1、2021-2022學年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關于生物進化描述錯誤的是（ ）A有利變異積累的主要原因是個體的繁殖B自然選擇能導致新物種的出現C一個遺傳平衡的大種群，若發生基因突變，其基因頻率保持穩定D一個遺傳平衡的大種群，若發生基因突變，其基因型頻率經過一代隨機交配后才可

2、以保持穩定不變2果蠅的紅眼和朱砂眼是由等位基因D和d控制的一對相對性狀。該性狀存在純合致死現象（若隱性純合致死，則基因型為dd、XdXd、XdY的個體死亡；若顯性純合致死，則基因型為DD、XDXD、XDY的個體死亡）。實驗調査發現雌果蠅中基因型和表現型均為兩種，雄果蠅只有一種表現型。下列敘述錯誤的是（ ）A基因D和d位于X染色體上B該性狀表現為顯性純合致死C若親代雌果蠅中兩種基因型的個體各有2000只，隨機選取多對雌雄果蠅雜交，F2雌果蠅中兩種基因型的比例為18D若不考慮其他因素的影響，雜交過程中等位基因D和d的基因頻率不斷發生變化3下列關于變異、育種與生物進化的敘述，錯誤的是A雜交育種過程中

3、一定有基因頻率的改變B雜交育種年限一定較單倍體育種年限長C袁隆平培育高產雜交水稻的育種原理是基因重組D單倍體育種的核心技術是花藥離體培養4下列圖 1 為ATP的結構圖，圖2為ATP與ADP相互轉化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ） A圖1中的a表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸B圖2進行過程釋放的能量來自圖1中c鍵的斷裂C線粒體內膜上鑲嵌有圖2進行過程所需要的酶D植物根細胞吸收 K+需要圖2的過程提供能量5在一個蜂群中，少數幼蟲一直取食蜂王漿而發育成蜂王，而大多數幼蟲以花粉和花蜜為食將發育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉移酶，能使DNA某些區域添加甲基基團（如下圖所示）。敲除D

4、NMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關敘述錯誤的是（ ）A被甲基化的DNA片段中遺傳信息發生改變，從而使生物的性狀發生改變B蜂群中蜜蜂幼蟲發育成蜂王可能與體內重要基因是否甲基化有關CDNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區域的識別和結合D胞嘧啶和5甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對6下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是A巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協助擴散B固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C神經細胞受到刺激時產生的Na+內流屬于被動運輸D護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸7下列有關細胞中糖類的敘述，正確的是（ ）A纖維素是

5、植物細胞的儲能物質B葡萄糖遇碘變為藍色C糖原的基本單位是葡萄糖D核糖是六碳糖8（10分）將活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于蔗糖溶液中，短時間后細胞形態不再發生變化，則此時（ ）A細胞必定處于質壁分離狀態B細胞液中的蔗糖濃度比實驗開始時高C可在光鏡下觀察到水分子在進出細胞D細胞液與蔗糖溶液可能仍存在濃度差二、非選擇題9（10分）下圖表示有生物活性的蛙坐骨神經一腓腸?。ㄉ窠浤┥液图∪獾慕宇^形成突觸）標本，實驗過程中需要在標本上滴加接近兩棲動物組織細胞內環境的液體任氏液。請回答下列問題：（1）在標本上滴加的任氏液相當于體液中的_。任氏液中的Na+濃度/K+濃度的值_（填“大于”“小于”或“等于”）細

6、胞內液的。配制任氏液時需要加入的HCO3-、HPO42-的作用是_。（2）給予處適宜的刺激，連接在坐骨神經上的腓腸肌_（填“能”或“不能”）收縮，靈敏電流計的指針偏轉情況是_。刺激處，靈敏電流計的指針不發生偏轉，原因是_。10（14分）表型模擬是指生物體的基因型并未發生變化，但由于外界環境條件的改變，表型上卻發生改變的現象。果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，基因位于常染色體上。下表是果蠅表現型與幼蟲的基因型、幼蟲培養溫度的關系。果蠅幼蟲基因型幼蟲的培養溫度果蠅表現型VV或Vv正常溫度25長翅35殘翅（表型模擬）vv25或35殘翅請回答下列問題：（1）“表型模擬”現象說明生物的性狀是由_控制，

