1、（含（含2014/52014/5中考真題）中考真題）第五章第五章科學探究科學探究第五章第五章 科學科學探究探究 物質的檢驗、分離和提純第一講 常見氣體的制取、干燥和凈化第二講第三講 常用的儀器及實驗基本操作粵考解讀考綱考綱要求要求1. 了解常用儀器的名稱和用途，能畫簡易的儀器圖。了解常用儀器的名稱和用途，能畫簡易的儀器圖。2了解藥品的取用、加熱、儀器連接等實驗基本操作。了解藥品的取用、加熱、儀器連接等實驗基本操作。3初步學會配制一些溶質質量分數的溶液的方法；學會用過濾、蒸發等初步學會配制一些溶質質量分數的溶液的方法；學會用過濾、蒸發等方法進行混合物的分離。方法進行混合物的分離。近三近三年廣年廣

2、東省東省中考中考考查考查情況情況考點考點年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考查點考查點常用儀常用儀器及基器及基本實驗本實驗操作操作2014年年選擇題、選擇題、實驗題實驗題4容易題、容易題、容易題容易題實驗基本操作、儀實驗基本操作、儀器的名稱器的名稱2015年年選擇題、選擇題、實驗題實驗題10容易題、容易題、難題難題實驗基本操作、儀實驗基本操作、儀器的名稱、氣密性器的名稱、氣密性檢查檢查命題命題規律規律 常用儀器及基本實驗操作是中考必考的內容，一般出現在選擇題和實常用儀器及基本實驗操作是中考必考的內容，一般出現在選擇題和實驗題中，題目的難度不大，考生掌握好這些基本的內容即可得分。預計驗題中

3、，題目的難度不大，考生掌握好這些基本的內容即可得分。預計2016年此講內容考查與往年變化不大。年此講內容考查與往年變化不大。知識網絡考點聚焦考點考點1化學實驗常用儀器化學實驗常用儀器考點考點2化學實驗基本操作技能化學實驗基本操作技能手接觸藥品手接觸藥品鼻孔湊到容器口去聞氣味鼻孔湊到容器口去聞氣味嘗藥品的味道嘗藥品的味道12蓋滿試管底部蓋滿試管底部倒倒向向緊挨緊挨0.1 g左左右右大大小小4檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性(1)普通裝置的氣密性檢查：普通裝置的氣密性檢查：把導管的一端浸沒水里，雙手緊握容器外壁，若導管口有氣把導管的一端浸沒水里，雙手緊握容器外壁，若導管口有氣泡冒出，松開手后燒杯中

4、的導管內形成一段穩定的液柱，則裝置泡冒出，松開手后燒杯中的導管內形成一段穩定的液柱，則裝置不漏氣。不漏氣。(如圖如圖221)(2)特殊裝置的氣密性檢查特殊裝置的氣密性檢查(如圖如圖222、圖、圖223)：方法一：用彈簧夾夾住膠皮管，往長頸漏斗里注入水，若長方法一：用彈簧夾夾住膠皮管，往長頸漏斗里注入水，若長頸漏斗下端形成一段穩定的水柱，則裝置不漏氣頸漏斗下端形成一段穩定的水柱，則裝置不漏氣(如圖如圖222)。方法二：先通過長頸漏斗加入適量水，將長頸漏斗下端液方法二：先通過長頸漏斗加入適量水，將長頸漏斗下端液 封，再將導氣管一端放入水中，用手握住錐形瓶，若導管口有氣封，再將導氣管一端放入水中，用

5、手握住錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，松開手后燒杯中的導管內形成一段穩定的水柱，則氣密泡冒出，松開手后燒杯中的導管內形成一段穩定的水柱，則氣密性良好性良好(如圖如圖223)。焰心焰心內焰內焰外焰外焰6過濾過濾圖圖224(1)過濾能除去液體中混有的難溶固體。過濾能除去液體中混有的難溶固體。(2)過濾基本操作過濾基本操作“一貼一貼”：濾紙緊貼：濾紙緊貼_；“二低二低”：濾紙邊緣要低于：濾紙邊緣要低于_；濾液的液面要低于濾液的液面要低于_；“三靠三靠”：燒杯口要緊靠：燒杯口要緊靠_；玻璃棒末端要緊靠玻璃棒末端要緊靠_；漏斗末端要緊靠漏斗末端要緊靠_。漏斗內壁漏斗內壁漏斗邊緣漏斗邊緣濾紙邊緣濾紙邊緣玻璃棒

