1、體育教師招聘考試真題匯編 1一、填空題1、運動參與二、選擇題三、名詞解釋1、體育2、3、4、維爾威克指數_極點_水平目標_運動處方_四、簡答題：1、2、體育鍛煉遵循哪些原則？課外體育鍛煉意義？體育課結構由哪部分組成？運動隊訓練中一般有哪幾種訓練名稱？體育與健康課程價值四個主要表現？五、論述題1、 九個隊分A/B組采用分組循環，小組前兩名繼續交叉淘汰，決1234名，小組第三決 56 名。問四個比賽場地，每隊每天比一場，第一階段要幾天？幾場比賽？整個比賽有幾場？排出比賽輪次表。2、五年級女生，體形肥胖，不喜歡運動，對體育課不感興趣，作為體育教師： （1 ）對該生采取什么教學方法進行教學？女子有一，

2、女一。游泳姿態都是沒有難度的。（2）結合新課改對這一現象原因進行分析？體育教師招聘考試真題匯編 填空（20分） 奧運會的理念_ 馬拉松全程_。 籃球的進攻戰術 自由體操男子有 排球的網高男子 最快的、最慢的， 選擇（15分） 記不清楚太多了， 判斷（10分）。簡答15分1、科學進行體育鍛煉的基本原則。2、籃球的侵人犯規。3、運動素質有那些。簡述20分1、超量恢復？過程。2、為什么要做準備活動。體育教師招聘考試真題匯編 3一、填空題：（7分）1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能為基本內容，以 增進中小學生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。2、 學生

3、體質健康標準必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。3、學生體質健康標準是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段, 是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件。4、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態度、情意表現與合作 態度。5、在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為 單元教學。二、選擇題：（共4分，每人至少完成 4道題）1、肺活量體重指數=（AA、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量2、普通高中標準中規定，高中三年中學生修滿個學分方可達到體育與健康課程的畢業 要求。（高中教師必

4、答）（C）A、18B、10C、11D、53、 安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（B）A、運動參與B運動技能C心理健康D社會適應肩肘倒立前滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B、倒肩時，先舉腿，再翻臀倒立時，兩手撐腰的兩側 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀根據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是（IA、學法是因人而異的 B學法是教學方法的一部分C、學法是靠學習行為展現的。D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系三、判斷題：（共4分，每人至少完成 4道題）1、普通高中標準中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修（V）學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價

5、的。（V）體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（V）在實施標準時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。四、簡答題：（共15分）1、 體育與健康課程標準的基本理念是什么？ （2分） 答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）3）4）2、B、C、5、2、3、B)1學分。（高中教師必答）(X)(V)激發運動興趣，培養學生終身體育意識。 以學生發展為中心，重視學生的主體地位。關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。簡述坐位體前屈的測試方法（3分）答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分

6、開約1015厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次， 取最好成績。3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？（答：學生是學習的主體， 教學內容的選擇、教學形式的確定、 檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、一份責任、給學生多一份信心。4、 根據小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學內容。4分）教學方法的運用和教學效果的 讓學生多一些想象、給學生多（小學教師必答）（6分）（略）（中學教師必答）（6 分）5、請自選

7、內容設計一份水平四（五）單元教學計劃。 體育教師招聘考試真題匯編 4 一填空題1籃球的基本技術包括？什么是進攻和防守中都需要的技術？2體育教學工作的四個計劃？3武術的三個手型，五個步型？4六大營養兀素是那些？5體育鍛煉改善啦哪些功能？6身體素質包括哪五點？二選擇和判斷題都很簡單沒抄下來 三問答題：1體育老師要求的三個知識和四個能力？2體育教學的三大規律？3分別說出六種發展上肢力量和訓練耐久跑的方法？4體操教學課中，由于場地器材的原因，在這種情況下如何保證練習的負荷？5排球的基本技術和場上隊員的輪換次序？ 四簡答題：調查研究發現，我國中學生的體質下降，作為一名體育教師，分析原因并提出改進方案？

