1、2014年全國中考語文試題分類整理：散文閱讀嘉祥縣第四中學 曹秋紅2014湖北省宜昌市 四、入清泉之境 悟人生真諦（15分）明月清泉自在懷 賈平凹讀王維的山居秋暝時年齡還小，想象不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉野情致則更模糊了。后來上了大學，有了些古文功底，常常自豪于同窗學友。翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉村，造訪田園，登臨名山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘， ， ，都為尋找王維山

2、居秋暝的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執著情結。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。真正進入了人生的生存程序結婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經歷了無數生命的體驗和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀。”頂上的松陰

3、、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因寵辱得失而拋卻自在？又何曾因風霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們全都無言地忍受了，它們默默地自我修復，自我完善。相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫時得逞又能怎樣？王

4、維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學于他實在是儲之心靈，口吐蓮花!坦誠、執著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢？的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態度，“天氣”是一種環境，“晚來”是瞬時的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在太多太多，而物質的欲望則永無止境，什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態度正是因為有了太多的放棄，也便才有他“休陰無惡木，飲水

5、必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟也是個好，好的質地在于勞作，在于獨立，在于思想這是物質的創造，更是精神的明月清泉。選自閱讀與鑒賞 26.認真閱讀全文，想一想貫穿全文的線索是什么？（2分） 27.文段中“母親說這是一幅很美很美的風景畫”一句點出了王維詩歌創作的特點，請用一個四字短語概括出來。（1分） 28.仿照文段中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續寫兩句。（2分）月夜聽泉，古剎聞鐘， ， ,都為尋找王維山居秋暝的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉

6、石上流”的那份執著情結。29.結合文章內容思考，下面的語句應還原到文中第幾段的開頭最恰當？（1分）這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統統化作了其根下營養自身的泥土和涵育情操的“胎盤”，這是何等的氣度和胸襟？ 30.讀詩也是讀人，作者從王維的山居秋暝中讀出了他怎樣的人品呢？請用文段中連續的三個雙音節詞回答。（2分） 31.文章結尾說“這是物質的創造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？請用文段中的原話來回答。（2分） 32.請從修辭的角度賞析文段中畫橫線的句子。（2分） 33.文段畫橫線的句子讓我們聯想到岳陽樓記中表達作者曠達胸襟的名句，請寫出這個名句，并補充一個由此聯想到的古

7、仁人的事例來證明這個觀點。（3分）【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。四、入清泉之境 悟人生真諦（15分）26.（2分）王維的詩句“明月松間照，清泉石上流”。（指出王維的詩句即可）27.（1分）詩中有畫28.（2分）示例：江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采蓮、亭中賞雪等等。（句式相同，意境貼切即可）29.（1分）第段開頭30.（2分）坦誠 執著 自識（錯一詞扣1分，扣完為止）31.（2分）唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。32.（2分）這句話運用了對偶的修辭手法，句式工整，語言凝練，表達了王維的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。（

8、答出“對偶”1分，“賞析”1分）33.（3分）名句：不以物喜，不以己悲。（1分）事例示例：歐陽修被貶滁州，卻與民同樂，造福一方。蘇軾多次遭貶，卻豁達坦然，心憂民生。（2分，人物事件符合觀點即可）【注】語文答案具有很強的即時性和情景性，很多字詞的理解和文章的解讀，離開了現有的問題和語境，可能會呈現出完全不同的面目，甚至同一問題同一語境，不同學生的解答，也可能呈現出不同的情態，所以，閱卷老師在評閱過程之中，務必認真通讀原文，仔細揣摩題意，去蕪取精，把握要旨，讓每一份答卷做到對無一遺，錯無一漏。2014濟寧市 （三）秋天的黃昏丁立梅城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。鄉下的黃昏

9、，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。 而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了， HYPERLINK /search?word=%E7%B9%81%E5

10、%8D%8E%E8%90%BD%E5%B0%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮， HYPERLINK /search?word=%E6%AD%A4%E6%B6%88%E5%BD%BC%E9%95%BF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上