7、但又受_影響。（2）“表型模擬”殘翅果蠅出現的直接原因可能是高溫（35）降低了催化翅形成的_，從而使果蠅的翅膀不能正常生長發育。（3）現有長翅果蠅、正常溫度下培養的殘翅果蠅、35溫度下培養的殘翅果蠅等材料供選擇，請設計遺傳實驗判斷一只雄性殘翅果蠅是屬于純合子（vv）還是“表型模擬”。要求寫出實驗思路、預期結果和結論_。11（14分）某研究小組從牛的瘤胃中采集樣本，進行分解尿素的微生物的分離與計數。實驗基本步驟如下：（1）分解尿素的微生物含有_，因此，配制培養基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成_使培養基的堿性增強。（2）配制培養基時，需添加瓊脂，瓊脂起_作用；培養基中添加_作為指示劑，可使目

8、標菌落的周圍產生紅色環帶。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間， 這樣做的目的是_；然后將 1mL 瘤胃樣液稀釋 1111 倍，在 3 個平板上用涂布法分別接入 11mL稀釋液；經適當培養后，3 個平板的菌落數分別為 49、47 和 45。據此可得出每升瘤胃樣液中分解尿素的微生物活菌數為_，理論上，統計的菌落數往往_（低、等、高）于接種的實際活菌數目。12浙江青田的稻魚共生系統被聯合國教科文組織列入全球重要農業文化遺產。在該生態系統中，一方而，魚為水稻除草、除蟲、翻松泥土，其排泄物可成為肥料：另一方而，水稻和雜草為魚提供了食物來源和庇護場所，形成了稻魚共生的生態循

9、環系統。這不僅減少了農作物對農藥化肥的依賴，也保證了農田的生態平衡。下圖為稻魚共生系統的部分結構模型，回答下列問題。（l）圖中的A所示生物表示生態系統成分中的 _。（2）生態系統的能量流動是指_。（3）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調查鯉魚的種群密度。為保證調查結果的準確，取樣時應注意 _，在2hm2范圍內，第一次捕獲標記100條，第二次捕獲80條，其中有標記的5條，該種群密度是_條/hm2。（4）生態農業是利用生態系統中_和_ 的基本原理。使生態系統中的物質和能量被分層次多級利用。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】種群是生物進化的基本單位，生物進化

10、的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成?；蛲蛔兛梢援a生新的基因，從而形成新的基因型，具有不定向性；自然選擇選擇有利變異，改變種群的基因頻率；隔離的形成新物種的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離?！驹斀狻緼、有利變異積累的主要原因是有利變異被選擇保留下來而不是個體繁殖，A錯誤；B、自然選擇可能會導致新物種的出現，B正確；C、一個遺傳平衡的大種群，若發生基因突變，其基因頻率保持穩定，C正確；D、一個遺傳平衡的大種群，若發生基因突變，其基因頻率保持穩定，但基因型頻率經過一代隨機交配后才可以保持穩定不

11、變，D正確。故選A。2、C【解析】根據雌性有2種表現型，而雄性只有1種表現型可知，控制眼色的基因位于X染色體上；根據雌性有2種表現型可知，致死的基因型為顯性純合子?！驹斀狻緼、根據雌雄的表現型種類不同可知，基因D和d位于X染色體上，A正確；B、根據雌性有2種表現型可知，該性狀表現為顯性純合致死，B正確；C、若親代雌果蠅中兩種基因型的個體各有2000只，即雌性個體中1/2XDXd、1/2XdXd，其產生的配子為1/4XD、3/4Xd，雄性個體XdY產生的配子為1/2Xd、1/2Y，根據棋盤法計算可知，F2雌果蠅中XDXd:XdXd=1:3，C錯誤；D、由于顯性純合子致死，故雜交過程中等位基因D和

12、d的基因頻率不斷發生變化，D正確。故選C。3、B【解析】本題考查的是變異、育種與生物進化的相關知識。人類不能創造變異，也不能防止變異的產生。但是，人們可以利用這些變異材料用選擇的方法培育新的品種。具體地說，人們根據自己的需要，把某些比較合乎要求的變異個體挑選出來，讓它們保留后代，把其他變異個體淘汰掉，不讓它們傳留后代。經過連續數代的選擇，人類所需要的變異被保存下來，微小變異因此積累成為顯著變異，從而培育出新的品種?！驹斀狻緼、雜交育種過程中需要有選擇過程，淘汰不符合要求的品種，這樣就會使一些基因被淘汰，從而導致種群基因頻率的改變， A正確；B、如利用雜種優勢，雜交育種一年即可達到育種目的，年限