8、一部分：名詞解釋：1.水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。2 .運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、時間、 距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相 互制約。3 體育與健康：是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育中培德、智、體、美全面發展的人才必不可少的重要途徑。 第二部分：填充題：1體育與健康新課程，將根據三維健康觀和體育自身的特點，將課程學習內容劃分為運動 參與、運動

9、技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。2 新課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，既水平一至水 平五分別相當于1_2年級、3_4年級、5_6年級、7_9年級、高中學段。3 學生體質健康標準規定小學一、二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為3項。4 .根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是不均衡的。其中神經 系統發育最快；生殖系統發育最晚。5 人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質。4006 .一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組

10、成，跑道全長應為 米；半徑為36米；分道最小為122米最大為125米。7國際田徑協會聯合會規定，從 2003年1月1日起，除標槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅 和鏈球）落地區標志線的內沿延長線的夾角為3492度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為2135米。&排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25:0比分和3: 0的比局獲勝。第三部分：判斷題：1.根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（2）2 .測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（X）3 .田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應

11、取消該項目的比賽資格。（2）4 .排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（2）(X)5 .田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。第四部分：問答題：1 組織一次小型體育比賽， 需制訂一個比賽規程，制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規程必需具備以下內容：1、比賽名稱和任務；2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數、資格等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、 比賽規則；6、獎勵辦法；7、報名日期和方法；8、對參賽單位的要求及注意事項。2 上好一堂體育與健康（體育）課將

12、會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條 件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節體育與健康（體 育）實踐課的備課須考慮哪些內容？答：就一節體育與健康（體育） 實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、 時間、氣候、安全、教案等內容。3 教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究， 從選題到獲得成果， 一般需經過哪幾個步驟？答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：1、選擇研究課題；2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；3、實施研

13、究活動（材料要真實、充足）；4、對研究材料加工、整理和分析； 5、撰寫研究報告或學術論文。4 某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為122米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數點后兩位）解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為13507米；直段總長為11493米；用地寬為5064米；用地長為 108米。名解：1、體育2、3、極點4、5、運動處方簡答：1、2、運動隊訓練方法的名稱 3、課外體育活動的價值 4體育教學的原則好像是這些 記憶不好-論述一道是關

14、于籃球編排的不是很難，還有一道是影響中小學生不愛運動的因素有哪些？結合新課改，分析這一現象 -1、少年組男子110欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點的距離。2、少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點的距離。3、運動系統由、三個部分組成的。4、三級跳遠三跳、。5、鉛球投擲圈的直徑是線寬延長線通過區域角度二選擇題（每小題才1分）科目很多，比如：田徑,籃球,羽毛球，體操等1、鉛球的出手角度15、羽毛球雙打場地三,簡答題1行進間向右轉走的口令和動作要領是什么？2運動性肌肉疲勞的定義？ 四,問答題1,田徑競賽規程有哪些？2一同學打籃球時，不小心摔倒左腳不能著地，請問

15、你怎么樣去處理？ 五，自編徒手操4節,畫出簡圖以及寫出動作名稱六請以"蹲踞式起跑"為主題寫一篇教案，動作要領可以忽略，只寫基本部分一、填空題：I、課時計劃也稱教案，它是根據學期計劃、單元教學計劃安排并結合學生和場地器材的實 際情況編寫的。2、3、4、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節奏。武術運動是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。人們通常把身體素質分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質。壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。國家頒布的學生體質健康標準中規定，小學三、四年級測試項目

16、包括身高、體重、50米跑、立定跳遠。7、一節體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中基本部分是課的核 心部分和主要部分，時間安排不應少于全課的五分之三。&武術的內容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。9、“向右轉走”預令落在左腳上，動令落在右腳上。10、跑，不論距離的長短、其完整的技術結構可分為相互聯系的四部分，即：起跑、起跑后 的加速跑、途中跑、終點沖刺跑。II、 排球比賽中，接發球隊獲得發球權后， 該隊隊員必須按順時針方向輪轉至1號位一個位 置。12、健康指不僅是沒有疾病和不虛弱、并且在身體、心理和社會各方面都處于完美的狀態。13、1_

