1、Unit3第五課時 教案課時目標(biāo) 1. 能聽、說、認(rèn)讀單詞：body, leg, arm, foot, hand, head。中*國教育出版網(wǎng)# 2. 能聽懂指示語：Clap your hands. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot.等，并能按指令做動作。 3. 學(xué)唱歌曲：Head and shoulders, knees and toes教學(xué)重難點1. 重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)身體部位類的單詞. body，leg，arm，foot，hand，head。來源:zzs%te*p&.com2. 難點：正確區(qū)分head和hand的發(fā)音。媒體鏈接1

2、. 圖片和單詞卡。2. 一個活動木偶。3. 錄音機和磁帶。來源%:中教網(wǎng)#&教學(xué)過程 一、熱身(Warm-up)1.師生問好：T: Good afternoon, boys and girls.Ss: Good afternoon, Miss Ni.T: How are you?Ss: Very well, thanks.2. Lets do教師播放Lets do錄音，學(xué)生跟著歌曲錄音邊唱邊做動作。Close your eyes. Open your mouth.Touch your nose. Touch your ear.Touch your face.二、復(fù)習(xí)( Revision) 1.

3、 抽讀已學(xué)的單詞卡片，重點復(fù)習(xí)已學(xué)的五個身體部位的單詞。 2.教師播放 “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的錄音帶,學(xué)生試唱此歌曲。并提問學(xué)生能聽到哪些表示身體部位的單詞。 3. Play a game：Simon says 活動方式：教師如果說：Simon says：“Touch your ear.”則全體學(xué)生邊摸耳朵邊說：“This is my ear.”教師如果只說：“Touch your ear.”則學(xué)生既不能說，也不能1）三、新課呈現(xiàn)( Presentation)1. 教學(xué)單詞arm 教師指著自己的手臂說：This is my arm.(在人

4、物圖片的手臂旁板書：arm)教師邊指手臂邊說：Arm，arm，this is my arm.學(xué)生也邊指邊說。然后教師揮動雙臂，邊揮邊說：Wave my arms.教師再對學(xué)生發(fā)指令：Wave your arms.(板書：Wave your arms.)告訴學(xué)生：wave是“揮動”的意思，剛才我們揮動的是我們的雙臂，所以在arm的后面加了s。師生一起邊揮動手臂，邊說chant：Arm，arm，wave your arms.w教師通過示范，強調(diào) clap, wave, shake, stamp 的動作。 2. 用同樣方法教學(xué)body，Leg，foot，hand，head。提醒學(xué)生注意區(qū)分hand和

5、head，告訴學(xué)生hand的a嘴巴要張大，而且有鼻音n；而head的ea嘴巴要張得小些，沒有鼻音n。然后進行這兩個單詞的辨音練習(xí)，教師讀單詞，學(xué)生指向相應(yīng)的部位。3. 抽讀單詞卡，學(xué)生邊讀邊指向相應(yīng)的身體部位。來源*:中國&教#育出版網(wǎng)4. 教師播放B. Lets learn的錄音，學(xué)生翻開書，邊聽邊指圖跟讀。四、鞏固與拓展( Consolidation and extension) 1. Play a game：我說你畫 活動方式：每組請上一位學(xué)生到黑板前來按要求畫畫，其余學(xué)生在座位上畫。教師發(fā)指令：Draw a face. Draw a body. Draw two Iegs.（可借助手勢

6、讓學(xué)生理解two）最后比較一下哪一組畫得又快又好，并為畫得又快又好的組加分。中國教育出版%#&網(wǎng) 2. 教學(xué)B. Lets do (l)教師播放錄音，學(xué)生指圖跟讀。 (2)教師發(fā)指令，學(xué)生做動作，看誰的反應(yīng)快，為所在的組加分。 (3)請一些小老師來發(fā)指令。 3. 教學(xué)Lets sing (1)教師指著自己的肩膀和膝蓋說：This is my shoulder and this is my knee.指著黑板上圖片中的腳趾介紹說：This is a toe.帶讀這三個單詞.再分別加上今天所學(xué)的新單詞，進行改變歌曲。(2)教師播放歌曲錄音，學(xué)生靜聽，感知歌曲旋律。(3)教師帶讀歌詞。中&國教#育出*版網(wǎng)(4)放歌曲錄音，讓學(xué)生小聲跟唱，體會歌曲的節(jié)奏。(5)再放歌曲錄音，讓學(xué)生大聲跟唱。