6、玻璃棒三層濾紙處三層濾紙處燒杯內壁燒杯內壁7蒸發：蒸發：蒸發能除去溶液里的溶劑。蒸發能除去溶液里的溶劑。(1)用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高造成用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高造成_。(2)當出現當出現_時就停止加熱，防止固體燒焦，時就停止加熱，防止固體燒焦，利用余熱使濾液蒸干。利用余熱使濾液蒸干。8洗滌儀器洗滌儀器洗滌試管：水洗；洗滌試管：水洗；油污：熱純堿溶液或洗衣粉；油污：熱純堿溶液或洗衣粉；干 凈 標 志 ： 內 壁 的 水 既 不干 凈 標 志 ： 內 壁 的 水 既 不 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 也 不、 也 不_。液滴飛濺液滴飛濺較多量固體

7、較多量固體聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下歸類示例 類型一常用儀器的選擇和使用類型一常用儀器的選擇和使用命題角度：選擇基本操作中合適的儀器。命題角度：選擇基本操作中合適的儀器。例例12015廣州廣州下列常見儀器的使用正確的是( ) A. 量筒可用作中和反應的容器 B. B. 燒杯加熱時應放置在石棉網上 C. 溫度計可用于攪拌溶液 D. 熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅 B例例22015廣州廣州實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：（1）填寫儀器名稱：X ；Y （2）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是，可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是（填編號）漏斗漏斗蒸發皿蒸發皿ba變式變式題題選取選取下列合

8、適的儀器填空：下列合適的儀器填空：(填字母，不能重復填字母，不能重復)A鑷子鑷子B量筒量筒C漏斗漏斗D試管試管E膠頭滴管膠頭滴管F藥匙藥匙(1)在常溫或加熱時用作少量試劑的反應容器的是在常溫或加熱時用作少量試劑的反應容器的是_；(2)常用來量取一定體積液體試劑的是常用來量取一定體積液體試劑的是_；(3)取用粉末狀的固體藥品用到的是取用粉末狀的固體藥品用到的是_；(4)向容器中加入少量液體要用到的是向容器中加入少量液體要用到的是_。DBFE方法點撥方法點撥 常用儀器的選擇和使用是與化學實驗的基常用儀器的選擇和使用是與化學實驗的基本操作聯系在一起的，如量取、滴加、加熱、過濾、蒸發、本操作聯系在一起

9、的，如量取、滴加、加熱、過濾、蒸發、洗滌等，只有熟悉了各種儀器的選擇和使用，才能掌握化洗滌等，只有熟悉了各種儀器的選擇和使用，才能掌握化學實驗的基本操作方法。學實驗的基本操作方法。 類型二判斷實驗操作的正誤類型二判斷實驗操作的正誤命題角度：命題角度：通過操作、現象與結論來通過操作、現象與結論來分析實驗操作的正誤。分析實驗操作的正誤。例例22015廣東廣東下列實驗操作、現象與結論均正確的是()D例例32014廣東廣東通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是( )實驗操作現象結論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應B時，將17g

10、KCl固體加入蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至時開始有晶體析出時，KCl的溶解度為C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一D點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體是CH4C變式題變式題1 2015廣州廣州下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是( ) A. 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 B. 加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管 C. 稀釋濃硫酸時，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌 D. 加熱試管時，先使試管底部

11、均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱 D變式題變式題2 2014廣州廣州下列實驗操作符合規范的是（）AA變式題變式題3 2014廣州廣州實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是( )A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱 C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管方法點撥方法點撥 化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗基本操作的正誤直接影響實驗的結果。題目通常以圖示基本操作的正誤直接影響實驗的結果。題目通常以圖示形式來演示實驗操作過程，解題要注意仔細觀察，找

12、出形式來演示實驗操作過程，解題要注意仔細觀察，找出錯誤之處。錯誤之處。粵考解讀考綱考綱要求要求1. 了解實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法。了解實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法。2理解實驗室制取氣體的原理，初步學會用簡單的裝置和方法制取某些理解實驗室制取氣體的原理，初步學會用簡單的裝置和方法制取某些氣體。氣體。近兩近兩年廣年廣東省東省中考中考考查考查情況情況考點考點年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考查點考查點實驗室制實驗室制取氧氣、取氧氣、二氧化碳二氧化碳的原理、的原理、裝置、收裝置、收集方法集方法2014年年實驗題實驗題12中等偏難題中等偏難題制取二氧化碳的裝制取二氧化碳的裝置和原理，固置

13、和原理，固液液集氣裝置和原理的集氣裝置和原理的應用應用2015年年實驗題實驗題11中等偏難題中等偏難題制氧氣裝置的組裝制氧氣裝置的組裝及原理的應用及原理的應用命題命題規律規律 該知識點主要在實驗題中進行考查，是一道實驗綜合題，分值大約為該知識點主要在實驗題中進行考查，是一道實驗綜合題，分值大約為12分。近年主要考查制氣原理的應用，有一定的難度。估計分。近年主要考查制氣原理的應用，有一定的難度。估計2016年這一內年這一內容仍會出現在實驗題中，考生可關注對實驗裝置的選擇和評價的內容。容仍會出現在實驗題中，考生可關注對實驗裝置的選擇和評價的內容。知識網絡考點聚焦考點考點1氣體的制取氣體的制取氧氣氧