11、，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到 HYPERLINK /search?word=%E4%BB%8E%E5%AE%B9%E4%B8%8D%E8%BF%AB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 從容不迫，稻谷都進了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來棉花太暖和了啊。最開心的事是，

12、冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時， HYPERLINK /search?word=%E4%BD%A0%E7%9A%84%E4%B8%96%E7%95%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡單離單純，越來越遠了。竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”歌聲單調，卻閃閃發光。牛

13、低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？ HYPERLINK /search?word=%E7%9B%B8%E4%BE%9D%E4%B8%BA%E5%91%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道 HYPERLINK /search?word=%E6%99%9A%E5%AE%89&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。 HYPERLINK /s

14、earch?word=%E7%82%8A%E7%83%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。 突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。 周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。 （選自語文周報讀寫版2013年第35期）16. 本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。（3分）16.答案：以

15、空間方位為序；河堤-從河堤往下看，能看到大片的田野-河堤上-村莊在田野盡頭。評分：共3分。第一問1分，第二問2分。意思對即可。17說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。（3分）17. 答案：“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉下的黃昏形成對比。評分：共3分。意思對即可。18文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？（3分）18.答案：用聯想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。 評分：共3分。每個要點1分。言之成理即可。19文章很多句子富有詩意美。請賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。（從修辭

16、和表達效果兩方面入手）（3分）19. 答案： HYPERLINK /search?word=%E4%BF%AE%E8%BE%9E%E6%89%8B%E6%B3%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 修辭手法：比喻； 表達效果：生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。 評分：共3分。修辭手法1分，表達效果2分。意思對即可。20秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認為“而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？（3分）20. 答案：因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心

17、； HYPERLINK /search?word=%E7%B9%81%E5%8D%8E%E8%90%BD%E5%B0%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。評分：共3分。意思對即可。2014湖北株洲市 二、閱讀下面白話文，回答問題（共24分，每小題2分）（一）葡 萄 汪曾祺四月，澆水。葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細小的導管。澆了水，不大一會，它就從根直吸到梢，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水，你再回來看看吧：梢頭

18、切斷過的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長葉子。真快！原來是幾根根枯藤，幾天功夫，就變成青枝綠葉的一大片。五月，澆水，噴藥，打梢，掐須。葡萄一年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”，往里澆幾擔水就得了，沒有像它這樣的：“漫灌”，整池子地喝。噴波爾多液。從抽條長葉，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次。噴了波爾多液，太陽一曬，葡萄葉子就都變成藍的了。葡萄抽條，絲毫不知節制，它簡直是瞎長！幾天功夫，就抽出好長的一節新條。這樣長法還行呀，還結不結果呀？因此，過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪，劈劈啦啦，把新抽出來的一截都給它鉸了。葡萄的卷須，在它還是野生

19、的時候是有用的，好攀附在別的什么樹木上。現在，已經有人給它好好地固定在架上了，就一點用也沒有了。卷須這東西最耗養分，因此，長出來就給它掐了，長出來就給它掐了。五月中下旬，葡萄開花了。有人說葡萄不開花，哪能呢！只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠，不鉆進葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快，就結出了綠豆大的葡萄粒。六月，澆水，噴藥，打條，掐須。葡萄粒長了一點了，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子。硬的。葡萄不招蟲。葡萄會生病，所以要經常噴波爾多液。七月，葡萄“膨大”了。掐須，打條，噴藥，大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后，就把溝填平了，把硫銨封在里面。八月，葡萄“著色”。你

20、別以為我這里是把畫家的術語借用來了。不是的。這是果農的語言，他們就叫“著色”。下過大雨，你來看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、結實、挺括，璀璨琳瑯。可是你得快來！明天，對不起，你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了，它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的，不是看的。我們得保護它。過不兩天，就下葡萄了。一串一串剪下來，把病果、癟果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄裝上車，走了。去吧，葡萄，讓人們吃去吧！ （節選自汪曾祺葡萄月令）8本文以時間為序，將 和 兩方面的內容融合在

