1、.wd.wd.wd.第一單元、自己拿主意1、?讓我想想?教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從；2、培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。教學(xué)重點難點：培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)方法:談話、討論教學(xué)過程：一、引入課題 同學(xué)們，你們自己挑選過生活和學(xué)習(xí)用品嗎?在挑選東西的時候，你會自己拿主意嗎遇到難題時，也能自己獨立思考嗎?也按自己的想法安排過自己的生活嗎? 板書課題：自己拿主意讓我想想二、觀察體會讀P3左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎這個榮榮他在商店中說自己要想一想，他在想什么自己需要的東西，應(yīng)該是些什

2、么樣的東西齊讀留言。 觀察情境圖、思考。1、教科書出示組情景： A、榮榮在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的文具盒； C、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的 教師小結(jié)：生活中我們可以自主挑選的東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書中的這些，教材特意從我們穿的、用的和吃的三個方面各挑選一件物品。 2、創(chuàng)設(shè)一個較真實的生活場景： 學(xué)生進(jìn)展模擬表演，在表演小體會自己做主購物的滋味。 想一想，說一說。“他在想，這個東西我需要嗎“實用，方便，廉價。三、

3、交流 新學(xué)期開場了，你對自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎為什么結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談一談，說說自己的理由。 這種交流討論是很有實際指導(dǎo)意義的，對已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他說說自己的感想，對還沒有自己挑選過學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個“現(xiàn)場指導(dǎo)的作用，可以讓他們了解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。每個人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢?如果再聽聽別人的意見，會對一個人的選擇更有幫助!四、小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)交流，你有收獲嗎請談?wù)勀愕氖斋@。五、板書 讓我想想自己判斷、不盲從2、?我能這樣做嗎?教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。2.堅持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。3.堅

4、決不做危害他人，危害社會的行為。重點難點：重點:培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。 難點：做事要思考后果，堅持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。教學(xué)過程：一、情景演示 觀察教材第七頁的圖畫，說說他們做的是對還是錯，如果是你，你會若何做1同學(xué)有道題不懂，想請你給他講講。 2馬上就要交作業(yè)了，你的同桌還沒有完成，讓你把作業(yè)借給他抄抄。3同學(xué)請你幫他打水澆花。 4同學(xué)被欺負(fù)了，叫你一起去教訓(xùn)欺負(fù)他的人。. 通過具體的案例，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分對和錯，學(xué)會選擇。 教師小結(jié)：遇到事情，我們要仔細(xì)想想：什么是對的，什么是錯的；我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。 二、情景演示課本89頁1有一天，小明和朋友踢球的時候，不小心

5、打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說沒人發(fā)現(xiàn)，快跑。想一想：小明有哪些選擇 1.小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒人知道。2.主動和老板抱歉，賠償。不同的選擇有什么后果呢各抒已見你的決定是什么為什么 2小軍在日記里寫道：我和伙伴看到別人家院子里的棗樹枝長到墻外來了，有人說：“摘幾顆棗子吃吧。我不想這么做，他們笑我是膽小鬼。其實，我不是膽小，而是覺得這樣做不對，可我又擔(dān)憂他們不和我做朋友了想一想：小軍有哪些選擇不同的做法會產(chǎn)生什么不同的后果你的決定是什么為什么 教師小結(jié)：有時候，遇到的事情會讓我們很難做出選擇。這個時候就要多想想：這樣做會有什么后果想清楚后果，堅持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的

6、人。 3.同伴說：網(wǎng)吧里真熱鬧，進(jìn)去玩一會兒吧雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次有什么關(guān)系！ 你是不是認(rèn)為“就玩一次沒關(guān)系 師：中國有句古話：勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎就是不對的事情再小也不能做。不對的事情再小也不能做。因為有了第一次，很容易有第二次、第三次.最后可能會鑄成大錯。 教師看過一個報道：2013年7月11日21時，被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒某超到高速公路天橋上扔石砸車取樂。隨后，三人來到威寧鹽倉鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上，從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上，有車輛駛過時，三人便扔石頭去打。因天橋上的防護(hù)網(wǎng)太高不易扔石頭，三人便用石頭砸開防護(hù)網(wǎng)邊接處，將該天橋上的防護(hù)

7、網(wǎng)拆開，見有車輛駛過便從拆開的防護(hù)網(wǎng)處扔石頭去打。三名小學(xué)生在高速路天橋上扔石砸車取樂，結(jié)果致駕一名駛員死亡。日前，三名小學(xué)生犯成心殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進(jìn)展一審宣判，被告人王某飛被判處有期徒刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年。 可能在這三名小學(xué)生眼中他們只是扔了石頭，但是別人卻付出了生命的代價，自己也要為此付出代價。教師小結(jié)：那些給他人帶來傷害、危害社會的行為，我們堅決不能做。如果我們的行為造成了嚴(yán)重的后果，監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)法律責(zé)任。還有哪些不安全行為我們決不能做 賭博、打架斗毆、進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所 師總結(jié)：生活中做任何事，任何決定，都要三思而

8、后行，認(rèn)真思考這么做會帶來什么后果。3、?學(xué)習(xí)、生活有方案?教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生愿意有方案、有目標(biāo)地安排門已的生活，并休會到這樣做的快樂；2養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入： 1、教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。 齊白石(1864-1957)，湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席等(。1953年被文化部授予中國人民出色的藝術(shù)家稱號1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人。我國二十世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。出版有?齊白石畫集?、?白石詩草?、?白石印草?、?齊白

9、石作品集?等多種。 2、講故事“今日事、今日畢 教材用齊白石老人的故事，點明了活動的主題“今日事，今日畢，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結(jié)：這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長日久，也就習(xí)慣成自然。 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理1、教師在講童話故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么懊悔了?它以后做事情還會椎到明天嗎? 2、教教?今日歌?和?明日歌?。3、看圖講故事： 兒歌的形式配

