1、學習必備 歡迎下載 我的中國心 五年級上冊第二單元單元備課 教材解讀 我們偉大的祖國有錦繡的山川，悠久的歷史，燦爛的文化，祖國日新月異的變化令華夏 兒女心潮萬千，祖國燦爛的未來讓炎黃子孫豪情滿懷。圍繞著“祖國在我心中”這個專題， 本組教材共安排了四篇文章。詹天佑描寫了詹天佑為我國鐵路建設事業艱苦卓絕的奮斗歷 程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創造才能。 懷念母親表現了著名學者季羨林在 德國留學時對祖國母親和生身母親無限眷戀的感情。 彩色的翅膀則從普通的海島戰士扎根 海島、建設海島平凡事跡中，歌頌了邊防戰士對祖國的一片忠誠和熱愛的感情。 中華少年 以詩歌的形式熱情贊美了祖國，抒發了作為中華少

2、年的自豪之情，同時也表達了中華少年建 設中華的堅強決心。 教學目標 1 1、 學會本單元所有生字。讀讀寫寫“杰出、修筑、設計、施工、阻撓、控制”等詞語。 2 2、 有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。 3 3、 了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。 4 4、 重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。 5 5、 感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。 6 6 理解課文內容，體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感 7 7、 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。為祖國擁有豐富的資源

3、、燦爛的民 族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。 8 8、 學習根據主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基 本方法與規律。培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 9 9、 能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂于、敢于、善于 與人交流觀點的習慣。在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。 教學重點、難點： 教學重點：通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會詹天佑的愛國主義精神；引導學生 抓住表情達意的關鍵語句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯 的愛慕。 教學難點：

4、理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設計的妙處；感受作者的情感。 設計說明 單元學習活動名稱：“我的中國心”，學習活動貫穿整個學習單元，分為 1212 個課時： 1 1、 周目標導航前置性預習，在課外完成。 2 2、 詞語大擂臺（2 2 課時） 3 3 我讀我入境（1 1 課時） 4.4. 預習大闖關（1 1 課時） 5 5、 人人展風采（1 1 課時） 6 6口語交際課（1 1 課時） 6 6作文對對碰（2 2 課時） 7 7、 回顧拓展（2 2 課時） 8 8、 作業課 （2 2 課時） 學習必備 歡迎下載 五年級語文周目標導航（第二單元） 親愛的同學們，本單元講的都是愛國的故事，

5、讓我們隨著本組課文的學習，一起去感受 中華兒女的愛國情懷。 詹天佑 1 1、自由朗讀課文，對照詞語表圈畫生字詞 和優美的詞語，并將所圈字詞大聲朗 讀兩遍。 并抄寫下來： _ 2 2、 再讀課文，找出不理解意思的詞語借助工具書或聯系上下文解決， 也可以小 組和同位倆討論進行。 不理解意思的詞語： _ 聯系上下文理解的意思：_ 字典中的意思： _ 3 3、 本篇課文共有 _ 個自然段，把你最喜歡的段落多讀幾遍。 4 4、 將課文讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽做出評價： （將課文流利準確讀 來可得三顆，將課文流利準確有感情讀下來可得五顆 ） 5 5、 這篇課文主要講了件什么事？ _ 。 懷念母親 1 1

6、、自由朗讀課文，對照詞語表圈畫生字詞 和優美的詞語，并將所圈字詞大聲朗 讀兩遍。 并抄寫下來： _ 2 2、 再讀課文，找出不理解意思的詞語借助工具書或聯系上下文解決。 不理解意思的詞語： _ 聯系上下文理解的意思：_ 字典中的意思： _ 3 3、 本篇課文共有 _ 個自然段，把你最喜歡的段落多讀幾遍。 學習必備 歡迎下載 4 4、將課文讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽做出評價： （將課文流利準確讀 來可得三顆，將課文流利準確有感情讀下來可得五顆 ） 5 5、這篇課文主要講了件什么事？ _ 彩色的翅膀 1 1、自由朗讀課文，對照詞語表圈畫生字詞 和優美的詞語，并將所圈字詞大聲朗 讀兩遍。 并抄寫下來

