1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、積累與運用1下面情境下，語言表達最準確得體的一項是（ ）情境同學小勇在校門口被自行車撞了，腿部皮膚有幾處刮傷，你打電話給他媽媽說：A“阿姨，不好了，小勇出車禍了!請您趕快來學校并送他去醫院。”B“阿姨，小勇在校門口被車把腿撞壞了，您最好來一趟。C“阿姨，小勇出事了，但事情不嚴重，您不用擔心害怕。可您最好還是來我們學校一趟，看看這事該怎么

2、處理。”D“阿姨，小勇在校門口被自行車碰了一下，腿上破了點皮。您看您用不用來帶他去醫院做些處理。”2九年級（1）班班級文學社要選取一副對聯懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（ ）A賓至如歸，稍安毋躁B柜臺花似錦，顧客面如春C室雅何須大，書香不在多D濟世良方祛邪扶正，回春妙術固本清源3下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A為了防止校園欺凌事件不再發生，增城區教育局扎實開展校園欺凌專項治理工作。B現在，他已經回國了，就職于廣州大學體育教授，繼續從事他所喜愛的足球事業。C敦煌藝術寶庫的保存，使我們有可能了解一千五、六百年來的中國藝術成長發展。D“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評價，并得到了沿線國家的

3、熱烈響應。4下列加點字注音，全部正確的一項是A逞能（chn） 跌宕（dng） 須臾（y） 萬籟俱寂（li）B休憩（q） 褐色（h） 精髓（shu） 一絲不茍（g）C緋紅（fi） 天塹（qin） 鐫刻（jun） 杳無音訊（yo）D蟬蛻（du） 倏忽（sh） 笑靨（yn） 眼花繚亂（nio）5下面句子沒有語病的一項是（ ）A各醫療機構要做到：全面強化醫療服務質量，努力構建和諧醫患，全力保障醫務人員安全。B投資環境的好壞，服務質量的優劣，人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。C種子，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；鮮花，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。D中國的發展離不開世界，世界的發展也需

4、要中國。6（1）傾聽：閱讀下面的文字，完成后面的任務。近日黃渤做客了央視的某節目，在采訪中黃渤談起了他的成名之路很不易，他報考北京電影學院，考了兩次都沒考上表演系，最后考上了配音系專業，他幽默地調侃稱：“考不上表演系是因為長相幫了忙”。請你根據語境，說說黃渤調侃自己考不上表演系是因為“長相幫了忙”的言外之意是： （2）連貫：在下面橫線處寫一句話，使文段連貫順暢。黃渤上過兩次春晚舞臺，而且每次表現都非常好。今年春晚黃渤和張藝興、陳偉霆搭檔演唱的歌曲最好的舞臺更是讓大家對他的歌唱和舞蹈功底有了新的認識。黃渤談到，面對觀眾的審美疲勞，現在春晚越來越難辦，表演藝人的壓力也是越來越大，但整個春晚節目組還

5、是想把最好的節目呈獻給大家。主持人問他：“既然上春晚壓力大， ？”他說：“就讓它更好看一點。”看似簡單的回答，卻巧妙地化解了問題的難度，也說出了春晚工作人員的心聲。（3）得體：黃渤談到自己唱歌十多年卻沒有出名，現在能在春晚這個舞臺上給大家唱歌，也算是實現了自己的歌手夢，主持人接著又問他：“想出名嗎？”他說：“ ”。請你替他說一段話，既合乎當時的場景，也反映正確的名利觀。（80字左右）7古詩文閱讀晴川歷歷漢陽樹，_。(崔顥黃鶴樓)_，關山度若飛。(北朝民歌木蘭詩)在以“堅守志向，注重方法”為主題的初三學習交流活動上，主持人在開場白中引用了論語中的“_，_”來強調此次活動的主題。8下面的敘述與簡愛

