1、.wd.wdPAGE17 / NUMPAGES17.wd六年級上冊信息技術教案第1課走進多媒體一：教學目標 知識與技能：1了解媒體、多媒體的概念。2了解多媒體計算機的組成及其應用領域。3學會設計多媒體作品創作方案。過程與方法1向學生講解、展示多媒體作品。2讓學生自己動手設計多媒體作品創作方案。情感態度和價值觀：1在了解多媒體的過程中提高學生的信息素養。2在設計多媒體作品創作方案中養成良好的信息倫理習慣。二：教學重、難點重點：了解多媒體、多媒體計算機和多媒體作品。難點：設計多媒體作品的創作方案。三：教學準備接入因特網的多媒體計算機教室。四：教學過程 一引入情境信息技術開展飛速，我們在家里看電視時

2、既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲音；在電影院我們可以看到感人的電影，其實這些就是我們平常所說的多媒體。大家知道什么是多媒體嗎能舉出幾個例子出來嗎學生相互討論。答復以下問題。引導學生對多媒體進展了解。課堂學習 一感受多媒體我們一起來了解一下對比常見的媒體。1文本是十分常見的媒體，它不僅可以準確地描述信息內容，還可以給讀者帶來豐富的想象；展示文本，并問：同學們從這些文字中可以聯想到什么2圖片能夠直觀地呈現信息，讓瀏覽者一目了然；展示圖片。3向學生展示聲音媒體。4展示動畫和視頻媒體。1認真聽教師講解，做好筆記。2瀏覽教師展示的媒體素材，思考問題。3相互交流討論，答復教師的提問。向學生展示豐富

3、的媒體素材，讓學生學習知識的同時也提高學生的學習積極性。二多媒體計算機1多媒體計算機是指具有多媒體功能的計算機。它是在個人計算機的根基上添加一些硬件和相應軟件組成。2多媒體計算機廣泛應用于學校教育、公共信息咨詢、商業廣告和家庭生活與娛樂等領域；向學生展示畫面。3同學們，我們一起來了解一下多媒體計算機在生活中有哪些應用吧。1認真聽取教師的講解。2思考問題，也可以提問。3觀看教師放映的畫面。4小組交流討論。讓學生了解多媒體計算機及其應用。啟發學生的思維能力，培養學生的小組協作學習的能力。三多媒體作品同學們，你們知道多媒體作品是若何制作出來的嗎制作多媒體作品需要經過哪些流程呢1在制作多媒體作品前首先

4、要在調查研究的根基上，確定作品的主題內容和思想，然后對多媒體作品進展規劃設計，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發布出去。2下面大家根據我剛剛所講的來設計一個作品創作方案吧。以上三個局部可以結合“學樂園中的“課堂講解進展講解。1認真思考問題，答復以下問題。2聽教師講解，做好筆記。3動手操作，設計方案。讓學生自主探究，培養其創新意識與解決問題的能力。 課堂活動參照“學樂園中的“課堂活動，組織學生設計一個多媒體作品創作方案。單獨完成活動任務，討論并解決遇到的問題。讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步鞏 固。請大家思考多媒體計算機對我們的學習有哪些幫助相互討論，答復以下問題。課外探究請同學們下課后

5、探究一下益智園中的任務，設計一個更完美的多媒體作品創作方案。課外探索。培養學生創造性的解決問題的能力。 第2課體驗多媒體 教學目標知識與技能1掌握獲取圖片素材和聲音素材的方法。2學會利用ACDSee2009管理和加工圖片素材。過程與方法1通過觀摩與實踐，學會獲取多媒體素材。2通過實踐操作學會管理加工圖片素材的方法和技巧。情感態度和價值觀1培養積極思考、主動探求知識的習慣。2在獲取多媒體素材的過程中提高學生的信息素養。教學重、難點重點：學會獲取多媒體素材。難點：利用ACDSee2009軟件管理和加工圖片素材。教學準備具備搜索網絡資源的能力，能管理和加工資源素材。接入因特網的多媒體計算機教室。教學

