1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累1下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是( )A軒榭（xi） 瓊樓玉宇 驀然（m） 不可思議B桑梓（z） 叱咤風云 瞥見(pi) 坦蕩如砥C穿鑿（zu） 自出心裁 拮據（j） 余音繞粱D喟嘆（ku） 鐘靈毓秀 狡黠（xi） 抑揚頓挫2選出對下列病句修改正確的一項。( )A沒有一個人能否認學校有今天的局面不是師生們共同努力

2、的結果。修改:去掉“能”B校足球隊糟糕的防守問題一直沒有改善。修改:在改善前加“得到”。C不但中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比較低。修改:將“成本也比較低”與“副作用小”互換位置。D研究結果表明:適當的溫度有助于化學反應速度。修改:在“有助于”后加上“提高”。3下列關于文化常識、文學名著的表述，不正確的一項是（ ）A古代把星座稱作星宿。如范進中舉中“果然天上文曲星是打不得的”句中的“文曲星”，按舊時迷信說法，指主管文運的星宿。B“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的馬說、柳宗元的小石潭記、歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記等。C儒林外史是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封

3、建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。D己亥雜詩中的“己亥”是用天干地支紀年,觀潮中“自既望以至十八日”的“既望”指農歷十六日。4下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A熾熱（ch） 呵斥（h） 慰藉（ji） 味同嚼蠟（jio）B佝僂（gu） 頃刻（qng） 遒勁（jn） 戛然而止（ji）C褶皺（zh） 風靡（m） 粗獷（gung） 風雪載途（zi）D驀然（m） 寒噤（jn） 緋紅（fi） 氣息奄奄（yn）5在下面的橫線上填寫相應的句子。可憐夜半虛前席，_。(李商隱賈生) _，綠水逶迤。(歐陽修采桑子)描寫寒氣凜冽、月光映雪，表現將士們邊塞生活艱苦的句子是：_，_。(木蘭詩)表達守邊

4、將士濃烈思鄉之情和渴望建功立業的句子是：_，_。(范仲淹漁家傲秋思)從內外兩個方面說明導致亡國原因的句子是：_，_。(生于憂患，死于安樂)6閱讀儒林外史選段，完成小題。過了幾朝，叫來富和四斗子去雇了兩只高要船，那船家就是高要縣的人。兩只大船，銀十二兩，立約到高要付銀。一只坐的是新郎新娘，一只嚴貢生自坐，擇了吉日，辭別親家。借了一副“巢縣正堂”的金字牌，一副“肅靜回避”的白粉底，四根門輪，插在船上。又叫了一班吹手，開鑼掌傘，吹打上船。船家十分畏懼，小心服侍，一路無話。那日，將到高要縣，不過二三十里路了，嚴貢生坐在船上，忽然一時頭暈上來，兩眼昏花，口里作惡心，噦出許多清痰來。來富同四斗子，一邊一個

5、，架著膊子，只是要跌。嚴貢生口里叫道:“不好!不好!”叫四斗子快丟了，去燒起一壺開水來。四斗子把他放了睡下，一聲不倒一聲的哼，四斗子慌忙同船家燒了開水，拿進艙來。嚴貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點。那掌舵的害饞癆，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴貢生只作不看見。少刻，船攏了碼頭。嚴貢生叫來富著速叫他兩乘轎子來，擺齊執事，將二相公同新娘先送了家里去。又叫些碼頭上人來把箱籠都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都來討喜錢。嚴貢生轉身走進艙來，眼張失落的，四面

6、看了一遭，問四斗子道:“我的藥往那里去了？”四斗子道:“何曾有甚藥？”嚴貢生道:“方才我吃的不是藥？分明放在船板上的！”那掌舵的道:“想是剛才船板上幾片云片糕。那是老爺剩下不要的，小的大膽就吃了。”嚴貢生道:“吃了好賤的云片糕！你曉的我這里頭是些什么東西？”掌舵的道:“云片糕無過是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么東西？”嚴貢生發怒道:“放你的狗屁！我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參，周老爺在四川做官帶了來的黃連。你這奴才，豬八戒吃人參果全不知滋味！說的好容易！是云片糕！方才這幾片，不要說值幾十兩銀子，半夜里不見了槍頭子攮到賊肚里！只是我將來

7、再發了暈病，卻拿什么藥來醫？你這奴才，害我不淺！”叫四斗子開拜匣，寫帖子，“送這奴才到湯老爺衙里去，先打他幾十板子再講！”掌舵的唬了，陪著笑臉道:“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，只說是云片糕！”嚴貢生道:“還說是云片糕？再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”說著，已把帖子寫了，遞給四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人幫船家攔著。兩只船上船家都慌了，一齊道:“嚴老爺，而今是他不是，不該錯吃了嚴老爺的藥。但他是個窮人，就是連船都賣了，也不能賠老爺這幾十兩銀子。若是送到縣里，他那里耽得住？如今只是求嚴老爺開恩，高抬貴手，恕過他罷?！眹镭暽桨l惱得暴躁如雷。搬行李的腳子走過幾個到船上來道:“這事原是你

