1、二年級數學上冊知識點 一、長度單位的知識點 1、尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有：米(m)和厘米(cm)。 1 米=100 厘米 500 厘米=5 米。 圖釘的長大約 1 厘米；食指的寬大約 1 厘米；田字格寬大約 1 厘米，伸開雙臂大約 1 米。小明的身高大約是 120 厘米或者 1 米 20 厘米； 2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。 3、測量物體長度時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。物體長度=較大數-較小數， 例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是 6 厘米（6-0=6）， 從刻度“6”到刻度“9”之間是 3 厘米(9

2、-6=3)； 4、線段是直的,有兩個端點，可以量出長度。 5、畫線段的方法: 從尺子的“0”刻度開始畫起，長度是幾就畫到幾。（找點畫線；有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比 6厘米短 2 厘米的線段就是要畫一條長為 4 厘米的線段。） 畫線段的時候一定要畫端點。 在比較物體的長度時，要看長度單位是否統一，如果不統一， 要先統一單位后再比較。如 1 米98 厘米（ 因為 1 米=100 厘米，100 厘米98 厘米 ） 180 厘米=1 米 80 厘米 二、100 以內的加法和減法知識點： 1、用豎式計算兩位數加法時：相同數位要對齊。從個位加起。個位相加滿 10，要向十位進 1。 2、用豎式計算

3、兩位數減法時：相同數位要對齊。從個位減起。個位不夠減，要向十位借 1 當十再減，計算十位時要記得減去借走的 1。 3、加減混合，連加連減運算，從左往右依次計算，有小括號的，先算小括號里的，用分步式計算。要求列豎式計算的題每一步都要列豎式。 4、求“一個數”比“另一個數”多多少、少多少？ 就是求相差數，用減法，用大數-小數. 如：70 比 25 多多少？（70-25=45） 19 比 46 少多少？（46-19=27） 5、比一個數多幾，就加幾。 如：比 70 多 25 的數是幾？（70+25=95） 6、比一個數少幾，就減幾。 如：比 46 少 19 的數是幾？（46-19=27） 7、連續兩

4、問的解決問題的解決方法： 先根據已知的數學信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數學信息，解決第二個問題。 如：陽光小學二（1）班有女生 16 人， 男生比女生多 8 人。男生有多少人？ 男生和女生一共有多少人？（1）16+8=24（人） （2）16+24=40（人） 三、角的初步認識知識點： 1、角有 1 個頂點，2 條直直的邊。 直角鈍角銳角 銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角直角鈍角用三角板可以畫出直角，直角要標出直角符號。 2、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有 4 個角，4 個都是直角。 3、角的大小與兩條邊的長短無

5、關，與兩條邊叉開的大小有關。 每一個三角板上都有 3 個角，其中有 1 個是直角，另外 2 個是銳角。 4、三角形是由 3 條線段圍成的，長方形是由 4 條線段圍成的。 5、拼角：一個銳角和一個直角拼成的角一定是鈍角， 兩個銳角拼成的角可能是銳角，直角或鈍角 6、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。 數角的個數時，可以先數單個的角，再數由兩個角組成的角， 再數由三個角組成的角，依次這樣數下去，加在一起就是一共有多少個角。四、表內乘法知識點 1、求幾個相同加數的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡潔。乘法是求幾個相同加數的和的簡便算法。 如：求 3 個

6、5 相加的和？（5+5+5=15 或 35=15）加法和乘法之間的改寫，如：5+5+5+5=54=45 ，504=50+50+50+50。 88-8=78，89-9=79，89-8=88， 加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。 2、 54=20讀作：5 乘 4 等于 20 口訣：四五二十45=20讀作：4 乘 5 等于 20 口訣：四五二十乘數 乘數 =積 3、乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。如：84=48 4、看圖，寫乘加、乘減算式時： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘減：先把數補齊使得每一部份的個數都相同，寫成乘法，再把多算進去的數減去。