10、以生動的圖畫，通過小多多做功課磨蹭的事例，說明了小學(xué)生不抓緊時間的典型表現(xiàn)，意在從反面幫助學(xué)生體會若何做才能抓緊時間。教育學(xué)生要從小養(yǎng)成抓緊時間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。 1學(xué)生討論提示語中的問題：“你有什么好方法幫助小多多嗎?2教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽誤，做好準(zhǔn)備，說做就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。這樣做的好處有很多：學(xué)得扎實，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事情；還能養(yǎng)成抓緊時間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。 4、指導(dǎo)行為 給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是若何安排自己的時間呢?教材的旁白對話中提供

11、了兩個范例，教師可用范例啟發(fā)學(xué)生。 我的作息時間表 1、教師：小朋友，新學(xué)期來了，你們有些什么新學(xué)期的打算。2、學(xué)生交流。3、看圖明理。4、教師小結(jié)：通過兩名小學(xué)生的不同表現(xiàn)，說明我們對學(xué)習(xí)和生活都要有比較明確的目標(biāo)，每天朝著目標(biāo)努力，日標(biāo)就一定能實現(xiàn)。在臺上表演舞蹈的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還學(xué)會 了一門特長。大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進(jìn)的動力源泉。如果沒有目標(biāo)，沒有任何人能獲得成功。 交流： 既然知道了目標(biāo)的重要性，那么，我們就來學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧!你給自己定了什么目標(biāo)呢? 鼓勵學(xué)生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標(biāo)寫下來。活動： 1、給自己定好的目標(biāo)，若何

12、才能實現(xiàn)呢?那就要“安排好時間，然后有汁劃、有條理地去做你會發(fā)現(xiàn)，每天都會很充實，每天都會很快樂! 2、制定作息時間表的活動環(huán)節(jié)。 A、教師引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖中小朋友的作息時間表的內(nèi)容，幾點起床，幾點上學(xué)，幾點練書法 B、看看圖下的旁白對話，想想制定一份合理的作息時間表還應(yīng)該注意些什么?C、也可以開展小組討論，制定山自己認(rèn)為最合理的作息時間表，寫在空白框內(nèi)。D、把這個表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒日的地方，從現(xiàn)在開場，大家按照上面的做，讓爸爸媽媽監(jiān)視，總結(jié)： 放假前我們評出堅持做下來的同學(xué)。大家要明白，要實現(xiàn)自己的日標(biāo)，光是制定出作息時間表是不夠的，還必須有足夠的毅力，每天都要堅持按定好的方案和作息時

13、間表去做，才能到達(dá)目標(biāo)，享受到成功后的喜悅。第二單元、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)4、?有趣的發(fā)現(xiàn)?【知識與能力目標(biāo)】1、了解善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家；2、認(rèn)識生活中很多有趣現(xiàn)象； 3、知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)含的科學(xué)常識；4、讓學(xué)生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂。【過程與方法目標(biāo)】 通過仔細(xì)觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸漸了解這個世界。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界的積極性。形成愛好探索、善于思考的性格。【教學(xué)重點】 1、使學(xué)生留心觀察身邊的事物； 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識。【教學(xué)難點】 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界的積極

14、性。一、激趣導(dǎo)入： 分別勇電影講述張衡和李四光小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，教室講述瓦特小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問同學(xué)們，這些科學(xué)家都有什么共同特點同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事在這個過程中要調(diào)動同學(xué)們的積極性與好奇心，使他們對這些科學(xué)家的故事感興趣，靈活運用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來調(diào)動學(xué)生積極性。 教師總結(jié)出：世界上許多偉大的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開場的，都是從喜歡問為什么開場的。 二、探究新知：活動一：有趣的發(fā)現(xiàn)： 教師提問：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比方，知了，個頭小小的，叫聲卻很大。有時候太陽出來了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，

15、在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎教師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要 1、分組討論，組長負(fù)責(zé)組織和收集資料。2、選擇幾個小組上臺展示。 3、出示課件，教師小結(jié)：不錯，很多同學(xué)對身邊的事物觀察的很仔細(xì)，這非常好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察。 活動二、生活中的科學(xué)： 1、同學(xué)們對生活中的事物確實非常了解，其實，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學(xué)小知識。所以說，只要多看看，多想想，同學(xué)們其實都可能成為科學(xué)家。除了我們說到的這些，在日常生活中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)

16、其他的小科學(xué)愿不愿意和同學(xué)們說說自己的發(fā)現(xiàn) 2、分組討論，組長負(fù)責(zé)組織和收集資料。3.選擇幾個小組上臺展示。 4.出示課件，教師總結(jié)：同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識，生活中，只要多看一看，想一想，我們就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學(xué)常識。 活動三、學(xué)會提問： 1、教師：對于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有疑問的時候就一定要大聲問出來。 2、帶著同學(xué)們觀看教材P20，?風(fēng)到哪里去了?節(jié)選讓同學(xué)們思考其中的問題，回憶一下，自己有沒有產(chǎn)生過這樣的疑問。 活動四、十萬個為什么： 1.教師：相信同學(xué)們在日常生活中會產(chǎn)生許許多多的問題，這些問題就是我們認(rèn)識世界的過程，十分有意義

17、。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來，教師給同學(xué)們分發(fā)“十萬個為什么小冊子，同學(xué)們在產(chǎn)生疑問的時候就把它記錄下來，尋求答案。看看誰記得多。 實踐作業(yè)：同學(xué)們回去之后閱讀夏洛特左羅托夫的?風(fēng)到哪里去了?。想想其中的問題，向文中的小男孩一樣多多提問。孩子們的興趣很高，都積極的參與，而且特別興奮。我嘗試著把學(xué)生分組，讓他們組內(nèi)討論，組長把大家的討論結(jié)果收集起來，然后我讓孩子們分組展示，實物投影儀上把孩子們的成果都展示了出來。這種形式開發(fā)了孩子們的思維，提高了興趣，可惜就是條件有限，學(xué)生的接觸面窄，不能自己去發(fā)現(xiàn)，需要教師提示，對于提出問題更是難了。我想，今后要創(chuàng)造條件盡量讓孩子們多接觸社會，多融入

