1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁有關端午節主題班會三篇關于端午節主題班會三篇推薦群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香 中華民族的傳統節日 - 端午，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉的 一個重要節日。它歷史悠久，可是我們對這傳統節日感受很 少，對端午節的歷史和風俗理解很少，只知道要賽龍舟和吃 粽子。為了使我們理解端午節的歷史和風俗，學校組織了以 “走進端午”為主題的綜合理論活動，讓大家過了一個別開 生面的端午節。通過這一綜合理論活動，我們受益匪淺，不 僅開拓了視野，還激發了我們熱愛民族傳統文化的熱情。二 .活動目的 一 認知目的 :學會用上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑

2、獲得資料，舉行班會，讓我們對端午節的由來、風俗等傳統 文化有一個初步的理解。學會用訪問、問卷等方法進展調查，并會統計調查結 果。學會用小報介紹端午節的知識 ; 進展制作香囊比賽， 培養我們的動手才能 : 動手做一張關于端午節的剪貼畫報， 讓我們理解端午的風俗 ; 二 才能目的 :在活動中培養我們的探究才能、調查才能和與人交往合作的才能。學會調查、搜集、整理資料的方法，培養搜集信息、 處理信息的才能。培養我們的觀察才能，進步說話才能和動手才能。( 三 ) 情感目的 :通過理論活動獲得豐富的經歷和情感體驗，激發學生 熱愛傳統文化的情感。通過各種活動培養大家的合作意識，分享合作與交流 的快樂。三、活

3、動準備知識準備 : 通過上網、收看電視、查閱書報、詢問等多 種途徑獲得端午節的由來、風俗等資料。物質準備 : 建立一個資中心。在我們活動開展的過程 中我們要準備包粽子的材料、制作香囊的材料。資料準備 : 準備“走進中國端午節”問卷調查設計表。四、活動籌劃1、活動目的 :、利用各種途徑搜集有關端午節的資料，培養大家 有目的的搜集資料才能。、培養我們的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族 傳統文化。、培養我們學會提出問題、歸納問題的才能和小組 合作探究的意識。2、活動準備 : 圖片、錄音、表格等3、活動方法 : 資料搜集、合作交流、小組共議。4、活動內容通過開展“我們的節日 - 端午”為主題的班隊活動

4、 理解端午節 ;大家根據初步理解的情況，提出探究小主題，結合 疑問寫出探究的方案。5、施行步驟(1) 活動前讓學生搜集端午節的資料，填寫資料搜集卡， 初步理解端午節的一些根本情況 ;(2) 班會課上使大家認識到端午節的由來和故事、端午 節的風俗、端午節的詩詞等內容，激發進一步探究的欲望讓我們根據展示的資料，提出想研究的問題 ;課題確定的同時，分成小組，討論任務分工和探究 主題的方案 ;集體交流匯報分工及小組探究方案，共同商量修改。五、活動的施行( 一 ) 在理論活動中，各組長根據研究方案，開展了形式 多樣的探究活動。1、6 月 11 日至 19 日，各小組利用課余時間開展理論活動。2、6 月

5、20 日各小組組員交流活動過程。 二 各小組開展理論活動 組別 : 熱愛詩詞組1、唐唯崢、劉賽、姜錦婷等同學搜集有關端午節的詩 詞;2、6 月 13 日全體組員舉辦一期“端午節詩詞”詩配畫 創作大賽 ;3、6 月 16 日全體組員舉辦“端午節詩詞”朗讀比賽。4、“走進中國端午節”問卷調查。5、辦關于端午節知識的手抄報。組別: 粽子飄香組1、6 月 12 日周子棋同學搜集我國各地具有地方特色的 粽子實物和資料，理解我國不同地方的粽子。2、6月 18日陳于思訪問了奶奶， 觀察包粽子的全過程， 學會了包粽子。3、6月 19日大家學會了包粽子， 并進展了包粽子比賽。4、6 月 19 日大家一起品粽子，

6、享受端午節的快樂。組別: 民族風情組1、6 月 13 日鄧雙揚、劉沁等人搜集我國各地端午節的 不同風俗和服飾，并用圖片和實物展示。2、6 月 15 日小組組員舉行民情風俗比賽，親手制作香 囊、香包等風俗物品 ;3、6 月 18 日小組成員制作剪貼畫。 三 交流評價活動1、 6 月 19 日早上學生先在小組內進展交流，談活動收 獲，然后推選一兩位同學代表在班上交流。并根據“評價表” 進展自我評價和小組內評價，教師再對各小組的成果進展簡 單的評價。2、6 月 20 日，教師對這次活動進展總結、表彰。 評選 出最正確作品獎、最正確創意獎、最積極參與獎、最正確合作小組 獎、最正確發言人獎 3、6 月 20 日展示各小組研究成果。六、活動總結與交流 這次活動中我們得到了很多收獲，例如 : 通過活動，獲 得了的理論的體驗和經歷，知道了端午節的來歷和風俗，還 親自