21、一起說明。9“葡萄抽條，絲毫不知節制，它簡直是瞎長！”“不知節制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的 。10“（卷須）長出來就給它掐了，長出來就給它掐了”，作者反復寫“長出來就給它掐了”，既說明了卷須生長快的特點，也寫出了果農的 。11口語的成功運用，是本文的特點之一。請根據你的閱讀感受，說說它的好處。 二、現代文閱讀（共24分，每小題2分）（一）8葡萄生長（過程）（1分）； 葡萄生產（管理）或培育葡萄等（1分）9旺盛生命力（意思對即可）（2分）10辛勤（苦）或辛勞、勤勞等 (2分)11親切（娓娓動聽）；生動（活潑）等。（合乎情理即可）(1點1分，答2點即可)2014山東省萊蕪市（二）鄉土的籬笆 錢

22、國宏幾十年的城市生活，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關于籬笆的記憶便倏地返青了小時候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆農家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉下，籬笆通常被稱作“障子”。夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了。籬笆雖比不上土墻、磚墻結實，但也有它的好處：透光、通風。有了陽光，

23、小院便有了生氣，有了清風，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們任憑主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進的一絲絲涼風，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜!農家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮

24、語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城。籬笆邀來陽光和清風，也邀來了各種青蔥的植物。因為有了可攀援之處，牽牛花、露水豆都早早地趕了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆；家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時節，籬笆內外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉間的小路綿延不絕地蜂擁而來一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的蕓豆花，構成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園

25、詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋!人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調和散文的形式，凸現了農人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌

26、動，都會有一種純凈的歡欣和原始的激動在胸襟里脈動、奔涌、狂舞；每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩（選自思維與智慧2012年05期，有刪改）19.閱讀全文，概括“鄉土的籬笆”的特點。（4分）20.簡析文章第段的作用。（4分）21.本文語言生動，按照要求完成下面題目。（4分） 從修辭的角度賞析下面的句子。晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子 說說加點詞的表達效果。人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。22. 聯系實際

27、，談談對結尾畫線句子的理解。（5分）（二）（共17分）19.（4分）答案：就地取材（隨處可見）；透光通風；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅評分：答對一點得1分。意思對即可。20.（4分）答案：開篇運用了對比的手法；突出了鄉土籬笆的悠閑恬靜；引起下文；為下文作者贊美鄉土籬笆做鋪墊（為下文抒發感情做鋪墊）。評分：答對一點得1分。意思對即可。21.（4分）答案：運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉村生活的喜愛和向往之情。評分：答出“比喻、擬人”得1分，答出表達效果得1分，共2分。意思對即可。 答案：“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化

28、不開的鄉思在風景秀麗的田園里化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和贊美之情。評分：答出文中意思得1分，作者情感得1分，共2分。意思對即可。22（5分）答案：籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚的鄉村生活；作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿；在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態度。評分：結合“慰藉”“立體按摩”的含義答出理解得3分，結合實際2分。意思對即可。2014年山東省菏澤市 （三）閱讀下文，完成20-24題（18分） 感悟七賢莊 陳朝慧今年6月，我應邀到甘肅省岷縣參加中國文藝家走進岷州采風暨中國西

29、部第三屆散文節，回昆明經西安時，在西安小住了幾日，這便有了機會去瞻仰七賢莊。 走進七賢莊，你會感到一種崇高和神圣，有一種莊嚴和肅穆。你不敢咳嗽、不敢高聲喧嘩，你深怕驚醒了什么。你只靜靜的看，你只默默去感悟那些曾經被白色恐怖圍困了的人生。此時此地，我同樣也有一種不同尋常的興奮和感動。想象中我是一個當年的熱血青年我，為了革命，為了理想不遠千里來到西安，如饑似渴的要奔赴革命的懷抱。七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風帆。在老交通的帶領下，革命者一個又一個的從這里奔赴延安 七賢莊，夜行人的北斗。山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入這里的一磚一

