1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A妥帖（ti） 娉婷（pn） 掠奪（l） 廢寢忘食（qn）B纖維（xin） 搖曳（y） 拘泥（n） 惟妙惟肖（xio）C下載（zi） 仲裁（zhng） 滑

2、稽（j） 屢見不鮮（xin）D頸項（jng） 瞥見（pi） 烙印（lo） 鍥而不舍（q）2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（） ， ， 。面要醒到苦里發甜，味不對就棄面重醒，醒好的面用濕布包著放一晚。 。 面是頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊，再加堿醒面，堿要講究純度，不能太雜。胡記面做起來可不容易。第二天拉的時候，面就筋道，任人拉扯。下麥子的時候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細細地磨，這樣面粉老道細膩。ABCD3下列加點字的注音，全都正確的一項是（ ）A愜意（qi） 欺侮（w） 流水潺潺（chn） 噤若寒蟬（jng）B攢集（cun） 腳踝（k） 五行八卦（hng） 拾

3、級而上（sh）C單于（chn） 糶米（tio） 暴戾恣睢（su） 翹首以待（qio）D蒿菜（ho） 隱晦（hu） 嗤之以鼻（ch） 探驪得珠（l）4下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（ ）A上合組織青島峰會的完美呈現，彰顯了中國對和平發展鍥（qi）而不舍的追求。B老前輩心無旁鶩地為科學事業奉獻一生，他埋頭苦干的精神讓我們自慚形穢（hu）。C讀書可取其摘要，但僅限于價值不高之書，否則書經提煉如水經蒸餾（li），味同嚼臘。D到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌（s）地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡了。5指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項。A迫不急待 負

4、隅頑抗 不求勝解 隨聲附和B偃旗息鼓 別出心裁 未雨綢謬 惟妙惟肖C無暇顧及 談笑風聲 任勞任怨 發憤圖強D同仇敵愾 妄自菲薄 相形見絀 好高騖遠6綜合性學習。2019年以來，全國各地新華書店、大型連鎖書店、新興獨立書店紛紛掀起開店熱潮。實體書店，在和煦春風吹拂下，開始顯現回暖跡象。請你閱讀下面兩則材料，完成題目。 近年來，許多實體書店積極嘗試與創新經營模式，從單一的賣書轉向復合化經營、多元化經營，不斷開拓新的增長點。書店不止賣書，還經營著許多周邊業務，（甲）諸如銷售各種做工精致的文創產品，各種食品、甜品、飲品等；有的還邀請名人來開講座、分享會等。北京市市人民政府發布北京市支持實體書店發展的實

5、整見（下文簡稱“意見”)。意見中提出，北京將采取多項有力措施，大力推動實體書店建設發展，到2020年，（乙）逐步在全市制造布局合理、層次分明、特色濃郁、多業融合的實體書店發展新格局，為廣大讀者提供更加舒適、智能的閱讀空間。閱讀以上兩則材料，概括實體書店回暖的兩條原因：_。根據要求修改病句。（甲處畫線句子有語病，應改為_。 乙）處畫線句子有詞語搭配不當的語病，應將“_”改為“_”。小明的鄰居要開一家實體書店，請你為他的書店起一個有創意的名字，并說說它的內涵。_7詩、文名句填空必答題： ，直掛云帆濟滄海。 （李白行路難） ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易錢塘湖春行）人生自古誰無死， 。 （文天祥過零丁

6、洋）海內存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀川） ，似曾相識燕歸來。 （晏殊浣溪沙）受任于敗軍之際， 。 （諸葛亮出師表）選答題： ，可以為師矣。 （論語） ，不盡長江滾滾流。 （杜甫登高）枯藤老樹昏鴉， 。 （馬致遠天凈沙秋思）勿以惡小而為之， 。 （三國志）8名著閱讀，按要求填寫相關內容作品名稱作品中寫作對象的美稱表達的情感語言特點朝花夕拾藤野先生_。_。昆蟲記圣甲蟲_。_。二、閱讀9閱讀下面的詩歌，回答問題。天末懷李白杜甫涼風起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅。天末：天盡頭。這里指夜郎。當時李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。

7、過：經過。此句說山林鬼怪喜歡有人經過成為它們的食物。汨羅：汨羅江。屈原投汨羅江而死。這首詩首句以“涼風”開頭有何作用？說說本詩表達了詩人怎樣的情感？10閱讀下面古詩文，完成各題。（甲）竹樹繞吾廬，清深趣有余。鶴閑臨水久，蜂懶采花疏。酒病妨開卷，春陰入荷鋤。嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。（林逋小隱自題）（乙）林逋，字君復，杭州錢塘人。少孤，力學，不為章句。性恬淡好古，弗趨榮利，家貧衣食不足，晏如也。初放游江、淮間，久之歸杭州，結廬西湖之孤山，二十年足不及城市。逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句。既就稿，隨輒棄之。或謂：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎！”然好事者往往

8、竊記之，今所傳尚三百余篇。（選自宋史林逋傳）（丙）林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復入籠中。逋常泛小艇，游西湖諸寺。有客至逋所居，則一童子出應門，延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋嘗以鶴飛為驗也。（選自夢溪筆談卷十人事二）1用“/”給（乙）文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎！2解釋下列各組加點的詞語。（1）（孤）少孤（_） 卿言多務，孰若孤（孫權勸學）（_）（2）（趨）弟趨榮利（_） 嘗趨百里外（送東陽馬生序）（_）（3）（善）逋善行書（_） 擇其善者而從之（論語）（_）3下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A何不錄以示