6、過程：一、引入情境要制作多媒體作品就必須要有足夠的素材，不僅要有文本、圖片，還應有聲音、動畫和視頻等素材。大家想想，利用我們以前學過的知識，應該若何獲取這些素材呢獲取這些素材之后，又該若何管理這些素材呢1相互討論2答復以下問題穩固以前學過的知識，建設新舊知識之間的聯系。二、課堂學習 一獲取多媒體素材1獲取聲音素材方法一：準備好麥克風，執行“開場“所有程序“附件“娛樂“錄音機命令，翻開錄音機。單擊錄音按鈕錄音，單擊停頓按鈕停頓錄音。錄音完后保存。方法二：利用搜索引擎搜索需要的聲音素材，并下載到本地計算機。2獲取圖片素材可以通過數碼照相機拍照，也可以利用網絡搜索下載。結合“學樂園的“課堂講解來示范

7、操作過程。1認真聽教師講解并觀看教師演示。2按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3學生認真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。讓學生在觀察與實踐操作中掌握獲取多媒體素材的 根本操作技能。二管理與加工圖片素材1認識ACDSee 執行“開場“所有程序“ACDSeeSystems“ACDSee相片管理器2009命令，運行程序“ACDSee相片管理器，可以閱讀“快速入門指南來了解該軟件。2瀏覽與查看圖片 在“ACDSee相片管理器窗口左側的“文件夾窗格中可以查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾便可瀏覽圖片了。可以在“排序方式中調整圖片的排序方式。3加工圖片在“ACDSee相片管理器中翻開要

8、編輯的圖片，執行“修改“曝光“亮度命令，然后拖動“曝光、“比照度和“填充光線滾動條來調整圖片，調整后保存。結合“學樂園的“課堂講解來示范操作過程。1結合講解觀察教師的操作。2按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3認真思考。4相互交流討論，對難解的地方進展提問。讓學生通過觀察和實踐操作，提高操作技能。課堂活動請同學們以小組的形式搜集“練功坊中“交通安全知識作品素材。分組完成活動任務，討論解決遇到的問題。讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。整理和加工“練功坊任務中搜集的多媒體素材。整理和加工多媒體。激發學生的學習興趣與競爭意識。課外探究請大家嘗試為益智園中的任務搜集相關的素材，并對素材進

9、展整理和加工。要求搜集的素材盡可能豐富，且符合要求。課外探索。培養學生創造性的解決問題的能力。第3課淺嘗多媒體作品教學目標知識與技能1熟悉多媒體作品制作工具PowerPoint2003，掌握 根本操作。2學會制作簡單的幻燈片，會為幻燈片加標注。3掌握放映演示文稿的方法。過程與方法1通過觀摩與實踐，熟悉制作簡單幻燈片的過程。2在制作幻燈片的過程中掌握多媒體作品的制作方法與技巧。情感態度和價值觀1培養積極思考、主動探求知識的習慣。2在制作多媒體作品的過程中提高學生的信息素養。教學重、難點重點：學會制作簡單幻燈片。難點：為幻燈片添加標注，掌握演示文稿的放映方式。教學準備1上節課準備好的多媒體素材。2

10、接入因特網的多媒體計算機教室。教學過程一引入情境準備好各種多媒體素材后，接下來就是制作多媒體作品了，同學們知道制作多媒體作品的軟件有哪些嗎對比常用是哪一個呢你會用這個軟件合成多媒體素材嗎1深入思考，相互討論交流。2答復以下問題。 穩固以前的知識，同時建設新舊知識之間的聯系。課堂講解 一初識PowerPoint2003 1PowerPoint2003是Office2003的組件之一。它被廣泛地應用于學校教學、學術交流和產品展示等領域。執行“開場“所有程序“MicrosoftOffice“MicrosoftPowerPoint2003”命令，運行該程序。其界面主要由“常用工具欄、“菜單欄、“格式工