17、6年級，在運動參與領域要讓學生體驗參加體育活動的樂趣。他們是課程目標、領域14、小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系， 目標、水平目標。15、體育與健康課程將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社 會適應五個學習領域，并根據領域目標，構建課程的內容體系。二、選擇題：1、 下列哪項是發展學生靈敏素質的有效方法？（A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領先跑C 手球、乒乓球、網球（A）2、 下列哪一組運動屬于球類項目？ （C） A、籃球、足球、水球 B水球、排球、網球3、籃球的標準場地、邊線長米，底線長為米。A、28m15mB、28m16mC、26m15m

18、4、 分腿騰越練習時，保護人應站在（A） A、跳箱旁邊B、墊子旁邊 C跳箱前方B)5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷 C、拉傷刺傷挫傷6、 在廣播體操的教學中，教師多采用示范授課（C）A、正面B側面C、鏡面7、 2008年北京奧運會帆船比賽將在我國城市舉行？（C）A、8、A、9、A、大連B連云港C青島跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（C）10_30 度 B 20_30 度 C 30_60 度跨越式跳高助跑倒數三步的比例是（C）小、大、中 B、大、中、小 C小、中、大10、 小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有（B）。A、節奏B速度C、力量B)11、在體育

19、教學中為促進學生心理健康水平的提高，要注意創設一些專門的（A、器材B情景C、音樂12、 體育課程標準要求，從實際出發，以（C）需要為中心來選擇和設計教學內容。A、運動項目B、教師C、學生的發展13、 社會適應領域目標，在1_6年級應著重幫助學生了解一般的（B），學會尊重和關心他人，并表現出一定的合作行為。A、運動技能B、游戲規則 C體育知識14、 小學體育課程標準課時要求是1_2年級相當于每周（A）學時。A、4學時B 3學時C 2學時1簡述成功體育的教學思想，你在體育教學實踐中如何加以運用：體育要為成功地培養21世紀所需要的人才服務，我們培養的人才應當是身體強健，心靈美好，具有競爭意識和協同態

20、度，能適應現代社會勞動和生活需要的新一代。如何運用：2競賽規程包括哪些內容：運動會的目的（宗旨） ；比賽時間和地點；參加單位及組別；競 賽項目；參加辦法；報名手續及報名截止日期；競賽辦法；錄取名次；記分、獎勵、處罰辦 法；其他未盡事宜由組委會與承辦單位書面通知為準。3秩序冊主要包括哪些內容 （1）有特色而又精美的封面；（2）目錄；（3）大會競賽規程；（4） 大會開幕式、閉幕式程序；（5）大公組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會和技術代表名 單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項 人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13

21、）競賽日程表；（14）競賽 分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。以上內容可依運動會規模自行選定。4什么是快樂體育，簡述它的基本內涵？快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣， 從而激發學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時， 重視激發學生對體育運動的樂趣，并認為體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。其基本內涵有下面五個方面：（1）注重學生在體育教學過程中的主體地位（2）建立和諧的師生關系（3）追求學生個性的和諧發展（4）體育教學活動本身應是快樂 的有吸引力的（5）進行思想品德教育和提

22、高運動技能5影響運動技能形成及發展的主要因素：（1 ）充分利用各感覺機能之間的相互聯系運動員在初練技術動作時，往往通過對著鏡子練習而建立正確的肌肉感覺，這是通過視覺機能與本體感覺機能之間所建立的聯系，從而達到建立正確的本體感覺。（2）充分利用兩個信號系統的相互作用應該充分利用直觀、形象的教學方法進行教學，有利于運動員較快地掌握和建立正 確的運動技能。（3）促進分化抑制的發展在運動員建立運動技能時，教師對出現的錯誤動作及時采用“錯”等口令指出，讓運動員體會到錯誤的肌肉感覺。這樣，通過練習，近似的錯 誤動作就會被分化抑制的發生而消除，動作就會越來越精確。（4）消除防御反射在所要完成的動作中夾雜著防