30、瓦、一桌一椅都讓我感覺得十分的情切，這里的所有情景都會讓我感動。在周恩來坐過的那桌椅跟前，我就駐足了很久很久。想像對面還坐著那個思想深奧、指揮若定的圣者。我把那把他坐過的椅子審視了很久，可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運籌帷幄的往事。是啊，在那風風雨雨的戰爭年代，日本軍隊正對中國實行燒光、殺光、搶光的“三光”政策，胡宗南的部隊圍困了延安，中國革命正處于緊急關頭。那時的七賢莊，是抗日戰爭的橋頭堡，一把插在敵人心臟里的尖刀。七賢莊，西安版圖上一個小小的點，但這個點和八路軍、新四軍的裝備給養有關；和老區延安的醫藥、布匹有關；和罷

31、工、學潮有關；和轉移革命青年到延安投身革命的活動有關。海倫是美國著名的記者、作家和社會活動家，毛澤東稱她為“偉大的女性”。1937年她到達西安后，就是通過七賢莊擺脫了監視她的密探，由地下黨護送她到達延安去的。七賢莊，占地只有13600平方米，與整個中國的版圖相比，它很小很小。就是在西安的地圖上，它也只是一個小小的圓點，但就是這個小小的圓點，它卻成了抗日戰爭和中國革命的一個支撐點。中國革命一個十分敏感的神經結。是的，七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰爭，奶大了中國革命。就是這個小小的點連接著延安和西安、連接著國統區和解放區、連接著共產黨和老百姓。是國統區噴發革命熱情的井口、凝聚革命力量大

32、本營，是國統區向革命中樞傳遞信息最緊要端口。七賢莊，由10座“工”字形、土木結構的平房組成的院落，從頭到腳都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布軍裝的軍人。七賢莊，沒明沒夜的站在歷史的暴風雨里，有被特務的目光盯咬過的疼痛，有被敵人的陰謀和暗算襲擊過的內傷，走進七賢莊，我想象著那不屈不撓的艱苦卓絕，感悟著它的剛毅和艱苦的神圣。在這里，生命和歷史有了一次舒心的邂逅，精神和精神一種寶貴的會悟，思想和力量一種無聲的融入，人性一種新的迸發和張揚。在這里轉悠久了，你就會明白這樣一個道理：人，應該怎樣去鑄造自己的理想和人生。七賢莊，革命暴風雨年代的一座大棚，里面栽滿了意志，蓬蓬勃勃的生長民族精神！(

33、有刪改) 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入20. 段畫曲線句子中錯別字是 ，它的正確寫法是 。 21.仔細閱讀第段簡要回答，為什么說七賢莊“成了抗日戰爭和中國革命的一個支撐點，中國革命一個十分敏感的神經結”？（4分）22賞析文中畫直線的兩個句子。（4分）可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運籌帷幄的往事。七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰爭，奶大了中國革命。23.結合全文，說說第段的含義和作用？（4分）24.仿照例句，以“校園”為開頭寫一句話。要求與例句結構相似，修辭相同。（4分）例句：七賢莊，革命者的接待站，迷茫

34、者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風帆。仿寫： 。20.悟改為晤21.因為它給八路軍、新四軍提供裝備給養，給延安提供醫藥、布匹、支持罷工、學潮、轉移革命者。22.運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”對那個偉人（周恩來）的敬仰和懷念。運用比喻的手法，形象地寫出了七賢莊的“小”和對中國革命貢獻巨大。23.含義：七賢莊在革命年代里發揮了巨大的作用，培育了革命者頑強的意志，發揚光大了不屈不撓的民族精神。24.校園，求知者的大家庭，勤奮者在這里獲得了智慧，孤獨者在這里獲得了溫暖，少年夢想在這里張開翅膀。2014山東泰安市 閱讀下面的文字，完成29一 32題。壺口的黃