11、具欄、“視圖工具欄、“任務窗格、“幻燈片窗格和“繪圖工具欄組成。結合“學樂園中的“課堂講解示范操作過程，綜合講解。1認真聽教師講解及演示。2按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3學生認真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。讓學生在觀察與實踐操作中掌握PowerPoint的 根本操作。二制作簡單幻燈片1執行“格式“幻燈片版式命令，在右側窗格的“內容版式中選擇“空白頁。2執行“插入“文本框“水平命令，在幻燈片中拖動鼠標插入文本框，然后輸入幾行文字。 3執行“插入“新幻燈片命令，插入一張新幻燈片，并設置為空白頁。4執行“插入“圖片“來自文件命令，翻開“插入圖片對話框，選擇一張圖片并插入進

12、去。5調整圖片的大小和位置。1結合講解觀察教師的操作。2相互討論交流，對不懂的地方進展提問。在觀看教師演示的過程中熟悉操作過程。三給幻燈片加標注1在繪圖工具欄中執行“自選圖形“標注“云形標注命令。2在幻燈片中拖動鼠標左鍵插入一個標注。3右擊“云形標注，在下拉菜單中選擇“設置自選圖形格式設置格式，選擇“編輯文本輸入文字。1結合講解觀察教師演示，總結方法。2在班上交流自己發現的操作方法。在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。四保存與放映演示文稿1執行“文件“保存命令，翻開“另存為對話框，選擇保存位置及輸入文件名來保存文件。2方法一：執行“幻燈片放映“觀看放映命令。方法二：單擊試圖工具欄中的“從當前幻

13、燈片開場幻燈片放映按鈕。結合配套光盤中“學樂園中的“課堂講解示范操作過程，綜合講解。1結合講解觀察教師演示，總結方法。2在班上交流自己發現的操作方法。在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。課堂活動請同學們自由分成假設干小組，各自制作“交通安全知識多媒體作品。分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。請大家將做好的演示文稿放映給其他成員看，比一比誰做的最漂亮。展示作品激發學生的學習興趣與競爭意識。課外探究利用上節課收集的多媒體素材，完成益智園中的任務。課外探索讓學生自主探究，培養學生創造性的解決問題的能力。第4課點綴多媒體作品教學目標知識與技能1了解藝術字

14、和剪貼畫的 根本樣式。2學會調整藝術字和剪貼畫的大小、位置。過程與方法1熟練掌握藝術字和剪貼畫的插入方法。2進一步體驗制作多媒體作品的過程。情感態度和價值觀通過設計藝術字和剪貼畫提升自己的想象力和審美能力。教學重、難點重點：學會插入藝術字和剪貼畫的方法。難點：設置藝術字和剪貼畫的大小、位置等，學會合理搭配。教學準備1第一單元設計好的多媒體作品。2多媒體計算機教室。一引入情境上一單元，我們初步了解了演示文稿的制作過程，這節課將給大家介紹兩個新朋友藝術字和剪貼畫，它將會給我們的幻燈片增色不少。初步了解藝術字與剪貼畫的概念。激發學生對本節課的興趣。課堂學習一插入藝術字用個性化藝術字做標題，會讓他們看

15、起來更吸引人。1首先翻開我們上節課初步制作好的“學校安全知識演示文稿。2通過繪圖欄“插入藝術字按鈕，選擇適宜的藝術字樣式，插入藝術字，并調整其大小與位置。學生跟著教師的講解進展實際操作，也可以根據自己的設計思路選擇藝術字樣式、字體和字號等。學生在實際操作過程中掌握相應的方法。二插入剪貼畫除了插入藝術字，我們還可以插入軟件自帶的剪貼畫讓作品變得更美觀。1在剪貼畫任務窗格中通過關鍵字搜索相應類型剪貼畫。2插入剪貼畫并調整其大小和位置。3保存演示文稿。 教師可以通過實際操作，或“課堂講解中的動畫來幫助學生掌握插入方法。學生根據幻燈片的具體內容搜索所需剪貼畫，并將其插入幻燈片中。1激發學生進一步學習的