18、生活。 5、?我也能做研究?【知識與能力目標(biāo)】1、了解什么是研究； 2、讓學(xué)生展示自己的研究成果；3、體驗成功帶來的快樂；4、分享別人的快樂。【過程與方法目標(biāo)】 通過自己動手動腦，研究生活中的小問題，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，激發(fā)學(xué)生對研究的興趣。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 感受到研究帶來的樂趣與滿足感，激發(fā)學(xué)生對做研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力使學(xué)生對周圍的世界充滿興趣。【教學(xué)重點】 1、了解什么是做研究；2、體會做研究帶來的快樂。【教學(xué)難點】 培養(yǎng)學(xué)生充分動腦、動手的意識和能力，去探究我們周圍的世界，學(xué)著解決一些生活中的小問題。教師：多媒體課件，素材、觀察結(jié)果記錄卡。學(xué)生：把記錄的結(jié)果寫

19、下來。 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，平時寫錯字了。是不是要用橡皮擦但是教師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學(xué)們有沒有想過什么方法來解決這個問題呢如果沒有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結(jié)果告訴教師。在這個過程中，教師從學(xué)生的日常生活入手，激起同學(xué)們的親切感，切實的思考這個問題的解決方法。等同學(xué)們思考過后，帶著同學(xué)們觀看課本P21，這位同學(xué)的做法教師總結(jié)出：同學(xué)們的想法都很棒，我們在生活中會遇到很多問題，我們通過思考找出解決的方法就是做研究。不要以為研究是科學(xué)家才能做的事，其實，我們也能做研究。今天我們共同走進(jìn)?我也能做研究?。教師板書課題：我也能做研究。二、探究新

20、知：活動一：研究課題： 同學(xué)們，你們在生活中還遇到了哪些問題你對什么問題感興趣把你們向研究的問題寫下來，我們一起看一看吧。 1、同學(xué)們寫下想研究的問題。 2、教師把同學(xué)們寫下來的想研究的問題收集起來 3、教師小結(jié)：看來，同學(xué)們在生活中遇到了各種各樣有趣的問題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問題之后，才能解決問題。你們真棒！接下來，同學(xué)們和教師一起看看若何樣進(jìn)展研究吧。 活動二、開場研究： 1、導(dǎo)入：教師帶著同學(xué)們觀看教材P22，小蝌蚪是若何變成小青蛙的課題研究，首先是制定研究方案。讓同學(xué)們了解做研究之前要做出方案，方案包含哪些內(nèi)容。 2、教師總結(jié)：同學(xué)們，做研究要大膽嘗試，仔細(xì)方案。做好充分的準(zhǔn)備。做之前要先

21、想好若何做。 活動三、遭遇挫折： 1、教師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒有得到正確的研究結(jié)果，這該若何辦呢同學(xué)們覺這是哪些原因造成的這次研究有什么問題呢大家一起討論一下，找找原因。教師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的好我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要 2、請同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因。3、評論，獎勵獎勵小紅花 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時候和大家討論，說說自己的想法，聽聽別人的意見，就容易找到解決問題的方法了。 活動四、改進(jìn)實驗，研究成功： 1、教師：教師帶著同學(xué)們觀看教材P23，同學(xué)們改進(jìn)后的實驗，介紹比較研究法。2、教師：把不同的地方比

22、一比，我們就會發(fā)現(xiàn)它們的不同，掌握研究方法對正確的研究有很大的影響。 4、教師：教師帶著同學(xué)們觀看教材P24，同學(xué)們的研究記錄，了解研究過程并請同學(xué)們思考，還有哪些方法可以用來做研究。5：教師總結(jié):科學(xué)的研究方法有很多，推理、演繹、歸納等等，這些都屬于研究方法。希望同學(xué)們可以了解掌握這些方法，提升做研究的能力。 活動五、實踐活動： 教師：同學(xué)們看到教材上做的研究是不是了解研究的過程了呢是不是想親自試一試做研究的感覺接下來，教師給同學(xué)們發(fā)觀察結(jié)果記錄卡，同學(xué)們選一種動物或者植物進(jìn)展較長時間的觀察，把觀察結(jié)果記錄在卡片上并向同學(xué)們介紹你觀察到了什么用了哪些方法遇到哪些問題活動六：“昆蟲迷的故事：

23、教師：閱讀P25“昆蟲迷的故事，說說對法布爾和?昆蟲記?的認(rèn)識 實踐作業(yè)：在觀察結(jié)果記錄卡上寫下你對研究過程，相信通過這次研究，同學(xué)一定對做研究有更深刻的體會。6、?我們的科學(xué)興趣小組?【知識與能力目標(biāo)】1、成立不同的興趣小組；2、制定活動方案；3、展示活動成果； 4、體會科學(xué)興趣小組帶來的歡樂。【過程與方法目標(biāo)】 通過成立科學(xué)興趣小組，使同學(xué)們共同進(jìn)展科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，了解不同的研究方法。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】感受到科學(xué)小組帶來的快樂，在與同學(xué)們一起進(jìn)展科學(xué)研究的過程中感受集體的力量，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。【教學(xué)重點】 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真

24、的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到成功的快樂。 【教學(xué)難點】 活動小組方案的制定和落實。教師：多媒體課件，素材、知識卡片假設(shè)干張。 一、激趣導(dǎo)入：了解班上的同學(xué)都喜歡什么活動并進(jìn)展統(tǒng)計，根據(jù)大家的興趣成立不同的科學(xué)興趣小組。在這個過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己的興趣，并組織同學(xué)們進(jìn)展統(tǒng)計，指導(dǎo)同學(xué)們成立科學(xué)興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位同學(xué)的參加，不能漏掉學(xué)生，傾聽同學(xué)的意見，合理安排分組。 教師總結(jié)出：同學(xué)們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實驗會有更大的樂趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學(xué)興趣小組吧。今天我們共同走進(jìn)?我們的科學(xué)興趣小