8、船上人不是，方才若不是著緊的問嚴老爺要喜錢、酒錢，嚴老爺已經上轎去了。都是你們攔住那嚴老爺，才查到這個藥。如今自知理虧，還不過來向嚴老爺跟前磕頭討饒！難道你們不賠嚴老爺的藥，嚴老爺還有些貼與你不成？”眾人一齊捺著掌舵的磕了幾個頭。嚴貢生轉彎道:“既然你眾人說，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。1根據提示，梳理選段故事情節。嚴貢生突然裝病 嚴貢生（1）_ 嚴貢生（2）_ 嚴貢生威逼脅迫 嚴貢生揚長而去2根據語境和要求，填寫恰當內容，使發言完整。主持人：儒林外史的諷刺藝術一向為人稱道，今天我們就圍繞這一

9、話題談談個人的體會，請大家踴躍發言。小辛：我先說。我發現儒林外史中特別擅長通過人物言行的對比來達到諷刺效果。比如那個嚴貢生，我記得第四回中剛吹噓自己“為人率真，不占寸絲半粟的便宜”，跟著第五回就被人告發強圈別人的豬、訛人錢財強要利息，甚至還蠻不講理打斷別人的腿。前后對照，丑惡嘴臉立現，真是可笑之至。晨曦：其實，小說中夸張、婉諷的運用，也增添了詼諧的諷刺效果。醉心科舉哭貢院撞號板的（1）_（填人物名）、錯把蘇軾當清朝舉人的（2）_（填人物名）、（3）_（概括選段事件）的嚴貢生等等，荒唐可笑的背后流露出悲劇的人格和成因。樂曼：我覺得諷刺的最高境界是真實，魯迅也說“非寫實決不能成為所謂諷刺”。你看小

10、說寫那個一路低頭跟在女婿身后，扯了幾十回衣襟的胡屠戶，傳神的細節，冷峻的白描，活畫出了曲意逢迎的真實世相。方宇：我十分贊同你的觀點。我在閱讀時就喜歡在細節白描處做一些批注，我讀一處我做的批注給大家聽聽：（4）_。（結合選段中劃橫線句做點批注）3有同學將選段改編成課本劇。下面是其中的一個場景，請你發揮想象，在橫線上填寫符合人物性情的舞臺說明。4雇的兩只大船，租金“銀十二兩，立約到高要付銀?！泵髅鲊镭暽豢赡堋奥募s”，作者吳敬梓為什么還要特別交代“立約”之事？二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成小題。游君山記袁中道萬歷辛亥暮春，漢陽王子以吊中郎至。予感其意，送至岳陽，同游君山。以風逆，泊舟南津港。質明

11、，東風細細，波平如掌。初日甫出，與王子方舟進發。頃之，抵山足，見喬木蓊郁， 虧蔽天日，黯黯含雪霰氣。兩掖之山，如垂長袖。寺內鴨腳四株，唐宋以來物也。上巢白鶴數百，遠視之如玉蘭花。正殿亦壯偉，后為藏經樓。西去，穿喬木中，新篁綠色照人，蓋遠視此山，直似長眉一抹，入其中，求所謂十二螺者，亦不得，都為老樹壽藤所遮，仿佛見污隆耳。然曲徑中竹翠茶香，雜花芬馥，極迂回，有幽致，宛似江南佳麗名園。過軒轅臺，此處可覽湖中之勝，惜以文昌閣封之。復行竹石中，登酒香亭。還至寺左掖髻上，得朗吟亭。望長沙、湘潭，去帆如陣。共坐其上看水，大約天水一色光景，乃此山尋常受用，然亦不能于此外覓一奇語，能模寫其澄鮮也。步至湘妃廟，

12、穿林中， 忽得曠野平田，極有野趣。入廟中，了無一人。晚復至山口，覓石踞坐，看水上云變。予謂王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。蓋八百里之水氣，上蒸空界，淋淋漓漓，生生動動，極百物之態，窮雕鏤之巧。昔米老謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也。吾又安得一椽竹中，聽水觀云，以娛余生耶？”是夜，王子大有卜筑之意。水氣清泠，不成寐。晨起，猛風乍作，趣別山靈，一帆走岳陽樓下。王子：指王章甫。中郎：袁中道之兄袁宏道。鴨腳：銀杏。螺：指像螺髻一樣的山峰。污?。焊叩筒黄?。米老：米芾，米芾（10511107年）北宋書法家、畫家。1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A上巢白鶴數百 巢：筑巢B極有野趣 極：