16、興趣。2通過實際操作過程熟悉插入剪貼畫的過程，并體會與插入圖片的區別。課堂活動1將全班同學分為兩組，分別為“交通標志組和“交通工具組。2各小組根據活動規那么開場比賽，插入藝術字標題查找相應類型的剪貼畫。假設在活動過程中遇到困難可借助“學樂園中的“課堂講解釋疑3教師宣布比賽結果，小組之間進展進一步的交流與評價。具體活動方案可參考“學樂園“里“課堂活動中的設計。各小組根據自己幻燈片的內容完成藝術字和剪貼畫的插入，并進展相關調整，使整個幻燈片的內容看起來美觀協調。1進一步穩固相關技能，體會藝術字和剪貼畫的效果和設計方法。2培養小組之間的團隊合作意識。課外探究你還想進一步了解藝術字的功能嗎不妨分小組對

17、藝術字工具欄的各項功能進展進一步探索。你會有意想不到的收獲哦！嘗試使用藝術字工具欄的其他工具按鈕。培養學生的動手操作能力和自主探究的意識。 第5課美化多媒體作品教學目標 ：知識與技能1了解幻燈片背景的概念。2學會設置幻燈片的背景。 過程與方法1通過完成活動任務，掌握設置幻燈片背景的不同方法。2進一步體驗制作多媒體作品的過程。情感態度和價值觀1增強自身的安全意識。2培養一定的想象力和自主探究能力。教學重、難點重點：熟設置幻燈片背景的不同方法。難點：學會為不同的幻燈片設置不同的背景。教學準備1上節課已完成的多媒體作品2接入因特網的多媒體計算機。教學過程 一、引入情境充實了演示文稿的內容后，我們再來

18、為其選擇一套漂亮的裝扮，這就是我們今天要學習的若何設置幻燈片的背景。初步認識什么是幻燈片背景。激發學生對本節課的興趣二、課堂學習一用填充效果設置幻燈片背景1在菜單欄中選擇“格式“背景，在彈出的對話框中選擇“填充效果，可以為背景選擇多種填充方式，這里以“水滴紋理效果為例。2如果需為當前選中的幻燈片添加“水滴效果，單擊“應用即可。如果要為演示文稿中的所有幻燈片添加“水滴紋理，那么選擇“全部應用，一般我們選擇“全部應用。這樣就為整個演示文稿添加了“水滴的背景效果。(1)教師邊講解學生邊操作。(2)選擇自己認為適宜的紋理效果。(3)嘗試為不同的幻燈片添加不同的紋理效果。1讓學生熟悉用填充效果設置背景的

19、 根本的操作步驟。2學生在實際操作過程中掌握相應的方法。二應用設計模板PowerPoint里面自帶了許多漂亮的模板，我們也可以直接使用這些模板。1在菜單欄中選擇“格式“幻燈片設計，在翻開的“應用設計模板窗格中提供了各種風格的幻燈片背景。2將鼠標指針置于其中的一種模板上，單擊其右側的箭頭，通過選擇選項中的“應用于所有幻燈片或“應用于選定幻燈片，便可為所有幻燈片或局部幻燈片添加選中的模板。3同學們可以參考“學樂園中的“課堂講解進一步進展學習。1翻開“應用設計模板窗格，瀏覽各種應用設計模板。2選擇適合于幻燈片內容的設計模板并應用，可以屢次嘗試不同設計模板的應用效果。1掌握多種設置背景的方法。2掌握應