23、御發射的動作，初學動作時，應該降低動作難度或機械高度，并且做好保護，避免發生恐懼心理。 這樣可以防止防御反射的發生。（5）充分利用運動技能間的相互影響在運動技能學習過程中，教師應該做好周密、巧妙的安排或編排，以有利于運動技能之間發揮良好的影響效果，使新學的運動技能可能有利于鞏固原有的運動技能。6學校體育教學的特點：體育教學和其他學科教學相比共同點是：要貫徹全面發展教育方針；是師生的雙邊活動，教師有目的、有計劃地啟發，引導學生自覺積極地學習掌握一定的知識、 技能，發展學生的認識能力， 培養學生共產主義的遠大理想和道德品質的教育過程。在這過程中，教師屬于主導地位，學生則是學習的主體。兩者是互相制約

24、辨證統一的。不同點是： 在體育教學過程中， 學生在教師啟發、指導下，主要是從事各種身體練習，并在反復練習過程中，通過思維活動與體力活動的緊密結合，來掌握體育的知識、 技術和技能。由于學生在活動中，身體要承受一定的運動負荷，因而能收到發展身體、增強體質的實效。因此，體育 教學過程，不僅可以發展學生的智力，而且能發展學生的體力。2）體育教學組織（4）體育教學有利開展有針對性的思想品德7體育課堂教學的特點：（1）體育教學中，學生要承受一定的生理負荷（ 的多變與復雜（3）體育教學中的人際交往平凡 教育（5）體力活動與智力活動相結合?在教學過程中，遵循認識事物的規律、人體生理機能活動能力變化的規律，是體

25、育教8體育教學的理論依據是什么（或應遵循的規律） 動作技能形成的規律、人體機能適應性規律、 學的理論依。（1）打好身體基礎（2）掌握體育的知識、（4）培養自9學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎：技能，學會自主學習、鍛煉、評價；（3）培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；我體育意識。10怎樣組織小型體育比賽：組織一次較完整的小型體育比賽，要經過賽前準備、賽中組織、 賽后總結等一系列具體而細致的運作過程，下面簡要介紹組織過程。（1）賽前工作：爭取支持和配合，做好組織宣傳，培訓裁判和場地器材等工作。制訂比賽規程。編排競賽秩序。（2） 賽中工作：準備場地器材、組織觀眾、現場宣傳、醫務防護措施、計分與累

26、計成績。（3）賽后工作：公布比賽結果、獎勵優勝、總結匯報。11當前我國學校體育的總目標：開發學生的身心潛能，增強學生體質，增進學生健康，促 進學生身心和諧發展，培養學生從事體育運動的態度、興趣、習慣和能力，為終身體育奠定良好基礎。促進學生體社會化， 培養學生良好的思想品質，使其成為具有創新精神和創新能力，德、智、體、美全面發展的社會主義建設合格人才。12在體育課的改革中，體育教師的知識和能力結構主要包括幾方面：（1）教育教學能力（教學計劃的制定、課堂教學、課外指導）（2）組織競賽能力（競賽的組織、運動隊訓練、裁判能力）（3）教學科研能力（教育教學方法研究、教材研究）（4）課程開發能力（教學內容

27、方法的改革和創新）13新課程標準的設計思路：（1）根據課程目標構件內容體系（2）根據學生身心發展特征劃 分學習水平（3）根據可操作和可觀性兩者確定學習目標（4）加大課程內容的選擇性（5）根據課程發展性要求建立評估體系。14根據大綱要求，你認為體育教師應該做好哪些各種：貫徹各項教育和體育工作方針、政 策和法規，制定各種教育教學文件； 優先做好體育教學各種； 組織指導課外體育鍛煉； 開展 課余體育訓練與競賽； 從事學校體育科研；配合開展學生體制檢測和健康教育工作；體育宣傳與器材設施維護；參與社會體育工作15在未來的體育教學中，如何建立新型的師生關系：（1）改變兵操式的教學形式，形成良好的教學氛圍。

28、（2）調整教學語言，使用關切、體諒的語氣。（3 ）擺正位置，調整關系：建立合作伙伴關系、形成相互促進關系、師生平等關系。16健康分組的依據是什么？ （ 1）健康狀況（2）身體發育狀況（3）生理功能（4）運動史 和身體素質狀況17體育與健康課程的課程目標 （1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。18體育與健康課程的學習領域目標：（1）運動參與目標：具有積極參與體育活動