7、： _ 2 2、 再讀課文，找出不理解意思的詞語借助工具書或聯系上下文解決。 不理解意思的詞語： _ 聯系上下文理解的意思： _ 字典中的意思： _ 3 3、 本篇課文共有 _ 個自然段，把你最喜歡的段落多讀幾遍。 4 4、 將課文讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽做出評價： （將課文流利準確讀 來可得三顆，將課文流利準確有感情讀下來可得五顆 ） 5 5、 這篇課文主要講了件什么事？ _ 。 中華少年 1 1、自由朗讀課文，對照詞語表圈畫生字詞 和優美的詞語，并將所圈字詞大聲朗 讀兩遍。 并抄寫下來： _ 2 2、 再讀課文，找出不理解意思的詞語借助工具書或聯系上下文解決。 不理解意思的詞語： _ 聯

8、系上下文理解的意思： _ 字典中的意思： _ 3 3、 本篇課文共有 _ 個自然段，把你最喜歡的段落多讀幾遍。 4 4、 將課文讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽做出評價： （將課文流利準確讀 學習必備 歡迎下載 來可得三顆，將課文流利準確有感情讀下來可得五顆 ） 5 5、這篇課文主要講了件什么事？ _ 家長評價： 家長簽名： _ 第二單元生字備課（9.129.12 第五節） 教學目標：能正確書寫生字，能正確讀寫新詞。 生字詞： 施工 阻撓 控制 輕蔑 艱巨 嘲笑 毅然 勘測 鏟平 勉勵 惡劣 否則 開鑿 隧道 泥漿 岔道 塑像 真摯 避免 沉默 朦朧 凄涼 長眠 描繪 居庸關 詹天佑 經緯儀 補充：

9、招惹 縮短 悵望 就寢 宮廷 頻繁 四字詞語： 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 頻來入夢 可見一斑 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 競相開放 補充：高山深澗 黃沙滿天 攀山越嶺 食不下咽 淚流不止 思潮起伏 心潮騰涌 安居樂業 立地頂天 蹣跚學步 魂牽夢縈 溫馨小提示： 學習必備 歡迎下載 1 1、自讀生字詞，不會的字標注拼音，將生字詞讀準確 2 2、小隊長帶領組內成員強調重點易錯字，進行擴詞，檢查讀音，練習生字 詞，并對小組成員學習情況作出評價。教師巡視指導。 教后反思：80%80%以上的同學能夠掌握所學的生字詞。 第二單兀 我讀我入境（2012.9.132012.9.13

10、第一節） 教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內容，體會作者表達 的思想感情。 重點語段： 詹天佑 a.a. 當時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他 們都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。 b.b. 他們提出一個條件：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就 不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。 c.c. 帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說： 能在南口 以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。 d.d. 原來，從南口以北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁。 他們認為，這樣艱巨的工程，外國

11、的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人，是 無論如何完成不了的。 e.e. 他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測 繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件 怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。 f.f. 詹天佑經常勉勵工作人員說：我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口。 g.g. 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它 修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 懷念母親 當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺 材，看到那簡陋的屋子，我真

12、想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔， 我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什 么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊 我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望 沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全 的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如 一日。 后來到了德國，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母 親頻來入夢。 學習必備 歡迎下載 溫馨提示： 1 1、抓住關鍵詞。 2 2 、學習寫作方法。 3 3、體會文章重點語句的含義。 教后反思：本單元我采取課堂選出：朗讀小明星

13、的方式來讀課文。評價的作 用真神奇，極大的調動了學生的積極性。學生的朗讀明顯上一單元進步了。 第二單元預習大闖關 （20129142012914 第六節） 親愛的同學們，準備好了嗎？下面就進入老師為你們準備的預習大闖關吧！ 挑戰第一關： 聯系課文內容來談談： 1 1、從課文的哪些描寫中可以看出詹天佑是一位杰出的工程師？從課文的哪 些描寫中可以看出詹天佑是一位愛國工程師？ 2 2、 從哪些描寫中可以看出作者對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣 真摯的愛慕？ 3 3、 戰士小高為什么要把昆蟲帶往寶石島？ 挑戰第二關： 本單元的四篇課文，哪一篇給你留下了深刻的印象，把你的感受寫下來 吧！并在組內做一

14、下交流！ 同學們，你們的預習情況如何？現在就讓小隊長為你做出評價吧！比 比看誰是本節課的魅力小明星！ 學習必備 歡迎下載 教后反思：小組長的作用發揮不太好，學習效率有點低，今后主要的工作 是加強小組長的培養。 第二單元 展示課 （20129182012918 第二節） 教學目標： 1 1、 通過反復的朗讀課文，引導學生體會作者是怎樣文章寫具體的？ 2 2、 引導學生體會重點語句，學習寫作方法。 當堂知識儲備： 1 1、從課文的哪些描寫中可以看出詹天佑是一位杰出的工程師？從課文的哪 些描寫中可以看出詹天佑是一位愛國工程師？ 全班交流。重點點撥的內容和方法： （1 1） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑

15、，毅然接受了任務，開始勘測線路。 （毅 然是什么意思？聯系上文談一談你的理解。教師引導學生聯系 2 2、3 3 自然段中任 命詹天佑為總工程師的時代背景和國內外的不同反映體會詹天佑的愛國思想， ） （2 2） 我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 大概差不多，這類 說法不應該出自工程人員之口。 （抓重點詞理解詹天佑工作態度嚴謹、一絲不茍 的精神。） （3 3） 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，他還經常請教當地 的農民。（抓住描寫環境的詞語體會詹天佑不畏艱苦、身先士卒的工作作風。 ） 師：你們抓住具體事例、聯系上下文來說明問題，真是有理有據，能把你 們理解讀出來嗎？ （4 4） 自由讀

16、一指名讀一評讀。 （5 5） 用你喜歡的方式展示你對從兩端同時向中間鑿進 、中部鑿井法 人字形線路的理解。（可以自己畫圖，也可以用搜集的圖片）老師隨機補充 兩端鑿進法，中部鑿進法和人字型鐵路的課件。 從兩端同時向中間鑿進中部鑿井法人字形線路 師：從清晰的示意圖、精美的圖片中看出了你們對課文的理解，你們真了不起。 說一說你從這些方法的設計中體會到了什么？（聰明有才干杰出愛國） （6 6） 假如你是總工程師，如果居庸關隧道也像八達嶺隧道那樣長，你會不 會采用中部鑿井法？在八達嶺隧道你會打幾口豎井，為什么？ 師：工作嚴謹、不畏艱苦、敢于創造、熱愛祖國、才華橫溢的詹天佑多么 讓人敬佩，讓我們帶著對他的

17、崇敬有感情的朗讀 5 5、6 6 自然段。 （7 7） 自由讀一指名讀一評讀。 學習必備 歡迎下載 （8 8） 這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年，這件事給 了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（抓重點詞體會詹天佑的杰出愛國） 這件事指那件？ 2 2、從哪些描寫中可以看出作者對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣 真 摯的愛慕？ 1 1、 對祖國母親： 我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知 道是為什么，我這個母親也頻來入夢。 我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼 卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃

18、濃地糊在 心頭。 我現在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。 心里思潮起伏，又想起故國了。 2 2、 對親生母親： 我六歲一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。我痛哭了幾年， 食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不 全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年 女口一日。 如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻 來入夢。 我看了她的神氣，想到自己的在故鄉地下臥著的母親，我真想哭 ！ 3 3、 一想到我的母親和祖國母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭 連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光

19、里，幻出母親的面影。對這兩位母親的懷 念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。 重點體會以下三個句子： 1 1、出示第一句：我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地 下。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。 一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。 （生: :抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切 的懷念、失去母親的悲痛等。理解食不下咽、寢食難安的含義 ）（體會作者不能 贍養父母進到子女義務的悔恨和內疚心理） 師：是啊，親愛的母親去世了，讓作者心中承受了巨大的痛苦，誰能聯系一下 上下文說說作者為什么會如此痛苦？ 生：

20、因為他六歲離開母親，很少回家，心中內疚；臨終前沒能見兒子最后一面； 師：母親是帶著遺憾離開人間的，一想到著作者心痛如絞。請你讀讀這句話。 師：在這悲痛的日子里，作者食不下咽，寢食難安，他會回想起什么呢？ 生：自己偎依母親事；想起小學習必備 歡迎下載 時候的事；母親為家操勞的事。 師：這是存留在作者腦海中對母親最深的記憶了，因此當母親突然去世后，作 者內心是怎樣感受的呢？讓我們一起讀一下這句話。 生：一個缺少母愛的人，是靈魂不健全的人。 師：從這句話中你能讀出什么？ 生：作者對母親的眷戀，對母愛的渴望；作者內心很空虛。 師：是啊，正如作者所說，什么名啊，利啊，地位，幸福，尊榮，都比不上 呆在母親

