1、智能財稅綜合實戰課程標準學院/部門財會與金融學院專業名稱會計(中高職3+2)課程名稱智能財稅綜合實戰課程編碼1001063 （前 7 位）課程群公共基礎綜合素質專業基礎口專業核心 J專業拓展課程類型A類(純理論課)JB類(理論+實踐)課)DC類(純實踐課)精品課程國家級 口省部級口地市級J院校級課程性質J必修 口選修校企開發J是 口否課證融通J是 口否企業名稱中聯集團教育科技證書名稱智能財稅職業技能證(中級)授課地點普通教室 口一體化教室 J機房 口多媒體教室口實踐場所 口校外實訓基地 其他(語音室、體育館等)課程團隊韋蘭英、陳金英、林明(企)學分3理論/實踐18/36線上學時36期中考試J機

2、試口筆試口其它(-)口開卷口閉卷期末考試J機試筆試口其它(-)口開卷口閉卷A課程定位(1)理解并掌握票據業務到財務處理以及稅務申報的邏輯關系并選擇會計處理模式，并能在 實際業務中應用；(2)掌握企業的業務、財務管理內容和特點，并能撰寫管理方案；(3)理解財務預警對企業的重要性，掌握財務預警分析的思路和模式，并能在實際業務中應 用；(4)掌握財務風險管控的基本概念及財務風險管控的步驟和財務風險管控的模式及適用條 件，并能在實際業務中應用；(5)掌握企業產供銷管理的相關要點和產供銷一體化的思路及流程，并能在實際業務中應用(6)掌握戰略管理的內涵及戰略管理的要點，并能在實際業務中應用；(7)理解公司

3、組織結構含義，掌握組織分工和整合兩大構成要素的內涵，理解組織結構對企 業整體目標實現的重要性，并能在實際業務中應用；(8)掌握企業內部控制的基本要義及內部控制系統的設計的要點，并能在實際業務中應用；(9)掌握應收賬款確實認原那么及減值的賬務處理、收賬款的收款期限及周轉率等的相關計算， 應收賬款保理業務的賬務處理和應收賬款保理業務的報送流程，并能在實際業務中應用；(10)掌握金融企業表外業務的特征及財務核算的范圍、特點和減值的核算方法，并能在實 際業務中應用；(11)掌握發票金融貸款的含義及辦理條件發票金融貸款的辦理流程，并能在實際業務中應 用；(12)掌握中小企業融資的特點及可辦理國內發票融資

4、的發票范圍，并能對發票及其所對應 的應收賬款的條件進行審核；(13)理解并掌握貸款公允價值核算特點及方法，并能在實際業務中應用；(14)理解并掌握抵押物的估值方法及動態跟進等內容和抵押物的類別及動態跟進方式，并12選用合適的估值方法判定抵押物的價值，并能在實際業務中應用；(15)掌握增值稅、企業所得稅等不同稅種的計算及賬務處理，并能在實際業務中應用(16)掌握信息平安規章制度并能對相關文檔進行建立與管理，并對稅收管理平安事件進行 記錄與反應(17)理解并掌握企業信用的含義及其重要性、企業信用管理的方法及步驟，并能在實際業 務中應用(18)掌握發票金融管理的相關概念及流程和金融創新的思路和方法，

5、并能將單純的票證轉 換為金融信息，并能在實際業務中應用(19)掌握稅收金融的實質(例如出口報關單質押等)，并能使用稅收數據進行稅收金融管 理(20)掌握存貨的賬務處理及存貨周轉率等指標的計算和融資業務的賬務處理，并能在實際 業務中應用(21)掌握固定資產融資的賬務處理和固定資產出租的賬務處理，并能在實際業務中應用(22)培養學生崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、老實守信、素質培養目標尊重生命、熱愛勞 動，履行道德準那么和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；(23)培養學生具備良好的會計人員職業道德，樹立愛崗敬業的精神，對學生進行思想品德教 育，樹立誠信思想；(24)培養實事求是的科學態度和一絲

6、不茍的工作作風。B設計思路(1)充分應用現代信息化技術，以智能財稅外包業務系統為依托，將真實工作情境引入票天 下、財天下、金稅師操作平臺，以崗位技能為核心，分崗位對標財務分析和風險管控、企業 內控咨詢與設計、特殊行業應收賬款管理、金融企業外表業務的財務外包服務、銀行中小企 業貸款服務、企業的稅收風險管理、征信業務管理、數據金融服務、中小企業營商環境優化 與籌劃和存貨管理。學生在課上可隨時隨地進入平臺處理真實的會計業務，通過視頻、遠程、 微課等手段，突破時間、空間上的限制，多渠道學習，提高教學效率與效果，學有效地培養 學生的會計崗位工作能力。(2)以學生為中心，采用案例討論、情景模擬、做中學等方

7、法，表達學做合一。以行業 龍頭企業和典型平臺、典型業態為背景，以學習者為中心，給出了學習導引和方法設計操 作技能要求，分解典型工作任務，將工程進行流程拆解，學生通過理實一體化課程學習和 平臺實踐環節訓練，到達掌握社會共享高級處理與實際操作應用的目的。(3)根據實際會計工作崗位的要求和職業教育的教學特點采用“五級能力通關考核 法”，對表達綜合素質的評價。在工程化課程的基礎上，構建以工程、任務、過程評價等多元教學綜合評價體系，首先設計協作任務，進行合理分組和分崗并確定崗位職責， 通過“角色扮演”和“協同工作”以及角色輪換等方式進行實訓，激發學生的學習興趣， 按照規定的流程到達崗位要求綜合實訓目的。