35、河肖鐵 在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨淘的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！ 車行山谷中，遠遠便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。 天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。 等真正站在她的旁邊，昕有的人都驚呆了。地競陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，d跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，

36、彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽

37、也落在里面。 黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個碩天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀志下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，o也會溶進那飛濺的黃色水流里。抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結抑或

38、是升華的地方了，便也o平氣和。只有在這里，給予黃河的天地競僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還。看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決o。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格？這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦贏政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢

39、？還有什么不可征服的呢？路德雛希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳！ （選自散文選刊，有改動）【注】埃米爾路德維希(18811948)德國著名傳記作家，著有地中海傳尼羅河傳等。29第段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？（2分）答： 30第段描寫了壺口黃河的景色，語言特點是什么？作簡要分析。（3分）答： 31第段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？（3分）答： 32第段“這才是中國的河”有什么含義？結合全文，談談你的理解。（6分）答： 七、（14分）29【答案】(1)用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。(2)中國水的顏色就應該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現中華民族的精神

40、。 【評分】意思對即可。每一點1分，共2分。30【答案】(1)用詞生動形象，富有感染力。(2)句式整齊，寫出了黃河的氣勢。(3)運用了 比喻、夸張的修辭手法，寫出了“我”面對黃河的主觀感受。 【評分】意思對即可。每一點1分，共3分。31. 【答案】(1)順序：由遠及近，由近及遠；由現實到歷史。(2)好處：營造了一個寬廣的時空，增加了內容的厚度。 【評分】意思對即可。“順序”2分，“好處”1分，共3分。32,【答案】(l)壺口的黃河彌漫著黃色的漩渦，帶有中國人的膚色。(2)壺口的黃河激流澎 湃，充分體現了中華民族勇往直前、不屈不撓的精神。(3)壺口的黃河是中華文明的發祥地。 【評分】意思對即可。

41、每一點2分，共6分。2014棗莊市 （四）閱讀下面文章，完成2024題。（14分）恒久的滋味蔣勛人的一生，會經歷許多味覺，這些味覺停留在記憶中，成為生命的滋味。 小時候，喜歡吃糖，甜味停留在孩童時代記憶，不只是口腔四周的快樂，同時呼喚起許多滿足、幸福、受寵的回憶。 幾乎每一個兒童都有過愛吃糖的記憶，在許多民族的語言文字中，“糖”、“甜”，都已經不單單只是生理味覺上的反應，“sweet”、“candy”，也同時包含了滿足、幸福、愛等等心理上的感覺。 甜味如果是人生第一個向往的味覺，甜味停留在記憶里，也就有了童年全部的幸福感受。人不會一直停留在童年，因此人也不會一直滿足生命里只有甜味。甜味是幸福，

42、但是甜味太多，也覺得膩。 我不知道為什么開始喜歡上了酸味。 大概是在身體發育之后，十二、三歲左右，被稱為青少年，被稱為慘綠少年，好像沒有熟透的果實，透著一種青澀的酸味。沒有放糖的檸檬汁，鹽腌漬的青芒果，那種酸，好像初嘗到生命里的一種失落、悵惘，一種不嚴重的感傷。酸是一種味覺嗎？ 為什么我們說一個人“好酸”，當然不是他身上的氣味，而是他透露出的一種在得不到時的一點點忌妒、譏刺、不滿足的憤怨委屈吧。記憶里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母親調了許多醋的面條，立刻皺起眉頭，酸得全身皺縮起來，那時還不懂得“酸”的意味。等到我在青少年時期，擠了滿滿一杯純檸檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝著，忽然彷佛懂了生命原來除了“甜