14、氣二氧化碳二氧化碳制制取取裝裝置置適用適用(要在試管口加棉花要在試管口加棉花)氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳收收集集方方法法 排水法排水法(不易溶于水不易溶于水) 向上排空氣法向上排空氣法(密度比空氣大密度比空氣大) 向上排空氣法向上排空氣法(密度比空氣大密度比空氣大) 考點考點2氣體的凈化氣體的凈化1常見的干燥劑及可干燥的氣體常見的干燥劑及可干燥的氣體(1)酸性干燥劑酸性干燥劑濃硫酸：可干燥濃硫酸：可干燥H2、O2、CO2、HCl。不。不能干燥能干燥NH3。(2)堿性干燥劑堿性干燥劑堿石灰堿石灰(CaO、NaOH的固體混合物的固體混合物)、生、生石灰石灰(CaO)：可干燥：可干燥H2、O2、NH3

15、。不能干燥。不能干燥CO2、HCl氣體。氣體。(3)中性干燥劑中性干燥劑無水無水CaCl2(不能干燥不能干燥NH3)、無水、無水CuSO4：可干燥可干燥H2、O2、CO2、HCl等。等。注意注意 常在食品包裝盒中放入一小袋鐵粉，其作用是用常在食品包裝盒中放入一小袋鐵粉，其作用是用來吸收來吸收水分和氧氣水分和氧氣，防止食品變質。，防止食品變質。2常見氣體的凈化試劑常見氣體的凈化試劑(1)除除CO2：可用：可用NaOH溶液；溶液；(2)除除HCl氣體：可用氣體：可用NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液、溶液、NaHCO3溶溶液、水；液、水；(3)除除H2 ：先用灼熱的：先用灼熱的CuO將其氧化為水

16、，再用濃硫酸或堿將其氧化為水，再用濃硫酸或堿石灰吸收；石灰吸收；(4)CO：先用灼熱的：先用灼熱的CuO將其氧化為將其氧化為CO2，再用，再用NaOH溶液溶液吸收；吸收；(5)除除O2：可用灼熱的：可用灼熱的Cu網。網。注意注意 凈化氣體所用的試劑應根據氣體的性質來選定。凈化氣體所用的試劑應根據氣體的性質來選定。吸收的試劑只能吸收吸收的試劑只能吸收雜質氣體雜質氣體，不能吸收，不能吸收待凈化的氣體待凈化的氣體。3所用裝置所用裝置圖圖231歸類示例 類型一類型一O2、CO2的的制取制取命題角度：命題角度：氧氣、氫氣、二氧化碳的制取與收集。氧氣、氫氣、二氧化碳的制取與收集。例例12015廣州廣州實驗

17、室部分裝置如圖所示，請回答下列問題選用藥品發生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2 ( ) ( ) KMnO4 ( ) （1）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）BACD/F（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發生裝置是 （填字母）（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填序號）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是 若需制備3.2g O2，至少需要消耗 g KMnO4（已知KMnO4的相對分

18、子質量為158） 2KMnO4= K2MnO4+MnO2+O231.6實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）儀器X的名稱是 。 （2）實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為 ，若需制備22g CO2，不計實驗損耗，至少需要消耗 g CaCO3。（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發生裝置的是 、 （填字母，下同）。 若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發生裝置應選擇 ，收集裝置應選擇 。（4）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應選擇 與 組合而成的裝置。集氣瓶CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO250AC

19、CFDH方法點撥方法點撥 選用發生裝置的依據主要由制取氣體的原料選用發生裝置的依據主要由制取氣體的原料狀態和反應條件來決定。初中階段主要有兩種類型裝置：一狀態和反應條件來決定。初中階段主要有兩種類型裝置：一是適用于固體與固體加熱制取氣體裝置是適用于固體與固體加熱制取氣體裝置(如制氧氣如制氧氣)；二是適；二是適用于固體和液體之間的反應，不需要加熱制取氣體裝置用于固體和液體之間的反應，不需要加熱制取氣體裝置(如制如制二氧化碳、氫氣二氧化碳、氫氣)。 類型二其他常見氣體的制取類型二其他常見氣體的制取命題角度：命題角度：根據反應物狀態、條件和氣體的性質選擇根據反應物狀態、條件和氣體的性質選擇發生裝置和

20、收集裝置。發生裝置和收集裝置。A BC D E例例2清清遠遠化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：列實驗裝置圖回答問題：圖圖233方法點撥方法點撥 選擇未學過氣體的制取裝置，首先要熟悉氧氣和選擇未學過氣體的制取裝置，首先要熟悉氧氣和二氧化碳的實驗室制法，根據陌生氣體的性質，與這兩種氣體二氧化碳的實驗室制法，根據陌生氣體的性質，與這兩種氣體進行對照，找出相同點，再選擇最佳的組合。進行對照，找出相同點，再選擇最佳的組合。試管試管集氣瓶集氣瓶AD