25、組?。教師板書課題：我們的科學(xué)興趣小組。二、探究新知：活動一：成立小組： 根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果把同學(xué)們分成不同的科學(xué)興趣小組，并確定組名、組長、小組成員，活動內(nèi)容。教師進(jìn)展總體統(tǒng)計 教師小結(jié)：到我們的學(xué)習(xí)興趣小組中一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)。活動二、小組活動方案： 1、導(dǎo)入：做研究之前，一定要制作適宜的方案，方案是小組活動的指導(dǎo)。每個小組制定一份方案，教師可以幫同學(xué)參考方案是否適宜。也可以互相交流參考，吸取別組同學(xué)的優(yōu)秀方案。2、同學(xué)們制作并展示小組方案。 3、教師總結(jié)：同學(xué)們，你們的方案非常好，看得出來同學(xué)們都用心思考，制作了方案。大家一起討論，點子多、發(fā)現(xiàn)多、快樂多活動三、活動照片： 1、教師：在試驗過

26、程中一定有很多有趣的事情，同學(xué)們把這些事情記錄下來，給同學(xué)們展示一下你們小組的活動照片吧！2、同學(xué)們展示小組活動時的照片。3、從照片中可以看出同學(xué)們對小組研究非常重視，十分認(rèn)真，這些照片很有意思，教師很快樂，為你們驕傲。活動四、展示成果： 1.教師：實驗完畢了，展示的時候到了！展示你的研究過程、成果，讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快樂吧。即使實驗不成功也沒關(guān)系，如實告訴大家為什么沒找到答案，相信大家會受到啟發(fā)。 2、學(xué)生展示，教師點評。 3、教師總結(jié):很好，很多小組的作品十分精彩，你們真棒。沒有成功的同學(xué)也不要氣餒，總結(jié)失敗的經(jīng)歷，相信你們一定會成功。你們的經(jīng)歷也給了其它同學(xué)啟發(fā)，謝謝你們。 活動五、交流分

27、享：教師：成立科學(xué)興趣小組，和大家一起研究問題，可以獲得更大的樂趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實踐作業(yè)。實踐作業(yè)：不同的小組之間交流一下活動情況，學(xué)到更多的知識，有更多的發(fā)現(xiàn)。7、?請讓我來幫助你?【知識與能力目標(biāo)】 1、讓同學(xué)感受來自同學(xué)的關(guān)心、鼓勵；2、讓同學(xué)對幫助自己的人表示感謝；3、鼓勵同學(xué)在日常生活中幫助別人；4、讓同學(xué)感受幫助別人的快樂。【過程與方法目標(biāo)】通過感謝別人對自己的幫助以及自己幫助別人的過程中感受快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品格。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 感受互幫互助帶來的歡樂，感受生活中的溫暖

28、，認(rèn)識這個世界的美好，使同學(xué)們成為積極向上，安康善良的人。 【教學(xué)重點】 使學(xué)生感受到幫助別人的快樂【教學(xué)難點】 使學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的品格。教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。一、激趣導(dǎo)入：在日常生活中，我們會遇到各種各樣的困難，在我們難過時，我們的朋友總會伸出援手，幫助我們。同學(xué)們感受過來自朋友的關(guān)心、幫助嗎當(dāng)同學(xué)們得到幫助時，心里有什么感受出示視頻：幫助朋友讓愛傳遞讓學(xué)生說出看完視頻后的感受。 教師總結(jié)出：每一位同學(xué)幾乎都受到過別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個小小的動作，都飽含著深深的愛。愛，讓生活更美好。今天我們共同走進(jìn)?請讓我來幫助你?教師板書課題：請讓我來幫助你。 二、

29、探究新知：活動一：表達(dá)感謝： 1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應(yīng)該對幫助自己的人說一聲“謝謝，同學(xué)們最想感謝的人是誰愿不愿意和我們分享這一份關(guān)于愛的故事如果你想對班里某位同學(xué)表示感謝，請走到她面前，說一聲“謝謝。 2、分組討論：同學(xué)們講述被幫助的經(jīng)歷。3、指明幾個學(xué)生來講講被幫助的經(jīng)歷。 4.學(xué)生互動：同學(xué)們對幫助自己的同學(xué)表示感謝。 教師小結(jié)：很好，這些同學(xué)很勇敢，有一顆感恩的心，教師很快樂。同時，又這么多同學(xué)樂于幫助他人，教師為你們感到驕傲。 活動二、幫助別人，快樂自己： 1、導(dǎo)入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在他人有困難的時候幫一把，或者做些讓他人感到快樂的事。幫助

30、別人非常簡單，有事只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分享都能使人感到歡樂。帶著同學(xué)們看P33教材。請同學(xué)們討論，他們是若何幫助別人的。 2、分組討論：同學(xué)們積極討論。 3、分組匯報討論結(jié)果：說說他們是若何幫助別人的。 4、教師總結(jié)：同學(xué)們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。 活動三、交流分享： 1、教師：同學(xué)們曾經(jīng)幫助過別人嗎當(dāng)時的心情是若何樣的大家都是好孩子，我相信大家都愿意在別人遇到困難時伸出援手，不要害羞，大聲說出來，這是值得驕傲的事。 2、分組：同學(xué)們分享幫助別人的經(jīng)歷。 3、教師總結(jié)：很多同學(xué)都幫助過別人，很好，教師為你們驕傲，你們真棒！你幫