6、原著有不相符之處，請改正。牧師圣約翰深愛著簡愛，請求簡愛嫁給他并和他同去印度，但被簡愛拒絕了。簡愛是大家熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精神品質，并舉一例說明。精神品質：舉例：二、閱讀9閱讀古詩觀滄海，完成小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1國學大師王國維說：“一切景語皆情語。”這首詩所描繪的大海吞吐宇宙的景象，正是體現了詩人的_。2說說詩句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之處。10閱讀下面文言文，完成小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

7、二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所悉，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟惠者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟惠而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節選自魚我所欲也）（乙）子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：子子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。

8、爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（節選自萬事莫責于義）1解釋下列加點的詞語。（1）故患有所不辟也 （2）如使人之所欲莫甚于生 （3）不若手足之貴也 （4）予子冠履2下列各組句子加點詞語意思或用法相同的一項是（ ）A非獨賢者有是心也 是亦不可以已乎B所欲有甚于生者 萬事莫貴于義C故不為茍得也 必不為。何故？D所識窮乏者得我與 呼爾而與之3兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質的一組（ ）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺谷忘反。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。魯提轄拳打鎮關西，魯智深大鬧野豬林。2017年7月6日，來自哈爾濱的

9、侯爽在危急時刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護了飛機上全體人員的安全ABCD4甲文用“舍魚而取熊掌”論證了_的觀點，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了_的觀點。5翻譯下列句子。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）萬事莫貴于義也。11閱讀下文，完成下列小題。善用我們的語言寶庫盛玉雷春天萬物復蘇，面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠近高低各不同”，但網絡語言風靡、文化內涵缺失的現象，不經意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。漢語博大精深、自

10、成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如，單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區別。可以說，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富多元的文化氛圍。然而，最近的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現在不會用復雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創作詩句。正如網友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿

11、地說出來”，越來越多的人習慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網絡語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏，不如說是表達上的一種偏愛。語言嬗變的風向，也是時代發展的走向。互聯網時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急，也讓同質化信息唾手可得，隨手復制粘貼稱得上高效。網絡語言所創造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也

12、好，網絡用語也罷，都是表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網絡用語的風頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經久不衰，造就語言的經典。更進一步看，身處網絡時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠上寒山石徑斜”“鄉音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統與現代的激蕩、文化與生活的互動。如何對待語

13、言、如何更好表達，其實也是如何善待文化、對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。1文章第段，有什么作用？2第段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？3第段加點的“咬文嚼字”一詞是什么意思？在文中具體指什么內容？4通讀全文，并結合自己的生活實際，說說怎樣善用我們的語言寶庫。12閱讀古人如何對付蚊子，回答后面小題古人如何對付蚊子現代對付蚊蟲的方法很多，且很先進，但在古代，由于衛生條件沒有現代好，科技手段落后，蚊蟲對人類威脅更大。因此，人們會更積極地采取各種對付蚊蟲的手段。那么古人是怎么驅蚊

14、蟲？現代驅逐蚊蟲最常用的手段之一是燒蚊香，古人會這么做嗎？從史料記載來看，古人對付蚊子也會燒蚊香，不過說法不一樣，古人稱之為“熏”。滾，即俗話所說的“煙熏火燎”，這是古人夏天對付蟻蟲最早也最流行的方法，也最有效。從周禮記載來看，先秦周朝王室就是用這種方法，書中“翦氏”條：“翦氏掌除蠹物，以攻禜攻之。以莽草熏之，凡底盅之事。”翦氏就是負責給周王室驅蟲的，其工作方法有兩種：一是祈禱神靈驅蟲害，一是點燃莽草熏蟲。前一種借神力驅蟲，這當然是迷信，但祈禱神靈時如果燃香，客觀上會有一種驅蟲作用，這也是廟堂不生蚊蟲的原因。而后一種“熏之”，便是古人最常用的對付蚊蟲的方法。用“熏”的手段來驅蚊蟲，又叫“熏香”

