1、中班防踩踏教案20篇這是中班防踩踏教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班安全教育活動如何預防踩踏教案 教案目標： 1、了解踩踏事故造成的原因。 2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故后的自我保護方法。 3、初步培養幼兒有禮貌的行為。 4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 教案準備： 有關踩踏事件的錄像短片。 教案流程： 1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。 （一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發生的意外事故。 （二）教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢

2、？幼兒自由講述 教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。 幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法？ （三）小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎么做呢？ （四）教師對正確的做法進行小結： （1）發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 （2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。 （3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。 （4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，

3、待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現常 2、出現混亂局面后怎么辦？ （1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。 （2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。 （3）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。 （5）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。 3、危急時刻如何保持心理鎮定。 （1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被

4、好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。 （2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要， 4、事故已經發生該怎么辦？ （1）如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。 （2）在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。 第2篇、中班體育游戲踩高蹺教案反思活動目標 1大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力； 2促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活

5、性； 3感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。 活動準備 1幼兒園器材高蹺每人一副； 2劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間； 活動過程 1、講解玩法 兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。 2自由玩高蹺。 幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。 活動反思： 本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩

6、子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。 幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。 教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以

7、免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。 在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。 第3篇、中班安全活動教案：預防踩踏事故的發生教案 活動的背景： 最近，很多學校都發生了踩踏事件，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視

8、。對于剛入園的中班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對中班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 活動目標： 1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。 2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。 3. 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 活動準備： 踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片 活動過程： 1.出示圖片，了解踩踏的原因 （1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了） （2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出

9、示圖二、圖三） 師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。 （3）那他們怎么會受傷的呢？ （因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。） 2.了解預防踩踏的方法 （1）遭遇擁擠的人群怎么辦？ 幼兒討論后師小結發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。若已經陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者

10、低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。 （2）出現混亂局面后怎么辦？ 幼兒討論后師小結：在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法 師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120） 3.說說自己 （1）排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什么不對？ （因為如果后面的小朋友沒有看到就會

11、壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。） （2）那上下樓梯應該怎么走呢？ （我們小手要扶好扶手，靠右行走。） 活動延伸： 在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。 第4篇、中班安全如何防止擁擠踩踏事故的發生教案 活動目標： 1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。 2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。 3. 初步培養幼兒有禮貌的行為。 4. 加強幼兒的安全意識。 5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片 活動過程： 1.出示圖片，了解踩踏的原因 （1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了） （2

12、）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三） 師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。 （3）那他們怎么會受傷的呢？ （因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。） 2.了解預防踩踏的方法 （1）遭遇擁擠的人群怎么辦？ 幼兒討論后師小結發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。若已經陷入人群之中，一定要先穩

13、住雙腳。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。 （2）出現混亂局面后怎么辦？ 幼兒討論后師小結：在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120） 3.說說自己 （1）排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？

14、為什么不對？ （因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。） （2）那上下樓梯應該怎么走呢？ （我們小手要扶好扶手，靠右行走。） 活動延伸： 在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。 第5篇、中班安全防止擁擠踩踏事故教案反思一、 活動的背景：最近，很多學校都發生了踩踏事件，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的中班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對中班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 二、 活動目標： 1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。 2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識

15、和防范能力。 3. 初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 4 培養幼兒對事物的判斷能力。 三、 活動準備： 踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片 四、 活動過程： 1.出示圖片，了解踩踏的原因 （1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了） （2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三） 師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。 （3）那他們怎么會受傷的呢？ （因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。） 2.了解預防踩踏的方法 （1）遭

16、遇擁擠的人群怎么辦？ 幼兒討論后師小結發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。若已經陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。 （2）出現混亂局面后怎么辦？ 幼兒討論后師小結：在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。當發現自己前面

17、有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法 師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120） 3.說說自己 （1）排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什么不對？媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道 （因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。） （2）那上下樓梯應該怎么走呢？ （我們小手要扶好扶手，靠右行走。） 五、 活動延伸： 在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。 教學反思： 整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛

18、有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。 第6篇、中班語言活動踩樹葉教案反思 活動目標 1.大膽想像并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。 2.享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。 3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 4.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 5.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。 活動準備 1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。 2.掛圖，故事磁帶。 活動過程 一、會響的小路。 完整傾聽故事一遍。 教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音? 二、誰走過小路。 結合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發出什么聲音。 請幼兒用