9、后世 先帝不以臣卑鄙（出師表）B其詞澄浹峭特 其真無馬邪（馬說）C盤旋久之 公將鼓之（曹劌論戰）D蓋嘗以鶴飛為驗也 豈能為暴漲攜之去（河中石獸）4（甲）詩中林逋說自己“清深趣有余”，（乙）（丙）兩文中哪些地方表現他的這種“趣”？請用簡潔的語言概括。5（乙）文中說“逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句”。你認為（甲）文中的”鶴閑臨水久，蜂懶采花疏”這句詩“奇”在何處？請結合詩歌內容具體說說。6明代沈周評價林逋的詩文是“宛然風節溢其間”,從相關選文中你讀出了他具有怎樣的“風節”？請簡要分析。11閱讀一個人和一座博物館，完成后面小題一個人和一座博物館舒晉瑜雨后的莒縣博物館，巍峨的氣勢中又有幾分清新

10、素樸。80歲的老館長蘇兆慶正給參觀者講解。這座20000平米的博物館，留下蘇兆慶幾十年不停歇的腳印。我說，待在這里，看著一件件展品，是不是特別有成就感？他笑了，說：“成就感覺不到，文物好比是自己的孩子。我的生命就靠博物館支撐著。”蘇兆慶從文化館的一名職員，成長為一名文物專家，見證了莒縣博物館從無到有的艱辛歷程。20平米200平米2000平米20000平米1976年春天，蘇兆慶在莒縣文化館負責文物征集工作。有一回，他收集了4件文物，給了人家60元錢。可是這一行為卻被文化館長批評“亂花錢”。蘇兆慶坐不住了。他一氣之下找到了縣委書記，說想成立文物管理所。書記問他，經費怎么辦？他說：“我自己想辦法！”

11、聽上去，只有20平方米的莒縣文管所，是蘇兆慶一時負氣的行為。但實際上，他自打走街串巷收集文物的時候起，就愛上了這一行。他收集文物，有好幾招。一是守。在莒縣，老蘇幾乎是個婦孺皆知的人物。大家都知道他喜歡文物，懂行，有“好東西”都愿意拿來給他看。1980年，有人拿來一件文物，蘇兆慶一看，是玉琮，中間有圓孔，四邊圓滑，是原始氏族部落禮地神時使用的禮器。蘇兆慶說，“入了賬，可就是國家的了。你為國家貢獻了文物，應該獎勵你。”二是勸。蘇兆慶聽說莒縣的趙明祿家里有“好東西”，蘇兆慶就經常去找他聊天，有一次聊到得意處，趙明祿搬出了董其昌的行書中堂讓老蘇看。蘇兆慶勸他捐給國家，趙明祿就是不松口。后來，蘇兆慶聽說

12、趙明祿要蓋房子，手頭有些緊，就又來勸他捐給國家，并答應獎勵他25元。這一次，趙明祿沒再堅持。他不但捐出了清代董其昌的行書，還捐出黃慎的水墨寫意畫漁家樂。三是磨。80年代初，一個熟人說鄰居有個壺，蘇兆慶趕緊去看，壺盤口細短頸，圓鼓腹，假圈足，腹上塑一龍，龍身鉆入壺內，又從壺腹對側伸出頭來，整個器物構思獨特，制作精美。蘇兆慶知道遇見了好文物，多次上門，終于成交。后來經鑒定，這把壺屬國家一級文物。1979年，隨著文物的增多，20平米的小房子漸無蘇兆慶立足之地。在經過多重努力之后，“博物館”從20平米的小屋變成了200平米的獨立小院；1989年，莒縣博物館在縣城建起陳列樓，建筑面積達到2000平方米；

13、新世紀以后，文物還在不斷地增加，2009年，莒州博物館開館，總建筑面積20000平方米。蘇兆慶說，他喜歡到處跑，搶救發掘，好多文物就是這么一件件積累起來的，幾乎每一件背后都藏著故事。他自豪地說，齊魯文化用文獻可以擺出來，莒文化可以用文物擺出來。5000年的文明之路，竟然通過蘇兆慶的考古人生將其一步步擺在博物館的玻璃櫥窗里。大炮彈日月山大口尊1960年夏季的一天，莒縣普降暴雨，山洪暴發。蘇兆慶接到電話：“河崖里沖出3個大陶器，看起來像三個大炮彈！”他不顧土路泥濘，蹬上自行車就趕到現場。他發現每件器物胸部都刻有圖畫，便以圖畫稱這三件文物為：“日月山”“錛”和“斧”的“大炮彈”。1969年，蘇兆慶帶

14、著這三個“炮彈”進京參加展覽。他將重約200斤的3個“大炮彈”裝箱，其中兩個用繩子拴著，掛在胸前和后背，左手再拎一個，右手還拿著隨身物品，就這么上下汽車和火車。后來提及此事，學界都驚出一身冷汗。“我當時的情景就像個逃難的一樣。”蘇兆慶回憶說，自己當時敢這么干，是因為確實不知道這三個“炮彈”是改寫中國文明史的無價之寶。原來“大炮彈”是大口尊，被古文字學界稱之為中華5000年文明史的物證。隨著“陶文大口尊”在國內外的展覽，它就像當年發現的“甲骨文”一樣，為考古、歷史、古文字、天文學界所矚目。有專家指出，大口尊外部刻畫的“日月山”圖形是一個會意字“旦”，“山上的云氣承托著初出的太陽，其為早晨旦明的景