29、的態度和行為；用科學的方法參與體育活動。（2 ）運動技能目標：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；獲得野外活動的基本技能（3）身體健康目標：形成正確的身體姿勢；發展體能；具有關注身體和健康的意識；懂得營養、環境和不良行為對身體健康 的影響。（4）心理健康目標：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系；正確 理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志品質。（5）社會適應目標：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德； 學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。19學生在運動中發生暈厥，臨場的處理辦法和原因：體育鍛煉前

30、后必須做好準備和整理活 動，整理和準備活動是恢復和防止遇運動鍛煉中、后暈厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性暈厥是暫時性腦缺血或腦缺氧所引起的一種表現，暈倒者出現短暫的意志喪失，各種條件依然存在。采取的措施：（1）立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧（2）解開病人衣領、領帶，將頭側向一邊（3）如病人出現嘔吐，則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道暢通（4）給病人喝熱開水或熱糖水，可用手指壓人中或合谷穴（5）大多數病人經上述處理后情況可得到改善，如不見好轉應送醫院急診。20為防止負面效應，游戲教學時的做法：游戲規則的制定必須有針對性，且合理、明確， 裁判要選擇公正無私，

31、 威望高的學生擔任。 最好由民主產生，盡量杜絕因為違反游戲規則而 產生一些不愉快的事情或情緒。游戲分組時要盡量做好學生能力的合理搭配。加強游戲的組織紀律性和思想教育。 激勵學生在規則允許的范圍內，充分發揮自己的主動性和創造性。評價學生的方式以激勵為主， 不涉及學生的能力方面， 更涉及到學生的思想行為態度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等。體育課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我 們的教學。體育教師招聘考試真題匯編 5一、填空題（10分，每空格05分）1體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康為主要目的的必修課程。自我評定、相互評定、教師評定。包括運動參與和運動技能、

32、身體健康、心理健科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。 決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空2新課標對學生學習成績評定形式有哪三種： 3新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域， 康、社會適應。4新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、 5決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。 中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格 言是更高、更快、更強。我國承辦的夏季奧運會是第29屆。7 2006年的足球世界杯是第 18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。二、判斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打” V"，錯誤打&

33、quot;X "。）1"體育的研究性學習"是主張通過體育教學，使學生既懂又會，并使學生通過學習運動的原 理，掌握較高的技術動作和方法，提高體育教學”智育”因素的過程。（X ）2優化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。優化的方法就是將教 材進行取其精華、排其糟粕，使學生學會一些高、精、尖的技術動作。（X ）3學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。 為此，教師必須嚴格按照體育教學的規律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績。（X ）4體育課中的"練"就是對所掌握

34、的技術、技能進行反復練習，以達到熟練程度。體育教學有 特殊性，每一個技術、技能都必須在練習中掌握。因此，體育教學中的練習方法是單一的、 獨特的，它必須貫穿于課堂教學的始終。（X ）5隨著體育與健康新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統的體育教學方法，以 為體育課的重要手段，使學生在玩中學、玩中想、玩中會。（X ）三、歸納題（10分，共5題，每小題2分）1在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳 球的擊球點在”額前約一球距離"這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點 的最佳位置。采用的是什么教學法？（觀察教學法）2在體育課的武術和徒手體操

35、等內容教學中，體育教師一般善于把較復雜的上下肢動作分開進行教學。采用的是什么教學法 ？（分簡教學法）3在體育課支撐跳躍教學中，教師用一個籃球在平地上向前滾動，球在途中突然碰到一個石 塊馬上彈起又越過它，針對此現象進行提問。采用的是什么教學法？（舉例教學法）4在體育課的快速跑教學中，教師在提出一定的技術要求后，讓每個學習小組分開共同討論 想出23種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學法？（選擇教學法）5在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據不同學生的情況，提出了五種時間上的具 體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照。采用的是什么教學法？（分層教學法）四、問答題（70分）1