13、非常C窮雕鏤之巧 窮：窮盡D趣別山靈 趣：疾走2下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是A乃此山尋常受用 乃不知有漢B遠視之如玉蘭花 能以徑寸之木C都為老樹壽藤所遮 蓋簡桃核修狹者為之D以風逆 以其境過清3下列對原文的概括和分析，不正確的一項是A文章開篇說明了作者游覽君山的緣由：因感激王章甫的情誼，所以陪他游覽。B因為樹藤遮蔽、道路崎嶇，作者找不到上十二螺的路，只好登上酒香亭遠眺。C按照作者的游蹤，文章依次主要記敘了“看山”“看水”“看水上云變”等。D作者和王章甫一起游覽君山，觀山覽水之后，兩人都產生了棲身君山的想法。4文言翻譯。寺內鴨腳四株，唐宋以來物也。昔米老謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異

14、也?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。（送東陽馬生序）8 賢主所貴莫如士。所以貴士，為其直言也。言直則枉者見矣。人主之患，欲聞枉而惡直言。是障其源而欲其水也，水奚自至?是賤其所欲而貴其所惡也，所欲奚自來?能意見齊宣王。宣王曰：“寡人聞子好直，有之乎?”對回：“意惡能直?意聞好直之士，家不處亂國，身不見污君。身今得見王，而家宅乎齊，意惡能直?”宣王怒曰：“野士也！”1下列加點字的讀音有誤的一項是：（ ）A人主之患，欲聞枉而惡()直言。B人之所憎惡(w)莫甚于生。C寡人聞子喜好(ho)直。D知之者不如好(ho)之者。2下列語句與上文文意不符的是：（ ）A做人要堂堂正正，不卑不亢。B人貴直

15、，文貴曲。C在當權者面前，不低三下四，不唯唯諾諾。D說話要講究技巧，不能說直言。3清朝詩人袁子才說過：“凡作人貴直?！薄爸薄?，就是正直的意思，所謂正直，即光明正大，就是說，做人要堂堂正正，處事要出以公心，主持正道。這是做人應該有的品德。請結合上文，聯系自己的生活實際和閱讀體驗，談談你對正直的看法。（要求：觀點明確，思路清晰，語言連貫，不少于120字）9閱讀下面的文言文，回答下列小題。苗劉之亂，張魏公在秀州，議舉勤王之師。一夕獨坐從者皆寢忽一人持刃立燭后。公知為刺客，徐問曰：“豈非苗傅、劉正彥遺汝來殺我乎？”曰：“然。”公曰：“若是，則取吾首以去可也。”曰：“我亦知書，寧肯為賊用？況公忠義如此，

16、豈忍加害！恐公防閑不嚴，有繼至者，故來相告爾。”公問：“欲金帛乎？”笑曰：“殺公何患無財！”“然則留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也?！眴柶湫彰┒淮?，攝衣躍而登屋，屋瓦無聲。時方月明，去如飛。明日，公命取死囚朝之，曰：“夜來獲奸細?！惫髧L于河北物色之，不可得。此又賢于鈕麑矣。孰謂世間無奇男子乎？殆是唐劍客之流也。：苗劉之亂：宋高宗時，扈從統制苗傅和將領劉正彥兵變。張魏公：即張浚。勤王：君王有難，而臣下走兵救援君王。物色：打聽。鉏麑：春秋時晉國力士，晉靈公恨大臣趙盾多次進諫，派其行刺。清晨前往，見盾盛服將朝，坐而假寐，不忍殺之，退而觸槐自殺。1用“/”給下面的句子斷句。（標二處）

17、夕 獨 坐 從 者 皆 寢 忽 一 人 持 刃 立 燭 后2解釋下列句子中加著重號的詞語。故來相告爾 故（_）殺會何患無財 患（_）3與“問其姓名”的“其”的意義或用法相同的一項是（ ）A天之蒼蒼，其正色邪？（北冥有魚）B鐘子期輒窮其趣（伯牙善鼓琴）C其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！保ㄔ狸枠怯洠〥其真不知馬也。（馬說）4把下列句子翻譯成現代漢語。徐問曰：“豈非苗傅、劉正彥遣汝來殺我乎？”公后嘗于河北物色之，不可得。5分析選文中刺客的“奇”表現在什么地方。10閱讀下文，完成小題一諾千金秦文君我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我

18、有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走pn shn；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開花似的展開了兩元錢紙幣。

19、我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已

20、忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種

21、靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。我更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。1根據拼音寫出漢字。pn shn _2文章圍繞“一諾千金”，主要寫了兩件事：（1）我做女孩時，_。（2）秋天的一個傍晚，_。3第段劃線句極富語言的表現力，請作簡要分析。4第段在文中的作用是_5對第段理解正確的兩項是 、 。A“終于”照應第段中的“久等”一詞，突出“我”的失望之情。B文中的省略號表明朋友說話啰嗦，擺出了很多為自己