15、象，宛然如繪。”蘇兆慶受到啟發，他想，先人在陶文上刻的圖形，不可能是為了創造文字，而是生產生活的需要。在查閱了大量資料之后，他大膽設想如果在聚落居住的地方有突出的山峰，只要觀測點選擇得當，就能看到陶文所示的景象。為了驗證這個判斷，蘇兆慶曾在春分、秋分季節，先后十次騎著自行車去陵陽河遺址發掘點中央觀察日出現象。“春分時太陽升到山之巔，就能出現陶文的圖景，它可能是東夷民族一個部落天文觀象臺的遺址。”蘇兆慶說。遺址東方也有一個高聳的孤峰，從前高峰處有一個塔，被稱為莒城八景“屋樓春曉”。由此可以看出，當時已用日出方向確定春分，用測量日影確定二至。我國天文歷法產生的年代，當追溯到5000年前。拂去歷史的

16、塵埃，古老的莒地文明終于在她的后代面前露出了真容。金點子（ ）文物之外的功夫1957年接觸文物時，蘇兆慶幾乎是一竅不通。他完全是在實踐中學習，家里的十幾架書，都是和文物考古歷史有關。無論是文獻資料、實物資料，還是民間資料，蘇兆慶都“大膽假設，小心求證”。他經常對學生們說，研究文物要在文物之外下功夫，“歷史是一個大課題，我們怎能一下子明白?所以要扎扎實實一步步來。這是對文化和歷史本身的負責，也是對祖先、民族和未來的負責。”最初在陵陽河發現的三口大尊皆是洪水沖出來的，學界一直有人懷疑是否真是莒地出土，要解決這一問題，唯一的辦法就是在陵陽河再挖出一個來。1979年，在蘇兆慶的多方努力下，新一輪的挖掘

17、工作開啟。但是一個多月的時間過去了，幾無收獲，失望的挖掘負責人因與蘇兆慶觀點不合憤而離去。現場只剩蘇兆慶與支持他點的萬良三人人手不足，蘇兆慶以每120元的價格從附近村子里雇用60位民工，沿陵陽河溝深挖。一天，一直挖到中午仍然一無所獲。挖掘隊放工，蘇兆慶到河溝中洗手，忽然發現不遠處有一角陶片，憑直覺，蘇兆慶興奮地高呼:“大口尊。”幾人高興得顧不上吃飯顧不得找工具，直接用手扒了起來。直到把它扒出來，蘇兆慶才感覺到磨出血的兩手生疼。考古界稱，老蘇和賴非“洗手得寶”。2012年，蘇兆慶聽說有人發現石頭上有字，第二天他就帶著宣紙和拓片工具去了，先后考證了14次，確定是巖畫，上有圓，下有方，中間是人。這一

18、大發現，填補了山東沒有原始巖畫的空白。有人對蘇兆慶說，這個老頭真有福!蘇兆慶就樂了，他說，挖不著是正常，挖著了是僥幸。恰恰他挖到的都是精品，這是福分和勤奮努力結合的結果。博物館中的每一件藏品，蘇兆慶都能講出一段故事，他們有的來自蘇兆慶的慧眼識珠，有的來自四里八鄉慕名人的無私奉送。在過去的三十多年時間里，蘇兆慶將她們一一收藏進館，無一私藏，也正是蘇兆慶這份公心，讓今天的莒州博物館成為國內學界知名的文物藏館，更成就了今天莒縣的文化高度，讓沉積千年的莒文化重放光彩。(有刪改）1閱讀文章開頭兩個自然段，你想探究的問題是什么?并說說探究這個問題的原因。問題:_原因:_2根據第三個小標題下面的內容，補全這

19、個小標題。下面最恰當的項是（_）（甲）有才氣 （乙）笨力氣 （丙）憑運氣3蘇兆慶“從文化館的一名職員，成長為一名文物專家”，你從他的經歷中獲得了哪些啟示?請結合“大炮彈日月山大口尊”的內容進行簡要說明。4這篇紀實文學講述了蘇兆慶與莒縣博物館之間真實的故事。閱讀文章，談談你對題目“一個人和一座博物館”的理解。12非文學類文本閱讀2019年1月3日上午10點26分，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著陸區，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。此次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信

20、，開啟了人類月球探測新篇章。嫦娥四號原是嫦娥三號的備份星，它的設備結構基本不變，仍分為著陸器和巡視器兩部分。但是因為嫦娥四號與嫦娥三號科學目標差異很大，加上著陸點選在月球背面，針對不同地質條件，嫦娥四號也進行了針對性改進，其中最主要的是裝載了幾臺國外科學載荷，例如，德國月表中子與輻射劑量探測儀、瑞典中性原子探測儀。中子與輻射劑量探測儀，它能探測著陸區的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險度進行前期評估，提供相應輻射防護的依據。中性原子探測儀，對于解決太陽風與月表相互作用機制、月表逃逸層的形成和維持機制等關鍵科學問題有著重要的意義。中國嫦娥探月工程無人月球探測，分為“繞、落、回”三個階段。那么