43、”， 還有別種滋味。 但是我品味著“酸”的時候，還是不能了解，為什么母親會頓頓飯都吃苦瓜，極苦極苦的瓜，加上極臭極臭的豆豉，加上極辣極辣的辣椒，極咸的小魚干，用熱油爆炒，還沒有吃，遠遠聞著，撲鼻一陣咸、辣、臭、苦，嗆鼻刺激的氣味，嗆到使人喉頭都是哽咽，嗆到眼淚止不住。我長大之后，看著母親耽溺在這樣的味覺里，聽她敘述戰亂里人的流離，她描述炸彈下來，剛才說話的人，不見了，腸子飛起來，掛在樹上。她在咸、辣、臭、苦里，回憶著她五味雜陳的一生嗎？ 五味雜陳，說的是味覺，但也是人生。 人生應該只有甜味嗎？還是在長大的過程，一步一步，隨著年齡的增長，隨著生命經驗的擴大，我們的味覺也在經驗不同的記憶？我在甜味

44、里記憶幸福滿足，在酸味里學習失落的悵惘，在辣味里體會熱烈放肆逾越規矩的快感。 我終于也學會了品嘗苦味，在母親臨終的時刻，我懷抱著她的身體，在她耳邊誦念金剛經，我懂得一種苦味，比甜味安靜，比酸味豐富，比辣味深沉莊嚴。我難以形容，但是我知道，我不能拒絕生命里這樣苦味，我終于知道：我多么眷戀不舍，母親還是要走！我也終于知道：我人生的滋味大部分從母親處學來。 從小到大，記憶里最不能忘記的滋味都從母親的菜飯里學來。我們很少上餐廳，母親總是一邊摘菜葉，一邊娓娓說著故事，她用小火煎著一條赤鯮，魚的酥香的氣味久久停留在空氣中，至今也似乎沒有消逝。母親的菜有糖醋，有鹽漬，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭

45、豆腐奇特使人迷戀的臭香。她教會了我去品嘗各種味覺，品嘗各種味覺混合的不可言喻的滋味。 但是母親的滋味里有一種儀式，她會特別慎重料理，那滋味卻只是米麥五谷的平淡。 每一年過年，母親要蒸一百個饅頭，發面的面頭要特別挑選過，蒸鍋里的水，大火煮沸，蒸氣白煙繚繞，饅頭要蒸得白胖圓滿，用來在年夜祭拜祖先，也象征預兆一年的平安祥和。母親在揭開蒸籠的蓋子時，慎重莊嚴肅穆的表情，使我難忘，她沒有任何宗教信仰，但是她有生活的虔誠。 饅頭飽滿豐圓，透著淡淡五谷的香。我負責的工作是在每一個饅頭正中心用筷子點一個紅點。紅染料用天然胭脂調成液體，用筷子頭蘸著，剛好一個圓圓的紅點。母親在一旁叮嚀：要點在正中心哦！那時候還沒

46、入學，大概四、五歲，我也開始學會了慎重莊嚴的舉止。 我如此貼近那些饅頭，好像麥子在土地里、陽光里、雨水里的全部飽實的生命都給了我，平淡悠長而且沉著，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！20.文章第6段中加點的“慘綠少年”有怎樣的含義？（2分）21.在作者的生命歷程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么樣的人生階段？甜味、酸味和辣味各自包含怎樣的感覺？（4分）22.本文行文有兩條線索，請指出。（2分）23.畫線的問句在文中有怎樣的作用？（3分）24.年夜祭祖的白饅頭給作者的啟示是什么？（3分）20.本意指風度翩翩的青年男子，文中指青澀、強說愁的青少年。21.甜：童年，酸：青少年，苦：成年。 甜味里記

47、憶幸福滿足，在酸味里學習失落的悵惘，在辣味里體會熱烈放肆逾越規矩的快感。 22.一是體驗各種生命的滋味，一是“我”的成長歷程。23.用問句更能引起讀者注意與思考，對母親艱辛一生的感嘆，引起下文對人生的感悟。24.生活平平淡淡才恒久；生命平平安安才是真，從母親身上得到的人生啟迪是恒久的。2014四川達州市 (三)閱讀鄉土情結(節選)，完成2429題。(13分)(1)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年過節，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉土情結。(2)人生旅途崎嶇修遠，起點站是童