22、開脫的理由。C“我什么也不說”是因為面對這樣的朋友，“我”氣得說不出話了。D以“更愿想想相會在暴雨中的少年”收尾，表達作者對守信的推崇。11閱讀下文,完成小題。父親的理想丁立梅母親夜里做了一個夢,一個很不好的夢,是事關我的。半夜里被嚇醒,母親坐床上再也睡不著,第二天天一亮,就催促父親進城來看我。父親輾轉坐車過來,我已上班去了,家里自然沒人,父親就圍著我的房子前后左右地轉,又伸手推推我鎖好的大門,沒發現異樣,心稍稍安定。我回家時,已是午飯時分,遠遠就望見父親，站在我院門前的臺階上,頂著一頭灰白的發,朝著我回家的方向眺望,腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打開,我就知道，那里面裝的是什么,那是母親在地

23、里種的蔬菜,青菜啊大蒜啊蘿卜啊,都是我愛吃的。（A）一年四季,這些蔬菜,總會源源不斷地輸送到我的家里來。父親見到我,把我上下打量了好幾遍后，這才長長地舒口氣說:“沒事就好,沒事就好?！庇中踹兜馗嬖V我,母親夜里做怎樣的夢了,又是怎樣地被嚇醒,“你媽一夜未睡,就擔心你出事?！备赣H說,我仔細看父親,發現他眼里有紅絲纏繞,想來父親一定也一夜未眠。我理怨父親,“我能有什么事呢,你們在家凈瞎想。”父親搓著手“呵呵”笑，說:“沒事就好,沒事就好。”他解開蛇皮袋袋口的扎繩,雙手提起傾倒,（B）蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳,青菜綠得飽滿,蘿卜水靈白胖,我抓了一只白蘿卜,在水龍頭下沖了沖,張口就咬,父親樂了,說:

24、“我和你媽就知道你喜歡吃。”看我的眼神，又滿足又幸福。飯后,我趕寫一篇稿子,父親我邊上,戴了老花眼鏡,翻看我桌上的報刊。他翻看得極慢,手點在上面,一個字一個字地看,像尋寶似的，我笑他,“爸,照你這翻看速度,一天也看不了一頁呀,”父親笑著低聲嘟囔:“我在找你寫的?！蔽乙汇?眼中一熱。轉身到書櫥里,捧了一疊我發表的文章給父親看,父親驚喜萬分地問:“這都是你寫的?”我說:“是啊。”父親的眼睛,樂得瞇成了一條縫，連連說“好,好,我丁家出人才了?！彼⒅≡趫罂衔业拿?目不轉睛地看,看得眼神迷離,他感慨地笑著說:“還記得你拖著鼻涕的樣子呢?！迸f時光一下子回轉了來。那個時候,我還是繞著父親膝蓋撒歡的小

25、丫頭,而父親風華正茂,吹拉彈唱,無所不能,是村子里公認的“秀才”。那樣的父親,是懷了遠大的抱負的,他想過學表演,想過做教師,想過從醫,但窮家里,有我們四個兒女的拖累,父親的抱負,終是落空。隨口問一句:“爸,你現在還有理想嗎?”父親說:“當然有啊?！蔽页錆M好奇地問是什么,我以為父親會說要砌新房子啥的,老屋已很破舊了,父親一直想蓋一幢新房子。但父親笑笑說:“我的理想就是,能和你媽平平安安地度過晚年,自己能養活自己,不給兒女們添一點兒負擔,不要兒女們操一點點心?！备赣H說這些話時語氣淡然,一雙操勞一生的手,安靜地擱在刊有我文章的一疊報刊上,青筋突兀,如老根盤結。1題目是“父親的理想”,文章為何卻從“母

26、親的夢”寫起?2根據括號內的要求,請分別賞析文章第兩段中畫橫線的句子。一年四季,這些蔬菜,總會源源不斷地輸送到我的家里來。(從加點詞含義的角度)蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳。(從修辭手法的角度)3第自然段屬于記敘順序中的哪一種?有何作用?4丁立梅被讀者譽為“最暖人心的作家”,她的作品充滿感動的溫情。文章在描寫“我”看父親和父親看“我”時有所不同,請從文中各舉一個例子簡析。三、應用12綜合運用我校開展“走近最美古詩文”語文實踐活動，請你完成以下任務。（1）（補全對聯）請根據給出的上聯，聯系已學過的課文醉翁亭記桃花源記小石 潭記中的任意一篇對出下聯。上聯：岳陽樓壯美雄奇，范仲淹抒寫憂樂下聯：_，_

