1、12 坐井觀天會認10個生字，會寫8個生字，掌握7個詞語。學習目標12能分角色地朗讀課文，有感情地朗讀對話。3發揮想象，理解故事的寓意。寓言 寓言就是通過有趣的故事情節，用精辟的語言，緊湊、短小的篇幅來說明一個道理。 寫簡單的寓言故事時，不用具體描述人物的外貌、動作和神態，只需簡單交代環境，用概括性的語言描述經過。知識鏈接 會認的字生字學習 會寫的字 多音字答 d：答應答理 d：回答對答如流還 hun：歸還有借有還 hi：還有還是形近字 開（ki）開水開門見山 井（jng）打井井底之蛙 現（xin）表現活靈活現 觀（gun）觀看嘆為觀止 沒（mi）沒有沒頭沒腦 沿（yn）邊沿積習相沿合（h）合

2、作一拍即合答（d）答案對答如流喝（h）喝水好吃好喝渴（k）口渴求賢若渴活（hu）干活生龍活虎話（hu）講話二話不說標（bio）標準標新立異際（j）邊際無邊無際詞語學習詞語理解坐井觀天：(成語)比喻眼光狹小，看到的有限。運用：我們不能像那只青蛙一樣坐井觀天。大話：虛夸的話。運用：我們不能吹牛說大話，要做一個誠實的孩子。無邊無際：(成語)沒有邊際，指極為遼闊廣大。運用：宇宙是無邊無際的。 近義詞觀看坐井觀天管中窺豹 無邊無際一望無際反義詞問答朋友敵人錯對抬頭低頭 詞語辨析 無邊無際一望無際相同點：兩者都有“范圍廣大，沒有邊際”的意思。不同點：“無邊無際”形容范圍極為廣闊?！耙煌麩o際”指一眼看不到邊

3、，形容遼闊；其只含有動作“一望”。兩個詞有時可通用。運用：1.我們在無邊無際的大草原上奔馳。無邊無際2、麥浪翻滾，一望無際。 朗讀指導 青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！” 朗讀指導：在青蛙眼里，天只有井口那么大。朗讀時，要讀出青蛙不相信的語氣。小鳥飛了很多地方，是見多識廣的。朗讀時要讀出小鳥勸告的語氣。 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”朗讀指導：朗讀時，青蛙的話要用傲慢、自信的語氣來讀，讀出它自以為是的心理狀態。小鳥

4、的話要讀出它著急又無奈的語氣。課文朗讀 全文共幾個自然段？整體感知 全文共有7個自然段。 誰坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？青蛙坐在井里看天，它看到的天只有井口那么大。 小鳥和青蛙為了什么事情而爭論？它們的看法為什么不一樣？ 為了“天的大小”而爭論。青蛙認為天不過井口那么大，因為青蛙天天坐在井里，只能看見井口那么大的天，而小鳥天天在天上飛，它認為天無邊無際，大得很。 青蛙和小鳥在什么地方？課文解讀青蛙坐在井里，小鳥在井沿上。 青蛙向小鳥提出了什么問題？小鳥是怎么回答青蛙的？“你從哪兒來呀？”“我從天上來，飛了一百多里?！?青蛙為什么說小鳥“說大話”？ 因為青蛙認為天只有井口那么大，

5、根本沒有一百多里，小鳥不可能飛那么遠。小鳥為什么笑了？ 小鳥笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，還自以為是，不承認自己的看法有錯誤。小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢？ 因為青蛙跳出井口以后，眼界就會變得開闊，就會看到無邊無際的天空，就不會再堅持自己原來的錯誤看法了。 假如青蛙跳出了井口，它可能會看到些什么？會說些什么？ 示例：會看到高而遠的天空，會看到碧綠的田野，五彩的鮮花，流淌的河水它可能會說：“以前都是我太自以為是了，原來天空這么大，世界這么美呀！我要像小鳥一樣到處去看看?！?.天不過井口那么大，用得著飛那么遠嗎？(反問句)2.天無邊無際，大得很哪！(感嘆詞、感嘆號、感嘆句)

6、佳句積累1、“無無”式詞語。 無邊無際 無影無蹤 無法無天 無聲無息 無憂無慮 無拘無束2出自寓言故事的成語。 葉公好龍 亡羊補牢 刻舟求劍 自相矛盾 驚弓之鳥 畫蛇添足拓展延伸 學了這則寓言故事以后，我們明白了一個道理：看問題，認識事物，不要像青蛙那樣眼界狹小，自以為是。要像小鳥那樣飛得高看得遠，要聽取別人正確的建議。我要做像小鳥那樣的人。課堂小結結構圖示當堂測試 青蛙坐在( )看天，看到的天不過( )那么大。小鳥站在( )看天，看到的天( )。井里 井口 井沿上 無邊無際 青蛙之所以認為天（ ），是因為它整天坐在（ ），它看到的東西（ ），學習到的知識就（ ）；小鳥之所以認為天（ ），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方。它看到的東西（ ），學習到的知識就（ ），見識當然也就（ ）。 小 井里 少