21、或或EH2Zn2HClZnCl2H2D或或E (合理即可合理即可) 類型三氣體的凈化與干燥類型三氣體的凈化與干燥命題角度：命題角度：將氣體進行凈化和干燥。將氣體進行凈化和干燥。例例3以下是小陽同學制取氫氣的實驗過程，請根據題以下是小陽同學制取氫氣的實驗過程，請根據題意回答以下問題。意回答以下問題。圖圖234(1)如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇_(填填序號序號)做發生裝置；裝置做發生裝置；裝置的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和孔膠塞和_(填儀器名稱填儀器名稱)(2)制得的氫氣含有少量的水蒸氣和制得的氫氣含有少

22、量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過燥、純凈的氫氣，需要通過和和裝置，則裝置按導管字母連裝置，則裝置按導管字母連接的順序是：發生裝置接的順序是：發生裝置_收集裝置收集裝置(填字母填字母)。(3)若要檢驗氫氣中的雜質若要檢驗氫氣中的雜質HCl，可把，可把裝置中的試劑換成裝置中的試劑換成_(填化學式填化學式)溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應的化學方程式成，寫出相應的化學方程式_。(4)圖中的圖中的裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應由判斷氣體應由_進進_出出(填字母填

23、字母)。錐形瓶錐形瓶cdbaAgNO3AgNO3 2HCl=AgCl HNO3fe方法點撥方法點撥 選擇干燥劑的原則：干燥劑只能吸收氣體中選擇干燥劑的原則：干燥劑只能吸收氣體中的水分，不能跟所收集的氣體發生反應。的水分，不能跟所收集的氣體發生反應。常用的干燥劑常用的干燥劑能干燥的氣體能干燥的氣體不能干燥的氣體不能干燥的氣體液體：濃硫酸液體：濃硫酸O2、H2、CO、CO2、SO2、HCl等氣體等氣體NH3(堿性氣體會與堿性氣體會與濃硫酸反應濃硫酸反應)固體：生石灰氫氧固體：生石灰氫氧化鈉固體化鈉固體(或堿石灰或堿石灰)O2、H2、CO、NH3等氣體等氣體CO2、SO2、HCl等等氣體氣體(酸性氣

24、體會與酸性氣體會與堿性固體反應堿性固體反應)解析解析 (2)若要得到干燥、純凈的氫氣，需要先除去氯化若要得到干燥、純凈的氫氣，需要先除去氯化氫氣體，然后除去水蒸氣。氫氣體，然后除去水蒸氣。(4)由于氫氣的密度比空氣小，所以收集氫氣時應該是短由于氫氣的密度比空氣小，所以收集氫氣時應該是短進長出。進長出。 類型四氣體收集方法類型四氣體收集方法命題的角度：收集方法。命題的角度：收集方法。例例42011廣州廣州實驗室常用排空氣集氣法收集干燥氣體。實驗室常用排空氣集氣法收集干燥氣體。下面是兩種簡易的排空氣集氣裝置。用編號填空：下面是兩種簡易的排空氣集氣裝置。用編號填空：(1)實驗室收集實驗室收集CO2選

25、用選用_，收集，收集O2用用_。(2)如果要收集如果要收集SO2應選用應選用_，收集，收集CH4選用選用_。 圖圖235AAAB粵考解讀考綱考綱要求要求1. 能根據物質的某些性質來檢驗和區分一些常見的物質。能根據物質的某些性質來檢驗和區分一些常見的物質。2能初步使用物理或化學的方法對混合物進行分離。能初步使用物理或化學的方法對混合物進行分離。近三近三年廣年廣東省東省中考中考考查考查情況情況考點考點年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考查點考查點物質的檢物質的檢驗、分離驗、分離與提純與提純2014年年選擇題選擇題2中難題中難題離子的檢驗離子的檢驗2015年年選擇題選擇題2容易題容易題除雜題除

26、雜題命題命題規律規律 物質的檢驗、分離與提純是中考化學必考的內容，由于所選的題材來物質的檢驗、分離與提純是中考化學必考的內容，由于所選的題材來源于生活，所以難度不大。物質的分離與提純多與酸堿鹽內容有關，有一源于生活，所以難度不大。物質的分離與提純多與酸堿鹽內容有關，有一定難度，過去幾年少出，應關注這一內容。估計定難度，過去幾年少出，應關注這一內容。估計2016年這一內容仍會出現年這一內容仍會出現在選擇題中，但考生也要關注這一內容作為實驗出現的可能。在選擇題中，但考生也要關注這一內容作為實驗出現的可能。知識網絡考點聚焦考點考點1常見氣體的檢驗常見氣體的檢驗氣體氣體檢驗方法檢驗方法現象現象O2用帶