21、身邊。 2 2、出示第二句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短 短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意 思？原因是什么？ （頻：屢次，連續幾次。常常進入夢鄉或夢境。原因是我第一次離開祖國，我 熱愛祖國，表達了作者對母親的無限思念。）（也表明了兩個母親在作者 心目中有著同樣重要的地位。） 請有感情地讀讀這句話。 （3 3） 出示第三句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃 的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉、老朋友時，心 里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？ （凄涼：是冷落寂寞的意思。作者身在異國，遠離祖國親人故感凄涼；但是他

22、 深愛故鄉、深愛老朋友，時常會想起他們，感到他們無處不在雖然暫時不能與 他們見面，但他們在作者的心中永遠都是美好的，所以我在想到故鄉、老朋友 時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。） 從這句話，我們能感受到什么？（作者認為故鄉、朋友都是最可親、可敬的， 在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的 思鄉 情、愛國情。） 有感情地朗讀。 （4 4） 出示第四句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 在你的想象中，母親的面影是怎樣的？ 細讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。 3 3、戰士小高為什么要把昆蟲帶往寶石島？讀了課文，你們有什么樣的感受呢？ 這些感受又是從哪里感受到的呢？

23、（邊防戰士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯系，小高愛海島，愛祖國， 有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美 ） （1.1.小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。 緊閉 學習必備 歡迎下載 著嘴唇，兩眼直發愣。 可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。 體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另 外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高 在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。） （2.2.兩年前， 戰士們來到荒蕪人煙的小島上， 壘出海島田撒下蔬菜籽、 西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰士們用人工授

24、粉，結 出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰士們精心的照料下， 才結出了第一個大西瓜。 體會到戰士們為了西瓜的生長，付出了許多心血。它凝結著戰士們建島、 愛島的深情。） （3.3.戰士們都笑了，用兩個指頭捏起一小片來，好像一股甜絲絲的甘 漿，流進了每個戰士的心田。 體會到這個西瓜是戰士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰士們在艱 苦的生活中創造出來的美好果實。） （4.4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂 業。 體會到戰士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊 防戰士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。 同時，

25、又反映出他們為保衛祖國而不怕艱苦， 自覺在那比大陸苦得多差得多 的環境中生活的高尚品質。 ） 教學反思：教學詹天佑一課時，我抓住愛國和杰出兩個中心詞，引 導學生抓住具體事例，結合重點的詞句，體會文章的思想感情。 懷念母親一 課，在課文學習后我附讀季老的作品永久的悔，讓學生在聽中加深對季老感 情的體會和理解，更進一步讓學生體會文章表達的對母親的懷念之情。 口語交際與習作二 教學目標： 1.1. 通過不同的形式，表達自己的愛國情感。 2.2. 能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3.3. 學生能在寫作中圍繞祖國在我心中這個主題，以演講稿或讀后感的 形式表達真情實感。 教學重難點： 演講是重點，也是

26、難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做 到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。 教學準備： 學習必備 歡迎下載 優秀演講稿的范文 教學程序： 第一課時（口語交際）（2012.9.12012.9.1 第六節） 一、引出話題 在這次祖國在我心中的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了 大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次祖國在我心 中的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。 二、確定匯報形式，小組排練 1.1. 讀口語交際的要求，明確匯報形式。 （展示自己的綜合性學習成果，形式不一） 2.2. 分小組討論匯報形式 建議：根據組內的材

27、料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。 【教學預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可 能形式都一樣，為了避免這種現象的發生，教師可在課前了解學生的資料情況， 根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。 3.3. 根據匯報形式，組內排練。 若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。 講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優上臺。 三、匯報會開始，同學評價。 1.1. 宣布匯報會開始 2.2. 小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優秀的匯報 者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。 （評價標準由師

28、生共同制定） 女口：態度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合 性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。 ） 3.3. 根據評價，給最優秀的匯報者頒獎。 四、總結 同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你 們在今后的學習生活中，牢牢記?。荷倌陱?，則國強；少年富，則國富；少年 屹立于世界，則國學習必備 歡迎下載 屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到 祖國在你的心中。 教后反思：在口語交際課上，學生們講愛國故事、朗誦愛國詩篇、吟唱愛國歌 曲，用各種形式表達對祖國最深沉的愛。我以為我的鋪墊很到位了，稍給學生 們做些寫作技巧的