21、，嫦娥四號是如何降落在月球背面的呢？2018年12月8日發射后，嫦娥四號很快達到了第二宇宙速度，直奔月球而去。12月12日來到了月球附近， 12月30日，在地面工作人員的遙控下，嫦娥四號又實施“太空剎車”，并成功被月球的引力捕獲，進入距月面平均高度約100公里的環月軌道。經過約38萬公里、26天的漫長飛行，嫦娥四號成功進入距月面15公里的落月準備軌道，為擇機著陸做準備。1月3日上午，北京航天飛行控制中心大廳內，隨著現場工作人員一聲令下，嫦娥四號探測器從距離月面15公里處實施動力下降，由于月球上沒有空氣，只能采用火箭發動機反推的方式徐徐下降，探測器的速度逐步從相對月球1.7公里每秒降為零。動力學

22、下降階段可分為以下步驟：首先，通過主減速階段使嫦娥四號軌道速度降低，并下降至8公里的高度；接著，在6公里到8公里處，探測器進行快速姿態調整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始懸停，對障礙物和坡度進行識別，并自主避障；在選定相對平坦的區域后，開始緩速垂直下降；最終，在反推發動機和著陸緩沖機構的“保駕護航”下，一噸多重的探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著陸區。在降落到目標區域后，著陸器和巡視器組合體要完成一系列步驟：著陸器太陽能帆板打開，著陸器轉移機構解鎖展開，巡視器太陽帆板、桅桿展開，巡視器移動到著陸器轉移機構上，著陸器轉移機構解鎖、下降，巡視器從著陸器

23、轉移到月面，完成兩器互拍后分別展開探測工作。嫦娥四號的著陸點位于月球背面南極的馮卡門環形山，馮卡門環形山是一座巨大的古撞擊坑，直徑大約180公里，形成于約45.5億-39.2億年前，以著名的匈牙利裔美籍工程師西奧多馮卡門的名字命名。在剛剛形成的時候，馮卡門環形山內曾經流淌著巖漿，導致南部區域非常平坦。馮 卡門環形山位于比它更大的艾特肯盆地中，該盆地直徑大約2500公里，深13公里，從坑底最深處到最高處落差大約16公里，這是太陽系內已知的最大、最古老的撞擊坑。其90%的面積都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面。該盆地保存了原始月殼的巖石，收集這個區域巖石的數據可以幫助科學家們更好地理解月球的

24、組成，具有極高的科學研究價值。 （鏈接材料）2006年2月10日，月球探測標識“月亮之上”，在網民投票中一舉奪冠。圖示解說：該標識以中國書法的筆觸，抽象勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏臨其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛白是一群和平鴿，圖形整體呈藍色。1選出下列表述與原文意思不相符的一項。（ ）A嫦娥四號的設備結構分為著陸器和巡視器兩部分，和嫦娥三號大致相同。B嫦娥四號從2018年12月8日發射后，經過26天的漫長飛行，于2019年1月3日成功著陸在月球的背面。C嫦娥四號的著陸點位于月球背面的艾特肯盆地中的馮卡門環形山。D嫦娥四號裝載的中子與輻射劑量探測儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保

25、障。2閱讀第段，補全圖片上的文字信息。3結合文章內容，擬一個合適的標題。4閱讀鏈接材料，你認為“月亮之上”這個中國探月的標識，包含哪些象征意義？13閱讀下面的文字，完成下列小題。童年蟬趣楊麗麗夏日的午后，暑氣升騰得厲害，一聲時有時無的蟬鳴打破了季節的寧靜，也打開了歲月里那些與蟬有關的童年記憶。蟬在我們老家叫作知了，每年麥收以后就是知了開始出土的時候。當聽到了第一聲蟬鳴，耐不住寂寞的小伙伴就會三五成群地拿著長竹竿，帶著用新麥粒嚼出來的面筋去樹林里粘知了。手拿竹竿的小伙伴是主力軍，在尋得知了的蹤跡后，所有人都噤了聲，仰著頭看著樹干高處叫得正歡的知了。拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了棲息的樹干，然

26、后用粘有面筋的竹竿快準狠地粘上去，被粘住的知了死命地掙扎，發出刺耳的滋啦滋啦聲，嚇得周圍聒噪的知了都降低了聲調。（A）有的小伙伴嫌麻煩，在發現了知了的蹤跡后，就會使勁地掄一竿子把知了打下來，運氣好的話能把知了打得暈頭轉向，拼命扇著翅膀打轉轉卻飛不起來，就有眼疾手快的小伙伴用帶來的網兜罩住。（B）捉到的知了都被小伙伴掐掉翅膀扔進帶來的小桶里，玩夠了就丟進院子里成為雞鴨的美食。到了傍晚，就會去尋知了的幼蟲，在我們老家方言里叫作“爬爬兒”。這時候的“爬爬兒”還都窩在土里沒有出來，有經驗的小伙伴就會在樹林里的土地上一寸一寸地尋找“爬爬兒”的洞穴。“爬爬兒”的洞穴很有意思，表面看起來像一個小小的螞蟻洞，

