人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《6-5 數(shù)字編碼》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第1頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《6-5 數(shù)字編碼》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第2頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《6-5 數(shù)字編碼》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第3頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《6-5 數(shù)字編碼》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第4頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《6-5 數(shù)字編碼》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)字編碼6 多位數(shù)乘一位數(shù)人教版數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊1 . 通過認(rèn)識(shí)身份證號(hào)碼、郵政編碼等生活中常見的數(shù)字編碼, 體會(huì)數(shù)字編碼的特點(diǎn), 初步探索數(shù)字 編碼的方法。2 . 了解編碼的意義, 初步學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼解決生活中的簡單問題。3 . 體會(huì)數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用, 體會(huì)符號(hào)思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】體會(huì)數(shù)字編碼的特點(diǎn)。【難點(diǎn)】用數(shù)字進(jìn)行編碼解決生活中的簡單問題。課堂導(dǎo)入你知道1305表示 什么意思嗎?我們住1305。探究新知教材第77頁你知道郵政編碼中的數(shù)字表示的含義嗎?活動(dòng)1認(rèn)識(shí)郵政編碼郵政編碼是由阿拉伯?dāng)?shù)字組成的,代 表投遞郵件的郵局(所)的一種專用 代號(hào),也是這個(gè)郵局(所)投遞范

2、圍 內(nèi)的居民與單位的通信代號(hào)。郵政編碼由六位數(shù)字組成第三位表示郵區(qū)第四位表示縣(市)前兩位表 示省(自 治區(qū)、直 轄市)最后兩位 表示投遞 局(所)活動(dòng)2認(rèn)識(shí)身份證號(hào)碼你知道身份證號(hào)碼中的數(shù)字或字母表示的含義嗎?教材第77頁每位公民一出生,就有一個(gè)身份證號(hào)碼。 公民身份證號(hào)碼是每位公民唯一的、終 身不變的身份代碼,是由公安機(jī)關(guān)按照 公民身份證號(hào)碼的國家標(biāo)準(zhǔn)編制的。身份證號(hào)碼由17位數(shù)字本體碼和1位校驗(yàn)碼組成, 排列順序從左到右依次為6位數(shù)字地址碼、8位 數(shù)字出生日期碼、3位數(shù)字順序碼和1位校驗(yàn)碼 址 碼出 生 日 期 碼順 序 碼第7 10位為出生年份,

3、第11、12位為 出生月份,第13、14位為出生日期。第1、2位為省級(jí)政府代碼,第3、4位為地、市 級(jí)政府代碼,第5、6位為縣、區(qū)級(jí)政府代碼。第17位為性別碼,單數(shù)為男性,雙數(shù)為女性。可能是0 9中的任意一 個(gè)數(shù)字或X,是公安系 統(tǒng)的一種特殊防偽碼。前6位第7 14位第15 17位第18位校 驗(yàn) 碼為什么有的人的身份證號(hào)碼的最后一位是“X”?校驗(yàn)碼是按統(tǒng)一的公式計(jì)算出來的,為0 10, 共11個(gè)數(shù),如果校驗(yàn)碼是10,則身份證號(hào)碼就變成 了19位,這違反了國家標(biāo)準(zhǔn),且我國的計(jì)算機(jī)應(yīng)用 系統(tǒng)也不承認(rèn)19位的身份證號(hào)碼,為了避免這類現(xiàn) 象,用羅馬數(shù)字“X” 來表示10,從而保證身份證 號(hào)碼統(tǒng)一為18