27、。（2）（設計活動）我班負責“走近最美古詩文”的活動設計工作，班長已設計出“活動一”請你再設計出“活動二”和“活動三”活動一：舉行“最美詩詞”朗誦比賽活動二：_活動三：_（3）（探究材料）寫出對下面三則材料的探究結果。材料一：在中國，詩歌的歷史可追溯到 3000 多年前。中國歷史上出現過若干次詩詞盛行的時候，如漢、南北朝、唐、宋、元、明末等。中國歷史上出現了大量優秀的詩詞作品，如詩經、楚辭、漢樂府詩集、古、唐詩、宋詞、元曲 等。材料二：古代文人墨客都喜歡在自己常用的或者心愛之物上題詩或者對聯，鄭板橋愛竹石，不僅畫中有竹石，而且還留了一首詩竹石：咬定青山不放松，立根 原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，

28、任爾東西南北風。材料三：網絡的興起給中國詩歌帶來運氣和機遇，使中國詩歌出現柳暗花明的新境界。網絡詩歌的興起，一是改變了詩歌的載體，由在紙面上書寫，轉到在網絡上 臨屏創作，這是歷史的巨大進步；二是使詩歌恢復了平民色彩，催生了數以萬計的詩人；三是網絡詩歌改變了詩歌的特質，使詩歌形式與表現手段更加多樣化，將逐漸滿足群眾的多樣化欣賞需求。但是，把握網絡詩歌發展的正確方向，引導網絡詩歌沿 著正確健康的軌道發展，是當前網絡詩歌界需要認真對待的大問題。探究結果：_四、綜合性學習與寫作13任選一題作文。（1）題目：其實我能行要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下

29、面材料，然后作文。過去有一個人經常出差，那時火車票還很難買，他經常買不到座票?？墒菬o論車上人多擁擠，他總能找到空座，而不像很多人那樣擠著、站著。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后一節車廂就會發現空位。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、C【解析】C. 穿鑿（zo），余音繞粱余音繞梁。2、D【解析】A多重否定不當。B“問題”和“改善”搭配不當，“改善”應改為“解

30、決”。C詞語順序顛倒，改為：中藥不但能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也比較低?！军c睛】一般而言，語病類型常有以下六種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。需要掌握的應試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規律標志法等。3、B【解析】B本題考查“唐宋八大家”的文學常識，“范仲淹的岳陽樓記”不屬于“唐宋八大家”的作品。故選B。4、A【解析】A. 正確。B.遒勁（jng）。C.風雪載途（zi）。D. 驀然（m）。5、 (1)不問蒼生問鬼神 (2)輕舟短棹西湖好 (3)朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 (4)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 (5)入則無法家

31、拂士 出則無敵國外患(者) 【解析】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒼生、棹、朔、柝、濁、燕然、勒、拂士”等字詞容易寫錯。6、1 設下陷阱（引誘上鉤、守株待兔）； 顛倒黑白（指鹿為馬、信口雌黃、敲詐勒索） 2 （1）周進； （2）范進； （3）為訛船錢硬把云片糕說成神藥 （4）云片糕被鎖在箱子里視為“神物”，一片一片剝著吃，更顯精貴，故意留下幾片，設下陷阱。一切都是嚴貢生設計好的，這是他開始訛詐的第一步，也為后面再尋“神藥”埋下伏筆。看似不著痕跡，一個裝摸作樣、貪婪成性、心機深

32、沉、奸詐狡猾、無恥丑陋的嘴臉躍然紙上。這種真實的刻畫，將藏于人物心靈深處的卑污揭示了出來，尖銳犀利的揭露了現實生活中某些“劣紳”可笑、可惡、可鄙的一面。作者的厭惡和鄙夷之情不言而喻。 3倒退幾步，假裝被氣暈，強裝鎮定并大聲呼喊，一幅嚴懲不怠的樣子。4“立約”是一種信譽，但對于嚴貢生來說，“立約”是一個圈套，是一個陷阱，可見想方設法訛詐別人已經完全成為了嚴貢生骨子里的品性，暴露了他欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性和骯臟可鄙、寡廉鮮恥的靈魂。通過“立約”這一細節，使這個劣紳的丑惡嘴臉呈現于讀者面前，表達了作者強烈的諷刺意圖和厭惡鄙夷之情。作者真是通過鞭撻與科舉制度有聯系的嚴貢生一類人物，無情的批判了科舉

33、制度，表明了儒林外史的寫作目的。【解析】1此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點”可知，這是嚴貢生設下的陷阱；從“我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥”“只是我將來再發了暈病，卻拿什么藥來醫”可知，這是嚴貢生在敲詐勒索。2名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。考場失意的周進在貢院撞號板，蘊含著無限的辛酸、郁結、絕望；范進認為蘇軾也