27、但是小洞周圍的土只是薄薄的一層，尋到了直接用小樹枝一捅，周圍的土就塌了下來，把小樹枝伸進洞里，“爬爬兒”就會自己抱著樹枝爬上來。（C）有時候會爬出來兩個“爬爬兒”，有時候就會爬出一只蟲子或者蛤蟆，甚至會出現叫人毛骨悚然的小蛇。因此，我們大多時候都會等到天黑透了，“爬爬兒”從土里鉆出來爬到樹身上了，打著手電筒去抓。（D）收獲的“爬爬兒”經過幾天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到兩面金黃，那四溢的香氣就勾動了人肚子里的饞蟲。兒時的自己開始是不敢吃的，因為相信了奶奶的玩笑話：“爬爬兒吃進肚里會變活了，撓你們的肚皮。”只好聞著香味流著口水，任憑奶奶怎么勸就是不敢吃，后來實在受不了那香味的誘惑就自作聰明

28、地只吃“爬爬兒”的肚子，不吃有腿的頭部，惹得奶奶笑話了好久。其實“爬爬兒”是高蛋白低脂肪的昆蟲，營養豐富，美味可口，早就走上了飯店酒館的餐桌，并且有一個響亮的名字“油炸金蟬”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的卻是兒時吃到的那些“爬爬兒”的味道。蟬蛹變成成蟲時蛻下的外殼叫作蟬蛻，是一味中藥，有極高的藥用價值。每年夏忙過后村里就會來一些收蟬蛻的小商販，小伙伴們就爭先恐后地去尋蟬蛻，尋得了十個、五十個，甚至上百個，就在小商販那里換來一元或幾元的零花錢。這時候的父母都很慷慨，允許孩子自己支配這幾元的零花錢。小孩子們就會欣喜若狂，有的買了垂涎已久的冰棍兒，有的買了渴盼已久的帶著橡皮擦的鉛筆

29、，有的買了帶著水果香味的橡皮，有的買了花花綠綠的貼紙總之，孩子們用蟬蛻換的錢豐富了每個驕陽似火的夏日，也豐富了那個物質匱乏的童年。 1本文圍繞標題寫了哪些方面的內容？請仿照示例加以概括。示例：午后拿著竹竿粘知了_2下面這句話是從原文中抽出來的，應放在（ ）（填序號）這種捉法總會給我們帶來驚喜或驚嚇。A（A）處B（B）處C（C）處D（D）處3賞析文中畫波浪線語句的表達效果。尋到了直接用小樹枝一捅，周圍的土就塌了下來，把小樹枝伸進洞里，“爬爬兒”就會自己抱著樹枝爬上來。4在第段中，作者說飯店酒館里的“油炸金蟬”因其酥香可口的口感深入人心，但“真正深入人心的卻是兒時吃到的那些爬爬兒的味道”。為什么這

30、么說？5請在文末的橫線上，補寫一個照應開頭式的結尾。三、語言表述14下列語段中的句子都有語病，請根據要求改正。創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。在國家級文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。我們要樹立“句容是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到投身創建活動中去。我們要共同維護句容文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善至關重要。第處語序不當，應將_和_互換位置。第處搭配不當，應將_改為_。第處詞語贅余，應刪去“_”。第處成分殘缺，應在“_”前增補_。四、寫作15閱讀下面的文字，按要求作文。

31、有人說，我們每個人都應思考一下自己的“短板”，并盡早補足它；也有人說，伸出我們的手來，五個手指長短不一，貢獻也不一樣。看了上述文字，你有怎樣的感悟或思考？請寫一篇600至800字的文章。題目自擬，立意自定。不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】試題分析：A.選項“娉婷”的“娉”讀“png”；B.正確；C.選項“下載”的“載”讀“zi”；D.選項“鍥而不舍”的“鍥”應讀“qi”。故答案為B。2、C【解析】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是

32、否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協調。整體情境是否協調，局部音節是否協調。此題注意總起，“胡記面做起來可不容易”；磨面；和面；是寫第二天的拉面。按事情的先后順序。所以應放在語段末。由此選C。3、C【解析】C加點字的注音全都正確。A噤若寒蟬（jn）；B腳踝（hui），五行八卦（xng）；D嗤之以鼻（ch）。4、A【解析】A項正確。BCD三項修改為：B.心無旁騖；C.味同嚼蠟；D.銷聲匿跡。5、D【解析】此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記.A、勝-甚；B、謬-繆；C、聲-生。6、 (1)書店自身的變革創新；政府的堅定扶持。 (2)諸如銷售各種做工精致的文創產品，各式甜

33、品、飲品等 制造；建立 (3)示例一:囊螢書店，內涵:來源于車胤“囊螢苦讀”的故事，以此來激勵讀者熱愛讀書，鐘情于閱讀。 示例二:東籬書屋，內涵:“東籬”取自陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，意在為讀者提供最自然愜意的閱讀體驗。 【解析】試題分析：（1）從文本中梳理出符合題目要求的句子概括作答。本題可依據“許多實體書店積極嘗試與創新經營模式，從單一的賣書轉向復合化經營、多元化經營，不斷開拓新的增長點”和“采取多項有力措施，大力推動實體書店建設發展”等語句，從自身發展和政府扶持兩個角度概括作答。（2）語句【甲】中的“各種食品、甜品、飲品”分類標準不統一，之間是包含與被包含，可去掉“食品”。

34、語句是詞語搭配不當，“格局”可用“建立”，而不能用“制造”。（3）給書店取名，最好能展現文化底蘊，要有一定的豐富的內涵。如借用黃生借書說的作者“隨園主人”袁枚的號，采用諧音的方法給書屋取名叫“隨緣書屋”。答案是多元的。7、必答題：長風破浪會有時。亂花漸欲迷人眼。留取丹心照汗青。天涯若比鄰。無可奈何花落去。奉命于危難之間。選答題：溫故而知新。窗含西嶺千秋雪。小橋流水人家。勿以善小而不為。【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫

35、錯別字。此題要注意“汗”“含”“勿”等字的書寫。8、沒有民族偏見的老師 表達了對藤野先生的尊敬、愛戴和真摯的懷念之情。 語言樸素含蓄，精練深刻，富有濃厚的感情色彩。 大地的清潔工 表達作者對圣甲蟲充滿了喜愛、贊美之情。 語言自然、生動、親切，運用擬人手法，對圣甲蟲進行了生動傳神的描寫。 【解析】藤野先生中魯迅回憶了在日本的留學生活。中國當時是“弱國”，藤野先生卻沒有民族偏見，在魯迅的學業上和精神上給予指導、激勵和鞭策。作者表達了對藤野先生偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質的尊敬、愛戴和對他真摯的懷念。語言上，運用了白描手法。如寫藤野先生時，無論寫他聲調緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細致改正魯迅的

36、聽課筆記和解剖圖以及魯迅要離開仙臺時的依依惜別之情，都只是簡練的幾筆，沒有粉飾，沒有渲染，樸素含蓄，精練深刻，但是都顯露出濃厚的感情。昆蟲記是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著作，共十卷。卷一第一章介紹了圣甲蟲，它雖然成天與糞便打交道,但卻贏得了一個美名大地的清潔工，通過寫“糞堆里的雕塑家” “圣甲蟲的圓形糞球”“快樂地推糞球”“ 半路殺出來的強盜”等內容，表達了作者對圣甲蟲的喜愛、贊美之情。語言上，運用擬人手法，生動傳神地塑造了一個個有想法、能歌舞、有歡笑、有哭泣的擬人化的生動形象，實現了科學和文學的完美結合。二、閱讀9、（1）以“涼風”開頭，自然引出對李白的懷念，“涼風”為全詩奠

37、定了凄涼、悲苦的感情基調。（2）表達了詩人對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為它的悲慘遭遇憤懣不平。【解析】試題分析：（1）考查對詩歌內容的理解。首句“涼風起天末”以“秋風”起興，敘寫了涼風乍起，景物蕭疏的景象，既引出對李白的懷念，又為全詩奠定了凄涼、悲苦的感情基調，使全詩籠罩一片悲愁。據此理解作答。（2）考查對詩歌主旨的理解。天末懷李白是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。當時李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。杜甫急盼他的音訊，但茫茫江湖，悠悠遠隔，無法得到他的消息，只好賦詩懷念。此詩以涼風起興，對景相思，設想李白于深秋時節在流放途中，從長江經過洞庭湖一帶的情景，表達了作者對李白深切

38、的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。據此理解分析作答。10、1吾方晦跡林壑/且不欲以詩名一時/況后世乎！2 幼而喪父； 古代帝王的自稱 趨向，歸向； 疾走，小跑 善于，擅長； 好的方面，優點。 3C4例：隱居孤山之趣；寫文習書之趣；養鶴之趣；游西湖諸寺之趣。5這兩句寫白鶴久久地立于水中，一動不動，似在享受著一份悠閑；蜜蜂也懶洋洋地停在花間，并不往來穿梭去采蜜。運用擬人手法，對“鶴閑”“蜂懶”做了細致入微的描繪，傳遞出詩人悠游自在、安靜閑適的心境，可謂景中有人。6他隱居竹樹環繞之廬，親自耕種，閑時養鶴養蜂，飲酒讀書，可見他遠離塵囂，悠閑自適；他幼年喪父，家境貧寒，但是安然自若地努力讀書

39、，可見他安貧樂道；他能書善文，但不想以詩文名揚后世，可見他淡泊名利。【解析】1此題考查的是斷句。斷句時要結合該句的意思，“吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎”的意思是“我正在山林溝壑里隱居，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！”。所以斷句為：吾方晦跡林壑/且不欲以詩名一時/況后世乎！2此題考查的是文言詞語的意思。（1）孤：幼年喪父。孤：古代帝王的自稱。（2）趨：趨向，歸向；趨：疾走，小跑（3）善：善于，擅長善：好的方面，優點。3此題考查的是文言虛詞的意義。A：給/因為。B：代詞，他的/加強反問語氣。C：都是湊足音節，無義。D：作為/被。故選C。4此題考查的是對文章內容的感知和概括。“清深趣有余

40、”的意思是“清雅幽深情趣十二分地豐富”。通讀乙丙兩文，我們可以得到林逋的情趣有：“性恬淡好古，弗趨榮利”淡泊名利，“結廬西湖之孤山，二十年足不及城市”隱居孤山，“逋善行書，喜為詩”寫文習書，“常畜兩鶴”養鶴，“逋常泛小艇，游西湖諸寺”游西湖諸寺。據此理解作答。5此題考查的是對詩句的賞析。“鶴閑臨水久，蜂懶采花疏”兩句為物趣：白鶴久久地立于水中，一動不動，似乎也在享受著一份悠閑；蜜蜂則駐足花上，并不穿梭往來，仿佛是有意疏懶。兩句雖是寫物，卻帶有詩人明顯的主觀色彩，所謂鶴閑蜂懶，其實都是詩人的主觀感受。正因為詩人的隱居生活是那樣的閑適自在。所以在詩人眼中，一切景物便都帶有悠然自得的特征。據此理解作