15、。熏在先秦時使用很廣，包括室內環境消毒、祛味、衣物增香都會“熏一下”，甚至連老鼠這樣大的動物都可以用熏的手段將之驅逐。如詩經幽風中那首七月詩便稱：“穹窒熏鼠，塞向墐戶。”從考古發現來看，5000年前已有專門熏香用具，在遼西牛河梁紅山文化遺址上，便曾出土了一只灰陶熏爐。到戰國時，熏香用具不僅器型漂亮，焚熏的原理也更科學。1965年從江蘇流水縣三里墩西漢墓中出土的“銀鷹座帶蓋玉琮”，是一件戰國時期玉琮造型的熏爐，將玉琮加蓋、加座，中置銅內膽，便成了一件高檔的“玉綜熏爐”。此滾爐現收藏于南京博物院，出土時器內尚有煙熏殘跡，應該是墓主生前熏香實用器。秦漢及以后，從民間到貴族家庭都開始熏香。現在文物市場

16、上常見的“博山爐”，便是這一時期出現的，當然博山爐可不僅僅是用來熏蚊子。博山爐是一種高級熏爐，又稱“博山香爐”“博山香熏”“博山熏爐”，因器型像傳說中的海上仙山-“博山”而得名。博山爐功能在當時確實很先進，在今天也不落后，不只熏蚊子、焚香，還可為空氣加濕，增加香氣的持久性。這種當年古人日常愈香用具，如今身價飆升，有的精品價值連城，最典型的是從滿城漢墓中挖出的一只錯金搏山滾爐，已成博物館鎮館之寶。（選自2018年第16期百科知識）1本文采用了什么說明順序？2文章第段中的畫線句運用了何種說明方法？有什么作用？3文章第段中的加點詞語“之一”能否刪去？為什么？4行文過程中，作者是從哪兩個方面進行說明的

17、？13閱讀我的老屋我的娘，回答后面小題我的老屋我的娘我家的老屋是20世紀60年代娘過門后和爹一起和泥排坯，一磚一瓦益起來的。實際上，老屋除了梁頭下藍磚砌成的柱子外全是土坯，再沒有多余的磚瓦。小時候，我總不想讓同學來我家，怕別人笑話我家里窮，還住著土坯房。記得有一次下大雨，雨水沖掉了墻皮，露出了梁頭下的磚棟，我興奮地邀請同學來家里，想讓他們知道我家的房子也是有磚的。我出生在老屋的土炕上，從那時起直到上小學三年級，我都睡在那里。那個大土炕足足有3米多寬，除了已經成家的大哥、二哥，爹、娘、大姐、二姐、三哥、三姐還有我，一家七口人都擠在那個炕頭上，就像住大車店一樣睡通鋪，腳對腳地躺在炕的兩頭，身上蓋著

18、被我踹爛了的大被子。調皮的我總是喜歡從里子上的破洞鉆進被子里，在里面翻筋斗，跟哥哥姐姐捉迷藏，直到娘訓斥著把我趕出來。小時候娘經常跟我說，算命的告訴她，我是石榴木命，根扎在繡樓底下，長大了一定會娶一個像穆桂英一樣的大小姐。這不禁讓我既充滿憧憬又滿是困惑：自己這么好的命，為啥還要睡在這土坯蓋的房子里，睡在這土坯壘的炕頭上？現在才知道，在這個老屋子里住的10年，是我和娘相處最長的一段時光，也是我最無憂無慮的一段時光。每天晚上，娘都湊著黃豆粒大小、閃爍跳動的油燈，一邊縫補著全家人的衣服，一邊給我講過去的事情和做人的道理。這間老屋、這個老炕，就是我的啟蒙學堂。爹當時在鉆井隊當工人，地里的耕種、家里的吃

19、穿，都由娘一個人操持。住在老屋的日子是娘一生中最艱難的時光。三年自然災害，給本就貧窮的家庭帶來了難挨的饑荒。娘懷里揣著大姐，手里拉著兩個哥哥，到十多里外的村子去討飯。年幼懂事的兩個哥哥為了不讓娘為難，自己挨家挨戶鼓門乞討。寒風中，幼子那一聲聲哀求，令娘幾度凝噎。這一幕，也成為要強的娘親一輩子都不愿回憶的片段。20世紀70年代，為了給兩個哥哥娶上娩婦，娘又一次跟參一起起早貪黑，和泥摔坯，一口氣益起了兩座表磚房。80年代，本以為日子會好起來，誰知大哥突然生了一場大病，差點擊垮這個風雨飄搖的家庭。為了給兒子看病，娘向親威朋友借遍了錢，還賣掉了她珍藏了30年的嫁妝她的母親為她精心打制的銀飾也正是為了還