34、是清朝的一位舉人，他身為一位舉人，連蘇軾這樣的大文豪也不曾聽說，可見他并無真才實學；嚴貢生設下陷阱，把云片糕說成神藥，以此敲詐船家。做批注是學習名著的一種常用方法，可以選擇動作描寫的句子，分析人物的性格特點和作者的情感傾向。3此題考查學生補寫舞臺說明的能力。舞臺說明，是劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性的文字。根據下文的“你這奴才，害我不淺”可知，此處應該補充對嚴貢生動作、神態的描寫，突出其虛偽。4此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題?！傲⒓s”是講誠信的一種表現，卻被嚴貢生用來敲詐別人，體現了他的狠毒和貪婪，由此

35、可以看出儒林外史的諷刺性。二、閱讀7、1A2D3B4（1）寺廟內的四株銀杏，是唐宋以來的物產。（2）往日米芾說在瀟湘得到畫中景物，大概說的就是洞庭湖上云氣的奇特。（3）有時遇到他大聲斥責，（我的）臉色更加恭順，禮節更加周到，不敢說一句話解釋?！窘馕觥?A對下列句子中加點詞的解釋不正確?！俺病笔莿釉~，棲息。2A 項前者副詞“就是”，后者介詞“竟然”；B 項前者代詞“他們”，后者助詞“的”；C 項前者是介詞“被”，后者動詞“雕刻”。D 項兩個都是連詞“因為”。所以選D。3B對原文的概括和分析不正確?！暗缆菲閸纭辈⒎恰罢也坏缴鲜莸穆莸穆贰钡脑?，“登上酒香亭”和“找不到上十二螺的螺的路”沒有因果

36、關系。4本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“寺內鴨腳四株，唐宋以來物也”判斷句式的翻譯。（2）“蓋”：大概。“異”：奇特。（3）“或”：有時。“至”：周到?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義

37、和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：萬歷辛亥年晚春，漢陽王章甫因為悼念中郎到我家。我感激他的情意，送他到岳陽，一起游覽君山。因為被風阻遏，泊船在南津港。天剛亮，東風細微，水波平如掌面。初升的太陽才出來，我和王章甫并舟前進。不久，我們到達君山腳下，看見高大的樹木茂盛繁密，遮天蔽日，天色陰沉含著雪氣。兩旁的山 如同低垂著的長長的衣袖。寺廟內的四株銀杏，是唐宋以來的物產。上面棲息著好幾百只白鶴，遠遠看去就像是玉蘭花。寺廟的正殿也很雄偉，后面是藏經樓。向西在高大的樹林中穿行，新生的竹子翠綠得可以照出人影，從遠

38、處看這座山，相當像一抹長長的眉黛，進入山中，尋找世人所說的如同螺髻的十二座山峰，也找不到，都被年歲久遠的樹木和藤蔓遮蔽，隱隱約約只看見高低不平的山勢罷了。然而曲折迂回的小路中竹子蒼翠名茶芳香，雜花散發出香氣，很曲折，有幽靜雅致的特點，好像是江南美麗的著名園林。過了軒轅臺，這個地方可以觀賞湖中的美景，可惜的是被文昌閣遮蔽了。再次行走在竹林山石的中間，登臨酒香亭?；氐剿聫R左邊形如發髻的山上，來到朗吟亭，遠望長沙、湘潭，遠去的帆船如同戰斗隊列。一起坐在亭上觀看洞庭湖水，大致是水光與天色渾一的景象，這就是這座山通常能讓人享受到的感覺，然而也不能夠在這之外找到一個不尋常的詞語，能照原樣描繪出它的清新。走

39、到湘妃廟，穿行在樹林中，忽然看見空曠平坦的田野，很有山野的情趣。進入廟里，完沒有一個人。傍晚時分再到山口，找了塊石頭蹲坐，看洞庭湖水上云氣的變化。我對王章甫說：“天下只有夏天的云氣最奇特，而湖上的夏天的云氣尤其奇特。八百里洞庭湖的水氣，向上蒸發到空中，濕潤空濛，生動有趣，極盡萬物的形態，窮盡雕刻的精巧，往日米芾說在瀟湘得到畫中景物，大概說的就是洞庭湖上云氣的奇特。我又怎么才能在竹林中得到一間小屋，聆聽水聲觀看云氣，用來歡度晚年呢？”這天夜里，王章甫大有在這里擇地筑屋而居的心意。水上的霧氣清涼寒冷，我怎么也睡不著覺。第二天早晨起來，猛烈的大風突然大作，我們疾走告別山神，乘一帆船駛過岳陽樓下。8、