31、我，我?guī)退麕蛣e人愛心就會傳遞下去。 活動四、好人好事卡：1.教師：幫助他人，快樂自己。今天教師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學(xué)們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學(xué)做的好事多，教師就獎勵他一朵小紅花。 實踐作業(yè)：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。 幫助別人這個話題對二年級的孩子來說比較陌生，尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸福享受著家人的愛和付出，對于幫助別人很冷淡。經(jīng)過這節(jié)課孩子們明白了許多，尤其是視頻和課件給了他們直觀的感受，與他們的生活實際聯(lián)系到了一起，讓他們有興趣去學(xué)習(xí)和實踐。我想，今后的教學(xué)中應(yīng)該找更多的素材，有更多的實踐活動，讓孩子們

32、在活動中學(xué)習(xí)在活動中成長。8、?讓爺爺奶奶開心?教學(xué)目標(biāo)：1、懂得尊重并幫助老人。 2、理解老人的快樂之情；“孝敬老人的自豪之情。3、以實際行動熱愛、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助人為樂的好學(xué)生。教學(xué)重、難點： 通過指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學(xué)自主探究知識的興趣和搜集、處理資料的能力。 教學(xué)資源如課件、教學(xué)軟件、影視資料等等：教學(xué)過程： 活動設(shè)計思路: 針對“做爺爺?shù)男」照戎黝}，采用的活動形式，將“我對老人知多少了解老人“我為老人做多少孝敬老人兩個 基本活動環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展活動。一、問題激趣，引路入題。1、入題：今天，我們一同走近爺爺、奶奶：去了解老人，學(xué)會孝

33、敬老人。二、結(jié)合故事、學(xué)文明理。1、教師講故事，學(xué)生答復(fù)自己提出的問題 2、小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍敔攼鄣谋憩F(xiàn)。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會向周圍的老人表達(dá)你的愛。三、開展活動，指導(dǎo)行為。導(dǎo)入：今天的活動共分為兩塊“我對老人知多少“我為老人做多少。活動一：我對老人知多少了解老人1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛好，生活困難。請你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會評選“小靈通獎?wù)隆?、學(xué)生交流對老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日展示調(diào)查表 3、小結(jié)：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者，你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人。活動二： 我為老人做多少孝敬老人 1、師：愛的方式是多種多樣的！只要

34、你有愛心，老人們都會感到春天般的溫暖。2、用說的方式表達(dá)你對老人的愛。“精彩一句話3、用做的方式表達(dá)對老人的愛。歌曲欣賞、典范引路：學(xué)生“孝敬老人圖片：多媒體A、看望爺爺B、給爺爺捶背C給奶奶梳頭4、小組交流：自己是若何孝敬老人的。5、各組代表匯報；教師小結(jié)：對，.一聲甜甜的爺爺、奶奶，一杯熱氣騰騰的暖茶，一次溫柔的按摩，一次無微不至的攙扶都包涵著我們對老人深深的愛。四、布置作業(yè)，完畢全課 1、設(shè)計一張“孝心卡，寫上“精彩一句話最想對老人說的一句話。，送給家中的老人。 2、每周按時填寫“我愛老人孝心卡。多媒體顯示9、?叔叔阿姨辛苦了?【知識與能力目標(biāo)】 1、注意社會勞動者為自己提供的服務(wù)； 2

35、、理解自己現(xiàn)在的生活離不開這些社會勞動者的辛勤勞動；3、對社會勞動者的勞動表示感謝；4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動成果的習(xí)慣。【過程與方法目標(biāo)】 通過體會這些社會勞動者的工作，理解他們的辛勞。感謝他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男量唷Ｕ湎麄兊膭趧映晒?【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 認(rèn)識到叔叔阿姨的辛苦，并真誠的感謝他們的勞動，養(yǎng)成珍惜他人勞動成果，有禮貌的好習(xí)慣。樹立正確的理想目標(biāo)。 【教學(xué)重點】 1、了解叔叔阿姨的辛苦；2、對叔叔阿姨表示感謝。【教學(xué)難點】 養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習(xí)慣。一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們回家之后最開心的時光是什么呢是不是看自己最喜愛的動畫片的時候最開心那同學(xué)們知道你們喜歡的動畫片，有

36、多少人付出了勞動嗎把你能想到的，說出來吧。這里要注意同學(xué)們最愛的不一定是動畫片，靈活的對待學(xué)生的答復(fù)。 教師總結(jié)出：一部動畫片原來有這么多叔叔阿姨付出勞動，同學(xué)們是不是很驚訝沒有他們的辛苦，就沒有我們的快樂。我們應(yīng)該感謝這些不知名的叔叔阿姨們。今天我們共同走進(jìn)?叔叔阿姨辛苦了?。教師板書課題：叔叔阿姨辛苦了。 二、探究新知：活動一：記錄： 正是因為有許許多多叔叔阿姨的辛勤付出，我們的生活才既方便又舒心。同學(xué)們，今天你得到過哪些人的服務(wù)和幫助寫下他們的名字或者職業(yè)吧。 1、同學(xué)們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字、職業(yè)。 2、教師小結(jié)：寫下來才發(fā)現(xiàn)，每天有這么多人的叔叔阿姨幫助過我們。他們的存在對我們

37、安康安全的生活十分重要。 活動二、假設(shè)： 1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時很少關(guān)注他們，但假設(shè)沒有他們我們的生活肯定會變得一團(tuán)糟。大家想象一下，假設(shè)自來水廠的工人都放假了，我們會若何樣假設(shè)警察都不上班了，我們會若何樣假設(shè)清潔工都回家了我們的生活會若何還有很多這樣的人同學(xué)們和同桌討論一下，假設(shè)這些人不在了，世界會是什么樣子把你的想象說出來。 2、同學(xué)們互相探討。3、同學(xué)們答復(fù)自己的想象。 4、教師總結(jié)：沒有他們，我們的生活無法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭，我們都能看到勞動者辛勤的身影。他們的汗水是最珍貴的財富，他們的微笑是最美的風(fēng)景。他們是世界上最得意的人！ 活動三、表演：