29、指導，就會大功告成了。沒想到，寫作中有點學生停下筆， 抓耳撓腮，有的只擠出了幾句干巴巴的蒼白無力的空口號。我馬上意識到指導 學生收集材料這一環節出現了問題。 第二課時（習作）（2012.9.192012.9.19 第五節） 一、明確習作要求 1 1、 中心明確表達熱愛祖國的情感 2 2、 內容具體：從多方面來體現自己對祖國的熱愛 3 3、 語言生動：與運用敘述和抒情結合的表達方式，感情真摯，語言有感染 力。 二、寫作指導 1.1. 明確演講稿的格式 （開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。正文：結合具體材料把表 達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發出號召。） 2.2. 怎樣寫好祖國在我心中的演

30、講稿呢？ 學生交流，范文指引 (1 1)出示范文祖國啊，母親，師演講。 祖國啊，母親 親愛的同學們： 當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答： 當然是生我養我的父母！ 是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我 們生命，給了我們世界上最真摯的愛。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接 受和認識世間的真善和美丑，更教會我們如何去愛祖國母親，如何用淵博的知 識去做一名新時代建設祖國的接班人。 作為一名小學生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經 歷過前輩們那些風霜雨雪的戰爭歲月。但我相信同學們在學習的過程中和老師 的教育下，一定會有一個明確的目標。將來用知識和成

31、績來回報新世紀的祖國 母親。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。 學習必備 歡迎下載 茫茫五千年，祖國母親經歷了太多的滄桑。在戰火紛飛，硝煙彌漫的戰爭 歲月里，就曾涌現過許多可歌可泣的英雄志士。他們為了祖國母親的安危，不 惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛祖國的尊嚴。一個多世紀的戎馬生涯，祖國母 親已由一個弱不禁風的孩童變成了久經沙場的英雄壯漢。真正成為世界的一大 強國，永遠的屹立于世界的民族之林。 隨著改革開放步伐的日益加快。中國這個古老的國度已經取得了翻天覆地 的變化。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一座座高樓似寶 塔般矗立在城市的中央。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪

32、華的 轎車。更值得我們驕傲的是科學技術的迅猛發展，讓載人宇宙飛船能成功的發 射和返回。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航 天楷模。兩年以后的今天，神州六號又成功實現了兩位航空英雄的太空夢想, 讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。 多年來，我們的祖國各項事業的蓬勃發展，更加快了我們向發達國家靠近 的步伐，使中國成功加入世貿組織。特別是體育事業的飛速發展，更令世界華 人驚心動魄。20XX20XX年雅典奧運中國取得了世界第二的好成績。讓我們期待 世界各國的體壇健兒共同相約 20082008 的北京奧運吧！ 俗話說前人栽樹，后人乘涼。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全 世界龍的

33、傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀的接班人，更應該努力去 擔當起建設祖國的大任。將來用熱血和青春報答祖國母親的養育之恩。讓祖國 母親永遠成為世人矚目的焦點。 （2 2）聽了老師的演講，你有何感受？ （心潮澎湃，激動 ） （3 3 ）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力） 我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ （觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節，沒有確定的人 物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。） （4 4）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？ （觀點：歌頌祖國發展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛 船成功

34、發射和返回、體育事業的飛速發展。） 3 3作前準備 搜集與祖國相關的內容，組內交流討論，分析資料，進行歸類 學習必備 歡迎下載 確定寫作的中心，列寫提綱。 三、 寫作實踐 自己寫作，不愿寫演講稿的同學寫讀后感，注意的是要表達真情實感。 四、 作文交流、評改 1.1. 同桌交流，互相評價。 2.2. 自己修改 五、 美文賞析。 學生讀優秀作品，同學賞析寫得好的地方。 教后反思： 寫好這篇演講稿收集材料是關鍵，于是我讓孩子們回家收集祖國在文化藝 術體育、科學技術方面取得是輝煌成就、祖國的大好河山、祖國的歷史、祖國 曾遭受的恥辱以及社會上、學校中愛國與不愛國的行為及對它的想法的等方面 的資料。 回顧與拓展二 教學目標： 1.1. 回顧本單元學習內容，交流綜合性活動中的情況和收獲； 2.2. 積累愛國格言； 3.3. 展示本單元的學習成果 教學重點：回顧本單元學習內容，展示本單元的學習成果 教學難點：交流綜合性活動的情況和收獲 教學準備：課前讓學生搜集愛國格言、準備好自己的學習成果 教學程序： 第一課時（交流平臺）（20129202012920