1、我國取得輝煌的科學成就我國取得輝煌的科學成就航天技術航天技術核技核技術術基因測序基因測序雜交水雜交水稻稻我們國家的科學技我們國家的科學技術在世界上肯定是術在世界上肯定是領先的？你同意這領先的？你同意這種說法嗎？種說法嗎？不同意，我國仍然是一個發展中國家，科學技不同意，我國仍然是一個發展中國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。趕超發達國家的路還很漫長。我們的路還很遠找一找你所知道的我找一找你所知道的我國與其他國家存在科技差國與其他國家存在科技差距的例子！距的例子！1、日本從中國進口花生，價格很低；、日本從中國進口花生

2、，價格很低；他們在船上就能把花生脫殼，將廢他們在船上就能把花生脫殼，將廢料加工成材料，高價賣給中國！料加工成材料，高價賣給中國！2、比如說紙，原本是四大發明之一，、比如說紙，原本是四大發明之一，是中國的版權，可現在呢，別國的是中國的版權，可現在呢，別國的高質量紙張中國怎么也造不出來。高質量紙張中國怎么也造不出來。 我國在科技方面落后于其我國在科技方面落后于其它國家有哪些具體表現呢？它國家有哪些具體表現呢？明確差距明確差距 2000年，我國年，我國15歲及以上文盲人口仍有歲及以上文盲人口仍有8507萬萬 人，成人，成人文盲率為人文盲率為6.72%，而發達國家成人文盲率一般控制在，而發達國家成人文

3、盲率一般控制在1%以下。以下。 平均受教育年限美、英、德、法等國家都超過平均受教育年限美、英、德、法等國家都超過15年，年，巴西巴西13.4年、馬來西亞年、馬來西亞12.1年等，而中國僅為年等，而中國僅為8.5年。年。 目前我國高中階段毛入學率僅達目前我國高中階段毛入學率僅達59.2%，而發達國家，而發達國家早已普及了早已普及了12年教育，這一指標超過了年教育，這一指標超過了100%；雖然我國；雖然我國高等教育經過連續幾年的擴招，毛入學率已提高到高等教育經過連續幾年的擴招，毛入學率已提高到22%。早在早在1987年，日本高中升入大學的比率就達到年，日本高中升入大學的比率就達到41% ，另，另有

4、有16%的人升入專科學校。每年有大學生的人升入專科學校。每年有大學生357萬人，研究萬人，研究生生7.9萬人。萬人。1、公民受教育程度低，文化水平總體較低 2007 2007世界大學學術排名。美國哈佛大學、斯世界大學學術排名。美國哈佛大學、斯坦福大學、加州大學分別排名第一、二、三位。坦福大學、加州大學分別排名第一、二、三位。東京大學是亞洲大學中排名最靠前的，排在第東京大學是亞洲大學中排名最靠前的，排在第2020位。在中國高校中，臺灣大學排名最高，排位。在中國高校中，臺灣大學排名最高，排在在161161位，中國大陸排名最靠前的學校為清華大位，中國大陸排名最靠前的學校為清華大學，排名學，排名167

5、167位，北京大學排名位，北京大學排名228228位。位。 2、科技的研發經費、技術管理、科技環境等方面與發達國家有差距目前我國醫藥目前我國醫藥95%95%、芯片、芯片80%80%以上，數控以上，數控機床和紡織機械機床和紡織機械70%70%以上，汽車以上，汽車90%90%以上專利以上專利都是外國的。我國科技創新能力在全世界都是外國的。我國科技創新能力在全世界4949個主要國家中位居第個主要國家中位居第2828位，不僅低于發達國位，不僅低于發達國家，也落后于巴西、印度等發展中國家，處家，也落后于巴西、印度等發展中國家，處于中等偏下水平。于中等偏下水平。3、以信息技術為主的核心技術落后于發達國家你

6、認為我們國家科技落后你認為我們國家科技落后的原因有哪些？的原因有哪些？近代以來，我國遭到了西方列強長達近代以來，我國遭到了西方列強長達100的侵略。的侵略。兩千多年的封建制度越來越來桎梏中國人的思想，兩千多年的封建制度越來越來桎梏中國人的思想，嚴重阻礙了科技的發展。嚴重阻礙了科技的發展。重文輕技和迷信落后守舊思想阻礙了科技的發展。重文輕技和迷信落后守舊思想阻礙了科技的發展。閉關鎖國政策的推行阻斷了中外之間的交流，也閉關鎖國政策的推行阻斷了中外之間的交流，也是中國科技落后的重要原因。是中國科技落后的重要原因。科教興國戰略科教興國戰略 什么是科教興國戰略？什么是科教興國戰略？ 經濟發展經濟發展 科