20、債，一家人又在土坯房中擠了10年，這間老屋在風雨中堅挺到90年代，才正式退出歷史舞臺。老屋拆掉后不久，我就不住在家里，開始給生產隊看機井，一個人住在離村子幾里外的機井房。哥哥姐姐也都陸續結婚過起了自己的日子，只有退休在家的爹與娘相濡以沫，互相陪伴。幾年前，爹離開了我們。哥哥姐姐都蓋了新房子，他們勸娘離開老宅子和他們一起生活，免得睹物思人，觸景生情。但是，執拗的娘親說什么也不離開，依然堅守在老屋里，只因這里曾有她親手筑的愛巢，這里曾是她的孩子溫暖的夢鄉如今，我已離開家鄉17年，在北京這個大都市有了溫馨的小家，然而每次回到老家，看著滿頭白發的娘親，仍會想起小時候那間老屋，總會懷念在老屋住著時一家人

21、其樂融融的日子。步履已經蹣跚卻還在為我忙里忙外的娘親啊，您多么像我生命的老屋，斑駁而又結實，滄桑而又堅毅，為我遮風擋雨，給我溫暖和力覺。我就是住在您屋檐下的一只小燕子，白天撲棱著翅膀去覓食，飛得再高再遠也忘不了歸途。天黑了，雨來了，我便會飛回您的懷抱，鉆進了為我筑的巢穴，歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳，圍繞在您的身旁。（選自光明日報）1文章主要寫“我的娘”，但為什么要多次提及“我的老屋”?2文章語言生動，富有表現力。請具體賞析文章中畫線的句子。我就是住在您屋檐下的一只小燕子，白天撲棱著翅膀去覓食，飛得再高再遠也忘不了歸途。3“我”為什么“總會懷念在老屋住著時一家人其樂融融的日子”?4作者筆下的母親具有怎樣

22、的性格特點?三、語言表述14為下面這則新聞擬寫一個標題。（字數不超過空格限制）銀川市將于11月14日至22日對全市各縣區進行食品安全目標責任年度考核，為全市創建國家食品安全示范城市夯實基礎。按照國家食品藥品監督管理總局要求，銀川市被列為全國第三批試點城市，同時自治區給予銀川市350萬元創建費。依據國務院食品安全辦以及銀川市政府關于國家食品安全示范城市創建工作相關規定，銀川市食品安全委員會對成員單位創建工作提出具體要求：各縣（市）區要成立食品安全委員會，要層層簽訂責任書，同時安排2016年、2017年度食品安全重點工作，各縣（市）區政府要將食品安全工作納入“十三五”規劃，建立健全食品藥品安全監管

23、機構并在鄉鎮（街道）設立食品藥品監管派出機構，要建立健全食品安全、建立視頻安全檢驗檢測體系，嚴格食品市場準出入監管制度等；同時要嚴格落實各食品加工企業主體責任落實建立食品安全追溯機制等。四、寫作15以下作文，任選其一。作文（1）題目：送你一件禮物作文（2）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢條斯理地不死不活地挨，說不做而做著并沒有歇，說做并沒有做出什么成績來。許多事就這樣因循耽誤了。我們只講工作而不講效率，在現代社會中，不講效率，就要落后。我們不但需要時間工作，更需要時間對我們所做的事回頭看一看。在現代緊張的生活中，我們車如流水馬如龍地向前直跑，

24、不留下一點時光做一番靜觀和回味，豈不是浪費生命。（節選自朱光潛談休息）作文要求：（1）選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；（2）認真書寫，力求工整、美觀；（3）文章不得出現真實的校名、姓名；（4）不少于600字。參考答案一、積累與運用1、D【解析】A BC說法太直接，不委婉，表達不夠清晰，家長容易著急，這樣會因為著急而出意外。2、C【解析】C要選取一副對聯懸掛在其閱覽室最合適。本題考查理解運用對聯的能力。解答此題的關鍵還是要結合“懸掛在其閱覽室”來選擇合適的對聯。仔細分析各個選項內容，只有C項“室雅何須大，書香不在多”符合要求。A可張貼在賓館。B可張貼到商店