38、 1、教師：同學(xué)們，如果我們生病了，當(dāng)醫(yī)生為你看完病時你該若何辦如果你去看表演，當(dāng)演員演玩節(jié)目時你要說什么當(dāng)你買完東西收銀員找零時你該若何做咱們來請幾位同學(xué)表演一下。教師帶了好看的小紅花，看誰最積極，表演的好，教師就把最美的小紅花給他。這里要注意調(diào)動平時積極性不高的同學(xué)，讓他們感受到積極參與的樂趣。 2、小朋友們上臺表演。3、教師評論，分發(fā)小紅花。 4、同學(xué)們表演的真棒，教師為你們驕傲。活動四、表達(dá)感謝： 教師：這些勞動者為我們的生活付出辛勞，相信同學(xué)們也十分感謝這些勞動者。因此，當(dāng)這些叔叔阿姨幫助你們的時候，我們要說：“謝謝您，辛苦了！ 實踐作業(yè)：對在日常生活中幫助自己的叔叔阿姨表示感謝，珍

39、惜他們的勞動成果。勤儉節(jié)約有禮貌。10、?得意的祖國?教學(xué)目的： 1、初步了解有關(guān)祖國的知識。 2、感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人而感到自豪。教學(xué)重點：感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人而感到自豪。教學(xué)難點：為自己是中國人而感到自豪。教學(xué)方法：指導(dǎo)法、引導(dǎo)法、示范法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、 讀兒歌。太陽升起來了，玲玲說：“太陽公公，你早！五星紅旗升起來了，玲玲說：“祖國媽媽，你好！2、 談話導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課 1、認(rèn)識了解中國地圖。2、學(xué)習(xí)中國的全稱。 3、了解新中國成立的相關(guān)知識。 毛澤東簡介：偉大的馬克思主義者，詩人，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨中國人民解放

40、軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的開展、軍事理論的奉獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論奉獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。 周恩來簡介：偉大的馬克思列寧主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍主要創(chuàng)立人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，在國際上也享有很高威望。 4、介紹當(dāng)代中國領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平主席對憲法宣誓就職和社會主義核心 價值觀。5、感受祖國的得意。三、課間活動 1、朗讀兒歌?我愛北京天安門? 登呀登，往上登。一登登上天安門。摸摸大圓柱。看看大宮

41、燈。站在城樓唱支歌。我愛北京天安門！ 2、教師朗讀?祖國在我心中? 每當(dāng)我看到五星紅旗升起,總會感到熱血沸騰,有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊:祖國,我為你驕傲。六十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短六十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，真可謂一日千里。由于祖國的強(qiáng)大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強(qiáng)大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行；由于祖國的強(qiáng)大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二；由于祖國的強(qiáng)大“神舟五號宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進(jìn)入

42、太空的國家，神舟六、七號成功發(fā)射和勝利返回,更是顯示了祖國科技的進(jìn)步，提升了中國的國際地位,這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強(qiáng)大和繁榮嗎祖國，我真為你感到無比驕傲而自豪！3、兒歌律動?我們的祖國是花園?4、闖關(guān)活動5、游戲竟猜四、課堂小結(jié) 我們的祖國有高高的山、長長的河，有大片大片的森林、一眼望不到邊的平原在這片神奇的土地上，有無數(shù)勤勞善良的人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮！今天，我們?yōu)樽鎳湴粒魈欤屪鎳鵀槲覀兌院溃∥濉⒄n后活動 組織學(xué)生分成假設(shè)干小組，設(shè)計某個主題為活動內(nèi)容，搜集資料、 圖片來展示祖國媽媽的麗和偉大。學(xué)生還可以用一首小詩、一支歌來表達(dá)對祖國媽媽的愛。11、?國旗國旗

43、真美麗?教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征，尊敬國旗。 2、通過朗讀兒歌使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項。教學(xué)重難點：讓學(xué)生體會國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時應(yīng)若何做，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集與國旗相關(guān)的材料。故事或資料，圖片。2、教師準(zhǔn)備假設(shè)干小黃星作為獎品用、學(xué)生準(zhǔn)備膠水、紅黃卡紙各一張。 3、把遠(yuǎn)教資源與自己搜集的素材進(jìn)展整合自制多媒體課件。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： 播放錄像學(xué)校每周一的升旗片段、觀察實物導(dǎo)入，初步了解國旗。 1、師：小朋友們，每個星期一的早上學(xué)校都要舉行什么活動2、出示一面國旗，讓學(xué)生說出這是什么請一個小朋

44、友上臺把它的名字寫出來讓生觀察國旗是若何樣的抽人描述。師：這就是我們的國旗，美嗎師根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書課題國旗國旗真美麗 生：齊讀一遍課題“國旗，國旗，真美麗！二、新授：音像圖文并茂，了解有關(guān)國旗的知識。1、進(jìn)一步認(rèn)識國旗。學(xué)習(xí)兒歌：師點擊課件，出現(xiàn)兒歌“什么紅國旗紅，國旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國旗上生齊讀 師：課前，教師請小朋友們用各自喜歡的方式了解國旗，誰能給大家介紹一下國旗抽生說說對國旗的了解。師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國人民嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。當(dāng)然也包括我們每一位得意的小朋友。 2、問：小朋友們可知道是誰在什么時候什

45、么地方升起了第一面五星紅旗師：點擊播放1949年10月1日新中國成立時天安門廣場的升旗片段，師配音講解：1949年，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚(yáng)3、升旗時要注意什么呢點擊課件，出現(xiàn)書中57頁的第二首兒歌：“國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立。生自讀兒歌，說說你讀懂了什么 4、國旗都在什么情況下、哪些地方升起呢 請小朋友們看書上57頁-58頁圖片，小組內(nèi)交流討論，教師巡視答疑，全班交流。 師點擊課件，呈現(xiàn)書中的四幅插圖，問：誰能給大家介紹圖片的內(nèi)容呢抽生答復(fù)