36、撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容 ？（5分） 參考答案：論文題目；論文摘要及關鍵詞；問題的提出或前言；實驗的內容、方法、數據的采集和統計；數據的分析和論證；結論和建議；參考文獻。2要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠 的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法 ？出現運動性昏厥的原因是什么 ？請予以簡述。（10分） 參考答案：體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥,甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺

37、血或缺氧所引起的一種表 現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。 遇到這種病人，可以采取以下措施：1立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3給病人喝熱開水或熱糖水。4可用手指壓人中或合谷穴。5大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診。3學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請 你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。（10分）（5）組委會及工作人員名單；（6）仲 （9）各項參加人數統計表；（

38、10） （13）競賽日程表；（14）競賽分組參考答案：（1）圭寸面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序； 裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表； 兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；表；（15）男女最咼紀錄表；（16）場地平面示意圖。4小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種"一物多用"的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙迷宮墻、靶子、小船和區域標志地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）。（10分） 譬如：游戲項目教學中傳遞物、 參考答

39、案：障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械; 高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械;一、跑步項目教學中起點標志、二、體操項目教學中滾翻標志、三、球類項目教學中足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志；四、跳躍項目教學中間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志；五、投擲項目教學中遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。5球類運動是學生比較喜愛的，如能在體育教學中巧妙地運動籃、排、足球做一些簡便、實 用、有趣的游戲，不但能活躍課堂氣氛， 激發運動興趣，而且還能極大地提高學習的積極性。 請你選擇一種球，設計四個不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。（10分）參考答案：要求游戲

40、名稱、組織和方法切題。8 個班（用 A、B、C、D、E、F、G、H, 8 個 G、H班分別6某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有A、B、C、D、E、F、（10 分）字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽 抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。 體育教師招聘考試真題匯編 6一、填空題（每空1分，共20分）：1、2、3、4、標準籃球場的中圈直徑長 36米，標準女子排球網高 224米。學生體質建康標準的必測項目有3項，分別是身高、體重和肺活量。女子100米欄共有10個欄架，起跑點至第一欄 13米。100米08年甘肅省對高考體育專業考試項目進行了改革，其中改

41、革后一般身體素質包括跑、立定三級跳遠和原地推鉛球三項。5、6、7、8、9、短跑的能量主要來源于三磷酸腺苷（ATP。跳遠技術包括助跑、起跳、騰空和落地四個部分。射擊運動員許海峰在第 23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。 在體育運動中有效完成專門動作的能力叫運動技能。彎道跑技術要求左手臂擺幅小，右手臂擺幅大，重心向內傾斜。10、田徑運動包括田賽、徑賽和全能運動。中遠距離投籃球出手后,應使球向后11、籃球跳起投籃時，應在身體至最高點時使球出手， 方向旋轉。12、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”是孔子關于為人師表的名言。 二選擇題（每題1分，共20分）1、鉛球場地落地區的角度是。A

42、、40 度 B、29 度 C、35 度 D、30 度2、一次標槍比賽中，共有 7名運動員參加比賽，每個運動員可跳次。A、3B、4C、5D、63、國家規定，在校學生每天必須保證體育活動小時。A、05B、1C、15D、24、下列不屬于動力性力量的項目是 A、田徑B游泳C、吊環D、球類運動5、 對增強呼吸系統攝取氧、心血管系統載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。耐力運動B、有氧運動 C無氧運動D、恒常運動 決定短跑成績的主要因素是起跑B起跑后的加速跑 C、途中跑D、終點沖刺和撞線 靈敏素質測定方法有十字變向跑、滑步跑等。50米B、100米C、300米D、折線跑對酸痛的

43、局部肌肉進行 ，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。冷敷B溫敷C、涼敷D、熱敷1895年，由國人發明了排球運動。美國詹姆士奈史密斯 B、英國詹姆士奈史密斯 美國威廉基摩根 D、英國威廉基摩根A、6、A、7、A、8、A、9、A、C10、運動結束后立即測量 10秒鐘的脈搏數一般認為次較合適。A、2024B、22 26C、2428D、263011、正規的排球比賽每個隊有名隊員在場上比賽。A、5B、6C、7D、812、足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區內（任意地點）踢 球。A、球門球 B角球C、任意球 D擲界外球13、接力跑中的接力區長米。A、10B、15C、20D、2514、運球是下列運動

