1、2木蘭詩課內精讀閱讀下文，回答問題。木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿

2、姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？12018聊城七年級單元測解釋下列加點的詞。(1)策勛十二轉()(2)當戶理紅妝()2把下列句子翻譯成現代漢語。(1)將軍百戰死，壯士十年歸。_(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？_3下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是()A不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾B雙兔/傍地走，安/能辨我是雄雌C萬里赴/戎機，關山度/若飛D爺娘聞/女來，出郭相/扶將42017福建下列對有關句

3、子的理解和分析不正確的一項是()A“萬里赴戎機，關山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰場的情景。B“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。C“將軍百戰死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰，壯士十年后歸來的情景。D“策勛十二轉，賞賜百千強”中的數字“十二”與“百千”都是表示多數。5“將軍百戰死，壯士十年歸”一句體現出什么？_6從遣詞造句的角度賞析“磨刀霍霍向豬羊”一句的妙處。_72017福建“可汗問所欲”時，木蘭表達了什么心愿？請用自己的話概括。_8結合全詩，試分析木蘭的形象特點。_比較閱讀一、閱讀甲、乙兩文，回答問題。甲木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息

4、。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著

5、我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？乙木蘭從軍木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。乙文運用敘述的語言，介紹了木蘭易男裝，市鞍馬，代父從軍的故事。內容與木蘭詩相同，但語言上有很大差別。比較閱讀這兩篇文章，我們更容易感受到樂府民歌富于音樂美的語言特色。1解釋下列加點的詞。(1)東市買駿馬()

6、(2)著我舊時裳()(3)長而益精()(4)木蘭乃易男裝()2用現代漢語翻譯下面的句子。(1)萬里赴戎機，關山度若飛。_(2)木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。_3甲文中與乙文中“溯黃河，度黑山”相照應的句子是：_；_。乙文的主旨句是：_；甲文中與之旨趣相同的句子是：_?4甲、乙兩文中木蘭的形象有什么相同和不同之處？_二、閱讀甲、乙兩文，回答問題。甲木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭

7、爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？乙陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷

8、喜蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊

9、。”(選自樂府詩集)注隅：角落。倭墮髻：墮馬髻，發髻偏在一邊，呈墜落狀。帩頭：古代男子束發的紗巾。姝：美麗的女子。冉冉：形容舉止從容舒緩的樣子。陌上桑是漢樂府民歌中的名篇，是富有喜劇色彩的中國民間敘事詩。它敘述了采桑女秦羅敷拒絕一個好色的“使君”的故事。“陌上桑”就是大路邊的桑樹。這個故事正是發生在這里。年輕貌美的秦羅敷正在路邊采桑，卻被輕狂的“使君”打擾，面對權貴，秦羅敷機智應對，以盛贊自己夫君才貌的方式回絕了對方的無理要求。秦羅敷身上體現了傳統女性的堅貞、睿智，幾千年來，成為人們心中理想化的女性形象。5下列句中加點詞的解釋有誤的一項是()A唯聞女嘆息(只)B問女何所憶(回憶)C自名為羅敷(

10、取名)D寧可共載不(寧愿)6下列句中“為”字的用法與例句相同的一項是()例句：愿為市鞍馬A自名為羅敷B為國捐軀C為人謀而不忠乎D孤豈欲卿治經為博士邪7把下列句子翻譯成現代漢語。(1)愿為市鞍馬，從此替爺征。_(2)來歸相怨怒，但坐觀羅敷。_8木蘭和羅敷都是古代人民所稱頌的對象，但二者表現出的精神品質不同，試簡要分析。_課外閱讀一、閱讀下文，回答問題。馮婉貞(節選)距圓明園十里，有村曰謝莊，環村居者皆獵戶。中有魯人馮三保者，精技擊。女婉貞，年十九，姿容妙曼，自幼好武術，習無不精。是年，謝莊辦團，以三保勇而多藝，推為長。筑石寨土堡于要隘，樹幟曰“謝莊團練馮”。婉貞于是率諸少年結束而出，皆玄衣白刃，

