1、朋友,很高興和你一起學習! 導 語 考場如戰場。古語有之曰：知彼知己，百戰不殆。盡管近幾年寧夏中考作文所占分值已由原來的“半壁江山”減至占總分三分之一，但毋庸置疑的是，它仍然是語文中考中的一塊“肥肉”。因此，總復習中，對于這一部分決不容小覷。面對2012年中考，我們首先必須審視近幾年全國部分省區，尤其寧夏中考作文的試題特點和走向，從中挖掘關鍵信息，整合思路，歸納要點，以期達到事半功倍之效。特別提醒大家一定要關注老師提出的應試策略，它將為你拋磚引玉，引領你踏上中考前作文訓練的快車道，從容應戰2012年語文中考。中考作文分析及策略 涇源縣第一中學 白玉正中考作文的試題特點和走向42011年全國部分

2、省市中考作文題北京市北京卷命題作文日積月累上海市上海卷命題作文悄悄地提醒重慶市重慶卷二選一：一半命題，一命題。我改變了_的色彩善良的魅力 福建省福州卷命題作文走一步再走一步 山東省濟南卷命題作文陽光燦爛的日子 江蘇省南京卷命題作文也是一堂語文課 浙江省杭州卷命題作文為了自己夢想 四川省成都卷命題作文擁抱 安徽省安徽卷命題作文在我們這個年齡 廣東省廣州卷命題作文游戲 湖南省長沙卷二選一：一半命題，一命題。_是我的名片給自己一個擁抱 甘肅省甘肅卷命題作文雨露 中考作文的試題特點和走向52003年命題作文喝彩2004年半命題作文 需要我2005年命題作文開端2006年半命題作文勞動 。2007年半命

3、題作文動力來自 。2008年命題作文向前，向前，向前！2009年半命題作文 并沒有結束2010年命題作文凝聚2011年命題作文日積月累九年來北京市中考命題的變化中考作文的試題特點和走向6近五年全國各地中考作文題型走勢表中考作文的試題特點和走向7一、兩大陣營越來越明顯： 1、強勢陣營是：選題作文出現下滑，全命題作文一路走紅。 2、話題、材料作文處于谷底堅守期。半命題作文仍受關注。二、內容：繼續關注自我，貼近學生實際。三、體裁：記敘文是考察的重點。中考作文的試題特點和走向8寧夏2007年中考作文題題目一：讀完對孩子說一文，你一定有不少的感受和啟發。請你發揮想象或聯想、自選一個角度、自擬題目作文（擴

4、寫、續寫、改寫均可）。題目二：目光中考作文的試題特點和走向9寧夏2008年中考作文題題目一：窗外題目二：閱讀下面材料，然后自選角度、自擬題目作文。 黃美廉是一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發聲講話的能力。她昂然面時，迎向許許多多的不可能，終于獲得了美國加州大學藝術博士學位。一次一個學生小心地問她“你從小就長成這個樣子，請問你怎么看自己？你沒有怨恨嗎？”黃美廉嫣然一笑，在黑板上寫道： 我好可愛！ 我的腿長得很美！ 爸爸媽媽這么愛我！ 我會畫畫，我會寫稿！ 我有一只可愛的貓！ 還有 最后在黑板上寫下了她的結論：我只看我所擁有的，不看我所沒有的。中考作文的試題特點

5、和走向10寧夏2009年中考作文題 題目一：閱讀下面材料，然后自選角度、自擬題目作文。 這是一個幾乎令人難以置信的故事： 從5歲起，這個男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔子，9年如一日地照顧體弱多病的奶奶，早上5點多起床，先燒開水，晾成溫水，灌到暖壺里，留著給奶奶白天喝；然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、喂藥，接著做飯、收拾好碗筷后，去上學。下午放學后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳后，開始做作業，一直忙到晚上10點多。他安慰雙目失明的奶奶的一句話是：奶奶，不要怕，我就是你的眼睛！ 這個男孩，就是遼寧省沈陽市147中學14歲初一男孩馬鵬飛。 題目二：印象中考作文的試題特點和走向11寧夏2