41、答。6此題考查的是對人物形象的理解。文中寫到“少孤，力學”，“家貧衣食不足，晏如也”可見他的安貧樂道；“性恬淡好古，弗趨榮利”，“結廬西湖之孤山，二十年足不及城市”，“既就稿，隨輒棄之”可見他遠離塵囂，淡泊名利，悠閑自在。據此理解作答。譯文：（甲）翠竹綠樹環繞著我的茅草房屋，清雅幽深情趣十二分地豐富。白鶴水田中覓食久久也不飛走，蜜蜂采花忙了一陣又逐漸稀疏。多喝了酒有些醉意不想開卷閱讀，春樹形成濃陰正好扛上鋤頭松土，我非常欣賞古代畫家的作品。那里面描繪的多半是樵夫漁夫。（乙）林逋，字君復，是杭州錢糖人，(他)幼年喪父，致力求學，不為甸讀訓詁之學。(他)性情淡好古，不迫求榮譽利益，家里貧窮，吃的穿

42、的不夠，（但他依然)安然自若的樣子，起初(他)遠出游覽長江、淮河流域之間，很長時間(才)返回杭州，在西湖的孤山建屋屠住，=十年足跡不踏及域市。林逋善寫行書，喜歡作侍，他的語言澄清通徹、雄健獨特；多有奇句。(他)完成一稿就隨即丟棄它。有人說：“為什么不把(這些詩記錄下來給后世的人看呢？”林逋說：“我正在山林溝壑里隱居，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！”但是好事的人往往私下記錄詩句，現在所流傳的還有三百多篇。（丙）林逋隱居在杭州德孤山,經常飼養兩只鶴，仙鶴跳躍起來就飛入了運銷之中，在空中久久盤旋后，又鉆回籠中。林逋常常駕駛著小舟幽婉于西湖的個個寺廟。有客人到了他的家里，一個小童子出去開門，把客人

43、請進來坐，為他打開籠子放出仙鶴觀看。過了很久，林逋一定會駕著小舟兒回家。原來是常常把仙鶴飛天作為信號。11、1 問題:蘇兆慶為什么說“我的生命就靠博物館支撐著”? 原因:我想知道為什么博物館對蘇兆慶如此重要 2乙3示例:我獲得的啟示是:只有熱愛自己的事業，勤奮執著，才能獲得成功蘇兆慶熱愛文物事業，他親自到發現“大炮彈”的現場，又不辭辛苦帶文物參展，他多次到遺址觀察日出現象，求證“旦”字的學術價值，使古老的莒地文明展露了真容，同時自己也成長為一名文物專家。4示例:題目表明了蘇兆慶和博物館的關系，正是靠著蘇兆慶的勤奮努力，博物館從無到有，從小到大，成為國內學界知名的文物藏館，題目體現了蘇兆慶對博物

44、館發展的重大貢獻。【解析】1本題考查對文章內容的理解。我們需要結合一、二兩段的內容提出你所要探究的問題，可從“他笑了，說：“成就感覺不到，文物好比是自己的孩子。我的生命就靠博物館支撐著。”這句話中提取出你要探究的問題，然后再將原因說明一下即可。2本題考查語言表達應用之補寫能力。本題難度不大，通過文中“1979年，在蘇兆慶的多方努力下，新一輪的挖掘工作開啟。但是一個多月的時間過去了，幾無收獲，失望的挖掘負責人因與蘇兆慶觀點不合憤而離去。現場只剩蘇兆慶與支持他點的萬良三人人手不足，蘇兆慶以每120元的價格從附近村子里雇用60位民工，沿陵陽河溝深挖。”這幾句話可知，蘇兆慶挖掘文物完全是靠人力，并沒有

45、采取一些先進的技術，踏踏實實地做好挖掘工作，所以在甲乙丙三項中，乙最符合。3本題是啟示題，考查對段落主題的理解。啟示，其實就是這一人物有哪些方面對你造成了影響，是需要你去學習的或者自己去改正的。從文中“大炮彈日月山大口尊”這段內容中的為了驗證這個判斷，蘇兆慶曾在春分、秋分季節，先后十次騎著自行車去陵陽河遺址發掘點中央觀察日出現象。可以知道，蘇兆慶為了能夠驗證他的判斷，不辭辛勞，終于成功，體現了他對于文物工作的執著與熱愛，這就可以作為你獲得的啟示。4本題考查對標題的理解，需要從表層義和深層義兩方面去回答。從表層義來看，“一個人和一座博物館”表現出了蘇兆慶與博物館之間的關系，正是因為他的努力采取多

46、種措施征集文物，不惜一切挖掘文物，才慢慢地讓博物館由小變大-1979年，隨著文物的增多，20平米的小房子漸無蘇兆慶立足之地。在經過多重努力之后，“博物館”從20平米的小屋變成了200平米的獨立小院；1989年，莒縣博物館在縣城建起陳列樓，建筑面積達到2000平方米；新世紀以后，文物還在不斷地增加，2009年，莒州博物館開館，總建筑面積20000平方米；從深層義看，這個標題體現出了蘇兆慶對博物館作出的巨大貢獻，從文中博物館中的每一件藏品，蘇兆慶都能講出一段故事，他們有的來自蘇兆慶的慧眼識珠，有的來自四里八鄉慕名人的無私奉送。在過去的三十多年時間里，蘇兆慶將她們一一收藏進館，無一私藏，也正是蘇兆慶

