1、2011學年第一學期六年級心理健康教育教案南漖小學 李苑課題1 青春起跑線教學目的1. 通過學習和討論，了解在青春期生理上和心理上的變化，接受自我。2. 正確對待青春期的變化，懂得如何健康成長。重難點克服害羞心理，正確對待青春期教具小學六年級心理健康教育教材、課件教學過程（一）游戲導入（二）發現自己身體上和心理上的變化：學生討論1. 進入六年級以來，身體上發生了哪些變化？2. 這些變化帶來了哪些心理上的影響？3. 同學總結青春期生理特點以及心理特點4. 教師根據同學們的總結作適當補充，并引導學生正確看待一些生理現象，如體毛的變化、月經、胸部發育等等。（三）情境演示（書上素材）1. 選取學生進行

2、角色扮演（一男一女，進行獨白、表演情境）2. 學生發言，談感受，并討論情境中他們的想法（做法）正確嗎？3. 學生討論，如何正確對待青春期的生理變化和生理變化？（四）延伸生活小百科青春期時會遇到的煩惱，如青春痘， 如何處理是正確的（五）總結1. 青春期，是每個人都會經歷的，而在這一時期，每個人開始經歷的時間是不一樣的，而每個人在這個時期所經歷的變化也是不一樣的，對于這些變化，我們每一個人都必須要了解，并且可以接受這一變化。2. 對于青春期，我們應正確對待身體的變化，我相信每一位同學都渴望長大，但是長大是從內而外的，不應一味地追求成人的打扮，這樣的成長，不是真正的成長。課題 2 我自信我成功教學目

3、的1. 通過活動使學生認識自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關鍵之一是自信。2. 引導學生正確認識自我，指導學生學習培養自信的方法。3. 通過講述、討論、交流等方式，激發學生的學習興趣，幫助學生了解自己，從而樹立自信心。重難點幫助學生消除膽怯、自卑、自傲，感受自信，學會自信，掌握樹立自信心的方法 。教具小學六年級心理健康教育教材、課件教學過程（一）游戲導入（二）學生發言，讓學生發現自己身上的自卑與自信1. 回憶以往的經歷，是否有過失敗或成功的經歷？2. 失敗的原因是什么？成功的原因是什么？3. 自信的好處是什么？（三）情境演示（書上素材）1. 選取學生進行角色扮演（獨白）2. 學生發言，談

4、觀看情境后的感受，并討論情境中的情況，獨白者的問題在哪里？如何解決？3. 學生討論，自信與成敗之間的關系是什么？在面對事情的成敗時，我們應該如何總結原因？。4. 做到自信后，討論是否只要說句“我能行”“我成功”就真的一定能成功？要真正地做到成功，我們應該如何做？（四）總結1. 通過討論，同學們都明白到我們在生活中、工作中都應該做到有自信。2. 在面對事情的成敗的時候，我們不應將失敗歸因于能力，而可嘗試在自己所做的努力和方法中尋求原因。3. 在做事情前，我們都應該因應自己的能力去定下“我能行”的目標。4. 送上手語歌我真的很不錯，只要相信自己，大家都是很棒的孩子。課題 3 真正的美教學目的1.

5、正確理解美的正確內涵，發現自己和身邊的美2. 感受真正的美，體驗真正的美3. 明確如何才能做到真正的美重難點正確理解美的正確內涵，明確如何才能做到真正的美教具小學六年級心理健康教育教材、課件教學過程（一）游戲導入（二）學生討論1. 你眼中的美是什么？請舉例說明2. 關于美的名言、格言，你有怎樣的體會？3. 你認為，怎樣的美才是真正的美？它包括哪些方面？（三）情境演示（書上素材）1. 選取學生進行角色扮演，2. 請同學們結合情境加以評論：情境中，哪位同學說的有道理，為什么？3. 學生討論，在自己的身上是否存在過這樣的煩惱，當時你是怎樣想的？（四）小組交流、討論1. 面對成長，我們應該如何對待？2

6、. 要做到真正的美，我們應該如何做？可以從哪些方面做起？（五）分享總結1. 分享：你覺得自己黑嗎？你覺得自己嗓音不好聽嗎？學了這一課后，你怎樣重新看待自己？2. 真正的美是發自內心的，是來自你的熱情、善良、儀表、說話、性格、能力，而不僅僅是來自你的外表。世界上沒有十全十美的外表，也沒有永遠美麗的容貌，但是，善良的心與發自內心的魅力是永恒的，也是自身可以控制和塑造的。永恒的發自內心的美才是真正的美。3. 要做到真正的美，可以從身邊的小事做起，得體的行為舉止、溫文爾雅且充滿智慧的語言均會使你變得更美。題目4 我該崇拜誰教學目的1. 在互相討論與思考中認識到崇拜偶像的利弊；并清楚選擇什么樣的偶像才會