27、火星的木條伸入用帶火星的木條伸入現象：現象：_H2點燃點燃現象：點燃純氫氣有輕微現象：點燃純氫氣有輕微“噗噗”聲聲并安靜燃燒，火焰呈并安靜燃燒，火焰呈_色色(在玻在玻璃管口燃燒略帶黃色璃管口燃燒略帶黃色)；混有空氣時；混有空氣時點燃有點燃有_CO2(1)通入澄清石灰水通入澄清石灰水(2)用燃著的木條伸入用燃著的木條伸入現象：石灰水現象：石灰水_現象：木條現象：木條_木條復燃木條復燃淡藍淡藍尖銳的爆鳴聲尖銳的爆鳴聲變渾濁變渾濁熄滅熄滅氣體氣體檢驗方法檢驗方法現象現象CO(1)點燃，將生成的氣體通點燃，將生成的氣體通入澄清的石灰水入澄清的石灰水(2)通過灼熱的氧化銅通過灼熱的氧化銅現象：火焰呈現象

28、：火焰呈_，澄清石灰，澄清石灰水水_現象：現象：_CH4點燃，把一個干燥的冷燒點燃，把一個干燥的冷燒杯罩在火焰上，片刻，迅杯罩在火焰上，片刻，迅速倒轉燒杯，加入適量澄速倒轉燒杯，加入適量澄清石灰水清石灰水干冷燒杯壁上出現干冷燒杯壁上出現_，石，石灰水變灰水變_N2用燃著的木條伸入；再加用燃著的木條伸入；再加入澄清石灰水振蕩入澄清石灰水振蕩木條木條_，石灰水，石灰水_注意注意 H2、CO、CH4都具有可燃性，可根據它們燃燒后都具有可燃性，可根據它們燃燒后生成的產物不同來區別。生成的產物不同來區別。藍色藍色變渾濁變渾濁固體由黑色變為紅色固體由黑色變為紅色水珠水珠渾濁渾濁熄滅熄滅不變渾濁不變渾濁考點

29、考點2常見物質的檢驗方法常見物質的檢驗方法酸酸(H)(1)加酸堿指示劑加酸堿指示劑現象：可使紫色石蕊變現象：可使紫色石蕊變_色，無色酚酞色，無色酚酞_色色(2)加活潑金屬加活潑金屬(Mg、Fe等等)現象：現象：_堿堿(OH)(1)使酸堿指示劑變色使酸堿指示劑變色現象：可使紫色石蕊變現象：可使紫色石蕊變_色，無色酚酞變色，無色酚酞變_色色(2)與其他鹽溶液反應，如與其他鹽溶液反應，如CuSO4現象：與現象：與CuSO4反應生成反應生成_沉淀沉淀鹽酸鹽酸可溶性氯化物可溶性氯化物(Cl)加加AgNO3溶液溶液(滴幾滴稀滴幾滴稀HNO3)現象：生成現象：生成_色沉淀色沉淀硫酸硫酸可溶性硫酸鹽可溶性硫酸

30、鹽(SO )加加Ba(NO3)2溶液溶液(滴幾滴稀滴幾滴稀HNO3)現象：生成現象：生成_色沉淀色沉淀紅紅不變不變有氣泡產生有氣泡產生藍藍紅紅藍色藍色白白白白碳酸鹽碳酸鹽(CO )加稀鹽酸加稀鹽酸現象：生成使澄清石灰水現象：生成使澄清石灰水_的氣體的氣體銨鹽銨鹽(NH )加加NaOH溶液溶液現象：生成了使濕潤的紅色石蕊試紙變現象：生成了使濕潤的紅色石蕊試紙變_的氣體的氣體水水(H2O)加無水加無水CuSO4現象：白色變現象：白色變_色色注意注意 對被檢驗的物質，要先取樣再實驗，即先對被檢驗的物質，要先取樣再實驗，即先“各取各取少許少許”進行實驗。進行實驗。檢驗物質的方法盡量簡便易行，選擇常用試

31、劑且現象明檢驗物質的方法盡量簡便易行，選擇常用試劑且現象明顯。顯。變渾濁變渾濁藍藍藍藍考點考點3物質的鑒別、提純和推斷物質的鑒別、提純和推斷物質的鑒別、提純和推斷，需要掌握各種常見的氣體、物質的鑒別、提純和推斷，需要掌握各種常見的氣體、酸溶液、堿溶液、碳酸鹽、可溶性鹽酸鹽、可溶性硫酸鹽、酸溶液、堿溶液、碳酸鹽、可溶性鹽酸鹽、可溶性硫酸鹽、銨鹽的檢驗方法，熟記一些特殊的實驗現象及一些物質特有銨鹽的檢驗方法，熟記一些特殊的實驗現象及一些物質特有的物理和化學性質的物理和化學性質(本書稱為本書稱為“題眼題眼”，見附錄三，見附錄三)，能綜合運，能綜合運用化學知識對常見物質進行鑒別和推斷，這也是進行科學探

