1、美麗的顏色（導(dǎo)學(xué)案教師版）日期 班級 組名 姓名 評價 1.自讀課文，了解居里夫人的事跡，整體把握課文內(nèi)容和傳記特點。2.品味語言情味，體會作者生動細(xì)致描寫人物的方法；理解對比、引用的手法。3.學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。體會作者生動細(xì)致描寫人物的方法；理解對比、引用的手法。給漢字注音或看拼音寫漢字。微妙（wi mio） 燥熱（zo r ） l qn（瀝青） 驟雨（zhu y） zh x （窒息） 吹x（噓） 熾（ch）熱 熒（yn）光筋疲力盡（jn p l jn） 和顏悅色（h yn yu s）解釋詞語。熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障

2、礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。踱：慢步行走。景況：情況。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。了解作者及寫作背景 4.我的疑惑：1.活動一：初讀課文，解讀題意。（1）讀標(biāo)題，說一說你在第一次讀到這個標(biāo)題時的想法。給人遐想，有懸念。讀課文，概括本文的內(nèi)容，思考：美麗的顏色到底是什么顏色？本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。標(biāo)題一語雙關(guān)，一是指鐳的顏色，同時還指居里夫婦美麗的心靈。2.活動二：研讀課文，感受科學(xué)精神。細(xì)讀課文，結(jié)合具體語段說一說居里夫人的精神品質(zhì)。瑪麗斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時期，是在頂樓里度過的；瑪麗居里現(xiàn)在又要在一個殘

3、破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個婦女體驗過），兩次都挑選了最簡陋的布景。“兩次都挑選了最簡陋的布景”，說明居里夫人不以環(huán)境為苦，而以工作為樂。“極大”，到了極點，突出這種快樂是達(dá)到頂點的快樂，寫出了居里夫人對科學(xué)工作的熱忱。婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學(xué)家的標(biāo)上記號永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補(bǔ)救。那個

4、爐子即使把它燒到熾熱程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒，他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。每逢驟雨猝至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙窒息。在惡劣的環(huán)境里還能堅持并做出巨大成就，更說明居里夫婦極強(qiáng)的敬業(yè)精神和吃苦精神。后來她寫過這樣一段話：“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學(xué)生生

5、活的幾年是卡西密爾德盧斯基從前說的我的姨妹一生中的英勇歲月，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。”“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我們的飯食，以便某種特別重要的工序不至于中斷。有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。”引用居里夫人的筆錄，進(jìn)一步說明環(huán)境艱苦。“我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的”，表現(xiàn)了工作給居里夫人帶來的巨大的精神享受。以苦為樂。活動三：激情朗讀，觸摸科學(xué)家美好心靈畫一畫，文中幾次出現(xiàn)了

6、“美麗的顏色”這幾個句子？找出來，有感情朗讀。這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望它有很美麗的顏色的那一天么？”鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！美麗的顏色指 熱愛科學(xué)、以苦為樂 、堅持不懈、無私奉獻(xiàn) 的精神。活動四：問題探究1.這篇傳記與一般傳記不同，最大的特點是大量引用了居里夫人的筆錄。這些筆錄有何作用？文中多次引用居里夫人自己的筆錄，一方面增強(qiáng)文章記事的可信性，真實性；另一方面更直接地表現(xiàn)居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的感染力。2.在書中用波浪線劃出這些引用的語言，有感情朗讀，體會

7、引用的作用，感受人物的內(nèi)心世界。“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。” “感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進(jìn)行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。1.歸納本文寫作特色。（1）描寫

8、生動，敘述細(xì)致： 如對殘破的棚屋的描寫，從不同的季節(jié)、不同的天氣和簡陋的設(shè)備等方面進(jìn)行細(xì)致的描寫，從而反映出工作條件的艱苦，襯托出人物熱愛科學(xué)、癡迷科學(xué)，甚至獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（2）對比鮮明，形象突出： 環(huán)境的惡劣與人物的快樂形成對比等。突出人物頑強(qiáng)意志和勇氣。2.寫一篇人物傳記。美麗的顏色（導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版）日期 班級 組名 姓名 評價 1.自讀課文，了解居里夫人的事跡，整體把握課文內(nèi)容和傳記特點。2.品味語言情味，體會作者生動細(xì)致描寫人物的方法；理解對比、引用的手法。3.學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。體會作者生動細(xì)致描寫人物的方法；理解對比、引用的手法。給漢字注音或看拼音寫漢字。微妙（ ） 燥熱（ ） l qn（ ） 驟雨（ ） zh x （ ） 吹x（ ） 熾（ ）熱 熒（ ）光筋疲力盡（ ） 和顏悅色（ ）解釋詞語。熾熱：窒息：筋疲力盡：踱：景況：和顏悅色：了解作者及寫作背景 我的疑惑：1.活動一：初讀課文，解讀題意。（1）讀標(biāo)題，說一說你在第一次讀到這個標(biāo)題時的想法。讀課文，概括本文的內(nèi)容，思考：美麗的顏色到底是什么顏色？2.活動二：研讀課文，感受科學(xué)精神。（1）細(xì)讀課文，結(jié)合具體語段說一說居里夫人的精神品質(zhì)。活動三：激情朗讀，觸摸科學(xué)家美好心靈畫一畫，文中幾次出現(xiàn)了“美麗的顏色