4、位。生活中還有哪些數(shù)字編碼?你知道這些編碼包 含的信息嗎?教材第77頁活動(dòng)3給學(xué)生編學(xué)號(hào)試試看,給學(xué)校的每名學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào)。學(xué)號(hào)中要包含哪些信息呢?1入學(xué)年份2班級(jí)3班內(nèi)序號(hào)4性別教材第78頁年級(jí)用入學(xué)年份 代替年級(jí)。在2016年入學(xué) 的就用2016表 示。如何表示各個(gè)信息?班級(jí)用兩位數(shù)表示班級(jí)。1班用01表示;12班用12表示。班內(nèi) 序號(hào)用兩位數(shù)表示班內(nèi)序號(hào)。8號(hào)用08表示;25號(hào)用25表示。性別用1表示男生, 2表示女生。如何表示各個(gè)信息?入學(xué)年份2009姓名年級(jí)班級(jí)性別入學(xué) 年份班級(jí) 排序?qū)W號(hào)丁小琪四3女200928200903282王奕飛三1男201001201001011張曉蕾二5女

5、202003注: 1 表示男生,2 表示女生。2010班級(jí)0301班級(jí)排序2801性別211.填一填。( 課1堂)練習(xí)郵政編碼由( 6 )位數(shù)字組成:前兩位表示(省、自治區(qū)或直轄市),第三位表示(郵區(qū)),第 四位表示(縣或市),最后兩位表示(投遞局或所)。(2)0504352表示校五年級(jí)四班35號(hào),是一名 女生,則0603281是(六)年級(jí)(三)班( 28)號(hào), 是一名(男)(填“男”或“女”)生。1.填一填。(3)李醫(yī)生的身份證號(hào)碼 李醫(yī)生的出生日期是(1978 )年( 8 )月( 5 ) 日,性別是( 女)。(4)某小學(xué)的教師工作證編號(hào)是由出生日期和

6、報(bào)到 順序號(hào)組成的。某老師是5月31日出生的,報(bào)到順序號(hào)是第56位,則他的工作證編號(hào)是( 053156 )。2.想一想,填一填。小明:“我家住在陽光小區(qū)5號(hào)樓3單元4層2號(hào), 我家的編號(hào)是5-3-402”。小麗:“我家住在陽光小區(qū)3號(hào)樓1單元5層2號(hào), 我家的編號(hào)是( 3-1-502)”。小亮:“我家的編號(hào)是4-4-701,我家住在陽光小區(qū)( 4號(hào)樓4單元7層1號(hào) )”。3.選一選。A.440abc19800201146 C.140abc196010307155 E.110abc197112231138B.110abc199302012171D.210abc193909051592根據(jù)作案人的

7、 年齡判斷哦!在一個(gè)案發(fā)現(xiàn)場,警察從目擊證人口中得知作案人 為男性,40多歲,外地口音,根據(jù)目擊證人提供的線索,警察通過排查找出一些嫌疑人。下面是這些 嫌疑人的身份證號(hào)碼,這個(gè)作案人可能是( A ) 。4.小偉的身份證號(hào)碼是ABC3013817,他2015年不過生日,且到2015年小偉 只過了4個(gè)生日。小偉的身份證號(hào)碼中間的8個(gè)數(shù)字是多少?ABC3011996 02293817答:小偉的身份證號(hào)碼中間的8個(gè)數(shù)字是19960229。掌握平年、閏年的判斷方法很關(guān)鍵!5.一位游客在出境時(shí)出示的身份證號(hào)碼如下:131322210008135426。你能發(fā)現(xiàn)她的身份證號(hào) 碼有什么問題嗎?131322210008135426出生日期是2100年8月13日。答:身份證號(hào)碼顯示這位游客是2100年8月13日 出生的,不符合實(shí)際,是假身份證。6.請你幫助小林將親人的身份證號(hào)碼與人物用線 連起來。451322197102270431451322194304207384451322197308140163451322194407091037爺爺 奶奶爸爸 媽媽聯(lián)系每個(gè)人的大約年齡及性別進(jìn)行判斷。課堂小結(jié)郵政編碼由6位數(shù)字組成,前兩位表示省(自治區(qū)、 直轄市);第三位表示郵區(qū);第四位表示縣(市);最 后兩位表示投遞局(所)。身份證號(hào)碼由17位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論