19、動作表現小動物走過樹葉小路的聲音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎) 小刺猬對風兒說了什么? 為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路? 三、走樹葉小路。 帶領幼兒來到產外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發出的聲音，模仿故事中的角色，表達“踢噠踢噠”等情景。 引導幼兒大膽想像：樹葉小路上還有誰會來?會發出什么聲音? 活動建議 在現場情景的誘導下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題，非常樂意聯想和表達。由于中班幼兒能力有限，教師應對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達的基礎上體驗成功。 附：會響的小路 樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃

20、色的樹葉。 小刺猬走過小路， 活動反思 幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。 第7篇、中班社會如何預防踩踏教案反思活動目標： 1、了解踩踏事故造成的原因。 2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故后的自我保護方法。 3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。 4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 活活準備： 有關踩踏事件的短片、圖

21、片。 活動過程： 一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。 （一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發生的意外事故。 （二）教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。 二、幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法？ （一）小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎么做呢？ 教師對正確的做法進行小結： （1）發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 （2）若身不由己陷入人群之中，一定要先

22、穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。 （3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。 （4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。 三、出現混亂局面后怎么辦？ （1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。 （2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。 （3）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，

23、最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。 （5）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。 四、危急時刻如何保持心理鎮定。 （1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。 （2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，五、事故已經發生該怎么辦？ （1）如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或12

24、0等。 （2）在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。 教學反思： 安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！ 第8篇、中班體育活動踩高蹺教案活動目標：在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協調性。 活動準備： 平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺 活動過程： 1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。 2、提供器械，幼兒分散練習平衡動作。 1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙包過平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側走、后退走。 2）幼兒活動，教師照顧并指

25、導個別幼兒。 3、踩高蹺。 1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。 2）集體聽口令練習踩高蹺前走10步，后退10步，側走10步，轉圈10步。幼兒自由分散練習。 4、游戲做客去 1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示范。 2)全體幼兒游戲。 5、小結游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結束。 第9篇、中班安全如何防止擁擠踩踏事故的發生教案反思活動目標： 1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。 2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。 3. 知道在發生危險時如何自救。 4 培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。 活動準

26、備： 踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片活動過程： 1.出示圖片，了解踩踏的原因（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）（2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三）師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。 （3）那他們怎么會受傷的呢？ （因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）2.了解預防踩踏的方法（1）遭遇擁擠的人群怎么辦？ 幼兒討論后師小結發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路邊有

27、超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。若已經陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。 （2）出現混亂局面后怎么辦？ 幼兒討論后師小結：在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以

28、馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120）3.說說自己（1）排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什么不對？ （因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）（2）那上下樓梯應該怎么走呢？ （我們小手要扶好扶手，靠右行走。）五、 活動延伸： 在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。 教學反思： 作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 第10篇、中班游戲教

29、案：踩影子幼兒園中班體育游戲：踩影子山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳活動目標：1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。活動準備：1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。活動過程：一、師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子

30、踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。3、創新玩法等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。活動結束孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。活動反思： 這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩

31、子的創新意識和發散思維。通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。第11篇、中班體育游戲教案：踩影子幼兒園中班體育游戲教案：踩影子活動目標1、引導幼兒創造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。3、發展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。活動準備1、了解影子的產生。2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”活動進程一、導入引導幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。（請幼兒想辦法，并一起討論辦法）二、展開1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發現，引導幼兒充分利用活動場地上

32、的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數多。3、游戲：踩影子跑的動作要協調、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到，看誰踩到對方影子的數量多為勝。4、根據幼兒興趣進行游戲，教師參與并指導活動。三、結束1、表揚幼兒創造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放松活動。第12篇、中班親子游戲協力踩踏車（母子）教案玩法：媽媽和孩子一起背對背踩動協力踩踏車，先到者為勝。 道具：協力踩踏車 第13篇、中班體育游戲踩高蹺教案反思設計意圖： 踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是幼兒非

33、常喜歡的一項體育活動。本次活動所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項體育活動，幼兒在玩走高蹺時，可以獲得平衡能力和動作協調性的發展。在本次活動中，我還設置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰，在不斷克服困難中體驗成功的喜悅。 教學目標： 1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力； 2.促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性； 3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養競爭意識。 4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉 教學重難點： 大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力，促進平衡、跨越能力的進一步發展，提