48、年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風習，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千方百計的探索，前途充滿未知數，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。(3)“金窩銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安分的動物，多少

49、人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創事業，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，為了闖世界，多數卻是沉重的現實主義格調：許多 稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英，但鄉土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結果，多數是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。(4)安土重遷是中華民族的傳統。但百余年來，許多人依然不得不離鄉別井，乃至漂洋過海，謀生異域，出國華工不下千萬，足跡遍世界。美國南北戰爭以

50、后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質，成了奴隸勞動的后續部隊，他們當然做夢也沒有想到什么叫人權。為了改變祖國的命運，孫中山領導的革命運動發軔于美國檀香山。第一代中國共產黨人，很多曾在法國勤工儉學。改革開放后的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。(5)“美不美，故鄉水;親不親，故鄉人。”此中情味，離故土越遠，就體會越深。科學進步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會變得越來越小，但鄉土之戀不會因此而消失。

51、(文章有改動)24.文章開頭引用王維詩的作用是什么?(2分)25.根據選文第(2)段，概括鄉土給人們打下的“童年的烙印”是：父母家族的關愛、 、悲歡離合的家史、 。(2分)26.既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉?選用文中語句作答。(2分)27.“人一離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英。但鄉土的夢，卻永遠追隨著他們。”這個句子用了哪些修辭?表達了什么含義?(2分)28.作者為什么把“鄉土情感”說成是“鄉土情結”?(2分)29.央視“新聞聯播”近日以“為了南水北調”為專題連續報道，為了緩解北方水荒，廣大庫區移民響應號召，義無反顧地背井離鄉

52、。雖說故土難離，他們卻能生生割舍鄉土情結，你如何看待這種義舉?(不得超過30字，3分)(三)(13分)24.(2分)中國傳統文化中，思鄉情結在人們心中根深蒂固。(須扣住“思鄉情濃”含義，1分) 引出下文。(1分)25.(2分)家鄉的山水草木 (1分) 鄰里鄉親的友情 (1分)26.(2分)(1)尋找理想，追求榮譽，開創事業。(1分)(2)為了維持最低限度的生存要求(1分，如再答上“被父母含著眼淚打發出門”也可)27.(2分)這句話用比喻、排比的修辭。(1分)生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況，從而突出他們對故鄉的眷戀之情。(1分)28.(2分)為了強化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點。(

53、言之有理即可)29.(3分)舍小家為大家，情系大愛，支持國家建設，具有樸素的愛國精神。(言之有理即可)達州市2014年高中階段教育學校統一招生考試2014年四川省樂山市 五、散文閱讀 （18分）尋找父親肖霍洛夫在靜靜的頓河的卷首中，引了一句哥薩克民歌：“你啊，靜靜的頓河，我們的父親。”河流、山脈、草原等自然風物所代表的故鄉，是一個人的生養之地。正如父親一樣，它不僅是血肉之軀，更是我們精神承繼的主要源泉。我的故鄉，就是父親的土地。父親把我生養在其上，讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長。就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥雀，從內向外地生長著，扎根大地，向著天空。我

54、有一個自由散漫的童年，這得益于故鄉草地的開闊。父親在我蹣跚學步時，就離開了人世。少年時代，我并不覺得有什么缺憾。多少次，看見鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子，我反而感到慶幸。但漸漸地，我長大了，在心中開始了一場漫長的追尋尋找父親。不只是尋找生身之父，更是一種自我認定，一種精神上的寄托。小時侯，不認識我的人問我是誰，要我回答我是誰的兒子，可我連父親是什么模樣都不知道，我哪里情愿說出那個極其陌生的名字呢？但我之為我，不能沒有父親。其實，多少年后，父親的真實形象已無足輕重，我所尋找的，恰恰是一個超越了血肉之軀的父親形象，那應是一種抽象化了的精神形象。父親不過是他的“外身”，實質是我所由來的精神故鄉。勞倫