20、用設計模板的方法并體會兩種不同設置背景方法的區別和設置后的實際的效果。課堂活動1分組。每組推薦一名小組長，要求演示文稿初步制作完成。2兩個小組分別用“填充效果和“應用設計模板兩種方法給幻燈片設置背景。3小組內評選出五份優秀的作品進展組間評比。具體活動方案可參考“學樂園里“課堂活動中的設計。各個小組采用相應方法為演示文稿設置背景。1熟悉不同的設置背景方法所呈現的效果。2初步形成對多媒體作品的設計思維和方法。課外探究軟件自帶的填充效果和應用設計模板是有限的，同學們可以充分發揮信息技術的本領，尋找更多更漂亮的幻燈片背景，這個過程可能會讓你有新的收獲。嘗試從因特網上下載漂亮的幻燈片模板。培養學生綜合運

21、用信息技術的能力。第6課激活多媒體作品教學目標知識與技能1學會給幻燈片的文字和圖片添加不同的動畫效果。2了解超級鏈接的概念。過程與方法1掌握設置動畫效果和超級鏈接的操作過程。2體會動畫效果和超級鏈接在幻燈片中的使用意義。情感態度和價值觀1培養思維的邏輯性和系統性。2培養一定的想象力和自主探究能力。教學重、難點 重點：學會為幻燈片中的內容設置動畫效果和超級鏈接。難點：掌握設置超級鏈接的方法和過程。教學準備1上節課已完成的多媒體作品。2接入因特網的多媒體計算機。教學過程一、引入情境1動畫效果和超級鏈接真正表達了幻燈片的魅力，它會讓我們的幻燈片從此動起來。這節課我們就一起來看看是若何實現的。2教師可

22、以先展示幻燈片中的動畫和超級鏈接的效果。初步形成對動畫效果和超級鏈接的印象。在學習本課前對內容有一個整體的認識。二、課堂學習一設置動畫效果1翻開“學校安全知識演示文稿，選擇第一張幻燈片，單擊菜單欄“幻燈片放映“自定義動畫，給藝術字標題添加“飛入的動畫效果效果。2在“自定義動畫窗格中，單擊“更改“進入“其他效果，可以修改以設置的動畫效果。 二用信紙寫信1大家比照一下美化后的信件的圖片和未經美化的信件的圖片。2教師一邊講解一邊演示若何添加精巧信紙。1結合教師的提問進展思考。2自己探索添加信紙的操作并且選擇自己心儀的信紙。學生通過比照圖片，產生學習興趣。讓學生自主探究，培養創新意識與解決問題的能力。

23、課堂活動1開展“精巧郵件大比拼活動。請同學們自由分成假設干小組，將組內同學制作的的“學校安全知識演示文稿在小組中進展評比，再把大家認為最優秀的作品與其他小組的優秀的作品進展比拼。最終選出班級里最精巧的郵件。2組內評比時，可通過小組內互發自己制作好的郵件，讓同學們練習查收郵件的操作并且對作品進展評比分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。1讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。2進一步練習電子郵件查收、添加信紙的操作過程。3激發學生的學習興趣與競爭意識。課外探究同學們利用益智園里的提示，回家后給自己的好朋友發一封帶賀卡的電子郵件課外探索培養學生創造性的解決問題的能力。第7課展示多媒體作品教

24、學目標：知識與技能1熟練地設置幻燈片切換效果。2掌握創設“幻燈片切換和“自定義放映的方法。過程與方法1通過學生觀摩與實踐操作，學會設置“幻燈片切換效果和“自定義放映。2在完成活動任務的過程中，通過自主學習與合作探究，掌握展示多媒體演示文稿的方法。情感態度和價值觀1在合作與競爭中培養學生制作多媒體作品的興趣。2培養和提高學生的審美能力。教學重、難點 重點：學會設置幻燈片切換效果和放映方式的操作。難點：熟練掌握設置幻燈片切換效果的方法。教學準備1“學校安全知識演示文稿。2接入因特網的多媒體計算機教室。教學過程一、引入情境經過前幾課的學習，我們已經掌握了一定的演示文稿制作本領，隨著學習的深入，同學們

