1、校園欺凌事件主題班會南塘一中 初三（5）班 班主任：黃良豪1、 什么事校園欺凌？校園欺凌，是指同學間欺負弱小的行為。校園欺凌多發生在中小學。由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。其中日本是一個校園欺凌較為嚴重的國家。 校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。 主要表現是欺負、欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。 通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。 欺凌者的類型 二、典型欺凌者 ·霸道和沖動，傾向使用暴力欺

2、壓他人。 ·比較自我中心，對受害同學缺少同情心。 ·得到部分朋輩的認同。 ·行為上比起其他同學突出。三、被動欺凌者 ·看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協助及附和欺凌者，有些則藉此保護自己，免受欺凌。 ·看見欺凌者欺凌同學后，則嘲笑受害者無用。 易成為受害者的類型 ·性格內向、害羞、怕事。 ·在同學間不受重視，只有很少朋友，在學校中十分孤單。 ·缺乏與朋輩相處的社交技巧，容易引起同學不滿和反感。 ·有身體障礙者、有智力障礙者。 ·沉默、表達能力不佳者。 ·性格或行為上有異于他人。 四、各種

3、欺負行為 ·叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。 ·對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發。 ·干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。 ·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。 ·傳播關于受害者的消極謠言和閑話。 ·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。 ·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。 ·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。 

4、3;分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。 ·敲詐：強索金錢或物品。 ·畫侮辱畫。 五、如何面對校園欺凌如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該采取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。事情發生后，父母有必要保持冷靜，并把發生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長。可以先問問孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重