7、 【計算時，先算乘，再算加減。】例：一共有多少個？加法算式：3+3+3+3+2=14（個） 乘加算式：34+2=14（個） 乘減算式：35 1=14（個） 5、求幾和幾相加的和是多少？或求兩個數的和是多少？用加法 求幾個幾相加的和是多少？用乘法或加法 求幾和幾相乘的得數是多少？或求兩個數的積是多少？用乘法 求幾個幾相乘的積是多少？用乘法 求兩個數的差是多少或者相差多少？用減法 如：5 和 8 相加的和是多少？(8+5=13) 5 個 8 相加的和是多少？（58=40 或 8+8+8+8+8=40） 5 和 8 相乘的積是多少？(58=40) 3 個 3 相乘的積是多少？(333=27) 5 和

8、 8 的差是多少？(8-5=3) 2 個加數都是 8，求和是多少？（8+8=16，或 28=16） 2 個乘數都是 8，求積是多少？（88=64）6、相同得數，不同口訣 49=3666=3638=2446=2429=1836=1828=1644=1626=1234=1219=933=918=824=816=623=614=422=4 只能列一道乘法算式的口訣有 9 句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五， 六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。 其他的口訣都可以寫出兩個乘法算式 在 9 的口訣里，幾乘 9 可看作幾十減幾，如 19=10-1，29=20-2，39=30

9、-3，、99=90-9 例 1、62+6=（ 3）（6）=（18）555=（ 4）（5）=（20） 8（ 5 ）=40 7（ 6 ）=42 2、（ ）里的數最大填幾？ 5（8）5(6) 3、小強買 3 本圖畫書，每本 4 元，一共付多少元？34=12（元）4、小強買 2 本書，一本 4 元，一本 3 元，一共付多少元？3+4=7（元）5、一輛車能坐 8 人，25 人坐 3 輛， 能坐得下嗎？ 83=24（人） 2425 答：不夠。 6、一支鉛筆 2 元，一個本子 3 元，一個文具盒 10 元 （1）小明買 6 支鉛筆和一個文具盒一共要花多少錢？ 26+10=22（元） （2）你能提一個用乘法解

10、決的問題并解答嗎？ 4 個本子一共多少錢？34=12（元） 7、畫圖表示下面算式的意義 35 3+5 五、觀察物體知識點 從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。正方體從正面、側面、上面看，看到的都是正方形。球從不同方向看，看到的都是圓。長方體從不同方向看，看到的是長方形或正方形。 圓柱從不同方向看，看到的是圓，長方形或正方形。 1、從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是長方體或圓柱。 2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是正方體，長方體或圓柱。 3、看到的立體圖形的一個面圓形，這個立體圖形可能是球或圓柱。 七、認識時間知識點 1、鐘面上有 12 個

11、大格， 每個大格里有 5 個小格，鐘面上一共有 60 個小格。 2、鐘面上有（2）根針，短粗一點的針叫（時）針，細長一點的針叫（分）針。 3、分針走 1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分，走一圈是 60 分，走半圈是 30 分 時針走 1 大格是 1 時。走 8 大格是 8 時，走一圈是 12 時，走半圈是6 時. 4、1 時=60 分， 半小時=30 分， 一刻=15 分 5、時針從 3 開始繞了一圈，又走回了 3，走了（12 時）； 分針從 3 開始繞了一圈，又走回了 3，走了（60 分或 1 時）； 時針從 12 走到 5，走了（5 時）；分針從 12 走到 5，走了（25 分）； 時針從 5 走到 12，走了（7 時）；分針從 5 走到 12，走了（35分） 6、整時：分針指向 12，時針指著幾就是幾時； 幾時幾分：時針過了幾就是幾時，分針指著 1（5 分），2（10 分），3（15 分），4（20 分），5（25 分），6（30 分），7（35 分），8（40 分），9（45 分），10（50 分），11（55 分）. 7、鐘面上時針和分針成直角，可能是(3 時或 9 時)