44、的技術。A、籃球和排球B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球15、跑和走的區別為。C跑時身體A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小有騰空，走時身體無騰空D、跑時步幅大，走時步幅小16、下列幾種練習，屬于發展腹背肌群力量的練習是。A、弓I體向上B、仰臥起坐 C坐位體前屈 D、連續直腿17、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為。A、順時針B、逆時針 C順時針和逆時針均可 D、不旋轉18、下面哪種不屬于氧運輸系統組成部分的是 A、呼吸系統B、血液C神經系統D、心血管系統19、“目標明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中原則的要求。A、全面性原則B、經常性原則 C漸

45、進性原則 D、針對性原則20、 針對在校學生體質部分體能指標持續20年下降的狀況，中共中央國務院及時下發了 關于加強青少年體育增強青少年體質的意見，該文件的出臺，對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。A、5B、6C、7D、8三、判斷題（每小題1分，共15分，你認為對的打號，錯的打“X”號）1、2、推鉛球時必須掌心觸球。（錯）排球比賽中后場 A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。（錯）身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（對）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯）體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的 必修課程。

46、（對）5、6、7、8、快速跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（對）足球比賽規則規定直接接到界外球者沒有越位限制。（對）背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯）人體自身發展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）（對）10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。11、 奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）12、體育與健康課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平， 其中6 9年級為水平3。（錯）13、 行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（錯）14、 籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（錯）15、 排球“中一二”進攻戰術的基本配合方法是由前排3號位

47、隊員擔任二傳， 其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰術。（對）四、簡答題（每題 5分，共25分）1、編排出有5人（或隊）參加的單循環比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式） 答：共有5輪，分別為： 第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪0504030201145342312523125145342、寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護與幫助的方法及其作用。答：保護與幫助：保護主要防止學生由側面落地。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助 滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近，身體前撲。3、體育與健康

48、課程總目標可以從哪幾個方面具體描述和體現？ 答：可以從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體描述和體現。4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可） 答：有上挑式、下壓式和立棒式。試判斷該隊員是否違例，并5、籃球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內， 說明理由。（20 分）判斷每小題的“”號。答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。五、寫一份內容為學習耐久跑呼吸技術的訓練課時計劃。一、是非題：本大題共 5個小題，每題3分，共15分。敘述是否正確，正確的在括號內填“+”號，錯誤的在括號內填1、移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向和速度，爭取高度和時間所采用的

49、各種腳步 動作方法的總稱。（）2、防守離球較遠的對手，經常采用面向對手，身體側向球的斜前站立姿勢，以堵截對手擺 脫移動的接球路線。（）3、 運球技術包括身體姿勢、手臂動作、球的落點三個環節。（）4、 籃球比賽中隊員為了觀察場上情況、搶位或接球，經常采用側身跑。（）5、 接球時要觀察、了解場上情況，要在原地等球，不要移動迎前接球或者領接球。（）二、選擇題：本大題共 5個小題，每題3分，共15分。在每小題給出的三個選項中只有一 項符合題目要求。把所選項前字母填在括號內。6、 移動技術和搶籃板球技術包含在（）。A、進攻技術中B、防守技術中C、進攻和防守技術中7、A、8、A、9、A、原地單手肩上投籃球

50、出手后，球飛行中的旋轉是（ 前旋轉B側旋轉C、后旋轉持球突破跨步落地的同時將球放在（），并注意保護球。身體的側后方 B、正前方C、前腳的側前方 防守持球隊員時一般應站在（）的位置上。對手與球籃之間 B、對手與球之間 C、離籃近一些10、在比賽中，（）發動快攻成功率最高。A、搶獲后場籃板球后 B搶斷得球后C、擲端線界外球時三、填空題：本大題共 6個小題，共20個空，每空1分，共20分。11、籃球急停技術包括和兩種。12、現代籃球運動于年發明于國；年傳入中國。13、籃球防守技術包括、。14、 籃球進攻戰術基礎配合包括、。15、傳球時，球的飛行路線有、和三種。16、 籃球比賽中，時間類的違例有、和違