32、用化學知識對常見物質進行鑒別和推斷，這也是進行科學探究活動的重要基礎和保證。究活動的重要基礎和保證。注意注意 鑒別：鑒別：根據幾種物質的不同特性，用實驗方法將它根據幾種物質的不同特性，用實驗方法將它們一一區別。們一一區別。提純：提純：運用合適的化學或物理方法把某物質中含有的少量運用合適的化學或物理方法把某物質中含有的少量雜質除去而得到一種純凈物的方法。雜質除去而得到一種純凈物的方法。推斷：推斷：通過已知實驗事實，根據性質進行分析，然后推出通過已知實驗事實，根據性質進行分析，然后推出被檢驗物質的組成或名稱被檢驗物質的組成或名稱(肯定有什么，可能有什么，肯定沒肯定有什么，可能有什么，肯定沒有什么有

33、什么)。歸類示例 類型一氣體的檢驗類型一氣體的檢驗命題角度：常見氣體的檢驗。命題角度：常見氣體的檢驗。例例1佛山佛山某氣體可能含有某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩中的一種或兩種。在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干種。在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水霧，用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上燥玻璃片上有水霧，用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁。根據上述實驗判斷，該氣體成分可能是方，石灰水變渾濁。根據上述實驗判斷，該氣體成分可能是 ()ACOBH2和和COCCH4DH2BC解析解析 根據分析可知，該氣體燃燒既能生成二氧化碳，根據分

34、析可知，該氣體燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水。又能生成水。CO燃燒只能生成二氧化碳，故燃燒只能生成二氧化碳，故A錯誤；氫氣錯誤；氫氣燃燒能生成水，一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，故燃燒能生成水，一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，故B正確；正確；CH4燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水，故燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水，故C正確；正確；H2燃燃燒只能生成水，故燒只能生成水，故D錯誤。錯誤。 類型二物質的鑒別類型二物質的鑒別命題角度：命題角度：利用物理或化學方法對物質進行鑒別。利用物理或化學方法對物質進行鑒別。例例2廣東廣東下列各組物質對應的鑒別方法正確的是下列各組物質對應的鑒別方法正確的是()A硬水和軟

35、水硬水和軟水觀察是否澄清觀察是否澄清B合成纖維和羊毛合成纖維和羊毛用手觸摸用手觸摸C黃金和假黃金黃金和假黃金(銅鋅合金銅鋅合金)滴加稀鹽酸滴加稀鹽酸D食鹽水和白糖水食鹽水和白糖水觀察顏色觀察顏色C解析解析 硬水和軟水的區別是含有鈣離子、鎂離子的量硬水和軟水的區別是含有鈣離子、鎂離子的量不同，與其是否澄清無關，鑒別硬水還是軟水，應該采用加不同，與其是否澄清無關，鑒別硬水還是軟水，應該采用加入肥皂水，觀察泡沫的多少和有無浮渣，入肥皂水，觀察泡沫的多少和有無浮渣，A錯誤。合成纖維錯誤。合成纖維和羊毛的鑒別應該采用灼燒的方法，后者有燒焦羽毛味，而和羊毛的鑒別應該采用灼燒的方法，后者有燒焦羽毛味，而前者

36、沒有，前者沒有，B錯誤。黃金是金的單質，性質穩定，不與鹽酸錯誤。黃金是金的單質，性質穩定，不與鹽酸發生反應，而假黃金中的鋅能與稀鹽酸發生反應，產生氣體，發生反應，而假黃金中的鋅能與稀鹽酸發生反應，產生氣體，因此可用鹽酸鑒別真假黃金，因此可用鹽酸鑒別真假黃金，C正確。食鹽水和白糖水都是正確。食鹽水和白糖水都是無色的，通過觀察顏色無法鑒別，無色的，通過觀察顏色無法鑒別，D錯誤。錯誤。變式題變式題1 佛山佛山不另選試劑，僅利用組內各溶液之間的相不另選試劑，僅利用組內各溶液之間的相互反應，就能將它們區分開來的是互反應，就能將它們區分開來的是 ()AHCl、NaCl、NaNO3BNaCl、CuSO4、N

37、aOHCNa2SO4、Ba(NO3)2、HClDNH4NO3、NaOH、H2SO4B變式題變式題2 廣州廣州有三種白色粉末，分別是碳酸鋇、硫酸鋇有三種白色粉末，分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設計一個實驗方案，把這三種粉末區分開來。和碳酸鈉。請設計一個實驗方案，把這三種粉末區分開來。敘述實驗操作、預期現象和結論。敘述實驗操作、預期現象和結論。(實驗室僅提供了稀實驗室僅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器。溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器。)實驗操作實驗操作預期現象與結論預期現象與結論分別取三種粉末樣品少量分別取三種粉末樣品少量于三支試管中，加入足量于三支試管中，加入足量蒸餾