7、更有利于自己人生的發展。2. 總結偶像值得學習的方面，運用健康的心態來指引自己的學習和生活，形成積極向上的世界觀，人生觀，價值觀。重難點認識到盲目崇拜的弊端，明確偶像的可學習之處，以此來指引自己的學習和生活。學會科學地崇拜偶像。教具小學六年級心理健康教育教材、課件教學過程（一）游戲導入（二）學生思考、發言，認識崇拜偶像的利與弊1. 你們有崇拜的偶像嗎？他們是誰？你們為什么崇拜他她？2. 你們崇拜的方式是什么？（三）案例分析（新聞素材）1. 因追星導致自殺以及“楊麗娟事件”2. 請同學們討論：案例中楊麗娟的行為屬于什么行為？你如何看待楊麗娟的崇拜行為？案例中楊麗娟盲目崇拜體現她怎樣的心理？通過整

8、個案例請同學們找尋一下，楊麗娟盲目崇拜偶像所造成的危害有哪幾個方面？3. 請同學們討論，從個人的實際出發，你會怎么樣面對你心目中的偶像？ 從這些人身上你學到了什么？這對你的學習、成長有哪些積極作用？這些物品是否符合你的經濟狀況，如果不符合時，你會怎么辦？（四）總結人無完人，即使是偶像，也有其不完美的一面，面對偶像，我們不能盲目崇拜。我們要進行理性的思考：偶像值得我們去崇拜的是哪一點，然后以之來指導我們的生活與學習。崇拜要有個度，并應注意崇拜的方式，我們不能因為崇拜偶像就不切實際地過多花費。課題 5 堅強的意志教學目的1. 了解意志調節作用對生活的重要影響；2. 尋找意志調節作用曾經給自身帶來的

9、影響；3. 初步學會從身邊的點滴小事做起，培養堅強意志的方法。重難點真正理解意志的積極作用，并知道如何樹立堅強的意志。教具小學六年級心理健康教育教材、課件教學過程（一）游戲導入（二）學生討論1. 結合你們的現狀，你們認為什么是堅強的意志呢?2. 在遇到困難時，你們是如何應對的呢？（三）案例分析（書上素材）1. 通過案例，討論：在這些情境中，是什么在當中起了作用，導致結果的不同？2. 在我們面對學習上的困難時，我們應該如何克服這些困難？3. 我們的意志起到了怎樣的作用？4. 我們應該如何培養我們堅強的意志？（四）總結1. 從點滴小事中培養鍛煉意志。2. 上課堅持專心聽課，排除小說、電視等多種誘惑

10、，按時完成作業，堅持體育鍛煉，自覺遵守中學生日常行為規范等，都是鍛煉意志的好方式。3. 意志的鍛煉要因人而異，不要強迫自己一定要與誰一樣，只要可以有助于你解決問題的水平就可以。4. ，要善于為自己定出切合實際的目標，制定合理的實現目標的計劃，從小事入手，從克服缺點開始，在個人學習活動、體育鍛煉、公益勞動等各項活動中，持之以恒，培養自己堅強的意志。課題 6 男生 女生教學目的1. 體驗與分析男女交往過程中現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。2. 明確男女生交往的必然性，學會從不同角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，能夠運用理智調控與異性交往中存在的情感問

11、題，掌握男女生交往的恰當方式。重難點正確認識異性同學之間的交往與友誼，明確男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰當方式。教具小學六年級心理健康教育教材、課件教學過程（一）游戲導入（二）情境演示（書上素材）1. 選取學生進行角色扮演2. 請同學們結合情境加以評論：你覺得情境中的男生一開始的做法正確嗎？為什么？在同伴中，存在喜歡的情感，正確嗎？我們應該如何看待男女生交往所產生的情感？3. 總結出：在交往中，對異性同學產生好感，是件好事，這種對異性同學產生的情感，說明你逐漸長大了，而相互交往并建立友誼，可以起到性格互補的作用，并能促進自我完善。（三）學生討論1. 你們有過于他們類似的經歷嗎？當時的情境是怎樣的呢？你是怎么想的呢？2. 當別人對你有不得當的行為時，你的感受是什么？3. 如何讓你回到那時候，你會怎么做？4. 在與異性同伴的交往中，我們應該抱著怎樣的心態？5.