46、師點擊課件：許海峰獲獎視頻片段補(bǔ)充介紹：這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。看到五星紅旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊械蕉嗝醋院腊。熤钢n件即課文插圖1，補(bǔ)充介紹：這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國的國旗。5、拓展認(rèn)識，加深了解，升華愛國之情：你還知道在什么地方或什么情況下要升國旗生自由發(fā)言。點擊課件，播放2008年神七飛天時翟志剛出艙時揮舞國旗的視頻生觀看后，談觀后感，師總結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生因國旗而生發(fā)出的愛國情感， 6、體會國旗的神圣與莊嚴(yán)： 師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢(抽生答復(fù)師：補(bǔ)充說明國旗代表我們的

47、國家，代表祖國的榮譽(yù)，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。 7、加深認(rèn)識，拓展延伸： 師：同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們該若何做才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱愛小組內(nèi)討論交流，之后全班交流。點擊課件，出現(xiàn)兒歌3，引導(dǎo)學(xué)生用自豪驕傲的語氣朗讀兒歌：“國旗國旗真美麗，五顆星星在一起唱國歌時要肅立。三、實踐活動，升華情感 點擊課件：活動空間：畫一面國旗或者制作一面國旗。 1、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)大家對國旗有了更全面的了解，收獲真不小。現(xiàn)在比比哪一小組得到的小五星多呢那就先請你們來當(dāng)升旗手了，可是沒有國旗若何辦呢不如我們親手來畫一面或做一面吧。把你對國旗的尊重和愛融入到認(rèn)真的畫畫或制作中去吧在學(xué)生制作過

48、程中，播放背景音樂?國旗國旗真美麗?，渲染氣氛 2、師提示國旗制作方法和要求：拿出紅紙和黃紙，用黃紙剪下一大四小五個五角星貼到紅紙上。注意大星要貼到左邊，四顆小星都要有一個角對著大星，教師巡視指導(dǎo)。 3、作品展示：利用實物平臺展示學(xué)生的作品，評選做得好的進(jìn)展獎勵。 4、齊唱兒歌，進(jìn)一步升華情感： 師：剛剛同學(xué)們畫的和制作的國旗都很美麗，我們讓美麗的國旗在歌聲中飄揚(yáng)起來好嗎播放歌曲，生全體起立，舞動手中的國旗，齊唱兒歌?國旗國旗真美麗?。12、?可親可敬的中國人?【知識與能力目標(biāo)】 1、了解為民族解放不怕犧牲的革命先烈；2、了解為祖國富強(qiáng)嘔心瀝血的英雄模范；3、了解為國爭光的中國人；4、感受這些

49、英雄的偉大光輝。【過程與方法目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)英雄人物的榮耀事跡，感受這些英雄人物對祖國的熱愛與高尚的品質(zhì)，自覺向這些英雄人物學(xué)習(xí)，為祖國的開展做出奉獻(xiàn)。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 認(rèn)識到這些英雄人物的愛國主義精神與高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對英雄人物的尊敬與崇敬。學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質(zhì)。樹立正確的價值觀與遠(yuǎn)大志向。【教學(xué)重點】 1、了解英雄人物的事跡；2、感受這些人的偉大。【教學(xué)難點】 樹立正確的價值觀與遠(yuǎn)大目標(biāo)。一、激趣導(dǎo)入： 播放人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)視頻。讓學(xué)生了解人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為了祖國的獨立與富強(qiáng)嘔心瀝血的可親可敬的中國人。沒有他們的無私奉獻(xiàn)，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。教師總結(jié)

50、出：我們的祖國能有今天，是因為無數(shù)中國人用生命為祖國的繁榮開展做奉獻(xiàn)。沒有他們，就沒有我們今天美好的生活。今天我們共同走進(jìn)?可親可敬的中國人?。教師板書課題：可親可敬的中國人。二、探究新知：活動一：革命先烈：老一輩無產(chǎn)階級革命家為民族解放和國家富強(qiáng)，建設(shè)了不朽功勛。你最崇敬的人民英雄是誰可以和大家分享一下他們的故事嗎1、同學(xué)們說自己最崇敬的人民英雄。 2、教師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時候就為祖國的解放獻(xiàn)出了生命。這些小英雄有很多，同學(xué)們還知道其他小英雄的故事嗎 3、同學(xué)們積極答復(fù)。 4、教師小結(jié)：這些英雄人物有老有少，有男有女。他們都為了新中國的成立，應(yīng)用奮

51、戰(zhàn)，有些獻(xiàn)出了珍貴的生命。他們都很偉大。活動二、英雄模范： 1、新中國剛成立的時候，我們的祖國還很貧窮，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，無數(shù)的英雄模范在不同的崗位上無私奉獻(xiàn)著。同學(xué)們都認(rèn)識哪些英雄模范說說他們的事跡。 2、同學(xué)們說英雄模范。3、教師總結(jié)：很好，同學(xué)們知道的英雄模范真不少，他們的事跡很感人。正是有他們的無私奉獻(xiàn)，才有我們?nèi)缃窀辉Ｐ腋５纳睿麄優(yōu)樽鎳拈_展付出很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。活動三、國際舞臺上的中國人： 1、還有一些中國人，他們讓世界了解中國，認(rèn)識中國，為中國贏得了世界的肯定與尊敬，這些可敬的中國人同樣偉大，同學(xué)們認(rèn)識這樣的英雄嗎2、同學(xué)們介紹活潑在國際舞臺上的中國人。3、教師：很好