6、010年中考作文題題目一：觀察下邊這幅圖，然后自選角度、自擬題目作文。題目二：那年六一中考作文的試題特點和走向12時間材 料命 題05年捉怪人感謝童年二選一06年蝶之生初三二選一07年對孩子說（擴、續、改）目光二選一08年我好可愛（殘疾人黃美廉）窗外二選一09年馬鵬飛（5歲、九年）印象二選一10年雞蛋們那年“六一”二選一近六年寧夏中考作文題型走勢表 一切從考生出發，從考生的生活學習實際出發，體現人文關懷，提供充足的寫作幫助和啟發，從題目到表現手法，限制小，選擇余地大，多次允許自選角度、自擬題目作文，盡可能讓孩子有話可說，有更大的發揮空間，以便充分展示寫作才能。這種出發點非常溫暖，是命題者人文情

7、懷的體現。中考作文的試題特點和走向13 從近幾年的寧夏中考作文命題走向不難發現以下共性的具體要求： （1）字數不少于500字，忌過短或過長。 （2）文體除詩歌外不限，但以記敘文為主。 （3）命題以材料作文和全命題作文為主。 （4）題目二選一，給學生一定的選擇空間。 （4）內容要真實、有個性，反對抄襲套寫。 （5）信息文中人名、校名、地名一律用化名，不能透露考生信息。中考作文的試題特點和走向142011年寧夏中考作文試題寧夏回族自治區2011年初中畢業暨高中階段招生語文試題三、作文（40分） 根據下面材料，展開聯想想象，自擬題目，將所給材料擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（不能寫成詩歌，不能透

8、露考生的相關信息） 材料：大熊有一個小麻煩，他去找了發明家，發明家沒等他說完話就說要給他裝一對翅膀，裁縫沒等他說完就要給他一條圍巾，帽子店、蜂蜜店、裝飾店，所有的地方聽說他有一個小麻煩都給了他一點東西，可是大熊要的不是這些。直到大熊遇到一只小蒼蠅，小蒼蠅傾聽的大熊的話，大熊立刻覺得心情好多了。中考作文的試題特點和走向15 1、題目不難，比較“活”，給學生較大的的展示空間。“大熊”遇到了各種麻煩，并因之確定大熊的那個“需要”，學生容易想到。不少作文想象合理，構思新穎，能聯系現實（環保、法制、獨立成長、成長中來的煩惱、誤解、獨自創業、留守兒童、關注教育、團結協作、奉獻愛心等）寫出了大熊為什么煩惱。

9、 試題反饋的信息 2、題目具有唯一性，給了學生均等的得分機會，也便于閱卷教師更加準確、公正地打分。這個內容的限定，也杜絕學生套寫，或胡編亂造作文的現象。 3、寫好這篇作文，需要抓住故事人物形象的特點，運用語言、動作、神態、心理活動及環境描寫、細節描寫等手法，塑造人物形象、表達深刻的主題，容易考察學生的寫作水平。中考作文的試題特點和走向16考試反映出來的問題5、書寫潦草隨意，卷面不干凈，錯別字比較多，一些試卷經掃描后更難辨認。美觀工整的書寫少之甚少。1、審題不清，將之處理成材料作文或話題作文，或者完全與題目要求無關，另起爐灶。比如一些作文圍繞“傾聽”“理解”“交友”“煩惱”等為中心展開議論，將文

10、章寫成了議論文。 2、對擴寫、續寫、改寫的辨析不明。有的前面是擴寫，后面卻是長篇的議論；有的寫成了讀后感；有的寫成了續寫。 3、想象力貧乏，視野狹小，思維沒有寬度，缺乏想象力，對生活缺乏觀察和思考。 4、一部分作文立意不高甚至惡搞。善惡美丑不分，主題背離了正確的價值觀。大熊的煩惱是想找一個對象，用了一些網絡流行語，妹妹、親哥等。大熊想偷蜜蜂的蜂蜜，小蒼蠅出主意，一起將蜂蜜偷來了想發明航天飛機，原子彈，電視機等，為此而煩惱。大熊上學路上，看到一老奶奶，蒼蠅出主意，長風破浪會有時，也沒能幫他什么。大熊正在談戀愛，失戀了，心情郁悶中考作文的試題特點和走向172012年寧夏初中畢業暨高中階段招生考試語

