1、批評中長大的孩子，責難他人。批評中長大的孩子，責難他人。敵意中長大的孩子，喜歡吵架。敵意中長大的孩子，喜歡吵架。恐懼中長大的孩子，常常憂慮。恐懼中長大的孩子，常常憂慮。嘲笑中長大的孩子，個性羞怯。嘲笑中長大的孩子，個性羞怯。猜忌中長大的孩子，容易妒嫉。猜忌中長大的孩子，容易妒嫉。羞恥中長大的孩子，自覺有罪。羞恥中長大的孩子，自覺有罪。誠信中長大的孩子，理解真理。誠信中長大的孩子，理解真理。公正中長大的孩子，極富正義。公正中長大的孩子，極富正義。尊重中長大的孩子，懂得尊敬。尊重中長大的孩子，懂得尊敬。信賴中長大的孩子，不但信任他人也信任自己。信賴中長大的孩子，不但信任他人也信任自己。友善中長大的

2、孩子，不但愛他人也愛自己。友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。 -2015級級5班家長會班家長會家長會安排家長會安排：教師團隊介紹、班務匯報教師團隊介紹、班務匯報半期情況小結半期情況小結初一孩子心理特點初一孩子心理特點給家長的建議給家長的建議 家長教師交流家長教師交流班主任感言班主任感言：操行分管理制度操行分管理制度8個小組合作共同體，個小組合作共同體，8個常務班長，個常務班長，分別管理，捆綁、輪流考核。分別管理，捆綁、輪流考核。每周小結。直接決定小組位置、個人每周小結。直接決定小組位置、個人座位。座位。操行分能反映出作業、紀律、衛生情操行分能反映出作業、紀律、衛生情況。況。8個小組合作共同

3、體，個小組合作共同體，8個常務班長，個常務班長，分別管理，捆綁、輪流考核。分別管理，捆綁、輪流考核。每周小結。直接決定小組位置、個人每周小結。直接決定小組位置、個人座位。座位。操行分能反映出作業、紀律、衛生情操行分能反映出作業、紀律、衛生情況。況。8個小組合作共同體，個小組合作共同體，8個常務班長，個常務班長，分別管理，捆綁、輪流考核。分別管理，捆綁、輪流考核。每周小結。直接決定小組位置、個人每周小結。直接決定小組位置、個人座位。座位。語文老師：魏云仙電話:139 8277 5155電話:政治教師政治教師： 語文語文數學數學英語英語政治政治歷史歷史地理地理生物生物總分總分700分分100分分

4、100分分 100分分100100100100分分本次半期統考情況本次半期統考情況2013中考各科分值介紹中考各科分值介紹學科學科語文語文數學數學英語英語物理物理文考文考物理物理實考實考化學化學文考文考化學化學實考實考分值分值11011010085255520學科學科生物生物歷史歷史地理地理政治政治體考體考總分總分分值分值3030252050660前十名的孩子：前十名的孩子：劉永昆劉永昆 萬莉萬莉陳宇陳宇黃仕霞黃仕霞 周鷺周鷺代恩強代恩強 羅文烽羅文烽 宋登鳳宋登鳳 喻文杰喻文杰 李方柄李方柄趙葉趙葉何芮瑤何芮瑤 姜潼姜潼陳璐陳璐王鈺王鈺汪鈺鈴汪鈺鈴 周發周發張正張正楊潔楊潔羅雨桐羅雨桐劉永昆

5、劉永昆 萬莉萬莉陳宇陳宇黃仕霞黃仕霞 周鷺周鷺代恩強代恩強 羅文烽羅文烽 宋登鳳宋登鳳 喻文杰喻文杰 李方柄李方柄半期檢測半期檢測成績較優秀的孩子：成績較優秀的孩子：認真鍛煉的孩子認真鍛煉的孩子愛集體、負責任的孩子從半期檢測可見孩子適應從半期檢測可見孩子適應情況與學習狀態情況與學習狀態!知不足而知奮發！知不足而知奮發！三年后的中考取決于孩子三年后的中考取決于孩子的的學習狀態學習狀態與與努力程度努力程度！總評較總評較入學成入學成績績有有進進步步總評較總評較入學成入學成績績有有退步退步正確看待半期成績：正確看待半期成績： 1.一分耕耘，一分收獲，成績優秀一定是孩子努力的結果。一分耕耘，一分收獲，成

