1、青少年科技創新活動的形式研究【摘要】青少年科學夢想繪畫是反映學生想象力和創造力的一種藝術形式，在指導學生創作科學夢想繪畫作品方面應該如何著手呢?首先，關注網絡資源；其次，關注往屆比賽中的一些獲獎作品和作品名；最后，關注畫面的表現技巧。【關鍵詞】學生夢想網絡作品技巧愛因斯坦曾經說過“想象比知識更為重要。青少年科學夢想繪畫是反映學生想象力和創造力的一種藝術形式，是學生對周圍世界面向將來最直接、最樸素、也是最深入的一種感受的感受。科學夢想繪畫是超越語言的心智，是開啟創造力的金鑰匙，它為學生的創新思維和想象插上翅膀，使之在科學的世界中能自由飛翔，越飛越高。那么，在指導學生創作科學夢想繪畫作品方面應該如

2、何著手呢?首先，關注網絡資源。建立關于科幻畫創作的資料庫，把隨時看到的相關網頁或圖片下載到資料庫中保存。作為美術教師，應該多儲藏各種知識，開闊視野，以可持續性開展的目光高要求自己，才能永遠在學生中保持領跑地位。我主要面向初一初二的學生，選擇一些繪畫根底比擬好的學生。然后給他們提供一些我搜集到的關于科學夢想繪畫的文字和圖片資料。先讓他們熟悉科學夢想繪畫，因為他們雖然繪畫根底較好，但此前都沒有接觸過科學夢想繪畫。通過網絡資源，讓學生對科學夢想的內容有一個大概的理解，把握好科學夢想繪畫的表現尺度。有些想象力豐富的同學在腦海里已經有了初步的構思，比方有的想象就非常有新意：地球人歡送外星人的到來，為了表

3、達人類對外太空人和平的美妙愿望，把綠色的橄欖枝幻化成迎接外星人到來的天梯，我聽了她的講解，認為她的想象和創意都很好，鼓勵她在想象的根底上將她的想象用繪畫的語言將內容表現出來。同時建議她外星人的形象要刻畫的夸大些，要和人類的形象形成較大的反差和比照，畢竟外星人真正的形象我們都沒有見過。要讓看作品的人一下就能感覺表現的是來自兩個不同的星球的人類。其次，關注往屆比賽中的一些獲獎作品和作品名。在歷屆科幻畫比賽的作品中，我會紀錄下了一些獲獎作品和作品的名字，作品名是作者用最精煉、最準確的語言對作品特點的高度概括。從中不難分析出，這些作品所以能獲獎，其實用性、前瞻性、科學性在作品中的地位是非常顯著的。例如

4、：?火山能源轉化器?、?太空“吸塵器?、?地球的降溫器?這些作品不僅內容緊扣大賽主題，科學性強，畫面的構圖處理上也重點夸大了機械局部，使觀眾一目了然，起到了過目難忘的效果。我給學生看歷屆參賽的獲獎作品，開拓他們的想象空間。然后我再征求他們自己的意見和想法，問他們會對哪種類型的科學夢想繪畫感興趣。現實生活中教師常常會發現許多才能開展不平衡的孩子：許多想象力豐富、語言才能較強的孩子，可以把自己的構思描繪得繪聲繪色，一旦動筆表現起來就差強人意了。相反的，有些孩子有較好的繪畫根本功，但對科技類知識知之甚少，在構思上與那些平時思維活潑的孩子相比擬會顯得相形見絀。我建議學生的作品可采用合作的形式完成：創意

5、構思+繪畫表現。每個學生都具有不同的才能特點，因此，有效地結合這兩種孩子身上的資源和長項，可以大大地進步作品的優秀率。針對他們側重點不同，把他們繪畫的主題定下來，先讓他們自己回去構思，打一個簡單的草圖，并寫出他們的構思創意。根據他們的創意和草圖，我給他們提出適當的修改意見，建議他們進展添加和修改，最后確定了四個不同的主題和方案。1.以2022年奧運會為主題，如何給2022年北京奧運會提供更多的能量資源。2.以環保為主題，地球越來越暖，如何解決寒冷地區的動物生存問題；污染問題急需要解決，如何改善河流污染。3.以外太空世界為主題，假如真的有外星人，人類如何與外星人更好的溝通。4.以人類將來的居住空

6、間為主題，為人類尋找除地球以外的生存星球。通過以上幾個主題確實定，我感覺學生們定的主題不是憑空的想象，而是建立在科學的根底上，和社會生活親密相關，說明學生們敢于在領域的根底上去探究未知的領域。只有在不斷探究未知領域的過程中，才能培養學生的創造精神和不斷地增長長久的創新才能。最后，關注畫面的表現技巧。根據主題構思出立意新穎的畫面，還要注意構圖、色彩的處理，繪畫技巧也應具有一定的程度。還須一個一個單獨指導。比方，張明川創意的科學夢想繪畫主題是為2022年北京奧運會體育場館提供更多的能量資源。因此他的畫面中心是一顆裝載能源的徐徐上升的運載火箭。火箭尾部噴射出火焰“中國穎圖案，蘊含中國文化，將科學與藝

7、術相結合。在火箭的兩側畫了五個奧運福娃造型的衛星全面接收太陽能，再向主火箭傳輸，主火箭再向地球傳輸。火箭襯托的背景是深藍色的地球。整幅畫用水粉來表現，背景用大塊的筆觸去表現，但主題物刻畫得非常細膩。作品整體感覺比照強烈，主題突出。從這幅作品的構思中也能體會到學生將科學和社會關注的熱點相結合。突出了學生熱愛生活、熱愛科學，積極向上的生活態度。又如：張琪同學的構思主題是以環保為主題，因此她的畫面創意是圖案和文字相結合。而且用兩幅來表現主題。第一幅畫面的中下方是一只企鵝媽媽和它的企鵝寶寶，遠景是一些分散的大大小小的企鵝。他們置身在正在融化的冰山之中。畫面的文字是“地球越來越暖，冰山在不斷地融化，我們

8、的家園在漸漸地消失。第二幅畫面的右上部畫的是一部正在往融化的冰川噴灑冷氣的能源設備。冷氣制造機整個造型成橢圓形，可以從不同的角度向四周噴灑。顏色用橙色來表現，這樣可以和藍色的冰川作比照，而且使它的外形比擬突出。中下部還是上一張的企鵝母子，但是他們的對話卻發生了變化，文字是“我們不用再擔憂冰川融化了，人類和我們共享美麗的家園。從她的作品創意里我們可以感受到她具有強烈的環保意識，希望我們人類要保護環境，因為我們只有一個地球，人類和動物應該享有共同的家園。所以她才會想象出冷氣制造機，讓冰山不再融化。看著學生們完成的一幅幅作品，真的讓我非常感動，真希望他們美妙的想象和愿望都能變成現實。所以我不斷地鞭策他們，要好好地學習文化知識，將來掌握大量科學知識，將他們的理想變成現實。在參加第十八屆江蘇省青少年科學夢想繪畫比賽中，經過師生的共同努力，我校的張明川同學獲江蘇省科學夢想繪畫二等獎，張琪同學獲省三等獎，汪子琦、吉曉爽同學獲市科學夢想繪三等獎。法國哲人加繆說過：考慮是創造一個世界的首要工作。要想獲得成功，不僅要靠堅持不懈的參與，更重要的是考慮與總結。我們沒有翅膀，但