)說說又 明白了什么？（孰對孰錯？）六、深讀一一拓展讀：按照自己學(xué)過的方法自學(xué)黃筌畫雀兩小兒辯日，說說你明白的道理。【板書設(shè)計】22文言文二