6、績優秀一定是孩子努力的結果。2.這次成績不理想也不一定就是孩子沒努力。可能的原因：這次成績不理想也不一定就是孩子沒努力。可能的原因：（1）當然不排除孩子貪玩好耍，不思進取造成的。如上課不專）當然不排除孩子貪玩好耍，不思進取造成的。如上課不專心，作業不完成，照抄作業、回家不預習、復習、自以為是心，作業不完成，照抄作業、回家不預習、復習、自以為是等。等。 （2）孩子還沒有適應初中的學習生活。）孩子還沒有適應初中的學習生活。 認為語文、數學、英語是主科，好好學；歷史、政治、地理、認為語文、數學、英語是主科，好好學；歷史、政治、地理、生物是副科不聽、不學，造成孩子歷史、地理、生物成績特生物是副科不聽、

7、不學，造成孩子歷史、地理、生物成績特別低。別低。 沒有養成認真聽課、思考、發言、記筆記，課前預習、課后沒有養成認真聽課、思考、發言、記筆記，課前預習、課后復習、討論、質疑、問難的習慣。復習、討論、質疑、問難的習慣。 還不適應初中的老師和教法，還像小學那樣依賴老師。還不適應初中的老師和教法，還像小學那樣依賴老師。 以為初中還像小學那樣上課可以隨便聽聽，反正老師要講很以為初中還像小學那樣上課可以隨便聽聽，反正老師要講很多遍，要重復，要反復復習。其實，中學的每一節課都不可多遍，要重復，要反復復習。其實，中學的每一節課都不可重復，包括學生講過的，老師也不會再講。因此初中你必須重復，包括學生講過的，老師

8、也不會再講。因此初中你必須專心聽講。專心聽講。 還像小學生，整天吵吵鬧鬧的，靜不下來不，不會自己獨立還像小學生，整天吵吵鬧鬧的，靜不下來不，不會自己獨立思考，獨立解決問題。思考，獨立解決問題。學生代表發言學生代表發言爸爸媽媽我在成長爸爸媽媽我在成長爸爸媽媽我愛你們爸爸媽媽我愛你們早讀 7:257:40上午 7:4012:00午睡（在家或校寢室）1:00-1:55下午 2:305：00（2:20前完成個人事務）活動 5：005：30晚自習 5：408：10周日下午通常4點、5點開始上課。學校作息時間學校作息時間必須遵守的學校常規必須遵守的學校常規a. a. 學校嚴禁攜帶手機（學生易在上課時、學校

9、嚴禁攜帶手機（學生易在上課時、 晚晚上熄燈后發短信、聊上熄燈后發短信、聊QQQQ、看視頻，嚴重影響、看視頻，嚴重影響到學習及健康。）到學習及健康。）b. b. 控制使用電腦、上網玩游戲。嚴禁孩子到控制使用電腦、上網玩游戲。嚴禁孩子到網吧上網。網吧上網。c. c. 加強儀容儀表的監督。頭發和指甲要經常加強儀容儀表的監督。頭發和指甲要經常處理。不染發燙發，不留長指甲。男生頭發處理。不染發燙發，不留長指甲。男生頭發不遮住耳朵，女生不穿耳洞、不披發、不佩不遮住耳朵，女生不穿耳洞、不披發、不佩戴首飾。戴首飾。d.d.嚴禁未成年人駕駛摩托車、電動車，安全至嚴禁未成年人駕駛摩托車、電動車，安全至上。上。給家

