新教材3BUnit5Howoldareyou_第1頁
新教材3BUnit5Howoldareyou_第2頁
新教材3BUnit5Howoldareyou_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學設計3B Unit 5 How old are you?通州區川港小學 張梅一、教學內容：Story time二、教學目標：1、知識目標：能聽懂、會說、會讀單詞：nine, eight, two, lovely 能聽懂、會說、會讀句子：How old are you ?及其回答Im . 2、技能目標：能在情景中正確的使用How lovely ! Here you are.3、情感目標：根據年齡段表達自己喜歡的玩具。三、教學重難點：1、能聽懂、會說、會讀單詞：nine, eight, two, lovely2、能聽懂、會說、會讀句子：How old are you ?及其回答Im .四、教學

2、準備：卡片，PPT，五、教學過程：Step one: Warming up1. T: Hello, Im Miss Zhang.S: Hello, Im xxx.T: How lovely!T: Nice to meet you , girl.S: Nice to meet you, Miss Zhang .T: How clever!Step two: Lead-in Listen to a song “Ten little Indian boys” Learn the new sentence “How lovely!” Review “one to ten ” Play a game P

3、ractice “one to ten ”and “How lovely!”Step three: Presentation1T: Our old friends are here ,too . Who are they ?(板書人物圖片) T：What do you find ? (Different toys for different ages)新授句型：How old are you ?T: (引入課題) How old are you ? S: Im （操練）(滲透中西方文化之差異)3 Task 1 watch and matchT: How old are you , Mike?S: Im nine.（依次完成Helen 和Tim 的年齡）Task 2 listen and fill(依次完成每個人所需的玩具)5 Task 3 listen and read 逐句跟讀，注意語音語調。6 read the dialogue in groups of four Step four: Consolidation1 enjoy the pictures of toys2 buy the toys Step five: Homework1. 聽錄音，并跟讀課文三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論