11、文科作文部分命題說明（三）作文（40分） 1、能寫不少于500字的記敘文、說明文、議論文。 2、能根據表達的需要，選擇恰當的表達方式。 3、能合理安排內容的先后與詳略。 4、能表達真情實感，有自己的獨特感受和體驗。 5、能按要求縮寫、擴寫、續寫和改寫。 6、不抄襲、套寫作文。中考作文的應試策略18 中考作文，是語文考試的重頭戲，且屬于水平考試。中考作文無法像作文競賽那樣追求奇思妙想、立意高遠，只能是穩中求好。 中考作文的應試策略19總復習作文訓練的幾點建議 （1）文體踏踏實實、扎扎實實練好記敘文基本功。（2）立意認真審題，看清要求，防止脫題、跑題、偏題。 （3）選材立足生活實際，盡量選取親身經

12、歷的典型事例。 （4）布局敘事中突出感人場面或精彩片段，突出細節。 （5）語言描寫力求具體生動，抒情（議論）力求精煉優美。（6）謀篇注意字數，切忌過短或過長。 （7）措詞不要明顯透露人名、校名、地名等考生信息，特別是敘寫學校和家庭生活的作文更要注意這一點。考場作文加分策略中考作文的應試策略考場作文的目的性很強 聰明人從來不會被考試玩弄，他反而會迅速搞清楚出題人在想什么，揣摩出題人的用意，這是應對考試的一大秘訣。考試就是三方的對話，跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟閱卷的人對話。 考場作文是目的性、功利性很明確的應試寫作，它強調考生要能緊扣考題的要求寫作，以贏得閱卷老師的好評，獲得最理想的分數

13、。由此可見，這類寫作，不僅僅要考慮考生自身的生活和感受或寫作需求，更要從題目和閱卷老師的角度考慮問題。所以，探索考場寫作的內在規律，很好地把握寫作的尺度，對于提高作文成績具有很重要的現實意義。我把考場作文的加分策略總結成“八要八不要”，希望對考生有所啟發。 21考場作文加分策略4要書寫工整， 不要潦草涂改。 1235要有扣題鮮亮的題目， 不要無題或平庸。 開頭要簡潔明了， 不要在引題中繞彎子。 要層次清楚明晰， 不要前后重復羅嗦。 要盡情“炫示”， 不要平鋪直敘。 要有積極向上的價值觀，不要消極頹廢。 67要敢于創新， 不要因循守舊。 8要當成考試作文， 不要當成文學創作 八要八不要1、要書寫

14、工整，不要潦草涂改 我曾經對參加過不同級別考試作文閱卷的老師做過調查，他們都非常肯定地說出了文面第一印象的重要性，而且感到影響分數的幅度至少達30%-40%左右。 閱卷老師打開一個學生的作文卷面，看到的是工整清爽的頁面，字跡工整分明，賞心悅目，美觀整潔，在勞碌的閱卷辛苦中，一定會頓然如春風拂面，舒心極了，他會即刻將這篇作文歸入一類，將作者歸入優秀學生，心中的分數起點會立即升高。如果內容其它方面更好一些，分數更會一路走高，落筆打分，會是一個令作者驚喜的數值。 字跡潦草，龍飛鳳舞，胡涂亂畫，難以辨認，辛苦疲勞的他立即會產生厭惡、煩躁等等不舒服的感受，根本產生不了閱讀的欲望，也會不自覺地將作者歸入差