25、制作的演示文稿越來越精巧了。我們再來和玲玲的作品對比，看看和我們的作品有什么不同播放玲玲的演示文稿本節課，我們來學習設置幻燈片切換效果與放映方式板書。比照玲玲和自己作品的異同，積極思考，發現幻燈片切換方式和放映方式。通過活動中遇到的真實問題，激發學生的求知欲望，結合掌握的技能去探究新問題。課堂學習 一設置幻燈片切換效果1我們在播放幻燈片時，都是通過單擊鼠標來實現一張張地輪流播放，顯得有些不便和單調。那有沒有一種方法，能讓幻燈片的放映更加方便和絢麗多彩呢教材中介紹了一種好方法。請同學“淘寶屋中的“設置幻燈片的切換效果，并且自己動手操縱。2教師巡視和對學生遇到的問題進展講解。1認真聽教師的問題。2

26、學生看教材并嘗試操作。3如果操作上遇到困難，學生可以參考平臺中“學樂園“課堂講解的提示。讓學生在自主學習與實踐操作中嘗試操作。二創立“自定義放映1若何能按照個人要求的方式播放幻燈片呢教師一邊操作一邊講解。2學生按教師要求進展操作。1結合講解觀察教師的操作。2為自己的演示文稿設置“自定義放映。讓學生在模仿教師操作的過程中，學會自定義幻燈片放映的操作。三設置幻燈片放映方式1幫助學生理解操作要求。2引導學生按照書中步驟提示完成操作。3請一位學生代表，讓他一邊操作一邊對操作中的問題進展講解。4教師巡視和對學生遇到的共同問題進展講解。1學生自己操作。2撤銷前面的設置操作，再重新設置，體驗不同的放映效果。

27、3通過學樂園中的“課堂講解幫助解決學習中的因難。讓學生自主探究靈活多樣的設置方式，培養其創新意識與解決問題的能力。課堂活動1請同學們自由分成假設干小組，每組3名同學，協作完成幻燈片切換效果和放映方式的設置。2在學樂園的“秀一秀，比一比課堂活動中競技，穩固展示演示文稿的技能。分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。1讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。2激發學生的學習興趣與競爭意識。課外探究玲玲同學在益智園里又遇到了新問題，請同學們課后幫幫她。課外探索培養學生創造性解決問題的能力。第8課“覓鴿教學目標：知識與技能1能熟練地申請163網易免費電子郵箱。2了解163網易免費電子郵箱的界面和各

28、模塊功能。過程與方法1通過申請163網易免費電子郵箱，培養學生分析問題、解決問題的能力。2在自主探究163網易免費郵箱的過程中體驗信息技術的魅力，感受合作學習的快樂。情感態度和價值觀1了解國產軟件的優勢，提高民族自信心與自豪感。2體會網絡給現實的生活方式帶來的巨大改變，提高對信息技術的興趣。教學重、難點重點：理解電子郵箱的作用和原理;掌握申請免費電子郵箱的操作技巧。難點：熟練掌握申請免費電子郵箱的操作;電子郵箱用戶名和密碼的選擇。教學準備1多媒體課件。2接入因特網的多媒體計算機教室。教學過程一、引入情境同學們，你們使用過電子郵件嗎“烽火連三月，家書抵萬金。自古以來，信件就是人們傳遞、交流信息的

29、重要交通工具。同學們，你們給遠方的親戚朋友寫過書面的信件嗎分小組交流、討論。通過生活中遇到的真實問題，激發學生的求知欲望課堂學習 一了解電子郵件1傳統的郵件傳遞過程將郵件投入郵筒，郵局每天把郵筒中郵件，按照不同收信人的地址，分別通過汽車、火車、飛機等途徑運輸，然后由郵遞員送到收信人手中。2隨著計算機網絡的出現和開展，人們有了新的信息交流工具電子郵件。它不僅傳遞信息準確、迅速，而且使用便捷，費用低廉。電子郵件是指通過網絡來收發郵件，即即E-mail，是因特網上使用最廣泛的服務之一。1通過了解傳統郵件的傳遞過程，理解電子郵件的傳遞原理。2了解電子郵件的含義及傳遞過程通過比照讓學生產生好奇心，進一步

