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1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁四年級下冊道德與法治教案第9課生活離不開他們第一課時部編版統編版道德與法治四年級下冊第9課生活離不開他們 第一課時教學設計課題 9生活離不開他們 第一課時單元第三單元學科道德與法治年級四年級學習目標情感態度與價值觀目標：樹立職業平等觀，尊重不同行業的勞動者。能力目標：能夠通過自己的觀察與思考，發現勞動者對生活的重要性。3、知識目標：了解勞動者的重要性，懂得社會需要不同的勞動，職業之間沒有高低貴賤之分。重點了解勞動者的重要性，感受勞動者對于生活正常運行的意義。難點樹立職業平等觀，尊重不同行業的勞動者。教學環節教師活動設計意圖導入新課搶答：是誰完成了這

2、些工作？他們是怎樣完成的呢？我們試著去解開謎底吧！昨天扔的垃圾都被誰清理走了？是誰每天早上把鮮奶送到了家門口？為什么姐姐總能在這里取到包裹？是誰把樹干刷白了？導入新課。講授新課小小分享會：你還知道哪些不同行業勞動者的具體勞動內容嗎？他們的勞動與我們日常生活有什么關系呢？學生舉例回答：為我們服務的勞動者們。總結：留心觀察，我們會發現，有許多的勞動者在悉心地為我們服務，我們一直在享用著他們的勞動成果。生活小鏡頭：我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業勞動者的服務。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務與方便。想一想：生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務？請從衣、食、

3、住、行等方面想一想，說一說。展開想象：如果缺少了這些服務，我們的生活會變成怎么樣？總結：我們的生活離不開各行各業勞動者的付出。各行各業的勞動者給人們提供了不同的服務，才使這個社會有序地運轉起來。小小分享會：誰愿意介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業，他們為大家提供了什么樣的服務？總結：盡管人們從事著不用的勞動，但他們都有一個共同的稱呼“勞動者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。10、視頻：美女在候車廳亂扔了垃圾，清潔工說了她幾次不聽，直接開罵11、小小討論會：（1）女乘客說出這種話，說明了她是一個怎樣的人？（2）你在日常生活中聽過類似的話，見到過這樣現象嗎？（3）你認為勞動者之間是否有等級之差？12、試一試：你會如何反駁王方的觀點呢？13、提示：社會的良好運轉需要不同職業人們的勞動。盡管不同的職業在勞動方式上存在著差別，但勞動者之間是平等的。人們無論從事什么職業，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。14、閱讀與思考：請你閱讀課本第67頁泥瓦匠王承福，看看王承福對勞動和勞動者有哪些認識？你的看法是什么？從中感悟到了什么？了解不同行業的勞動者對我們生活的意義。知道父母親人都是勞動者，生活中，大人們都是勞動者，勞動光榮。學會平等對待不同行業的勞動者，樹立職業平等觀。課堂小

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