51、例。四、簡答題：本大題共 2個小題，每題10分，共20分。17、什么是快攻？發動快攻的時機有哪些？18、計算八個隊進行單循環比賽，共打幾輪？多少場比賽？五、論述題：本大題共 2個小題，每題15分，共30分。19、各寫出一種進攻戰術基礎配合和防守戰術基礎配合的方法，并圖示說明。20、試述原地單手肩上投籃的動作方法、易犯錯誤及糾正方法 考試試卷答案一、是非題：本大題共 5個小題，每題3分，共15分。判斷每小題的敘述是否正確，正確 的在括號內填“ +”號，錯誤的在括號內填“”號。二、選擇題：本大題共 5個小題，每題3分，共15分。在每小題給出的三個選項中只有一 項符合題目要求。把所選項前字母填在括號

52、內。6、C7、C8、C9 A10、B三、填空題：本大題共 6個小題，共20個空，每空1分，共20分。11、跨步急停跳步急停；12、1891美189513、防守移動、搶、打斷球、防守有球隊員、防守無球隊員14、傳切配合、掩護配合、策應配合、突分配合15、直線弧線折線；16、3秒、5秒、8秒24秒四、簡答題：本大題共 2個小題，每題10分，共20分。抓住戰機以最快的速度、最17、快攻是防守隊獲球后由守轉攻時力爭在對手布陣未穩之際， 短的時間，果斷而合理地發動攻擊的一種速決性戰術配合。 發動快攻的時機有：1、搶獲后場籃板球時 2、搶、斷、打球時3、對方投中后擲端線界外球時4、跳球時18、 單循環比賽

53、中，參賽隊為雙數時，輪數=隊數 _18_1 = 7輪 單循環比賽中，比賽場數=隊數（隊數 _1） /28 （ 8_1） /2=28場五、論述題：本大題共 2個小題，每題15分，共30分。19、進攻戰術基礎配合（傳切配合）方法：如圖一，傳球給，向左側做切入假動作， 然后突然從右側切入，側身面向球，接的傳球上籃。防守戰術基礎配合（擠過防守）方法：如圖二，？傳球給？，？運球突破，？給？做側掩護。 此時？發出防守對方掩護的信號后， ？迅速搶上一步，從？和？之間擠過去，繼續防守 ？。圖一圖二20、原地單手肩上投籃的動作方法：以右手投籃為例，右手五指自然分開，手心突出，用指 根以上部位持球，大拇指與小拇指

54、控制球體，左手扶在球的左側，右臂屈肘，肘關節自然下垂，置球于右肩前上方，目視球籃。兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時，下肢蹬地發力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端 將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。易犯錯誤：（1）持球手法不正確，肘外展，掌托球，五指沒有自然分開。（2）投籃時靠上臂力量推球，形成推鉛球式的投籃。（3）上下肢動作配合不協調，肩、臂肌肉緊張，手腕動作僵硬。（4）投籃出手時手腕內旋，無名指過分用力，伸前臂不充分。（5）投球時護球過分用力。（6）投球的弧度太高或太低。糾正方法：第一，借助外部條件限制，讓學生

55、以投籃的手臂靠近墻壁做徒手或持球的投籃模仿練習， 以糾正肘關節過早地前伸，伸臂不充分，屈腕、撥指不夠及球不旋轉等不正確動作。要求單手托球做投籃模仿練習，投出的球要向后旋轉，直線上升和下落。第二，變 換條件縮短投籃距離練習，讓學生距離球籃23米處進行投籃練習。若以糾正手 臂動作為目的，練習時，可要求學生下肢和腰腹不發力，靠伸臂、屈腕、撥指的力 量將球投出；如果糾正各環節的協調用力，可要求學生反復做完整的投籃動作。體育教師招聘考試真題匯編7一、填空題（每空1分，共計20分）I、體育與健康課程是一門以（身體）練習為主要手段、以增進中小學生 （健康）為主要目的的必 修課程。2、3、肌肉工作時的直接能源是（ ATF）,它貯存在細胞中