三年級語文上冊第四組14蜜蜂課件 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、蜜 蜂14論 ln討論 理論試考試 試題 sh驗 yn考驗 驗證證證明 證書zhng概 gi大概 概括減減法 加減 jin阻z阻止 阻擋測測驗 預測 c 括 ku括號 概括確準確 確定 qu誤 w誤會 錯誤途路途 前途 t超 cho超越 超市 袋 di紙袋 口袋試驗論證括阻確誤途超課文生字概減測袋 無論 試驗 紙袋 證實 飛散 幾乎 迷失 大概 減少 阻力 遙遠 沿途 推測 超常包括 檢查 準確無誤 確確實實 記憶力 課文詞語ln sh yn di zhng sn jgi jin z t c choku qu qu qu 思考學習第一自然段。 a讀一讀。誰愿意把第一自然段讀給大家聽聽。 b想一

2、想。知道“我”想做個什么試驗嗎？ 聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，都可以飛到原處，我想做這個試驗 c說一說。假如是你，你想怎樣做這個試 驗？我們來仔細研究一下作者是怎樣試驗的，請同學們默讀第二自然段。畫出能表示作者試驗做法的詞語或句子。 在課文中能表示作者試驗做法的詞語或句子？ 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂復述課文第一、二自然段主要內

3、容作業：1.熟讀課文2.抄寫文字詞語說說作者做了一項是試驗，是怎樣做的。要求不漏述試驗重要內容試驗結果怎樣呢？我們繼續學習課文。復習 在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到了。沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢。”1.假如回家蜜蜂只有兩只，能不能說蜜蜂有辨別方向的能力？2.兩只回來的蜜蜂有什么不同的情況？邊讀邊想 我放飛蜜蜂的時候是兩點整。也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。他仔細觀察，認真思考。仔細讀課文第四段，找出蜜蜂回家只數與時間四十分鐘兩只1.假如你是

4、第一次或第二次回的蜜蜂，中途會遭遇什么情況，你會怎么想，怎么做？議一議 天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時又發現了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 蜜蜂靠的不是超強的記憶力，而是一種無法解釋的一種本能。 讀第四、五段想蜜蜂回來時遭遇的不同情況，你有沒有感受蜜蜂有著很強的辨認方向的能力？說說理由。議一議 那位同學說說課文講了一件什么事， 作者的結論是怎么得出來的？課文主要講了生物學家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力。 聽說蜜蜂有 的能力，無論 ，它總是 。 “我”通過實驗證了 蜜蜂這種辨認方向的能力靠的不是 ，而是 。 辨認方向飛到哪里

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