7、技發展科技發展 人人 才才教教 育育依靠依靠依靠依靠依靠依靠現代化教學設施現代化教學設施物質保障物質保障教育經費的投入增加教育經費的投入增加l教育經費的投入是教育發展的必要保障。近幾教育經費的投入是教育發展的必要保障。近幾年我國每年財政性教育經費增長速度雖然都在年我國每年財政性教育經費增長速度雖然都在10%以上，特別是以上，特別是2004、2005年均達到年均達到16%左右。左右。2007年全國財政教育支出更是達到年全國財政教育支出更是達到6461億元。億元。 “十五十五”期間，全國財政預算內教育事業費支出累計期間，全國財政預算內教育事業費支出累計15131億元，比億元，比“九五九五”時期增長

8、時期增長1.22倍；倍；2007年，財政年，財政預算內教育支出預算預算內教育支出預算6461億元，比去年增長億元，比去年增長19.5%。農村義務教育。免除近農村義務教育。免除近1.5億中小學生學雜費億中小學生學雜費截至目前，中央財政今年已經下達資金截至目前，中央財政今年已經下達資金246億元，占億元，占年初預算的年初預算的88%。2007年免除學雜費政策全部到位后，年免除學雜費政策全部到位后，將惠及將惠及40多萬所農村中小學校近多萬所農村中小學校近1.5億名農村義務教育階億名農村義務教育階段中小學生。段中小學生。新機制實施后，農村義務教育投入大大增加，農民的新機制實施后，農村義務教育投入大大增

9、加，農民的教育負擔大大減輕。西部農村地區僅免除學雜費一項，平教育負擔大大減輕。西部農村地區僅免除學雜費一項，平均每個小學生年減負均每個小學生年減負140元、初中生年減負元、初中生年減負180元；享受元；享受免費教科書的貧困生，小學生平均年減負免費教科書的貧困生，小學生平均年減負210元、初中生元、初中生320元；既享受免費教科書又享受生活費補助的貧困寄宿元；既享受免費教科書又享受生活費補助的貧困寄宿生，小學生平均年減負達生，小學生平均年減負達510元，初中生達元，初中生達620元。中部元。中部農村地區免除學雜費一項，小學生年減負約農村地區免除學雜費一項，小學生年減負約180元，初中元，初中生減

10、負約生減負約230元。元。資助貧困學生資助貧困學生國家助學政策體系今秋起加緊建立國家助學政策體系今秋起加緊建立助學貸款和經費每年助學貸款和經費每年500億元左右億元左右從今年秋季學期開學起，資助家庭經濟困難學生的政從今年秋季學期開學起，資助家庭經濟困難學生的政策體系正在加緊建立。策體系正在加緊建立。2006年，中央財政直接安排的高等教育和中等職業年，中央財政直接安排的高等教育和中等職業教育國家獎助學金經費只有教育國家獎助學金經費只有18億元，地方財政投入也非億元，地方財政投入也非常有限。新的資助政策體系建立后，中央和地方財政常有限。新的資助政策體系建立后，中央和地方財政2007年秋季學期投入的

11、經費達到年秋季學期投入的經費達到154億元左右，其中，中億元左右，其中，中央財政投入央財政投入95億元。億元。2008年，中央和地方財政投入將在年，中央和地方財政投入將在此基礎上翻一番。此基礎上翻一番。新的資助體系各項政策全部落實到位后，每年用于助新的資助體系各項政策全部落實到位后，每年用于助學的財政投入、助學貸款和學校安排的助學經費將達學的財政投入、助學貸款和學校安排的助學經費將達500億元左右。全國億元左右。全國1800多所高校的約多所高校的約400萬名學生和萬名學生和1.5萬萬所中等職業學校的約所中等職業學校的約1600萬名學生將獲得資助。萬名學生將獲得資助。 春蕾計劃春蕾計劃專助女童入

