1、 九，打好各種后半拍和打不呼吸 后半拍，附點、切分音都同屬于“拍點后的后半拍進入”類型。它的基本動作是用有棱角的，突出、清晰的拍點和拍點后反彈，來讓演唱者領受到后半拍的進入。一，后半拍進入如英雄贊歌由于是強力度，需要用“有預備拍”進入鼓浪嶼之波由于是弱力度，只需用“無預備拍”進入 二，附點節(jié)奏 為了讓附點后的后半拍節(jié)奏進入，也需要給明確的拍點預示 這首歌實際指揮時不需要每個附點都給拍點，而只用在第六小節(jié)給一下。許多歌曲都有附點節(jié)奏，指揮要注意打出。如送別結束。黃水瑤中段。三，切分節(jié)奏快速度的切分節(jié)奏，需要打出更鮮明的拍點來引入后半拍。俄羅斯民歌雪球花的句與句之間，更要用有棱角的切分來轉入，同樣

2、需要打出鮮明的拍點，并且還需在切分節(jié)奏前一拍（第3小節(jié)第2 拍）即歌詞“雪球”處打預備拍，來引導出第4小節(jié)切分節(jié)奏的強唱的“噢“字。這里實際演唱時，“噢”比“花”更要突出。不讓呼吸打法和不同時呼吸有些歌曲前樂句與后樂句之間可以處理成不換氣、不分句，黏連的方式。尤其是句之間是兩拍長音的情況，這種不分句和不允許換氣處理較為多見。如大江東去“亂石、崩云驚濤、裂岸卷起千堆雪”嘎沃麗泰“啊 ！嘎沃麗泰“指揮這種不分句的動作要領是：1，用合拍將兩拍打成一拍來形成不分句的處理。2，仍打兩拍但在分句前的那一拍不打出拍點，而用“粘結”的不給呼吸的打法連接過去。3，右手打兩拍，左手打合拍形成不分句的處理。4，這種

3、不分句處理有時還伴隨有漸強的力度，這要求在指揮動作中反映出來。 如掀起你的蓋頭來（王洛賓編曲 孟衛(wèi)東編合唱）第二小節(jié)第三拍“來”字到第二句“讓我”之間的不分句處理。 伏爾加船夫曲第四小節(jié)“踏開世界的不平路”到“哎達達”之間的處 嘎沃麗泰第二段（啊 ！嘎沃麗泰）演唱無伴奏合唱常需強調(diào)長線條的綿延的氣息，大量使用不分句，不換氣。下例很容易隨著歌詞每小節(jié)都換氣，造成零碎的不好效果，指揮應當在方括弧處打不讓換氣動作。（同時安排好合唱團不同時呼吸循環(huán)呼吸）不同時（循環(huán)）呼吸” 不分句的處理，常常需要合唱隊運用“不同時（循環(huán)）呼吸”的方式，來保持合唱隊整體氣息的連貫。所謂“不同時（循環(huán)）呼吸”即規(guī)定合唱隊

4、員的呼吸要避開原來音樂分句的位置，而將呼吸挪動到靠前或靠后的位置，每個合唱團員的不同時呼吸，就使合唱的整體形成不分句的延綿效果。如在太行山上“妻子送郎上戰(zhàn)場” 十， 必須掌握左右手分開和配合許多指揮的初學者，兩個手大多是同步“對向”運動，左手往往不能單獨使用，手勢語言顯得單調(diào)。稱職的“指揮”應當掌握兩手的分工和配合。1，雙手的同位和不同位合唱指揮兩手動作既有同在一個位置上的對向運動，又有不同在一個位置上，時而右手靠前、靠上，時而左手靠前、靠上；尤其是時而只用右手，時而只用左手的種種變化。這對豐富指揮的手勢語言很有幫助。2，左手和右手交替使用雖然右手是指揮的主要負責者，但有時左手和右手交替使用，

5、甚至左手代替右手作為主要擊拍和收拍時，又有一種新穎、突出的效果。例如：如國歌中第一個“起來！”用左手，第二個“起來！”用右手，第三個“起來”用雙手。長江之歌抒情的女聲“你用甘甜的乳汁”主要用左手（或左手靠前點，右手靠后點），有力的男聲“你用健美的臂膀”主要用右手，到“挽起高山大海”再用雙手。 3長音長音即延長四拍、三拍、多拍和包括部分兩拍在內(nèi)的長音節(jié)奏。打長音提示是左手重要的工作。左手打長音即將左手提起并保持和長音同等長度的手勢，以預示長音的長度。動作要求：1，進入時左手要有拍點。2，接著左手要有凝聚、穩(wěn)定的保持感。不要晃動。3，長音結束時，常有收拍，它的收拍也是下一句開始的預備拍，有呼吸換氣的作用。4，左手打長音時，右手同時打虛拍。（或稱“數(shù)拍子”）如：送別（李叔同詞）4，聲部進入提示 在復調(diào)性的合唱里，指揮各聲部的進出主要依靠手的指向，此外還用目光、表情來加以示意。指揮這類合唱，兩手常需分工指揮不同的聲部。一般來說，女高音、男高音聲部在指揮的左邊，常用左手指揮；女低音、男低音聲部在指揮的右邊，常用右手指揮。但是如果歌曲分為男聲、女聲來演唱時，左、右手的指向比較隨意，可以左手指揮男聲，右手指揮女聲，也可以左手指揮女