10、長一個明白給家長一個明白有關費用的說明有關費用的說明小女孩小女孩 女生女生男子漢男子漢 小男孩小男孩黃金時期黃金時期發育期發育期青春青春人生人生“生長曲線生長曲線”圖圖 青春期一般指青春期一般指10191019歲歲 成熟性與幼稚性的統一成熟性與幼稚性的統一 初一學生開始進入少年期（初一學生開始進入少年期（1215歲），身歲），身體形態開始發生顯著變化，身體機能逐步健全，體形態開始發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，自我意識開始快速發展心理也相應地產生變化，自我意識開始快速發展，抽象思維開始占優勢，逐漸出現成熟化的表現，抽象思維開始占優勢，逐漸出現成熟化的表現，但初一學生畢竟剛

11、剛跨入少年期，理性思維的，但初一學生畢竟剛剛跨入少年期，理性思維的發展還有限，他們在身體發育、知識經驗、心理發展還有限，他們在身體發育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。如他品質方面，依然保留著小學生的許多特點。如他們一般們一般還比較幼稚還比較幼稚，有些學生，有些學生“孩子氣孩子氣”很濃，很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺乏思想性。乏思想性。 平衡發展與重點發展平衡發展與重點發展的關系的關系語數英語數英三科與政史地生所用三科與政史地生所用時間要有時間要有兼顧兼顧又要有所又要有所側重側重！木桶原理（短板效應）木桶原理（短板

12、效應） 眾所周知，一只木桶能盛眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長多少水并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規律總短的那塊，人們把這一規律總結為結為“木桶原理木桶原理”，又稱，又稱“短板理短板理論論”。 “老師，我也不懂教育，就交給老師，我也不懂教育，就交給老師你了！老師你了！” 這種觀點是不對的。這種觀點是不對的。 希望家長配合的工作希望家長配合的工作孩子之間的競爭其實就是家長之間孩子之間的競爭其實就是家長之間的競爭。的競爭。只有家長好好學習，娃娃才能天天只有家長好好學習，娃娃才能天天向上。向上。父母辛苦一時，全家人幸福一生

13、。父母辛苦一時，全家人幸福一生。 為未來培養更優秀的父母。為未來培養更優秀的父母。李鎮西李鎮西名家教子感言名家教子感言父母的榜樣父母的榜樣示范作用示范作用1、孩子過分依賴別人的評價，源于父母的過度表揚或批評、孩子過分依賴別人的評價，源于父母的過度表揚或批評.2、孩子固執、任性，源于父母過于民主、孩子固執、任性，源于父母過于民主3、孩子犯錯屢教不改，源于父母濫用獎勵、缺少懲罰、孩子犯錯屢教不改，源于父母濫用獎勵、缺少懲罰4、孩子不服從管教，源于父母間的教育意見不統一、孩子不服從管教，源于父母間的教育意見不統一5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼殺和過分保護、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼殺和過分保

14、護 特殊待遇特殊待遇 2. 過分注意過分注意 3. 輕易滿足輕易滿足 4. 生活懶散生活懶散 5. 祈求央告祈求央告 6. 包辦代替包辦代替 7. 大驚小怪大驚小怪 8. 害怕哭鬧害怕哭鬧 9. 當面袒護當面袒護 10.百依百順百依百順教教子子分分享享 中學生應該養成的十大學習習慣中學生應該養成的十大學習習慣 1 1、認真預習、復習的習慣、認真預習、復習的習慣 。 2 2、專心聽課、積極思維的習慣、專心聽課、積極思維的習慣 。 3 3、認真觀察、大膽質疑的習慣。、認真觀察、大膽質疑的習慣。 4 4、獨立完成作業的習慣、獨立完成作業的習慣 5 5、練后反思的習慣、練后反思的習慣 6 6、積極應考的習慣、積極應考的習慣 7 7、閱讀自學的習慣、閱讀自學的習慣 8 8、動腦、動手的習慣、動腦、動手的習慣 9 9、切磋琢磨的習慣、切磋琢磨的習慣 1010、總結歸納的習慣、總結歸納的習慣 教子分享磨礪孩子學會吃苦耐勞、磨礪孩子學會吃苦耐勞、勇于拼搏、自力更生等勇于拼搏、自力更生等優秀品質。優秀品質。我們的努力您的關愛我們的努力您的關愛+ +孩子的刻苦勤奮孩子的刻苦勤奮孩子的成功孩子的成功還未開通校訊通的孩子還未開通校訊通的孩子