1、 西周時，遇到敵情靠烽火臺傳信報警。周幽王昏庸無道，為了取悅王妃褒姒，竟下令燃烽火。 后來，戎族真的來攻西周。幽王派人點燃烽火，諸侯沒有再來救援。結果，幽王被殺。二講授新課王室衰微 公元前770年 周平王東遷東周春秋戰國夏商西周奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會第6課 動蕩的春秋時期一、東周概況1、建立：（平王 洛邑 前770年）2、兩個時期春秋（前770前476年）戰國（前475前221年）公元前770年 公元前221年 公元春秋戰國公元前476年公元前475年 因魯國編年史春秋而得名因各諸侯國連年相互戰爭而得名東周獨立自學11、春秋時期經濟發展的表現有哪些？（三個方面：農業、手工業、商業）2

2、、春秋時期王室衰微的原因、表現、結果有哪些？一、閱讀教材P27頁第一幕“春秋時期的經濟發展”，回答：獨立自學1春秋時期經濟發展的表現有哪些？（1）農業：（2）手工業：（3）商業：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進農業上的深耕細作。規模擴大，青銅業、紡織業等有所發展。很多城市出現商品交換市場，金屬貨幣被多地使用講授新課講授新課戰國時期的鐵農具管子記載：春秋時齊國已經用鐵農具耕種土地。戰國時期鐵農具復原圖山海經上記載的鐵礦山，達三十多處。講授新課牛 耕 圖講授新課 春秋時期，鐵農具和牛耕的推廣，使得農業發展迅速。隨著農業的發展，手工業的規模也在不斷擴大。隨著產品的增加，商業活動逐漸活躍。鄭莊公雕像

3、鄭國國君鄭莊公（前757前701年）對周桓王（姬林 周平王之孫）傲慢無理，周桓王親率軍隊討伐鄭國，結果被打得潰不成軍，周桓王的肩膀也中了一箭。春秋時期，王權衰落，諸侯的勢力越來越大，周王慢慢僅存有天子的虛名。在王權衰落的同時，強大起來的諸侯國為了奪取土地、財產和人口，互相連年征戰。曹沫挾齊桓公畫像石所繪為春秋時期魯國大夫曹沫挾持齊桓公，要求他歸還魯國國土的事。這從側面反映了當時諸侯國互相兼并的情況。曹沫挾齊桓公畫像石周王室衰微的表現：王室直接近轄的面積大為縮小天子控制諸侯的權力和直接擁有的軍事力量也日益喪失經濟貧弱春秋戰國春秋爭霸的背景獨立自學1分封制逐步瓦解周王室勢力、地位下降諸侯崛起，爭霸

4、。2、春秋時期王室衰微的原因、表現、結果有哪些？原因：表現：結果：周天子地位的變化： 西周時：諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。 （東周）春秋時：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰爭，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。二、王室衰微講授新課 閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微, 諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。” 史記周本紀論從史出三觀察與思考講授新課諸侯爭霸 春秋時期諸侯國眾多，比較強大的有十幾個。由于政治、經濟發展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間

5、展開激烈的爭斗。齊桓公 越王勾踐齊桓公 吳王闔閭晉文公楚莊王春秋霸主秦穆公講授新課齊桓公稱霸地理條件：靠海，盛產魚鹽管仲改革：（1）改革內政，發展生產 （2）改革軍制（3）“尊王攘夷”，擴充疆界。召集諸侯會盟國富兵強稱霸方式：“周天子派人參加”說明了什么？天子承認齊桓公的霸主地位齊桓公爭霸條件稱霸方式引導探究1、靠海，盛產魚鹽2、管仲改革： 改革內政，發展生產改革軍制3、“尊王攘夷”，擴充疆界。召集諸侯會盟：葵丘會盟2、齊桓公成為春秋第一位霸主的條件有哪些？ 尊王攘夷和挾天子以令諸侯 意思上是有區別的。尊王攘夷中包含了兩層意思。一個是尊王。尊王就是尊重當時的周天子。齊桓公并沒有挾制周天子。齊桓

6、公只是借助周天子的權威來震懾和威服諸侯。這就叫尊王。當然你可以說齊桓公握有實權，周天子有名無實是齊桓公的傀儡，這樣理解也沒什么不對。另一個意思是攘夷。這是對外。就是齊桓公號召所有的諸侯國在尊奉周天子的同時共同抗擊夷狄。而挾天子以令諸侯則是對內。挾天子以令諸侯又叫挾天子以伐不臣或者尊天子以伐不臣。就是權臣打著天子的旗號去討伐他認為不臣的諸侯或者叛臣。因此尊王攘夷是既對內又對外。而挾天子以令諸侯則是完全對內。 想一想：春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么？動腦筋改革以變求強楚莊王關于楚莊王，同學們最熟悉的成語故事是什么？一鳴驚人問鼎中原“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人春秋霸主

7、吳王闔閭齊桓公 越王勾踐與吳越爭霸有關的成語是：臥薪嘗膽1. 重耳流亡2. 楚成王的禮待3.晉軍“退避三舍”4. 晉文公終成霸主城濮之戰措施：整頓內政，發展生產，訓練軍隊晉文公爭霸三、諸侯爭霸講授新課 在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。課堂小結生產力發展周王室衰微諸侯崛起，進而爭霸經濟政治春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公有人說“春秋時代諸侯國連年爭霸戰爭，給廣大人民帶來深重災難，因而應予否定”，結合上述材料談談你的想法。 消極：給人民帶來巨大

8、災難。史書記載西周初年有800諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰國初期只有十幾個諸侯國了。積極：利于局部地區統一，促進民族交融 孟子曾說過：“春秋無義戰”，對這句話，你怎樣看？1、給人民帶來巨大的災難；3、客觀上有利于實現局部統一。2、促進各民族間的民族融合；積極影響：給社會和人民帶來巨大的災難；消極影響：客觀上有利于實現區域性的局部統一，促進各民族經濟發展和民族融合。春秋爭霸的實質和歷史影響實質：奴隸主的掠奪戰爭！三、諸侯爭霸cAB隨堂訓練閱讀材料，回答下列問題。 “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。” 論語 （1）上述內容反映了什么時期的歷史事實？ （2）管仲是如何“相”桓公的？ （3）管仲相桓公有何結果？隨堂訓練（1）春秋時期。（2）改革內政，發展生產、改革軍制，組建強大軍隊，以