40、1A2D3請結合上文，聯系自己的生活實際和閱讀體驗，談談你對正直的看法。【解析】1A.有誤?！皭骸睉xw，意為“厭惡”。2D. 由“所以貴士，為其直言也”可知，本文意在告訴人們：說話應“直言”，即言談要誠摯、直率，正直。3本題考查發散思維。要結合題目中的觀點并結合實際回答。針對“正直”，先表明觀點：做人要堂堂正正，處事要出以公心，主持正道。然后結合實際生活，談自己在生活中如何做到正直，尤其是涉及到個人利益時，如何做到出以公心，公平公正。觀點要鮮明，語言要簡明、連貫。參考譯文：賢主所崇尚的莫過于士人。之所以崇尚士人，是因為他們言談正直。言談正直，邪曲就會顯現出來了。君主的弊病，在于想聞知邪曲卻又

41、厭惡正直之言，這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至：這就等于輕賤自己想要得到的而尊尚自己所厭惡的，所要得到的又從何而來?能意見齊宣王。宣王說：“我聽說你喜好正直，有這樣的事嗎?”能意回答說：“我哪里能做到正直?我聽說喜好正直的士人，家不居于政治混亂的國家，自己不見德行污濁的君主。如果我來見您，家又住在齊國，我哪里能算得上正直！”宣王生氣地說：“真是個鄙野的家伙！”9、1一夕獨坐/從者皆寢/忽一人持刃立燭后。2 （1）所以，因此 （2）擔憂 3B4（1）張浚慢慢地問：“難道是苗傅、劉正彥派你來殺我嗎？”（2）張浚后來曾經到河北去打聽這個人，沒有找到。5深明大義，正直無私：怕張浚防衛不嚴遭到暗

42、殺而特意前來告知；淡泊名利，恪守孝道：不要錢財，為照顧母親而不留下為張浚效力。【解析】1本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題根據文意：一天晚上獨自坐著,隨從都睡了,忽然看見一個人拿著刀站在燭架后面。即可推斷出正確答案：一夕獨坐/從者皆寢/忽一人持刃立燭后。2A代詞，它。B與例句都是“代詞，他”。C代詞，他們。D恐怕，表推測。3先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞

43、的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，故：因此，所以。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：徐：慢慢。豈：難道。遣：派。嘗：曾經。得：找到。5本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：“我亦知書，寧肯為賊用？況公忠義如此

44、，豈忍加害！恐公防閑不嚴，有繼至者，故來相告爾?！笨芍炭蜕蠲鞔罅x，正直無私?！叭粍t留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也?！笨芍炭偷疵?，有孝心。【點睛】參考譯文苗傅、劉正彥作亂時,魏公張浚在特州商討舉兵救援皇帝。一天晚上獨自坐著,隨從都睡了,忽然看見一個人拿著刀站在燭架后面。張浚知道是刺客,慢慢地問:“難道是苗傅、劉正彥派你來殺我嗎?”對方回答:“是的!”張浚說:“如果是這樣,你就把我的腦袋拿去吧!”那人說:“我也讀過書,難道肯被賊人所用?況且您如此忠義,我怎么忍心加害于你?只怕您防衛不嚴,還有陸續派來的人,所以來告知您?！睆埧?“想得到金銀絹帛么?”對方笑著說:“殺掉您,我哪里

45、用得著擔憂沒有錢?”張浚又問:“既然這樣,那么你留下侍奉我妤嗎?”對方回答:“我還有老娘在河北,不可以留下?！睆埧査男彰?他低著頭語,撩起衣服一躍登上屋頂,瓦片沒一點響動。當時月白如晝,他飛一樣的消失了。第二天,張浚命令押出一名死囚斬首,說;“這是夜間捉到的奸細。”張浚后來曾經到河北去打聽這個人,沒有找到。這又比刺趙盾的鉏麑賢良多了!誰說世上沒有奇男子呢?大概是唐代劍客之流吧!10、1蹣跚2 男生連續多日幫人推車，攢足錢后如期歸還給我。 兩個少年冒著暴雨在車站如期相會。（要點：對象+事情+結果） 3生動表現了紙幣在手心展開時的優美姿態，表達了“我”和男孩內心的興奮。4運用插敘，補充交代了男

46、孩借錢的原因和還錢的艱辛，體現了他的孝順和守信。5AD【解析】1此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思?！佰橎恰敝竿饶_不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子，“蹣”“跚”的偏旁不要寫錯。2概括文章情節，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當的詞語或句子把它表達出來。從“為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了

47、第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢”“傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候”可以提煉出問題的答案。3本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。畫線句子運用了比喻的修辭，形象地寫出了紙幣的樣子，突出了男孩掙到錢以后的激動與開心，因為他兌現了自己的承諾。點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還

48、要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。4此題考查的是插敘的辨析及其作用的分析。插敘可以使文章內容更加充實，情節更加充分，起到補充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變，為下文做鋪墊?！八敃r借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖”揭示了男孩借錢的原因，體現了男孩的孝順；“為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車”體現了他的懂事和誠信。5本題考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容及文章主旨去判斷。B項有誤，文中的省略號表明朋友的話沒有說完，欲言又止，她在為自己的開脫；C項有誤，“我什么也不說”是因為“我”對朋友的表現很失望

