1、松花江上松花江上我的家在東北松花江上我的家在東北松花江上, ,那里有森林煤礦，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁。還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上，我的家在東北松花江上，那里我有的同胞，那里我有的同胞，還有那衰老的爹娘。還有那衰老的爹娘。九一八，九一八，九一八，九一八，從那個悲慘的時候，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！整日價在關內流浪！流浪！流浪！整日價在關內流浪！ 哪年，哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉？哪年，哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉？哪年，哪月，才能夠收回那無盡的寶藏？哪年，哪月，才能夠收回那無盡的寶

2、藏？爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能歡聚一堂？！爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能歡聚一堂？！ 情智教學目標情智教學目標1、掌握九一八事變的經過、結果；東北、掌握九一八事變的經過、結果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經過；人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經過；西安事變的和平解決及意義。西安事變的和平解決及意義。2、使學生學會利用教材提取有效信息，、使學生學會利用教材提取有效信息，加以分析、探究。加以分析、探究。3、通過介紹九一八事變，認識到九一八、通過介紹九一八事變，認識到九一八事變使中華民族陷入嚴重危機，反抗日本事變使中華民族陷入嚴重危機，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責任帝國主義

3、的侵略成為中華民族的歷史責任,樹立和培養愛國主義精神和民族責任感。樹立和培養愛國主義精神和民族責任感。教學重點：九一八事變和西安事變。教學重點：九一八事變和西安事變。教學難點：分析西安事變的性質及其和平教學難點：分析西安事變的性質及其和平解決。解決。自主探究，完成導學案填空題自主探究，完成導學案填空題的內容的內容合作探究一日本侵略中國東北日本侵略中國東北,為什么為什么先制造柳條湖事件呢？先制造柳條湖事件呢？ 占領中國東北，進而獨霸中國，是占領中國東北，進而獨霸中國，是日本蓄謀已久的，為了給侵略戰爭制日本蓄謀已久的，為了給侵略戰爭制造借口欺騙世界輿論，日本精心策劃造借口欺騙世界輿論，日本精心策劃

4、了柳條湖事件。另外，柳條湖距離東了柳條湖事件。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮沈陽很近，北軍駐地北大營和東北重鎮沈陽很近，便于進攻。便于進攻。 力避沖突，以免事態擴大。力避沖突，以免事態擴大。 無論日本軍隊此后如何在東北無論日本軍隊此后如何在東北 尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突。尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突。蔣介石給張學良的密電國之危難蔣介石不抵抗政策東三省淪亡東三省淪亡面對蔣介石的不抵抗政面對蔣介石的不抵抗政策，東北人民及共產黨策，東北人民及共產黨員怎么做的？員怎么做的？合作探究二合作探究二九一八事變九一八事變-中國人民的中國人民的局部抗戰開始了局部抗戰開始了作為蔣介石的部下，張

5、、楊為什么敢“以下犯上”，扣押蔣介石？合作探究三1、日軍占領東北后，又將侵略的魔抓伸向華北，中華民族危急關頭，中日民族矛盾激化。（根本原因）根本原因）2、中國共產黨提出建立全國抗日民族統一戰線的主張，感召了張學良、楊虎城3、蔣介石一意孤行，堅持圍剿紅軍是西安事變的（直接原因）。（直接原因）。殺蔣？放蔣？合作探究四：合作探究四：在十年內戰中，蔣介石殺害了成千上在十年內戰中，蔣介石殺害了成千上萬的共產黨人和革命群眾，西安事變萬的共產黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國共產黨不僅主張捉住了蔣介石，中國共產黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他。不殺他，反而主張和平解決，釋放他。說說這是為什

6、么？說說這是為什么？西安事變后，西安局勢十分動蕩。處死西安事變后，西安局勢十分動蕩。處死 蔣介石，中國就有可能限于紛爭四起、群雄蔣介石，中國就有可能限于紛爭四起、群雄爭霸的局面。爭霸的局面。而內戰一起，必使虎視眈眈而內戰一起，必使虎視眈眈的日本有機可乘，從而利于其進一步獨霸中的日本有機可乘，從而利于其進一步獨霸中國。國。在此背景下，中國共產黨從全民族利在此背景下，中國共產黨從全民族利益出發，不計宿怨，提出了和平解決西安事益出發，不計宿怨，提出了和平解決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動了國民變、釋放蔣介石的主張，有力地推動了國民黨向停止內戰，聯共抗日的方向轉變。黨向停止內戰，聯共抗日的方向轉變。結果：結果：和平解決和平解決西北西北文化日文化日報報對對西安事西安事變的報變的報道道和平解決的意義和平解決的意義十年內戰基本結束，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。抗日民族統一戰線初步形成。中日民族中日民族矛盾上升矛盾上升為為主要為為主要矛盾矛盾1924年國年國共第一次共第一次合作合作基本推翻基本推翻了北洋軍了北洋軍閥統治閥統治蔣、汪等蔣、汪等叛變革命叛變革命內戰爆發內戰爆發日本制造日本制造九一八事九一八事變后進逼變后進逼華北華北張、