11、剽疾如猿猴。去村四里有森林，陰翳蔽日，伏焉。未幾，敵兵果舁炮至，蓋五六百人也。拔刃奮起，率眾襲之。敵出不意，大驚擾，以槍上刺刀相搏擊，而便捷猛鷙終弗逮。婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵乃紛退。婉貞大呼曰：“諸君！敵人遠吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！”于是眾人竭力撓之，彼此錯雜，紛紜拏斗，敵槍終不能發。日暮，所擊殺者無慮百十人。敵棄炮倉皇遁。謝莊遂安。注要隘：險要的地方。結束而出：整裝出發。舁(y)炮：抬著大炮。鷙(zh)：勇猛。斫(zhu)：砍殺。拏(n)斗：搏斗。1解釋下列加點的詞。(1)以三保勇而多藝()(2)樹幟曰“謝莊團練馮”()(3)去村四里有森林()(4)是年，謝莊辦團()2把下列句

12、子翻譯成現代漢語。(1)婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵乃紛退。_(2)諸君！敵人遠吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！_3文章是如何刻畫馮婉貞的英雄形象的？試簡要分析。_4說說馮婉貞與木蘭二人的相同點和不同點。_二、閱讀下文，回答問題。孔雀東南飛(節選)“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。”府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復得此婦，結發同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜

13、，何意致不厚？”阿母謂府吏：“何乃太區區！此婦無禮節，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”注君：指焦仲卿。斷：(織成一匹)截下來。妾：指焦仲卿妻劉蘭芝。施：用。白：告訴，稟告。啟：告訴，稟告。致：招致，招來。區區：愚拙，凡庸。5按要求填空。(1)詩中表現女主人公劉蘭芝聰明能干的句子是：_，_，_，_。(2)詩中描寫女主人公劉蘭芝自尊自愛的句子是：_，_，_，_。6請從句式特點的角度賞析下面兩個句子的相同之處。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(木蘭詩)十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君

14、婦，心中常苦悲。(孔雀東南飛)_7下列關于這首詩的說法錯誤的一項是()A這首詩是一首敘事詩，它與北朝的木蘭詩合稱“樂府雙璧”。B詩中寫劉蘭芝訴苦，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對她的同情。C詩中寫劉蘭芝時，從她十三歲一直寫到十七歲，這是一種鋪陳手法。D從選文看，焦仲卿對母親言聽計從。8詩中焦母休掉劉蘭芝的理由是“此婦無禮節，舉動自專由”，你贊同焦母的看法嗎？請以文段中的有關內容為依據來闡述自己的觀點。_參考譯文與答案詳析課內精讀1(1)記功(2)門2(1)征戰多年，經歷很多戰斗，許多將士戰死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。(2)雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢

15、？3A4C5體現出戰爭的曠日持久與戰斗的激烈悲壯。6“霍霍”是擬聲詞，指磨刀的聲音。這句詩惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內心的急切，淋漓盡致地表現了小弟抑制不住的欣喜之情。7放棄功名；盡快回歸故里，與家人團聚。(意對即可)8木蘭是一個民間女子，又是一位金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來后，她又謝絕高官，返回家園。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。比較閱讀1(1)集市(2)穿(3)更加(4)換2(1)遠行萬里，投身戰事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。(2)木蘭于是女

16、扮男裝，買好馬鞍和馬匹，替父親出征。3暮宿黃河邊暮至黑山頭男子可為之事女子未必不可為雙兔傍地走，安能辨我是雄雌4相同之處：甲、乙兩文都突出了木蘭的愛國忠心和英雄氣概。不同之處：甲文還謳歌了木蘭不貪圖榮華富貴、熱愛家鄉的高尚情操。【參考譯文】乙木蘭是古時候的一位民間女子。從小練習騎馬，隨著年齡的增長技藝不斷精深。(當時)正趕上可汗征兵，她父親的名字也在征兵的名冊上，和同村的許多年輕人都被編入出征隊伍中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭于是女扮男裝，買好馬鞍和馬匹，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰馳騁沙場十二年之久，屢建奇功。哈！男子可以做的事女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后更

17、加相信這個道理了。5解析B憶：思念。6解析B例句中的“為”，介詞，為了。A項，動詞，叫作；B項，介詞，為了；C項，介詞，替；D項，動詞，成為。7(1)(木蘭)愿意為(此)去買鞍馬，從此代替父親出征。(2)回來后相互埋怨，只是因為仔細看了羅敷(的美貌)。8木蘭的形象集中體現了中華民族勤勞善良、機智勇敢、剛毅淳樸的優秀品質；羅敷的形象集中體現了傳統女性的堅貞、睿智的品質。【參考譯文】(乙太陽從東南方升起，照到我們秦家的小樓。秦家有位美麗的少女，自家取名叫羅敷。羅敷善于養蠶采桑，(有一天在)城南邊采桑。用青絲做籃子上的絡繩，用桂樹枝做籃子上的提柄。頭上梳著墮馬髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環；淺黃色有花紋