49、。故選AD。11、1用“母親的夢”引出“父親進城看我”這一故事情節；“父親的理想”是與母親安度晚年，只有兒女平安了，這理想才能實現，而母親的夢是有關我不平安的。體現了父母對我的關愛。2【A】“源源不斷”意為接連不斷，這里寫出了父母對“我”的關愛和掛念從未間斷。（大意對即可。）【B】用擬人修辭手法，生動形象地寫出了蔬菜被倒在地上的情態，表現了父親見到女兒安然無恙時的歡喜心情。（大意對即可。）3插敘 第自然段插入了“我”對父親年輕時的回憶；交待了父親那時的遠大理想及沒能實現的原因；使內容更加充實，使行文有了起伏，避免了“我”問理想的突兀。4“我”看父親：“我”回家時遠遠看見父親灰白頭發立院前眺望，

50、寫出了父親的蒼老和對“我”的掛念；“我”走近細看父親眼有紅絲，寫出了父親夜未眠對“我”的擔憂；“我”于父親靜讀“我”作品時看他青筋突兀的手，寫出父親一生辛勞的不易。父親看“我”：初見“我”時的“上下打量”，寫出父親擔憂后的放心；見“我”張嘴吃白蘿卜時的快樂，寫出父親的滿足和幸福；看我文章時的“眼成一條縫”“目不轉睛和眼神迷離”，寫出了父親的驚喜和驕傲。【解析】1試題分析：本題考查學生對重要情節作用的理解能力。解答重要情節作用類題型，要閱讀文章內容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據語段寫了哪些內容，與全文其它內容有什么關系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章從“母親的夢”寫起，是為了引出“父親

51、進城看我”這一故事情節。同時，也表現了父母對兒女的擔心和關愛。據此理解作答。2試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“一年四季,這些蔬菜,總會源源不斷地輸送到我的家里來”中的“源源不斷”是接連不斷的意思，表面上是寫父母將蔬菜接連不斷地送來，實際上表現了父母對“我”的關愛和掛念從未間斷。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象

52、生動等）表現了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳”，賦予蔬菜以人的情態，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蔬菜被倒在地上的情形，寫出了“我”內心的喜悅，表現了父親見到女兒安然無恙時的歡喜心情。3試題分析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內容和結構兩個方面進行分析。內容上，往往有補充故事情節；表現人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結構上，使文章脈絡清晰，結構緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第

53、8自然段插入了“我”對父親年輕時的回憶，交待了父親那時的遠大理想及沒能實現的原因，使內容更加充實，為下文敘寫“我”問父親理想一事做鋪墊。據此理解作答。4試題分析：考查對對比閱讀分析能力。從文本中分別找出在描寫“我”看父親和父親看“我”時的具體內容，然后分析其不同之處即可。寫“我”看父親的句子主要有：“我回家時,已是午飯時分,遠遠就望見父親，站在我院門前的臺階上,頂著一頭灰白的發,朝著我回家的方向眺望,腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋”“我仔細看父親,發現他眼里有紅絲纏繞,想來父親一定也一夜未眠”“父親我邊上,戴了老花眼鏡,翻看我桌上的報刊。他翻看得極慢,手點在上面,一個字一個字地看,像尋寶似的，捧了一

54、疊我發表的文章給父親看,父親驚喜萬分地問”“一雙操勞一生的手,安靜地擱在刊有我文章的一疊報刊上,青筋突兀,如老根盤結?！北憩F了父親的蒼老和對“我”的掛念、擔憂，為“我”取得的成績而高興，突出地表現了父親勤勞和慈愛。寫父親看“我”的句子主要有“父親見到我,把我上下打量了好幾遍后，這才長長地舒口氣說:沒事就好,沒事就好?！薄案赣H樂了,說:我和你媽就知道你喜歡吃。看我的眼神，又滿足又幸?！薄案赣H的眼睛,樂得瞇成了一條縫，連連說好,好,我丁家出人才了。他盯著印在報刊上我的名字,目不轉睛地看,看得眼神迷離”等，寫出了父親看到女兒安然無恙后的放心神情，看到女兒時取得的成就時的滿足、幸福和驕傲。側面表現了父親對女兒的關愛。據此理解作答。三、應用12、（1）醉翁亭風景秀麗， 歐陽修情系山水 （2）舉行“最美詩詞”征文比賽 舉行“最美詩詞”主題講座 （3）具有悠久歷史，善于借物抒情的詩歌，隨著網絡的興起而出現柳暗花明的新境界。 【解析】（1）本題考查對對聯。做此題首先要對文章內容及作者感情熟悉，其次要注意對聯結構要一致，上聯為三字地名+四字短語，下聯為三字人名+四字短語。（2）本題考查活動的設計。適合中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、