38、水，并用玻璃棒攪拌蒸餾水，并用玻璃棒攪拌一支試管中粉末溶解變成一支試管中粉末溶解變成溶液，則該粉末為碳酸鈉，溶液，則該粉末為碳酸鈉，另兩支試管無明顯現象另兩支試管無明顯現象分別往剩下的兩支試管中分別往剩下的兩支試管中加入足量稀鹽酸，并用玻加入足量稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌璃棒攪拌固體溶解，并有氣泡產生固體溶解，并有氣泡產生的是碳酸鋇，另一支試管的是碳酸鋇，另一支試管中無明顯現象的是硫酸鋇中無明顯現象的是硫酸鋇 類型三物質的提純類型三物質的提純命題角度：命題角度：利用物質的性質不同選擇不同的方法對物質進利用物質的性質不同選擇不同的方法對物質進行提純。行提純。例例3廣州廣州下列方法可使海水轉化為飲用水

39、的是下列方法可使海水轉化為飲用水的是()A過濾過濾B靜置沉淀靜置沉淀C活性炭吸附活性炭吸附 D蒸餾蒸餾解析解析 過濾只能除去不溶于水的物質，靜置沉淀可過濾只能除去不溶于水的物質，靜置沉淀可以除去水中的懸浮物，利用活性炭可以除去水中的色素與以除去水中的懸浮物，利用活性炭可以除去水中的色素與異味，它們都不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質。故異味，它們都不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質。故A、B、C選項均錯誤。蒸餾或煮沸均可以將海水轉化為飲選項均錯誤。蒸餾或煮沸均可以將海水轉化為飲用水，故應選用水，故應選D。D例例4除去下列物質中的雜質除去下列物質中的雜質(括號內為雜質括號內為雜質)，所選用的，所

40、選用的試劑及操作方法均正確的一組是試劑及操作方法均正確的一組是 ()選項選項待提純的物質待提純的物質選用的試劑選用的試劑操作的方法操作的方法ACuSO4溶液溶液(H2SO4溶液溶液)過量的氫氧化鈉過量的氫氧化鈉溶液溶液過濾過濾BHNO3溶液溶液(HCl溶液溶液)過量的過量的AgNO3溶溶液液過濾過濾CCu(CuO)過量的稀鹽酸過量的稀鹽酸溶解、過濾溶解、過濾DCO2(CO)氧氣氧氣點燃點燃C解析解析 A選項中過量的氫氧化鈉溶液和選項中過量的氫氧化鈉溶液和CuSO4溶液、溶液、H2SO4溶液都能發生反應；溶液都能發生反應；B選項中選項中AgNO3溶液過量，引入了溶液過量，引入了新的雜質；新的雜質

41、；D選項中大量的選項中大量的CO2中混有的少量中混有的少量CO無法被點燃；無法被點燃；只有只有C選項中稀鹽酸只和選項中稀鹽酸只和CuO反應，生成的溶液和過量的稀反應，生成的溶液和過量的稀鹽酸可以通過過濾除去。鹽酸可以通過過濾除去。變式題變式題 肇肇慶慶要收集得到較純凈的物質，下列除去雜質要收集得到較純凈的物質，下列除去雜質(括號中為雜質括號中為雜質)方法正確的是方法正確的是_：CO(CO2)通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶；通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶；CO2(CO) 導出在空氣中點燃；導出在空氣中點燃；O2(水蒸氣、水蒸氣、CO2)通過裝有生石通過裝有生石灰的干燥管；灰的干燥管；KNO3固體固體(NaC

42、l固體固體)溶于適量熱水中配成溶于適量熱水中配成KNO3的濃溶液，再降溫結晶；的濃溶液，再降溫結晶；銅片銅片(表面的氧化銅表面的氧化銅)用稀用稀硫酸浸泡，再水洗、干燥；硫酸浸泡，再水洗、干燥；鐵粉鐵粉(氧化鐵氧化鐵)用稀鹽酸浸用稀鹽酸浸 泡，再過濾、水洗、干燥。泡，再過濾、水洗、干燥。解析解析 CO(CO2)通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶時，通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶時，CO2會和燒會和燒堿溶液反應，從而起到除雜的目的，方法正確；堿溶液反應，從而起到除雜的目的，方法正確；CO2(CO)大量的大量的CO2中混有的少量中混有的少量CO無法被點燃，所以不可選；無法被點燃，所以不可選；O2(水水蒸氣、蒸氣、C