12、專助女童入學的愛心工學的愛心工程程希望工程希望工程指援助貧困地區指援助貧困地區失學兒童重新返失學兒童重新返校的愛心工程校的愛心工程高等學校教育高等學校教育促進一流大學和高水平大學建設促進一流大學和高水平大學建設截至目前，中央財政累計安排了截至目前，中央財政累計安排了305億元支持億元支持“985工程工程”（1998年年5月，教育部決定在實施月，教育部決定在實施“面向面向21世紀教世紀教育振興行動計劃育振興行動計劃”中，重點支持部分高校創建世界一流大中，重點支持部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱學和高水平大學，簡稱“985工程工程”）；安排了）；安排了88億元支億元支持持“211工程工程

13、”（1993年，國家教委決定面向年，國家教委決定面向21世紀，重世紀，重點建設點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點，簡稱所左右的高等學校和一批重點學科點，簡稱“211工程工程”）。一批高等學校的教學與科研條件大大改）。一批高等學校的教學與科研條件大大改善，形成了一批相互協同的學科群體，有效地帶動了我國善，形成了一批相互協同的學科群體，有效地帶動了我國高等教育整體教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益高等教育整體教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益的提高，初步奠定了建設若干所具有世界先進水平的一流的提高，初步奠定了建設若干所具有世界先進水平的一流大學的基礎。大學的基礎。為引導高等教育走

14、內涵發展之路，為引導高等教育走內涵發展之路，2006年年2010年，年，中央財政將陸續安排中央財政將陸續安排25億元資金，用于實施高等學校本億元資金，用于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程。科教學質量與教學改革工程。l國家在本科高校、高等和中等職業學校實施獎國家在本科高校、高等和中等職業學校實施獎學金、助學金制度，惠及學金、助學金制度，惠及2000多萬名學生。多萬名學生。國家每年用于助學的財政投入、助學貸款和學國家每年用于助學的財政投入、助學貸款和學校安排的助學經費將達到校安排的助學經費將達到500億元億元,這是新中國這是新中國成立以來公共財政安排助學經費最多、力度最成立以來公共財政安排助

15、學經費最多、力度最大的一次。大的一次。國家最高科學技術獎始于國家最高科學技術獎始于2000年，每年不超過兩人獲年，每年不超過兩人獲獎。該獎用來授予那些在科學研究中取得重大突破，獎。該獎用來授予那些在科學研究中取得重大突破，或者在科學技術發展中有卓越建樹，在科學技術創新、或者在科學技術發展中有卓越建樹，在科學技術創新、科學技術成果轉化和高技術產業化中創造巨大經濟效科學技術成果轉化和高技術產業化中創造巨大經濟效益或者社會效益的科學技術工作者。已有益或者社會效益的科學技術工作者。已有袁隆平、袁隆平、吳文俊、黃昆、王選吳文俊、黃昆、王選等等25人獲獎人獲獎。這一獎項的設。這一獎項的設立，為營造尊重知識

16、、尊重科學、依靠科學的良好氣立，為營造尊重知識、尊重科學、依靠科學的良好氣氛，激勵廣大科技工作者特別是年輕科學家努力奮斗，氛，激勵廣大科技工作者特別是年輕科學家努力奮斗，勇于攀登世界科學高峰，提高中國的科技創新能力，勇于攀登世界科學高峰，提高中國的科技創新能力，發揮了極其重要的作用。發揮了極其重要的作用。2014年于敏于敏（核物理學家、核武器研究和國防高技術發展的杰出領軍人核物理學家、核武器研究和國防高技術發展的杰出領軍人）2013年張存浩張存浩 （高能化學激光奠基人、分子反應動力學奠基人之一）高能化學激光奠基人、分子反應動力學奠基人之一） 程開甲程開甲（中國核試驗科學技術的創建者和領路人）中

17、國核試驗科學技術的創建者和領路人）2011年謝家麟 （加速器物理學家）吳良鏞 （建筑學與城市規劃專家2010年師昌緒 （金屬學及材料科學家），王振義 （內科血液學專家）2009年 谷超豪（著名數學家）， 孫家棟（運載火箭與衛星技術專家） 2008年 王忠誠（神經外科專家），徐光憲（化學家） 2007年 閔恩澤（石油化工催化劑專家），吳征鎰（著名植物學家） 2006年 李振聲（遺傳學家，小麥遠緣雜交的奠基人） 2005年 葉篤正（世界著名氣象學家），吳孟超（世界著名肝臟外科學家） 2004年 空缺 2003年 劉東生（著名地球環境科學家），王永志（著名航天技術專家） 2002年 金怡濂（高性能計算機領域的