55、斯曾斷言：“每一片土地都有其地域之靈，每一個人都被某一特定的地域所吸引，這就是故鄉。地球上不同地域放射著不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化學氣體，不同的磁力地域之靈確是一種偉大的真實。”一個人無論誕生在一個多么貧瘠的地方，也無論走到一個多么富裕的地方，都會深深懷戀那里。這也許不可思議，但每個人都有這樣的宿命。“胡馬依北風，越鳥巢南枝” ，這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉親人，想念故園風物，更是一種綿延無期的精對神故鄉的強烈渴望。我對父親的尋找，其意義正在于此。事實上，一個人對“父親”的尋找，從他一誕生就開始了。我常常虛構父親，直到我在二十歲以后才第一次見到他的照片：蒼白，瘦削

56、。那時他才四十歲，然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中，我分明看出了一種堅強有力的人生意志，而這，絕不僅僅是他身體的信號。這是他扎根大地，在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當過兵，打過仗，最后是以復員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡，畫一手好畫，常常跑到野臺戲班子里湊數。“你啊，靜靜的頓河，我們的父親。”我不能不感謝那塊土地，那塊嫩江邊上，對我，對它的子民永遠放射著光芒的土地。嫩江和它所流經的土地、田疇、草甸，以及鄉言土語，風俗習慣，無不對我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予，我豈能不感謝？久久不去的冬天，堅韌活著的樹木，在這看似酷寒難耐之地，人的性格也被

57、陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此，父親身上所具有的藝術氣質，還是或多或少地傳給了我，這也算是對粗獷而失之細的一種補救吧。大自然永遠不會單調，精神故鄉，無時不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當我在人生的苦旅中，感到郁悶、壓抑、徘徊無主的時候，我都會感到我的精神支柱在故鄉，在大自然，在以我父親為代表的鄉民身上。寫過天使望故鄉的美國天才作家托馬斯沃爾夫，把人的故鄉情思概括成“為找到一個父親的努力”。但這個父親不僅僅是賜予我生命的父親，也不僅僅是我幼年失去的父親，而是超越了物質需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅守，只有和它才能合而為一，這也是我對父親不斷加以想象和虛構的實質。父

58、親的早逝，在我心里，已經把他與故鄉、大自然融合，形成了一種比溫柔的母愛更富有啟示性的力量。 （文章改編自父親故鄉地之靈）15從全文看，我為什么要“尋找父親”？ （4分）16品味下面句子中加點詞的含義與表達效果。（4分）就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥雀，從內向外地生長著，扎根大地，向著天空。17第段、第段都引用了“你啊，靜靜的頓河，我們的父親”，兩處引用的作用各是什么？（3分）18第段中，血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些？ （3分）19第段提到了勞倫斯，第段提到了托馬斯沃爾夫，請探究這兩位作家故鄉情思的異同。 （4分）五、散文閱讀 （18分）15. （4分

59、）答：為了一種身份的自我認定；一種精神上的寄托；想念家鄉親人，想念故園風物；一種對精神故鄉的強烈渴望。（一點1分）16. （4分）答：“融化”在這里指人扎根大地，生養在天地之間，化成了大自然的孩子；（2分）運用比喻，生動形象地表現了人與大自然的關系。（2分）17. （3分）答：第段引用的作用是點題，（1分）并引出下文對父親、對故鄉的描寫；（1分）第段主要引出下文對故鄉嫩江的描寫。（1分）18. （3分）答：父親蒼白、瘦削，眼睛明亮有神，有一種堅強有力的人生意志；（2分）父親的藝術氣質補救了我粗獷而失之細的性格。（1分）19. （4分）答：相同點：兩人都對故鄉懷有深厚的情思，在精神上都與故鄉緊密

60、相連；（2分）不同點：勞倫斯把懷鄉情思看成是地域之靈的吸引，而沃爾夫則認為這是對父親的尋找。（2分）2014南充市 給我的孩子們(節選)豐子愷 我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了! 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。