34、高動作的協調性和靈活性 教學準備： 1.音樂和快樂在一起、運動員進行曲 2.高蹺人手一副 3.場地布置 教學過程： 一、開始部分 聽音樂，做簡單的準備運動（踩高蹺進場） 二、基本部分-探索活動 1.導入：平時我們經常玩高蹺，今天袁老師再請你們去玩一玩，看看還有什么心的玩法。 2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。 3.集中交流玩法（請同伴們一起學習新玩法）。 4.談話引出主題-森林運動會。 師：剛才我接到一個好消息，聽說森林里要舉行運動會了，你們想去參加嗎？ （想）那現在請你們抓緊時間去練習，爭取在運動會上取得好成績。 5.教師介紹場地。 6.幼兒熟悉場地，自由練習。 7.集中交流。 師：在剛才的練

35、習中，你有遇到什么困難嗎？ 總結：想要站的穩，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩，必須雙手把繩子拉直。 8.幼兒再次嘗試練習。 9.運動會開始啦。 師：運動員們你們準備好了嗎？ 10.規則： 將運動員分成兩組進行比賽； 比賽以接力賽的形式進行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最后走過獨木橋回到起點，再由第二位幼兒出發，比賽依次進行。 從高蹺上掉下來和從獨木橋上掉下來，則要扣去相應的分數，扣分少的為勝利隊。 每一組請一位客人老師為自己隊幫忙-監督另一隊。 11.第一次比賽-熱身賽（分析輸贏的原因）。 12.第二次比賽-決賽。 小結：XX隊獲勝，祝賀你們。XX隊我們也不要泄氣，回去以后好好的

36、練習，爭取在明年的運動會上去得好成績，加油！ 三、結束部分 放松運動：拍腿，繞肩，甩手。 教學反思： 在這節活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節的一種民間習俗，我們為幼兒準備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結經驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節活動中這點得到了驗證。 第14篇、中班體育游戲踩草繩教案反思適合年齡:5-6歲活動目標： 1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。 2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規則。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，

37、樂意與同伴一起游戲。 4、學習游戲的玩法及規則。 活動準備： 長長的稻草繩若干條活動過程： 1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什么?可以怎么玩? 2、引導幼兒學習甩的動作(1)提問：蛇是怎樣爬行的?在什么狀態下草繩會象一條爬的蛇?并請幼兒嘗試將草繩動起來，看看誰的草繩最象蛇。 (2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯甩的動作及其要領。 (3)幼兒再次練習甩草繩。 3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法： 今天，我們就用草繩玩捕蛇的游戲：一個小朋友尾草繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇，要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。4、幼兒游戲(1)啟

38、發幼兒根據游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題；(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法；(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性；(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。 5、組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的? 6、幼兒多次反復游戲。 活動反思： 興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子

39、們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。 第15篇、中班兒歌教學：踩影子幼兒園中班兒歌教學：踩影子活動目標1、讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的相關經驗。2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進行簡單的彷編。3、激發幼兒對影子現象的興趣和好奇心，樂于參加游戲活動。活動準備兒歌內容圖片以及漢字一套，在晴天進行。活動過程1、通過提問，引發幼兒對影子的注意。教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。）2、通過和影子做游戲的活動，進一步激發幼兒對影子的興

40、趣。讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現在我們來和影子做游戲好嗎？教師引導幼兒玩一玩：把影子請到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。3、通過教師語言，熟悉兒歌內容。（1）教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個胖子，他的影子會是什么樣的呢？（同時出示胖子的圖片。）教師：如果是瘦子呢？（出示瘦子圖片。）（2）教師：如果我們做各種動作的時候，我們的影子會怎么樣呢？教師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時我的影子會怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。）（3）教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動

41、作，引導方法同上。（4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。4、學習踩影子游戲。（1）教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領幼兒看圖文念兒歌。（2）教師邊看圖邊表演相應動作，鼓勵幼兒跟著念兒歌做動作。5、初步認識漢字“子”字，并能用“子”字組詞。引導幼兒觀察圖夾文兒歌，請幼兒看一看，指一指：兒歌中哪個字是一樣的？啟發幼兒說出：除了兒歌中有許多“子”字，還有哪些詞也有“子”字呢？誰還能說出其他有“子”字的詞來呢？6、教師引導幼兒根據兒歌原有的特點進行兒歌仿編活動。（1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？（2）我們除了能做穿褲子、戴帽

42、子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？ 鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等。教師將幼兒說的內容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領幼兒念新編的兒歌。7、游戲“踩影子”。教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應的動作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發幼兒既要踩別人的影子，同時又要注意保護好自己的影子，不要被別人踩到。第16篇、中班健康踩高蹺教案反思一、活動目標： 1.幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動作的協調性和靈活性。 2. 幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。 3. 感受傳統游戲的樂趣。 4. 培養幼兒思考問題、解決問題的能力

