1、白銀區(qū)第五小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 三 年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆：劉俊霞 審核組長(zhǎng)：強(qiáng)春梅 審批：陳艷春 學(xué)案編號(hào)： 1授課人：劉俊霞 孫永霞 李丹佩 姜明花 授課時(shí)間：第1周 班級(jí)：三年級(jí) 小組：8課題：買文具 （一） 課型：新授 總課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合“買文具”的具體情景，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。2、能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。3、以元為單位的小數(shù)與帶有元、角、分的數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。結(jié)合具體的情境，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何用小數(shù)表示一些錢數(shù)。知識(shí)鏈接本節(jié)的知識(shí)是我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“元、角、分的認(rèn)識(shí)”

2、的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀儗?duì)于小數(shù)的最直接經(jīng)驗(yàn)來自價(jià)格，所以結(jié)合購(gòu)物情境來學(xué)習(xí)小數(shù)，才能使我們充分體會(huì)到“元、角、分”與小數(shù)的密切關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)課前認(rèn)真閱讀書上的2頁內(nèi)容，初步了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，完成自主學(xué)習(xí)部分。先獨(dú)立思考，然后探究、質(zhì)疑，不懂的地方通過對(duì)學(xué)、群學(xué)完成，理解。自主學(xué)習(xí)一：復(fù)習(xí)鋪墊。1、一年級(jí)的時(shí)候我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，人民幣的單位有哪些？_。2、看誰完成的又好又快。1元=（ ）角 1角=（ ）分 3元=（ ）角 40角=（ ）元1元=（ ）分 6元=（ ）角 5元=（ ）分10元=（ ）角90角=（ ）元 60分=（ ）角 200分=（ ）元3、預(yù)習(xí)課本第2頁的內(nèi)容。4、嘗試完成第

3、二頁的試一試。合作探究二：認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。 1、原來像我們學(xué)習(xí)過的7、27、136、等等這樣的書都叫做（ ）。而像0.5、6.6、1.7等等這些數(shù)都叫做（ ）。2、小組中說一說它們的不同。（引出小數(shù)點(diǎn)）三：認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分名稱。小數(shù)按照組成可以分成三部分：_、_和_。小數(shù)的讀法。0.50讀作： （ 零點(diǎn)五零 ） 6.6讀作：（ ）1.7讀作：（ ）四：理解小數(shù)的作用。請(qǐng)觀察課本第二頁文具店中文具的單價(jià)。（讀一讀）鉛筆每枝0.50元 每把尺子1.06元 每個(gè)筆記本3.50元 每盒水彩筆16.85元小組中說一說這些文具價(jià)格所表示的意義。(小組中討論說一說)師小結(jié)：整數(shù)部分是幾就表示幾元，小數(shù)點(diǎn)后的第一位

4、數(shù)是幾就是幾角，第二位是幾就是幾分。五：及時(shí)練習(xí)。 0.50元=_ 元_角_分 16.85元=_元_角_分 1.06元=_元_角_分 3.50元 =_元_角_分教師答疑1、學(xué)生質(zhì)疑。2、教師預(yù)設(shè)：21.30讀作：二十一點(diǎn)三十 對(duì)嗎？檢測(cè)反饋 1、讀出下列小數(shù)。 3.56 讀作： 19.08 讀作： 0.07 讀作： 163.60 讀作： 2、讀一讀、寫一寫 書包3.05元 _元_分 帽子2.95元 _元_角_分 雨傘 9.60元 _元_角_分 手電 2.88元 _元_角_分鞏固提高 1、找一找、連一連 3.56 4.05 13.78 35.06 四點(diǎn)零五 十三點(diǎn)七八 三十五點(diǎn)零六 三點(diǎn)五六課外延伸 說一說下列小數(shù)的整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分。 9.65 12.68 0.46 187.05 9.00學(xué)生總結(jié)