8、突出專業技能掌握程度和職業素質養成的考 核。(4)課程在模擬會計實訓室的環境中進行，實訓室中要求配備多媒體教學設備，為學生配備電腦，網絡，辦公桌格辦公用品，安裝智能財稅教學平臺：實訓也可以智慧教室進行，課堂 上與知識點實現穿插教學，學生可攜帶筆記本電腦在教師指導下登陸智能財稅教學云平臺， 進行實操學習。C課程目標序號目標CelCc2Cc3Cc4Cc5Cc6Cc7Cc81會財務分析與風險管控2能進行企業內控咨詢與設計3能對特殊行業應收賬款進行管理4會金融企業外表業務的財務外包服務5會銀行中小企業貸款服務6會企業的稅收風險管控7會征信業務的管理8會數據金融服務9會中小企業營商環境優化與籌劃10能對

9、存貨與固定資產進行管理D課程內容序號任務單元/知識點內容C1C2C3C4C5C6C7C8C9C101財務分析和風險管控分析1.1票財稅一體化分析1.2對標管理分析1. 3財務預警分析1.4財務風險管控2企業內控咨詢與設計2. 1企業產供銷2.2戰略管理2. 3組織結構管理2.4企業內控制度建設3特殊行業應收賬款管理3. 1應收賬款現金流分析3.2應收賬款催收管理3.3收賬款保理業務管理4金融企業表外業務的財務外包服務4. 1表外業務的公允價值確定4.2表外業務的減值處理4.3表外業務的稅收管理5銀行中小企業貸款服務5. 1發票金融貸款（貸刖）5.2貸款公允價值核算（貸后）5. 3抵押物價值動態

10、跟進6企業的稅收風險管理6. 1中小微企業稅收風險管理6.2大中型企業稅收平安管理7征信業務管理7. 1小企業信用風險評估7.2企業信用管理8數據金融服務8. 1發票金融管理8.2稅收金融管理9中小企業官商環境優化與籌劃9. 1選用適當的政策9.2企業經營資質服務9. 3企業品牌服務10存貨管理10存貨周轉分析10存貨供應鏈管理10存貨融資11固定資產管理11固定資產購置可行性及投入產出分析11固定資產融資11固定資產出租4小計1614210561E課程資源序號任務單元/知識點內容視頻 （個）擬真類儲非視 頻 （個）習題 （道）試題 （題）工程 /案 例 （個）1財務分析和風險管控分析1.1票

11、財稅一體化分析10023201. 2對標管理分析1.3財務預警分析1.4財務風險管控2企業內控咨詢與設計2. 1企業產供銷2.2戰略管理2. 3組織結構管理2.4企業內控制度建設3特殊行業應收賬款管理3. 1應收賬款現金流分析3.2應收賬款催收管理3. 3收賬款保理業務管理4金融企業表外業務的財務外包服務4. 1表外業務的公允價值確定4.2表外業務的減值處理4.3表外業務的稅收管理5銀行中小企業貸款服務5. 1發票金融貸款（貸刖）5.2貸款公允價值核算（貸后）5. 3抵押物價值動態跟進6企業的稅收風險管理6. 1中小微企業稅收風險管理6.2大中型企業稅收平安管理7征信業務管理7. 1小企業信用

12、風險評估7.2企業信用管理8數據金融服務8. 1發票金融管理8.2稅收金融管理9中小企業宮商環境優化與籌劃9. 1選用適當的政策9. 2企業經營資質服務9.3企業品牌服務10存貨管理10存貨周轉分析10存貨供應鏈管理10存貨融資11固定資產管理11固定資產購置可行性及投入廣出分析11固定資產融資11固定資產出租F線上教學序號任務單元/知識點內容一留學一-踐時一-翔學一線上 學時交流 互動作業 次數-聯卿一線下 討論1財務分析和風險管控分析1.1票財稅一體化分析21121. 2對標管理分析211. 3財務預警分析2111.4財務風險管控212企業內控咨詢與設計2. 1企業產供銷212.2戰略管理

13、212.3組織結構管理212.4企業內控制度建設213特殊行業應收賬款管理3. 1應收賬款現金流分析213.2應收賬款催收管理113.3收賬款保理業務管理114金融企業表外業務的財務外包服務4. 1表外業務的公允價值確定114. 2表外業務的減值處理114.3表外業務的稅收管理215銀行中小企業貸款服務5. 1發票金融貸款（貸刖）215. 2貸款公允價值核算（貸后）115. 3抵押物價值動態跟進116企業的稅收風險管理6. 1中小微企業稅收風險管理216.2大中型企業稅收平安管理217征信業務管理7. 1小企業信用風險評估217. 2企業信用管理218數據金融服務8. 1發票金融管理218.2稅收金融管理219中小企業宮商環境優化與籌劃9. 1選用適當的政策119. 2企業經營資質服務119. 3企業品牌服務2110存貨管理10存貨周轉分析1110存貨供應鏈管理1110存貨融資2111固定資產管理11固定資產購置可行性及投入產出分析2111固定資產融資1111固定資產出租611小計（自動）0523210021G教學方式口講授 口討論或座談 問題導向學習口分組合作學習口案例教學 口任務驅動口工程教學口情景教學口演示匯報口實踐教學口參觀訪問口引導文教學口其他(-)H學習評價百分比60%30%5%5%評價維度紙筆測驗實踐評量檔案評量其他評量評價分項單元測驗