13、不一定較單倍體育種年限長，B錯誤；C、培育高產雜交水稻的育種原理是基因重組，C正確；D、單倍體育種的核心技術是花藥離體培養，D正確。故選B。4、A【解析】據圖分析，圖1為ATP 的結構圖，其中A表示腺嘌呤，五邊形表示核糖，P表示磷酸，則a表示腺嘌呤核糖核苷酸（是構成RNA的基本單位之一），b、c都表示高能磷酸鍵，其中c比較活躍，容易斷裂和重新形成。圖 2 為 ATP 與 ADP 相互轉化示意圖，其中過程表示ATP的水解，過程表示ATP的合成?！驹斀狻緼、根據以上分析已知，圖 1 中的 a 表示腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；B、圖 2中過程表示的ATP的水解，釋放的能量來自圖 1 中 c 鍵的斷裂，

14、B正確；C、線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，會產生大量的ATP，因此該膜上鑲嵌有圖 2 進行過程所需要的酶，C正確；D、植物根細胞吸收 K+的方式是主動運輸，需要ATP水解（圖2的過程）供能，D正確。故選A。【點睛】解答本題的關鍵是掌握ATP的結構簡式及其與ADP的相互轉化的相關知識點，準確判斷圖1中各個字母的含義，注意ATP分子中五碳糖的種類，進而結合選項分析答題。5、A【解析】少數幼蟲一直取食蜂王漿而發育成蜂王，而大多數幼蟲以花粉和花蜜為食將發育成工蜂。這說明蜂王和工蜂的差別并不是由遺傳物質不同造成的，而是由食物的差異造成的，是環境對表型的影響。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發育成蜂

15、王，這與取食蜂王漿有相同的效果。說明這個基因的表達產物與環境因素類似，也能改變蜜蜂的表型。對于這些不是由遺傳物質改變引起的生物表型的改變的研究，稱為表觀遺傳學?！驹斀狻緼、從圖中可知，被甲基化的DNA片段中遺傳信息未發生改變，A錯誤； B、DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉移酶，敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發育成蜂王，這說明蜂群中蜜蜂幼蟲發育成蜂王可能與體內重要基因是否甲基化有關，B正確；C、DNA甲基化后能使DNA某些區域添加甲基基團，可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區域的識別和結合，C正確； D、胞嘧啶和5甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對，D正確。故選

16、A。6、C【解析】【分析】本題考查細胞的物質輸入與輸出，具體涉及了被動運輸（包括自由擴散和協助擴散）、主動運輸和胞吞等方式，意圖考查學生對相關知識點的理解能力。【詳解】病原體屬于顆粒性物質，顆粒性物質或大分子物質進出細胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；固醇類激素的化學本質是脂質，脂溶性物質以自由擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經細胞內的Na濃度比細胞膜外低，受刺激時，產生的Na內流是順濃度梯度進行的，屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質，以自由擴散的方式進入細胞，D錯誤?！军c睛】7、C【解析】試題分析：糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖

17、，是主要的能源物質常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質構成多糖的基本單位是葡萄糖解：A、纖維素為植物細胞壁的組成成分，不提供能量，A錯誤；B、淀粉遇碘變藍，葡萄糖不可以，B錯誤；C、糖原屬于多糖，構成多糖的基本單位是葡萄糖，C正確；D、核糖是五碳糖，D錯誤故選：C考點：糖類的種類及其分布和功能8、D【解析】將活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于蔗糖溶液中，短時間后細胞形態不再發生變化時的狀態為滲透平衡狀態，由

18、于蔗糖溶液未知，故無法判斷處于平衡狀態之前的水分子的流動方向，即無法判斷該洋蔥也外表皮細胞是失水還是吸水。【詳解】A、蔗糖溶液濃度未知，洋蔥表皮細胞可能失水，也可能吸水，A錯誤；B、短時間后基本無蔗糖分子進入細胞液內，B錯誤；C、顯微鏡下觀察不到水分子的運動，C錯誤；D、植物細胞達到平衡狀態時，細胞液與蔗糖溶液可能無濃度差，也可能存在濃度差，D正確。故選D。二、非選擇題9、組織液 大于 維持任氏液pH的相對穩定 能 發生兩次相反方向的偏轉 興奮在突觸處單向傳遞 【解析】圖示表示具有生物活性的蛙坐骨神經-腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經-肌接頭”。興奮在神經纖維上可雙向