43、O2)通過裝有生石灰的干燥管；水蒸氣、通過裝有生石灰的干燥管；水蒸氣、CO2通過裝通過裝有生石灰有生石灰(CaO)的干燥管會發生反應的干燥管會發生反應CaOH2O=Ca(OH)2和和Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O的反應，可以被除去；的反應，可以被除去；KNO3固固體體(NaCl固體固體)溶于適量熱水中配成溶于適量熱水中配成KNO3的濃溶液，再降溫結的濃溶液，再降溫結晶；由于晶；由于KNO3的溶解度隨溫度變化大，的溶解度隨溫度變化大，NaCl固體的溶解度隨溫固體的溶解度隨溫度變化不大所以要得到度變化不大所以要得到KNO3可考慮可考慮結晶法。即冷卻熱飽和結晶法。即冷卻熱飽和溶液的方法加以分

44、離并提純溶液的方法加以分離并提純KNO3；銅片銅片(表面的氧化銅表面的氧化銅)用用稀硫酸浸泡，由于氧化銅可以和稀硫酸反應生成稀硫酸浸泡，由于氧化銅可以和稀硫酸反應生成CuSO4溶液和溶液和H2O。水洗、干燥后即可得到純凈的銅片，可以選。水洗、干燥后即可得到純凈的銅片，可以選。所選試劑所選試劑稀鹽酸會和鐵粉稀鹽酸會和鐵粉(氧化鐵氧化鐵)二者均反應，所以不能選。二者均反應，所以不能選。 化學方程式歸類化學方程式是最重要的化學用語，也是化學中考的一根主化學方程式是最重要的化學用語，也是化學中考的一根主線。現將廣東專用九年級化學課本上常見的化學方程式按反應線。現將廣東專用九年級化學課本上常見的化學方程

45、式按反應類型歸納如下：類型歸納如下：(一一)化合反應化合反應 化學方程式歸類 化學方程式歸類(二二)分解反應分解反應 化學方程式歸類 化學方程式歸類(三三)置換反應置換反應 化學方程式歸類3液體與固體間的置換反應液體與固體間的置換反應(1)金屬與酸溶液的反應金屬與酸溶液的反應Zn2HCl=ZnCl2H2ZnH2SO4=ZnSO4H2Mg2HCl=MgCl2H2MgH2SO4=MgSO4H2Fe2HCl=FeCl2H2FeH2SO4=FeSO4H22Al6HCl=2AlCl33H22Al3H2SO4=Al2(SO4)33H2 化學方程式歸類(2)金屬與鹽溶液的反應金屬與鹽溶液的反應2Al3CuS

46、O4=3CuAl2(SO4)3Al3AgNO3=3AgAl(NO3)3FeCuSO4=FeSO4CuFe2AgNO3=2AgFe(NO3)2ZnCuSO4=CuZnSO4Cu2AgNO3=2AgCu(NO3)2 化學方程式歸類(四四)復分解反應復分解反應1酸金屬氧化物酸金屬氧化物鹽水鹽水Fe2O36HCl=2FeCl33H2OFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2OCuO2HCl=CuCl2H2OCuOH2SO4=CuSO4H2O2酸堿酸堿鹽水鹽水NaOHHCl=NaClH2O2NaOHH2SO4=Na2SO42H2OCa(OH)2H2SO4=CaSO42H2OAl(OH)33HCl

47、=AlCl33H2OCu(OH)22HCl=CuCl22H2O 化學方程式歸類3酸鹽酸鹽新酸新鹽新酸新鹽AgNO3HCl=AgClHNO3BaCl2H2SO4=BaSO42HClCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2NaHCO3HCl=NaClH2OCO24堿鹽堿鹽新堿新鹽新堿新鹽2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH5鹽鹽鹽鹽新鹽新鹽新鹽新鹽CaCl2Na2CO3=CaCO32NaClAgNO3NaCl=AgClNaNO3BaCl2Na2SO4=BaSO42NaCl 化學方程式歸類(五五

48、)其他反應其他反應1堿和非金屬氧化物反應堿和非金屬氧化物反應檢驗檢驗CO2氣體的反應氣體的反應CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O吸收或除去吸收或除去CO2的反應的反應2NaOHCO2=Na2CO3H2O尾氣中除去尾氣中除去SO2的反應的反應2NaOHSO2=Na2SO3H2O 化學方程式歸類【注意注意】綠色植物光合作用可以生成葡萄糖，再轉化綠色植物光合作用可以生成葡萄糖，再轉化為蔗糖、淀粉或纖維素。為蔗糖、淀粉或纖維素。 常見元素和原子團的化合價一、元素的化合價一、元素的化合價二、原子團的化合價二、原子團的化合價 常見元素和原子團的化合價 推斷題常用“題眼”集錦一、常見物質的顏色一、常見物質的顏色1固體固體(或晶體或晶體)顏色顏色化學式化學式顏色顏色Mg、Fe、Zn、Ag銀白色銀白色P(白白)、P2