52、，同學(xué)們說的很對，希望未來同學(xué)們也可以在國際舞臺上，為祖國增添榮耀。 活動四、活動： 1.教師：帶著同學(xué)們閱讀教材P57，了解四個任務(wù)，組織同學(xué)們分成四個小組，分別進(jìn)展四個任務(wù)。排練一下，進(jìn)展活動。2、學(xué)生做任務(wù)，教師點評。 3、教師：教師今天帶來了星星卡，發(fā)給同學(xué)，同學(xué)們給剛剛自己的表現(xiàn)打分吧。你認(rèn)為自己的表現(xiàn)可以得幾顆星呢請涂上顏色。 實踐作業(yè)：了解更多的英雄人物和他們的事跡。記住他們?yōu)樽鎳拈_展做出的奉獻(xiàn)，向這些英雄人物學(xué)習(xí)。第五單元、愉快的收獲13、?我在長大?【知識與能力目標(biāo)】1、理解成長的含義； 2、注意成長過程中自己的進(jìn)步；3、學(xué)會感恩父母；4、感受成長的快樂。【過程與方法目標(biāo)】

53、 通過與過去的自己比照，認(rèn)識到自己的成長，正確的認(rèn)識自己所處的人生階段，認(rèn)識自己的成長過程，學(xué)會感恩父母。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 意識到自己的成長過程中父母的辛勞以及自己的進(jìn)步。對自己一天天長大確立正確的情感態(tài)度，學(xué)會感恩父母。使學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度，坦然面對成長。 【教學(xué)重點】1、了解成長； 2、感受成長的快樂。【教學(xué)難點】 感恩父母，坦然面對成長。 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入： 播放幼兒成長視頻，使同學(xué)們意識到自己成長的過程。同學(xué)們，我們都是像視頻中的小朋友一樣一點一點長大的，從不會走路不會說話到現(xiàn)在會思考會歡笑，同學(xué)們成長了很多。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的變化了嗎教師總結(jié)出：是的，同學(xué)們每一天都在成長

54、，幾乎每一天都有變化，每時每刻同學(xué)們都在長大。今天我們共同走進(jìn)?我在長大?。教師板書課題：我在長大。 二、探究新知： 活動一：同學(xué)們的變化： 同學(xué)們，你們認(rèn)識到自己與從前的不同之處了嗎說一說自己有哪些地方發(fā)生了變化。教師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想 1、同學(xué)們說自己的變化。2、評論，獎勵獎勵小紅花。 3、教師小結(jié)：很好，同學(xué)們都認(rèn)識到了自己的變化，鞋子小了，長高了一點，褲子短了，這些變化雖然很小，但都是同學(xué)們長大的證明。活動二、小時候的我：1、同學(xué)們現(xiàn)在長大了，那同學(xué)們想知道自己小時候是什么樣子嗎我相信同學(xué)們家里肯定有很多同學(xué)們小時候的東西，小

55、時候的玩具，小時候的照片。同學(xué)們愿不愿意給其他同學(xué)看看自己小時候的模樣展示一下同學(xué)們小時候的照片吧。2、同學(xué)們展示自己小時候的照片。 3、教師總結(jié)：看看小時候的照片，玩玩小時候的玩具，再看看自己今天的模樣，多有意思啊。 活動三、我的進(jìn)步： 1、隨著同學(xué)們長大，同學(xué)們很多事情也做的越來越好了，字寫得更漂亮了，讀課文更有感情了。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)自己有哪些進(jìn)步2、同學(xué)們說自己的進(jìn)步。 4、教師：同學(xué)們的本領(lǐng)一天比一天大，知識一天比一天多，教師真為你們的進(jìn)步快樂。活動四、我懂事了： 1.教師：同學(xué)們長大了，也會變得越來越懂事，我們可以為別人著想，替別人做點什么了同學(xué)們在家里有沒有幫爸爸媽媽做過事情說一說。

56、2、同學(xué)們積極答復(fù) 3、教師總結(jié):同學(xué)們真棒。同學(xué)們這么懂事，爸爸媽媽一定很開心。我們的成長是對爸爸媽媽最好的報答。經(jīng)常對爸爸媽媽說：“您放心，我長大了！是最讓他們欣慰的話。 4、教師：除了爸爸媽媽，我想同學(xué)們一定幫助過其他人，同學(xué)們愿意說給大家聽聽嗎5、同學(xué)們積極答復(fù)。 6、教師：同學(xué)們真的長大了，可以幫助別人了，教師為你們驕傲。希望同學(xué)們以后可以繼續(xù)幫助別人。 活動五、我在長大：教師：同學(xué)們在不停的長大，也在不停的進(jìn)步。希望每一位同學(xué)都可以安康成長，成為一個優(yōu)秀的人。 實踐作業(yè)：問問身邊的大人，自己是不是懂事了，把他們的答復(fù)收集起來看看自己有哪些變化。14、?努力才會有收獲?教學(xué)目標(biāo) 1、

57、知識與能力1明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲的道理，并以此鼓勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。2知道日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。2、過程與方法 1在教師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)歷和信息。2通過自我發(fā)現(xiàn)，尋找我成功的秘訣。3、情感態(tài)度與價值觀1通過實例學(xué)習(xí)，明白“收獲是汗水努力才會有收獲的道理。成績和辛勤勞動是成正比的。2只有從點滴的小事做起，抑制行動中的困難，才能享受到努力后的成功喜悅。 教學(xué)重難點 在教師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)歷和信息，并以此鼓勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 教學(xué)過程 第一課時 一、故事引入。 1、同學(xué)們，教師今天帶來了一個童話故事，你們想看嗎想看！好，請看大屏請欣賞動畫片?小白兔和小灰兔? 2、想一想，說一說：小灰兔和小白兔分別能收獲什么呢二、出示課件，初步明白“一分耕耘一分收獲的道理。1、學(xué)生讀圖P75內(nèi)容：小灰兔和小白兔的故事。 小灰兔和小白兔在地里種蘿卜籽。小灰兔在給蘿卜澆水，小白兔在院子里玩。小灰兔捧著大蘿卜快樂極了；小白兔坐在地里，顯得極為懊喪，因為他什么也沒有得到。 2、從這個故事中，小白兔和小灰兔分別收獲到了什么這是為什么小灰兔收獲了胖胖的大蘿卜，小白兔什么也沒有收獲。3、從這個故事中，你想到了什么教師要仔細(xì)傾聽學(xué)