30、激發學生的學習興趣二申請電子郵箱1若何為自己申請一個免費的電子郵箱網易、新浪等網站好比一個個網上“電子郵局我們提供電子郵件服務，登錄這些網站申請電子郵箱，便可以輕松地收、發電子郵件啦。我們進入網易163來學習申請自己的電子郵箱。2教師一邊操作一邊講解。提醒學生注意用戶名和密碼設置。3及時解決學生操作中的問題1結合講解觀察教師的操作；2學生按教師要求進展操作。3如果操作上遇到困難，學生可以從平臺中“學樂園中的“課堂講解獲得幫助。讓學生在模仿教師操作的過程中，學會為自己申請免費電子郵箱三了解郵箱界面1講解郵箱主界面的功能模塊；2讓學生自己操作來體驗電子郵箱各功能模塊。3教師巡視并對學生遇到的問題進

31、展講解。學生自己操作并了解申請成功的電子郵箱界面。讓學生自主探究學習，培養學生發現新事物、創新意識與解決問題的能力。課堂活動請同學們為自己申請一個免費電子郵箱，比一比看誰用時最短。同學們完成活動任務，討論并解決遇到的問題。1讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。2激發學生的學習興趣與競爭意識。課外探究同學們可以在益智園里大顯身手，解決問題。課外探索培養學生創造性的解決問題的能力。第9課訓“鴿教學目標知識與技能1能熟練地查收電子郵件。2能自由選擇精巧“信紙寫信。過程與方法1首先由教師演示經過美化后的信件和未經美化的信件的圖片，通過比照讓學生對“美化信件有一個感性的認識。2教師進展操作演示，

32、學生對教師的操作過程進展一步一步的模仿操作。在操作過程中可以穿插相關知識的講解。情感態度和價值觀1形成熱愛信息技術，熱愛自己動手制作的情感。2形成學生對美的追求，形成正確的審美觀。3在使用郵箱的過程中融入個人隱私權保護的概念，讓學生懂得尊重他人的隱私。教學重、難點重點：查收電子郵件和培養學生運用電子郵箱寫出精巧的信件的能力。難點：培養學生運用電子郵箱寫出精巧的信件的能力。教學準備1設計好的“學校安全知識內容。2接入因特網的多媒體計算機教室。教學過程一、引入情境上一節課我們已經申請好了電子郵件，現在我們來討論幾個問題：1我們在163電子郵箱中若何查收信件2查收步驟是什么查收過程中注意些什么3若何

33、用申請好的郵箱寫一封精巧信件下面，我們通過實際操作來找到答案。1在電腦上翻開已經申請好的電子郵箱登錄頁面。2積極思考問題。穩固上節課學得的技能，通過提問激發學生思考問題，同時建設新舊知識之間的聯系。二、課堂講解一查收電子郵件1掌握電子郵件的格式此時，我們就擁有自己的電子郵箱了。我來看看它的表示方法。它是由用戶名、標識符“以及郵件服務器名稱三局部組成。請大家注意標識符“。2登錄自己的電子郵箱電子郵箱申請成功后，網站給我們發來一封歡送的郵件。我們登錄網易163網站輸入正確的用戶名和密碼，進入自己的電子郵箱，單擊未讀郵件就可以看到自己的第一封郵件啦！1傾聽并答復教師的問題。2登錄自己的電子郵箱。3學

34、生可以結合“學樂園中的“課堂講解的示范，練習操作過程。讓學生在觀察與實踐操作中掌握 根本操作。二用信紙寫信1大家比照一下美化后的信件的圖片和未經美化的信件的圖片。2教師一邊講解一邊演示若何添加精巧信紙。1結合教師的提問進展思考。2自己探索添加信紙的操作并且選擇自己心儀的信紙。學生通過比照圖片，產生學習興趣。讓學生自主探究，培養創新意識與解決問題的能力。課堂活動1開展“精巧郵件大比拼活動。請同學們自由分成假設干小組，將組內同學制作的的“學校安全知識演示文稿在小組中進展評比，再把大家認為最優秀的作品與其他小組的優秀的作品進展比拼。最終選出班級里最精巧的郵件。2組內評比時，可通過小組內互發自己制作好