25、。D可張貼在醫院。3、D【解析】此題考查的是病句的辨析。A項“防止”和“不再”重復，應刪去一個。B項句式雜糅，應將“體育教授”改為“體育系”。C項語序不當應該是“保存的敦煌藝術寶庫”。故選D。4、C【解析】此題考查的是字音。A項：逞能chng， 須臾（y）y。B項：精髓su，一絲不茍gu，D項：蟬蛻tu，笑靨y，眼花繚亂lio。故選C。5、D【解析】A項，搭配不當，“強化”改為“提升”，缺少賓語，在“醫患”后加上“關系”；B項，前后不一致，在“經濟”后面加上“能否”；C項，語序不當，將“種子”和“鮮花”交換位置。【點睛】辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。

26、常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發現病因。6、（1）我沒有考上表演系，是因為長相不出眾，沒有被評委看中。（2）聯系上下文，連貫而又合乎語境的句子應該是一個問句。示例：為什么還會上春晚表演？（3）示例：“出名”兩個字，簡單說，就是別人通過什么認識你？別人通過你的作品認識你，所以你想不想出名，就看你想不想有一個好作品讓觀眾喜歡。這樣的出名，我當然想啦！【解析】試題分析：（1）“言外之意”是指話語里有這個意思，但沒有在話里明確說出來。根據語境黃渤調侃自己考不上表演系是因為“長相

27、幫了忙”的言外之意是：因為長相不出眾，沒有被評委看中，所以我沒有考上表演系。（2）根據語境，“既然上春晚壓力大”是對上文的概括，后半句，依據“看似簡單的回答，卻巧妙地化解了問題的難度，也說出了春晚工作人員的心聲”可知，填寫的是個問句，且問題是“為什么還會上春晚”。據此填寫作答。（3）根據題目要求，所說的話既要合乎當時的場景，也要反映正確的名利觀；還要針對主持人的提問做出積極正面的回答。答案是多元的，符合題目要求即可。7、（1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）萬里赴戎機 （3）博學而篤志 切問而近思 【解析】本題考查詩詞默寫，注意不要多字、錯字、漏字。需要注意“萋萋”、“戎機”等字。8、（1）圣約翰并不愛

28、簡愛。（2）精神品質：示例一：追求平等。“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣因為我們是平等的”，這段話體現了簡愛敢于追求平等的精神。示例二：敢于反抗。簡愛從小父母雙亡，寄養在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。【解析】本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀簡愛，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可。（1）“牧師圣約翰深愛著簡愛”錯。牧師并不是深愛簡愛，

29、只是認為簡和他一樣是為了傳教而生，而不是因為愛而要求簡嫁給他。這是簡愛拒絕的原因。（2）題干要求根據自己的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精神品質，并舉一例說明。考查根據文章的情節與描寫歸納人物形象的能力。如：堅定地捍衛自己的獨立和尊嚴。簡愛在與羅切斯特結婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，簡愛強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。再如：追求真愛。在桑菲爾德莊園被大火燒毀、羅切斯特身體殘疾的情況下，簡愛毅然回到羅切斯特身邊。二、閱讀9、1（1分）博大胸襟（遠大抱負；雄心壯志；建功立業一統天下的豪情）2（2分）既寫出了滄海驚心動魄的聲勢，也寫出了作者的驚嘆和贊美。【解析】詩

30、詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。10、1“辟”同“避”，躲避。假如，假使 不如，比不上 給2B3C4 舍生取義（舍生而取義者也） 萬事莫貴于義 5不只是賢德的人有這種思想（本性），人人都有這種思想（本性），只不過賢德的人能夠不喪失罷了。一切事物沒有比正義更可貴的。【解析】1此題考查的是文言詞語的意思。“辟”是通假字，同“避”意思是“躲避”，“如使”意思是“假如，假使”，“不若”意思是“不如，比不上”，“予”意思是“給”。2此題考查的是文言虛詞的意義。A項：這種/這，這樣，B項