15、生的行列，心中的分數評價起點很低，打分那就更是一路走低。23一張可愛的臉蛋 2、要有扣題鮮亮的題目，不要無題或平庸 題好一半文，題目的重要性不言而喻，而考試作文題目形式一般分為命題作文和自命題作文，無論屬于那種，都要首先把作文題目寫在作文紙的正中，以便讓閱卷老師知道你寫的是什么樣的題目。即使命題作文，有時往往有兩個或兩個以上的題目供考生選擇，有的考生自己確定了寫作的題目，直接入題寫作，而沒有再寫題目，閱卷老師看到這個無題目的試卷，首先要閱讀判斷作者寫的是哪個題目，這給閱卷帶來了障礙，耽誤緊張的閱卷時間，會使閱卷老師不爽，也可能出現閱卷老師辨認研判的失誤，影響分數。最近多年來的各類考試，作文喜歡

16、話題作文的命題，這很適合考生的發揮，可出現的問題是，有的考生直接就將話題的題目作為自己作文的題目，不是說完全不可以，而是范圍太大，不加限定，大題小作，影響分數。如果考生根據自己的寫作角度，將題目進行限定，擬一個扣題鮮亮的題目，則會更好。26一雙閃亮的眼睛 優秀作文題目欣賞2134在橋一方 每一種草都會開花 我和XX有個約會 人生最重要的字 273走出 三、開頭要簡潔明了，不要在引題中繞彎子。 閱卷老師網上掃描閱卷的常規習慣就是，整體感知了文面，瞬間看過題目，立刻就看開頭。 一些考生不仔細審題，不會安排開頭，于是文章開頭就出現了“先坐上船再說”，然后在“游動中尋找目標”，這個“游動”，往往就形成

17、了無話找話。譬如寫談習慣，他就這樣接：“什么是習慣？習慣就是，習慣有兩種：好習慣與壞習慣，當然，也有不好不壞的習慣”；寫苦與樂，則寫：“世界上的事，有苦就有樂，苦，就是指，樂，就是指，人們一般都喜歡樂而不喜歡苦”看起來，“接話”似乎很通暢，但這些話都是可有可無的話，800字的文章，寫到一半還不見觀點，這是文章的一種常見病。 “一句話開頭法”，即，不管是材料作文還是命題作文，自己逼自己，只用一句話作開頭。這樣做，對糾正文章開頭言不及意的毛病大有好處。如果你能用一句話開頭，震撼老師，分數會上去的。 28一個清爽的發型 愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖， 滋潤了龜裂的

18、心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。 荊州市考主把愛心帶給他人。 1 人生需要掌聲。 許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？ 安徽省考生人生需要掌聲。 2 就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長， 贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。 安徽省考生渴望贊美。 3 贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人 的心，是春風細雨潤物無聲。 安徽省考生渴望贊美。 4 人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。 河北省考生生命在你手中。 5 愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要

19、愛心 尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。 荊州市考生把愛心帶給他人。 6一句話開頭欣賞四、要層次清楚明晰，不要前后重復羅嗦。 文章是作者思想的表現，而思想的傳遞是有思路的，正如葉圣陶先生所說，“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是絕不亂走的。”的確，一篇好文章，思路必定是十分清晰的。為什么寫出這么幾段話，為什么寫出這幾句話，為什么起于此段（或句）而止于彼段（或句），各段各句是怎樣組合起來的，這其間必然有著合理的內在聯系。這種合理的內在聯系，就是文章的思路。 從小學到中學，一路走來，在我們在語文課上閱讀分析了那么多的典范文章，任意選一篇自己最熟悉的

20、，就可以看出別人的層次脈絡。所以，在考場作文的時候，一定要花一分鐘時間，列一個簡單的提綱框架，完全可以避免層次不清的問題，這是完全可以做到的。 30一身漂亮的衣裝五、要盡情“炫示”，不要平鋪直敘。 炫示的意思是夸耀或顯示自己的長處。有人說“考場作文的本質是炫示” ，我完全贊成這個觀點。所謂“炫示”，就是故意展示自己的才華，顯露文章技巧以悅人。 那么“炫示”什么呢？我認為應該充分地炫示你積極向上的人生態度；炫示你閱讀學習的深厚積淀；炫示你文采飛揚的語言表達；炫示你嚴格縝密的邏輯思辯；炫示你駕馭全局的謀篇布局，總之，只要有一方面出了彩，哪怕是一段激情的排比，哪怕是幾句經典的語言，哪怕是一個新穎的觀

