1、孟子：名軻，戰國時期著名的思想家、教育家，是繼孔子以后儒家學派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。他生活在兼并戰爭激烈的戰國中期，主張行“仁政”以統一天下，曾游說梁、齊等諸侯國君，均不見用，退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說，有孟子一書傳世。孟子長于言辭，善于用比喻說理，其文氣勢磅礴，論證嚴密,富于感染力和說服力，對后世散文的發展有重大影響。得道多助 (3) 4、詞類活用 域：名詞用做動詞，限制； 固：形容詞用做動詞，使鞏固； 威：形容詞用做動詞，威震。二、文言詞語歸納1、通假字：畔，通“畔”，背叛。2、一詞多義（1）地利不如人和：有利 兵革非不堅利也：銳利（2）三里之城：結構助詞，

2、的 環而攻之而不勝：代詞，指城 多助之至：到（3）環而攻之而不勝： 連詞，表順接； 連詞，表轉折。 （4）域民不以封疆之界：憑借 以天下之所順：用 3、古今異義詞（前是古義，后是今義） （1）郭：外城；姓氏。 （2）池：護城河；池塘。 （3）去：離開；到去。 （4）委：放棄；委員。 （5）域：限制；地域。 （6）親戚：親戚朋友包括父母兄弟； 跟自己家庭有婚姻關系的家庭或 它的成員 中心論點：天時不如地利，地利不如人和 戰例攻城一方失利天時不如地利守城一方失利地利不如人和 道理 ：治國：（域民、固國、威天 下） 結論：得道多助,失道寡助論據“得道”就得“人和” 4、詞類活用 域：名詞用做動詞，限

3、制； 固：形容詞用做動詞，使鞏固； 威：形容詞用做動詞，威震。 得道多助 失道寡助(七河中學 樊行斌 )學習目標 1、翻譯課文,積累文言詞語 ; 2、理解課文的論證思路； 3、理解“人和”和“得道”的關系.得道多助 (3)一、聽讀課文整體感知（注意節奏和重音） 天時/不如/地利，地利/不如/人和。三里之城，七里之郭，環而攻之/而不勝。夫/環而攻之，必有/得天時者矣；不過/不勝者，是/天時/不如/地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不堅利也，米粟/非不多也；委而去之，是/地利/不如/人和也。 故曰，域民/不以/封疆之界，固國/不以/山溪之險，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/

4、寡助。寡助/之至，親戚/畔之；多助/之至，天下/順之。以/天下之所順，攻/親戚之所畔，故/君子有不戰，戰/必勝矣。二、文言詞語歸納1、通假字：畔，通“畔”，背叛。2、一詞多義（1）地利不如人和：有利 兵革非不堅利也：銳利（2）三里之城：結構助詞，的 環而攻之而不勝：代詞，指城 多助之至：到（3）環而攻之而不勝： 連詞，表順接； 連詞，表轉折。 （4）域民不以封疆之界：憑借 以天下之所順：用 3、古今異義詞（前是古義，后是今義） （1）郭：外城；姓氏。 （2）池：護城河；池塘。 （3）去：離開；到去。 （4）委：放棄；委員。 （5）域：限制；地域。 （6）親戚：親戚朋友包括父母兄弟； 跟自己家庭有婚姻關系的家庭或 它的成員 4、詞類活用 域：名詞用做動詞，限制； 固：形容詞用做動詞，使鞏固； 威：形容詞用做動詞，威震。三、翻譯課文四、研讀課文,理清思路。 1、文章的中心論點是什么？天時不如地利，地利不如人和。2、課文舉了什么事例來證明中心論點？攻城失利和守城失利的戰例3、課文的結論是什么？得道多助，失道寡助。4、課文的論證方法有哪些？ 舉例論證、類比論證（道理論證）、對比論證 中心論點：天時不如地利，地利不如人和 戰例攻城一方失利天時不如地利守城一方失利地利不如人和 道