31、：都是“比”，C項：所以/原因，緣故，D項：同“歟”語氣詞/給。故選B。3此題考查的是對文章內容的理解。幾個事例中，句意在表現對名利的鄙棄，句在告訴人們不要高傲，要心胸開闊。三個例子都表現的是舍生取義的思想。故選C。4此題考查的是對文章的主旨的把握。兩篇文章的觀點都能從文中找出來，甲文論證的是“舍生而取義者也”的觀點，乙文論證的是“萬事莫貴于義”的觀點，據此作答。5此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）句中“非獨”意思是“不僅”，“是心”意思是“這種心”，“勿

32、喪”意思是“不喪失”，該句語序正常，據此翻譯。（2）句“莫”意思是“沒有”，“于”意思是“比”。據此翻譯即可。譯文：（甲）魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。正義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過

33、死亡的，那么凡是能夠用來逃避災禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；但我所厭惡的還有超過死亡的事，不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。（乙）墨子說：“一切事物沒有比正義更可貴的。（如果）現在對某人說：給你帽子和鞋子，然后斬斷你的手足，你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。為什么？就因為帽子和鞋子比不上手足可貴。又說：給你天下，然后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？一定不愿意。為什么？就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭

34、論一句話而互相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴啊！所以說：一切事物沒有比正義更可貴的。11、1用面對爛漫春光有人吟詠詩詞、詩意表達和有人語竭詞窮、詞不達意兩種截然不同的表現引出本文議論的話題，為下文的論證提供依據，吸引讀者的閱讀興趣。2舉例論證，列舉了笑的不同神情姿態和笑聲的不同外在表現的事例，具體地論證了漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點，使論證更具說服力。3過分地斟酌字句（多用死摳字眼兒而不注重精神實質），具體指在網絡時代和自媒體時代不能不假思索套用流行詞匯，而要斟字酌句，謹慎使用，準確說出所思所想。4既要傳承既有的詞匯、句子、典故等語料，又要吸收運用層出不窮

35、的網絡語言，讓傳統與現代的激蕩、文化與生活的互動，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創新與守正的辯證中感悟過去、探索未來。【解析】1考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段運用對比，詩詞、詩意表達與有人語竭詞窮、詞不達意，引出“語言風靡、文化內涵缺失” 的這一話題，并作為事實論據證明“善用我們的語言寶庫”的觀點，吸引讀者的閱讀興趣。2考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、

36、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章段“比如”運用了舉例論證方法，具體有力地論證了此段的觀點“漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點”。增強說服力。3考查對詞語的理解。理解詞語一要要結合詞語所在的語境。“咬文嚼字”本義是形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。這里是身處網絡時代和自媒體時代，不要不假思索套用流行詞匯，要能準確說出所思所想。4題干要求“通讀全文，并結合自己的生活實際”意味著既

37、要結合文章內容，又要 結合自己的實際情況來解答。既要繼承和發揚詞匯、句子，又要吸收網絡語言所創造的大量流行詞、流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。12、1邏輯順序。2運用了分類別的說明方法，分門別類地說明了翦氏驅蟲的方法。3能刪去。因為“之一”表明燒蚊香不是現代驅逐蚊蟲的唯一方法；如果刪去句意絕對，與事實不符；“之一”的運用體現了說明文語言的準確性、嚴密性。4文章是從史料記載和考古發現兩個方面進行說明的。【解析】1本題

38、考查說明順序的判斷。說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者從“現代驅逐蚊蟲最常用的手段之一是燒蚊香，古人會這么做嗎？”引出下文古人驅蚊的幾種方法的介紹，可見使用的是邏輯順序。2本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。劃線句子“其工作方法有兩種：一是，一是”表明運用的是分類別。結合整個句子來看，條理清楚的介紹了翦氏驅蟲的兩種方法。3本題考查說明文語言特點的理解與分析