47、這份公心，讓今天的莒州博物館成為國內學界知名的文物藏館，更成就了今天莒縣的文化高度，讓沉積千年的莒文化重放光彩。這段話可以看出。12、1D2調整姿態；懸停避障。3示例：嫦娥四號開啟月球背面軟著陸探測之旅4一雙腳印踏臨其上，象征著人類登上月球的夢想；圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征著中國航天事業如巨龍騰空而起；整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸在傳達一種探索的信念；藍色代表著無垠的宇宙，象征人類對宇宙的探索；落筆的飛白是一群和平鴿，表達了中國和平利用空間的美好愿望。【解析】1第二段原文是：中子與輻射劑量探測儀，它能探測著陸區的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險度進行前期評估，提

48、供相應輻射防護的依據。所以D項“嫦娥四號裝載的中子與輻射劑量探測儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保障”與原文不符。2本題考查對文章內容的理解與篩選。由第段中“在6公里到8公里處，探測器進行快速姿態調整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始懸停，對障礙物和坡度進行識別，并自主避障”用四個字概括回答。3本題考查根據材料內容擬寫標題。根據第一段重要內容“嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著陸區，此次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測新篇章。”概括擬寫即可。4本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換題常見的題型有

49、描述（或說明）圖畫的內容，寫出圖畫的寓意，發表讀畫的感想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內涵。介紹圖案部分時，應抓住圖案的構成要素及寓意進行介紹；介紹文字時，應抓住文字內容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內容來解釋圖畫表現的主旨。“月亮之上”以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”“落”“回”三步走，月球探測的內容不言而喻。13、1(1)傍

50、晚去尋“爬爬兒”(2)收獲后吃油炸“爬爬兒”(3)夏忙后尋蟬蛻換零花錢2C3畫波浪線語句運用“捅”“塌”“伸進”“抱”“爬”等一系列動詞,生動形象地描寫了捉“爬爬兒”的過程,表達了內心的驚喜與興奮的感受。4(1)童年物質匱乏,油煎“爬爬兒”勾動了肚子里的饞蟲;(2)相信了奶奶的玩笑話,吃“爬爬兒”充滿了童趣。5蟬是屬于夏天的,也是屬于童年的,夏天因為有了連綿不斷的蟬鳴才顯得生機勃勃,童年因為有了捉蟬的樂趣才顯得豐富多彩。【解析】1試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。概括時，要抓住

51、關鍵語句，如第段首句“到了傍晚，就會去尋知了的幼蟲”是中心句，可據此概括第段內容傍晚去尋“爬爬兒”。文章的主體部分是段，其中兩段寫午后拿著竹竿粘知了；第段寫傍晚去尋“爬爬兒”；第段寫收獲后吃油炸“爬爬兒”；第段寫夏忙后尋蟬蛻換零花錢。2試題分析：考查對文章內容的理解。這類試題，給出的語句一般都是過渡句。先來分析所給語句“這種提法總會給我們帶來驚喜或驚嚇”中的“這種提法”說明前面提到了爬爬兒的捉法，“驚喜或驚嚇”交代了結果。C處，“有時候會爬出來兩個爬爬兒”值得喜，“爬出一只蟲子或者蛤蟆，甚至會出現叫人毛骨悚然的小蛇”又讓入驚嚇。所以，該句還原到C處最為合適。故答案為C。3試題分析：體會重要語句

52、的含意，品味語言表達藝術。文中畫波浪線語句可從動詞運用的角度分析作答。這個句子運用了動作描寫，“捅”“塌”“伸迸”“抱”“爬”等一系列動詞的使用，具體準確地描繪了捉“爬爬兒”的全過程。表達了自己內心的喜悅之情。據此理解作答。4試題分析：考查對重點句子的理解。在整體感知文章內容和主旨的基礎結合文章第5段的內容分析作答。可結合文章第5段中所敘寫的奶奶的玩笑話（或童真童趣）和第6段中的“總之,孩子們用蟬蛻換的錢豐富了每個驕陽似火的夏日,也豐富了那個物質匱乏的童年”分析作答。5試題分析：考查對文章內容和主旨的理解和補寫結尾的能力。作答時要考慮結尾段的一般作用。結尾部分的文字一般來說，結構上有總結、照應

53、前文的作用，使文章的結構嚴謹。內容上有突出主旨，抒發情感的作用。所以，本題作答，內容上要突出“童年的樂趣”；結構上要與文章開頭呼應。如：蟬是屬于夏天的，也是屬于童年的，夏天因有了蟬鳴而生機勃勃，童年因有了捉蟬而豐富多彩。答案不唯一，符合題目要求即可。【點睛】賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。三、語言表述14、 能夠提升市民精神生活的品位 可以進一步完善城市基礎設施互換位置。 成功 成敗 參與到或投身 至關重要 的社會風尚或風氣或

54、氛圍【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。句子順序顛倒，先“完善城市基礎設施”再“提升市民精神生活的品位”。句兩面對一面。“參與”與“投身”意思重復。缺少與“形成”相搭配的賓語。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。四、寫作15、短板不是用來補足的，而是用來敬畏的有個著名的木桶效應，大意是：一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，并盡早補足它。我們小時候