43、及快速應答能力。 5. 教幼兒養成細心、認真的學習態度。 二、活動準備： 高蹺人手一副、積木若干（障礙物）、果樹教具、進場音樂香香澡三、活動過程： （一）開始部分：情景導入果園里的果子成熟了，農民伯伯一個人摘不完，我們一起幫幫他吧。（幼兒開火車隨音樂進場）1.師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦？（引導幼兒說出高蹺）（二）基本部分： 1.出示高蹺，幼兒自由探索。 師：它是什么呢？怎么玩？ 2.師示范。 小結：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習。 師：要幫農民伯伯摘果子必須要走得穩，走得快。 4.游戲摘果子幼兒分為六組，同時繞過障礙物，進行接力比賽。（師

44、指導幼兒）（三）結束部分： 放松活動師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。（幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）（四）活動延伸： 1.建構區：我幫農民伯伯搭梯子2.美工區：我們一塊捏果子3.益智區：我來幫忙分果子四、活動反思： 教學反思： 在這節活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節的一種民間習俗，我們為幼兒準備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結經驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節活動中這點得到了驗證。 第17篇、中班民間體育游戲踩高蹺教案活動目標 1、讓幼兒

45、能在集體面前大膽表演、表現自己。 2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 本次活動所選內容適合中班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標層層遞進；幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。 不足之處：課前練習不夠充分想要把一個活動完美的呈現出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼

46、兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。 本次教學

47、活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。 第18篇、中班數學活動踩高蹺教案反思活動目標 1、正確比較5個以上物體的高矮，能按高矮排序。 2、在比較、操作中，體驗高和矮的相對性。 3、能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。 4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 重難點能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。 活動準備1、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。 2、師幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃

48、棒。 3、幼兒用書第3頁的雪糕娃娃棒圖卡、第25頁比較高矮的操作材料。 活動過程一、觀察貼絨娃娃，猜測娃娃的高矮。 1、猜猜誰最高、誰最矮。 2、比一比，找出正確的比較方法。 3、從矮到高（或從高到矮）排序。 二、操作練習，鞏固對高矮、長短的感知。 1、雪糕娃娃排隊。 請幼兒比較雪糕娃娃的高矮，并按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊，最后說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。 2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。 師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？ 3、救救小動物（幼兒用書第25頁）。 師：小動物被困在屋頂上了，請你想個辦法救救小動物吧！有什么好辦法呢？ 活動反思：

49、 一、課前練習不夠充分 想要把一個活動完美的呈現出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。 二、情境貫穿更待深入 本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高

50、。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。 三、要充分考慮到幼兒的個體差異 幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。 四、要注意活動細節 教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。

51、在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。 本次教學活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。 衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發展注入新的活力，讓他們為健康的體魄打下堅實的基礎! 第19篇、中班健康別

52、踩濕鞋教案反思活動目標： 1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。 2、增強幼兒集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣。 3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。 4、初步了解健康的小常識。 活動準備： 1、布置好場地 2、磁帶及錄音機 活動過程： 1、開始部分。 幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習，再排成四路縱隊做操。要求注意力集中，動作有力到位。 2、基本部分。 （1）講解“別踩濕鞋”游戲。 （2）幼兒練習。所有幼兒完成后，略做小結，表揚做得好的幼兒，并請其示范。 （3）比賽。游戲重復2-3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失

53、敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進行。 3、結束部分。 玩音樂游戲“熊與小孩”。 教學反思： 此活動發展了幼兒的平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣，培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。 第20篇、中班游戲小腳踩大腳教案反思活動目標： 1、通過用小腳丫進行的游戲，進一步讓幼兒了解腳的不同用處及保護方法。 2、嘗試用小腳來跳竹竿舞，增強幼兒的節奏感。 3、讓幼兒體驗集體游戲、親子游戲帶來的快樂。 4、了解多運動對身體有好處。 5、體驗合作創編游戲的樂趣。 活動準備： 1.場地準備：在室內布置出光、毛、軟、硬不同的路面。 2.材料準備：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。 3.經驗準備：幼兒進行過有關小腳丫的活動，看過跳竹竿舞的錄象。 活動過程： 一、帶幼兒進行“小腳丫的旅行”，體驗腳走在不同路面上的感受。 教師：今天，我們要做小小旅行家，光著腳