39、。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“之一”是指“其中的一個”的意思，表示數量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。4考查對文章內容的理解。此題很簡單，根據“從史料記載來看”“從考古發現來看”不難看出是從這兩方面來做介紹的。13、1老屋作為文章的行文線索，串聯起全文；老屋也見證著這個家庭所遭遇的種種不幸和困難，體現出母親生活的不易；老屋象征著母親，表現出母親偉大的人格。2運用

40、比喻的修辭手法，將“我”比作小燕子，將母親比作老屋，生動形象地寫出母親是“我”一生精神的歸宿，表達了“我”對母親的愛。3在老屋生活是“我”和娘相處最長的一段時光，也是“我”最無憂無慮的一段時光，是“我”的啟蒙學堂；母親就像“我”生命的老屋，斑駁而又結實，滄桑而又堅毅，為“我”遮風擋雨，給“我”溫暖和力量，表現了“我”對母親的愛。4母親對孩子充滿慈愛，勤勞善良。【解析】1此文是一篇回憶性對文章，地點“老屋”，人物是母親。文中處處出現“老屋”，以“老屋”為行文線索，串起對小時候事件的回憶，吸引讀者的閱讀興趣。同時“老屋”見證了家庭所遭遇的種種不幸和困難，是母親精神的象征，表達對母親的深深懷念。2考

41、查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點，從修辭手法、詞語運用或者是描寫角度等。此句“我就是住在您屋檐下的一只小燕子”，將自己比作“小燕子”，可知是運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了對母親的依戀，表達了“我”對母親的愛。3考查對句子的理解。理解句子要結合句子所在的上下文來理解。一家人擠在炕上，這間老屋、這個老炕，就是我的啟蒙學堂，是愛巢，這里曾是溫暖的夢鄉。在這個老屋子里住的10年，是我和娘相處最長的一段時光，也是我最無憂無慮的一段時光。爹當時在鉆井隊當工人，地里的耕種、家里的吃穿，都由娘一個人操持。老屋斑駁而又結實，滄桑而又堅毅，為我遮風擋雨，給我溫暖和力覺。4本題考查學生把握文中人物形象

42、的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：每天晚上，娘都湊著黃豆粒大小、閃爍跳動的油燈，一邊縫補著全家人的衣服，一邊給我講過去的事情和做人的道理；為了給兩個哥哥娶上娩婦，娘又一次跟參一起起早貪黑，和泥摔坯，一口氣益起了兩座表磚房；步履已經蹣跚卻還在為我忙里忙外的娘親；可知母親是一個勤勞能干，關愛孩子的好母親。三、語言表述14、銀川創建食品安全示范城市考核開始【解析】本題考查學生擬寫新聞標題的能力。擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。新聞標題是對新聞主體內容的高度概括，因此，分析

43、時，可以對新聞導語部分內容進一步的提煉概括即可，導語是：銀川市將于11月14日至22日對全市各縣區進行食品安全目標責任年度考核，為全市創建國家食品安全示范城市夯實基礎。要抓住主要的關鍵詞：銀川市，年度考核，創建國家食品安全示范城市。故可以概括為：銀川創建食品安全示范城市考核開始。四、寫作15、送你一件禮物今天是母親節，我準備送給媽媽一份小禮物，可又想不出送什么好。我的目光在房間里轉了一圈，看到了柜子上的一些科技小制作，于是我就注視著。突然，我靈機一動，想到了一個辦法，那就是做一個以媽媽造型的卡通玩偶送給媽媽。這樣做起來既方便，而且又比較有意義。媽媽看到一定會喜歡的。我馬上準備了起來，先找來了剪刀、膠水、彩紙、布條、硬板紙和一只塑料瓶。然后，我拿起瓶子細細地構思了一番。好了，現在我心中有數了。于是，我就動手制作起來。我從彩紙中抽出一張黃色的紙，圍在塑料瓶子的下面做玩偶的裙子。我再用剪刀剪去多余的部分，涂上一些膠水，粘在了瓶子上面。接著，我又拿出幾張彩色紙用剪刀剪了幾個心