19、傳導，但神經元之間只能單向傳遞。據此答題?！驹斀狻浚?）組織細胞生活的液體環境時組織液，任氏液相當于體液中的組織液。組織液中Na+濃度高，細胞內液中的K+濃度，故任氏液中的Na+濃度/K+濃度的值大于細胞內液的Na+濃度/K+濃度的值。HCO3-、HPO42-是細胞外液的緩沖物質，能維持任氏液pH的相對穩定。（2）給予處適宜的刺激，既能往左傳到肌肉，也能往右傳導，先傳到電流計左邊的微電極，再傳導右邊的微電極，因此給予處適宜的刺激，腓腸肌能收縮，靈敏電流計的指針發生兩次相反方向的偏轉。神經肌肉接頭處相當于突觸的結構，興奮在突觸處單向傳遞，刺激處，靈敏電流計的指針不發生偏轉?！军c睛】本題以蛙坐骨神

20、經-腓腸肌標本為素材，結合“神經-肌接頭”示意圖，考查興奮在神經纖維上的傳導和興奮在神經元之間傳遞的相關知識，意在考查考生審題獲取信息的能力、審圖能力和理解應用能力。10、基因（型） 環境（溫度） 酶的活性 將該雄果蠅與正常溫度下培養的殘翅雌果蠅交配，獲得的幼蟲放到25的環境中培養，觀察后代成年果蠅的表現型。若后代全為殘翅果蠅，則該果蠅為純合子（vv）；若后代出現了長翅果蠅則說明該果蠅為“表型模擬”。 【解析】（1）生物的表現型=基因型（決定）+環境（影響）；（2）與遺傳相關的實驗設計關鍵是選恰當的個體，確定交配方式，再從子代中找出不同的性狀分離比從而得出結論?！驹斀狻浚?）生物的表現型=基因

21、型（決定）+環境（影響），“表型模擬”現象說明生物的性狀是由基因（型）控制，但又受環境（溫度）影響。（2）酶發揮作用時具有溫和性，容易受溫度、pH等條件影響，“表型模擬”殘翅果蠅出現的直接原因可能是高溫（35）降低了催化翅形成的酶的活性，從而使果蠅的翅膀不能正常生長發育。（3）設計實驗判斷一只雄性殘翅果蠅是屬于純合子（vv）還是“表型模擬”，若雄性殘翅果蠅是屬于純合子（vv），則殘翅性狀能穩定遺傳，但表型模擬的殘翅則不能，可通過測交實驗進行判斷?？蓪⒃撔酃壟c正常溫度下培養的殘翅（vv）雌果蠅交配，獲得的幼蟲放到25的環境中培養，觀察后代成年果蠅的表現型。若后代全為殘翅果蠅，則該果蠅為純合子（

22、vv）；若后代出現了長翅果蠅則說明該果蠅為“表型模擬”?！军c睛】本題的解題關鍵是殘翅果蠅可能是溫度影響導致，其基因型不確定，子代必須正常溫度培養才能做出判斷。11、脲酶（分解尿素的酶） 氨（NH3） 凝固劑 酚紅 檢測培養基平板滅菌是否合格 27118 低 【解析】本題主要考查微生物的培養、分解尿素的細菌的鑒定等知識點。由于細菌分解在尿素的過程中合成脲酶，脲酶將尿素分解成氨，會使培養基堿性增強，PH升高，所以可以用檢測pH的變化的方法來判斷尿素是否被分解，可在培養基中加入酚紅指示劑，尿素被分解后產生氨，PH升高，指示劑變紅?！驹斀狻浚?）分解尿素的微生物含有脲酶（分解尿素的酶），因此，配制培養基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成氨（NH3）使培養基的堿性增強。（2）配制培養基時，需添加瓊脂，瓊脂起凝固劑作用；培養基中添加酚紅作為指示劑，可使目標菌落的周圍產生紅色環帶。（3