1、七顆鉆石 導學案設計年 級 課 型學習 目標重點 難點三年級單 元第五單元主備人教 師蔣應麗展示課課時安排2 課時課 題19、七顆鉆石1、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。2、通過學習，懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。3、有感情的朗讀課文。1、了解小姑娘的愛心使水罐發生了一次次神奇的變化。2、體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系知識鏈接學習過程第二課時環節學案導案修改欄導入 激發想象課前全文主要寫的是誰？是圍繞什1、出示：旱災干涸干枯焦渴指名讀，齊讀，注意讀準字音。么事展開的？什么東西在不斷的變預習“ 看到這四個詞語，你仿佛看到化？了一幅怎樣的畫面？”（生想象后

2、自由表達）出示上節課所學的生字詞語，復習學生讀。如：以多種方式來讀詞語（比如：個舊知焦渴水罐勞累竟然人組、小組讀、男女生賽讀等）出示本節匆匆忙忙悲哀等師巡視聽讀全班齊讀課文，邊讀邊思考：課的核心課文主要寫了一件什么事情？內容讓學生獨立思 考小組一、小組合作：出示目標，巡視指導學生小組合合作1、水罐發生了幾次變化？請找出每探究（ 10次水罐變化的句子。 （用橫線畫出）作學習，解學習情況。至 15 分2、想一想：每次水罐發生變化的原鐘）因是什么 ? 二、展示學習成果：1、引導體會水罐第一次變化：（1）師：誰來為我們讀一讀課 文中描寫水罐第一次發生變化的內 容？（“ 一天夜里小姑娘喜出 望外真想喝個

3、夠趕緊抱著水罐全班跑回家去?！?）教師正確引導學生，學生在回答（2）如果你見到這樣的小姑娘交流你會怎么想，怎么做？展示（ 15（3）體會小姑娘的心情的時候及時給予鼓勵和表揚。至 18 分（高興、激動。用課文中的詞鐘）“ 喜出望外” 。）（4）小姑娘意外地得到了這生 命之水，她是多么高興呀！此時的 她嘴唇干裂，又累又渴，她真想 指 名 讀 “小 姑 娘 喜 出 望外， ” 評讀（5）學法小結：學生匯報找出讀懂第一次變化 的方法是先找句子，邊讀邊想；再 抓重點詞，理解體會；最后就找到 變化的原因。2、 “ 小組合作運用這種學法，理解水罐第二、三、四、五次變化。（略）（1）教師引導一：看來水罐的變化

4、 不在于水罐本身，而是在于得到水 罐的人是怎樣對待它的，只要用“ 愛” 來對待它，水罐就會發生一 次又一次的變化。（完成板書“ 愛”和“ 連線” ）（2）教師引導二：既然她這么渴，她為什么還要讓水給素不相識的 人？她心里會怎樣想？完成句式想 象的打寫練習，“ 小姑娘想但又 一想，于是 ” ，寫完后鄰座 合作說說。 指名練說。（3）教師引導三：（情境質疑）。昨晚，我把這個故事告訴了我五歲 的小女兒，她提了個問題，希望大 家能幫她解答?！?小姑娘是那么渴，瞧，她嘴唇干裂，喉嚨冒火，她不 能自己先喝一口，或者和過路人分 著喝嗎？”（4）你們還有什么問題？（自由質 疑）（5）教師小結：是的，是愛讓水罐發生一次又 一次變化。這正是我們開頭提出的 問題呀！三、拓展延伸（小練筆）選擇下面其中一個情節，展開 想象編故事。小姑娘出門找水累得倒 在沙地上睡著了，她會做一個什么 樣的夢呢？小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經發生了什么樣的故 事呢？從水罐里涌出了清澈又 新鮮的水流，大地上會發生什么樣 的變化？總結：孩子們，你們寫的每一段文 字都是“ 愛” 的詩篇，“ 愛” 的真諦 呀！我想以后當你們再仰望天空，看到“ 北斗七星” 的時候，一定會 想起這個善良的小姑娘，這位慈愛 的母親，這個動人的故事。課堂練習