18、的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見羅敷，放下擔子捋著胡子(注視她)。年輕人看見羅敷，禁不住脫帽重整頭巾，希望引起羅敷對自己的注意)。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；回來后相互埋怨，只是因為仔細看了羅敷(的美貌)。太守乘車從南邊來到(這兒)，五匹馬拉的車停下來徘徊不前。太守派遣小吏過去，問這是誰家美麗的女子。(小吏回答：)“是秦家的女兒，自家起名叫羅敷。”(太守又問：)“羅敷多少歲了？”(小吏回答：)“還不到二十歲，(但已經)過了十五了。”太守請問羅敷：“愿意與我一起乘車嗎？”羅敷上前回話：“太守你怎么這樣愚蠢！太守你已經有妻子了，羅敷我也已經有丈夫了。(丈

19、夫)在東方(做官)，跟隨的人馬眾多，他站在前列。憑什么識別我丈夫呢？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個大官就是，用青絲拴(著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬錢。十五歲就做太守府的小官，二十歲做朝廷中的大夫，三十歲做宮廷的侍衛官，四十歲做管理一城的長官。他)長得皮膚潔白，胡須疏朗；(他)輕緩地在府中邁方步，從容地出入官府。(太守府中聚會時)在座的有幾千人，都說(我)丈夫出色。”課外閱讀1(1)因為(2)樹起，樹立(3)距離(4)這2(1)馮婉貞揮舞鋼刀奮力砍殺，和她對戰的沒有不被擊敗的，敵人于是紛紛敗退。(2)各位！敵人遠遠地避開我們，是想用槍炮來使我們陷入困境，趕快追

20、擊，不要錯失戰機！3文章主要運用動作描寫和語言描寫來刻畫馮婉貞的英雄形象。4相同點：都是女英雄，都不畏強暴，都有強烈的愛國精神。不同點：木蘭重親情、輕利祿；馮婉貞更有智勇雙全的特點。【參考譯文】乙距離圓明園十里(的地方)，有一個村子叫謝莊，全村住的都是獵戶。其中有個叫馮三保的山東人，精通武術。(他的)女兒婉貞，十九歲，長得非常漂亮，從小喜愛武術，學習過的武藝沒有不精通的。這一年，謝莊辦起了團練，因為馮三保勇敢而又會多種武藝，被推選為首領。(馮三保帶領民團)在險要的地方筑起石寨和土堡壘(等防御工事)，樹起(一面)旗幟，寫著“謝莊團練馮”。(馮婉貞于是率領少年們整裝出發了，(他們)都(穿著)黑色的

21、衣服，(手持)雪亮的鋼刀，行動敏捷得像猿猴一樣。離村子四里(的地方)有(一大片)樹林，樹蔭濃密，遮住太陽，他們就)埋伏在那里。不久，敵人果然抬著大炮來了，大約有五六百人。(婉貞)拔刀躍起，率領大家襲擊敵人。敵人沒有預料到，非常驚慌混亂，用槍上的刺刀來迎戰，但輕捷勇猛到底比不上(馮婉貞等人)。馮婉貞揮舞鋼刀奮力砍殺，和她對戰的沒有不被擊敗的，敵人于是紛紛敗退。(馮婉貞)大聲喊道：“各位！敵人遠遠地避開我們，是想用槍炮來使我們陷入困境，趕快追擊，不要錯失戰機！”于是眾人竭盡全力攔截敵人，雙方混雜在一起，互相搏斗，敵人的槍炮始終不能發射。(到)傍晚，被打死打傷的敵人大概一百多個。敵人扔下大炮，倉皇逃命。謝莊終于平安無事。5(1)十三能織素十四學裁衣十五彈箜篌十六誦詩書(2)妾不堪驅使徒留無所施便可白公姥及時相遣歸6解析首先明確這兩個句子都使用了鋪陳的手法，然后結合鋪陳手法的特點及這一手法在句子中的運用具體作答。另外，答題時還要考慮這兩首詩歌所具有的民歌情味。答案這兩個句