21、點，哪怕是一個新鮮的故事，千萬不要怕賣弄，千萬不要太低調，要象參加“超女”“超男”的選手一樣，炫示你的才情智慧，閱卷老師是不會吝惜分數的。 我敢大膽地說：凡是考滿分的文章都是做了充分準備的文章，絕不是短時間的靈光閃現！ 31幾樣奪眼飾品六、要有積極向上的價值觀，不要消極頹廢。 作文不僅僅是寫作的技巧，必然傳遞出作者的價值觀和人生觀，考試作文的分數往往是選拔的依據，積極正確的符合主流社會的人生觀和價值觀，肯定會得到正面的評價，消極、厭世、悲觀等負面的態度，肯定會引起爭議和否定。 有些考生不明白這一點，往往會吃虧。比如，有人談起目前的社會，用一種極端憤激的語氣全然否定，說是貪官污吏橫行，社會一片黑

22、暗；談到自己求學的經歷，那簡直是暗無天日，老師壞到極點；談到人與人的關系，那簡直是爾虞我詐，金錢至上；談到未來的發展，那簡直是看不到光明，只想混個日月。 每個人都有情緒，每個人都有煩心的事，但如果將這種悲觀厭世的情緒帶到考試作文中，無論從哪一方面說，都是不合適的。讀這樣的作文本身就是一種折磨，何談給高分？32一個高尚的人格七、要敢于創新，不要因循守舊。 創新是社會進步的動力，創新也是考場作文得高分的籌碼。同樣的題目，同樣的試卷，同樣的時間，寫出不一樣的文章，這就是創新精神的體現。可以是立意的創新，正題反做，反題正做；可以是題目的創新，與眾不同，奪人眼睛；可以是文體的創新，比如有人采用診斷報告式

23、（病歷式）（如高考滿分作文患者吳誠信的就診報告）、故事新編式(2003年湖北高考滿分卷孫悟空下崗記)，日記書信體（2000年高考滿分作文給“標準答案”的一封信），演講式作文，寓言童話式等等。總之，可通過別出心裁的創新，爭取更好的分數。需要提醒的是，如果在這方面拿不準，就不要去冒險，寧愿守舊穩妥一些，免得出現大失誤。33一個與眾不同頭腦八、要當成考試作文，不要當成文學創作。 有的人就把考場作文當成了文學創作。 寫作本是一項高貴的精神活動，在于抒發心靈，凈化人心，在于自由、個性。然而，一旦戴上“考試”的枷鎖，作文在分數面前便只能低下高貴的頭顱，而在很大程度上成為一項類似打坯砌墻的技術活動了。也就是

24、說，考試作文其實考察的重心是作文技術。 文學創作與考場作文的區別在于：第一、寫作方式不同。文學創作是相對自由的、個性的、主動的；可以查閱資料、反復修改琢磨、與人交流。考試作文則受制于人，不僅有嚴格的時間、字數限制，而且只能獨立完成還得按命題者的要求作文，按閱卷者的標準作文，考生始終是被動的。第二、閱讀對象不同。文學創作的閱讀對象具有廣泛性、多層次性，且可以長時間地、反復地讀，不求所有的人都認可。而考試作文的閱讀對象多是語文教師或高校中文系教授，閱讀對象的范圍比較小，一般兩人，多不過三四人。而且這種決定考生命運的定奪是在相當短的閱讀時間內完成的。因此，閱卷者的閱讀初感甚為重要。第三、寫作目的不同。文學創作為的是情感的宣泄，精神的撫慰，靈魂的凈化。但考場作文的目的卻只是為了分數！第四、寫作狀態不同。文