35、的郵件，讓同學們練習查收郵件的操作并且對作品進展評比分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。1讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。2進一步練習電子郵件查收、添加信紙的操作過程。3激發學生的學習興趣與競爭意識。課外探究同學們利用益智園里的提示，回家后給自己的好朋友發一封帶賀卡的電子郵件課外探索培養學生創造性的解決問題的能力第10課用“鴿教學目標知識與技能1能熟練地添加、下載附件。2能自由回復并轉發收到的電子郵件。過程與方法1通過觀摩與實踐，體會使用電子郵件分享信息的過程。2在完成活動任務的過程中，學會電子郵件的收發技巧。情感態度和價值觀1在收、發電子郵件中養成良好的信息倫理道德。2在信息

36、共享中形成與人共處的道德品質。教學重、難點重點：學會使用電子郵件實現信息的交流與共享。難點：郵件發、收過程中的“添加附件與“下載附什操作。教學準備1前兩單元設計好的多媒體作品。2接入因特網的多媒體計算機教室。教學過程 一、引入情境上一節課我們已經寫好了電子郵件，現在我們來討論幾個問題：1我們是在163電子郵箱的哪個模塊寫信的呢2請說說寫信的具體步驟。3我們把信存在哪了可以通過操作來幫助我們找到答案。1在電腦上操作上節課的任務。2答復以下問題。穩固上節課學得的技能，同時建設新舊知識之間的聯系。二、課堂學習一發送多媒體作品1請同學們登錄自已的郵箱，并翻開草稿箱中的“學校安全知識電子郵件；我們要想讓

37、別人知道更多學校安全知識，光寫一封信，夠不夠對，我們還可以和人分享我們的多媒體作品。那現在就來學習若何“添加附件吧！附件添加完成后我們就可以將其和電子郵件一起發送出去了。2教師結合“學樂園中的“課堂講解示范操作過程。3學生完成活動任務。1傾聽并答復教師的問題；2翻開寫好的“學校安全知識電子郵件，并將自己的多媒體作品添加成附件；3小組同學之間互發含有多媒體作品的電子郵件。讓學生在觀察與實踐操作中掌握“添加附件的 根本操作二接收與保存多媒體作品1同學們再次登錄電子郵箱看看，有什么諒喜等著你大家都收到了一封或幾封新的電子郵件。我們來看看吧！2教師一邊講解一邊演示重點講解附件的下載過程3請同學們自己動

38、手查看來信，并下載好附件。1結合講解觀察教師的操作；2查收同學發來的電子郵件。3下載并保存附件。讓學生完成信息活動的全過程，體驗信息共享的價值。三回復與轉發電子郵件1在同學們新收到的郵件上方有一排工具欄，上面有很多功能按鈕。你們探索出回復與轉發他人郵件的方法嗎2請同學告訴大家你發現的方法。1探索教師布置的活動任務，總結方法。2在班上交流自己發現的操作方法。讓學生自主探究，培養創新意識與解決問題的能力。三、課堂活動1請同學們自由分成假設干小組，結合“學樂園中的“課堂活動，開展“電子郵件接力賽，將組內最優秀的“交通安全知識演示文稿在小組中進展一對一的循環傳遞。2記錄下各小組完成“電子郵件接力的時間，并進展排名。3討論一下信息社會傳遞信息的其他方式。1分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。2記錄自己所收郵件的各項信息。1讓學生自主地完成任務，實現技能的進一步穩固。2進一步練習電子郵件的收、發過程，并體驗分享信息的樂趣，從中養成良好的信息品質。3激發學生的學習興趣與競爭意識。四、課外探究玲玲同學在益智園里又遇到了新問題，請聰明的同學回家后幫幫她，下節課和我們說說