1、分數的簡單應用（一）第三單元分數的初步認識一、復習導入，揭示課題1復習導入。14這里的 表示什么意思？如果涂色的部分是2份呢？把大正方形平均分成4份，其中1份表示 ，2份表示 。一、復習導入，揭示課題你對分數還有哪些了解？、 都是分數。2揭示課題。分子、分母、分數線、平均分二、動手操作，探索交流1初步感知整體由“1個”變成“多個”。這樣的2份是這4個小正方形的幾分之幾？3份呢？分別是幾個小正方形？142份表示 ，是2個小正方形；3份表示 ，是3個小正方形。 二、動手操作，探索交流說一說你看到了什么？3份蘋果是總數的幾分之幾？1份蘋果是總數的 。2份蘋果是總數的 。2從份數角度理解部分與整體的關

2、系。二、動手操作，探索交流平均分一分、畫一畫，想一想可以用哪個分數表示其中的一份或幾份？每份分別有幾個蘋果？3自主探索，加深認識。二、動手操作，探索交流都是一份，為什么可以用不同的分數表示？3自主探索，加深認識。二、動手操作，探索交流你能用分數表示其中的一份嗎？你發現了什么？為什么蘋果的總數不同，每一份的數量也不同，一份都可以用 表示？4比較辨析，提升認識。三、課堂練習，鞏固新知（1）用分數表示下面各圖的涂色部分。（2）有9個 ，把其中的 涂上紅色， 涂上藍色。（3）有10根小棒，取出它的 。1412231完成第100頁“做一做”第1、2、3題。（2）涂色表示各圖下面的分數。三、課堂練習，鞏固

3、新知（1）把8個 平均分成4份，1份是 總數的 ，有（ ）個； 2份是 總數的 ，有（ ）個。1424242完成練習二十二第1、2、3題。三、課堂練習，鞏固新知（3）涂色部分占總數的幾分之幾？說一說。1826122完成練習二十二第1、2、3題。 1通過這節課的學習，你有哪些收獲？ 2你還有什么疑惑的地方？四、全課總結，升華新認識分數的簡單應用（二）安徽省黃山市實驗小學李莉第三單元分數的初步認識一、復習導入，揭示課題用一張正方形紙，折出它的 ，并用陰影部分表示出來。一、復習導入，揭示課題將6個蘋果平均分成3份，寫出一份占蘋果總數的幾分之幾，兩份占蘋果總數的幾分之幾，并將蘋果總數的 涂成紅色，蘋果

4、總數的 涂成綠色。二、嘗試探索，學習新知有12名學生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？說一說從題目中，你知道了什么？男女生共有12人，女生占 ，男生占 。 你能用畫示意圖的方式表示出“其中 是女生， 是男生”嗎？說一說怎樣檢驗答案是否正確？二、嘗試探索，學習新知求男生人數還有其他方法嗎？選取自己認為簡便的方法求出男生的人數。有12名學生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？女生：123=4（人）男生：42=8（人）答：女生有4人，男生有8人。一堆小棒有18根。拿出這堆小棒的 ，拿了（ ）根。三、課堂練習，鞏固新知183=6（根）6 1完成練習二十二第5題。三、課堂練習，鞏固新知1535（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。學校飼養組養了15只兔子。其中 是黑兔，黑兔有多少只？2完成練習二十二第6題。三、課堂練習，鞏固新知在每幅圖里圖上顏色，分別表示它的 。551（個）133（個）1052（個）236（個