1、Haifa University Student Center場地規劃與建筑設計場地規劃與建筑設計 項目年代項目年代: 2010項目所在地項目所在地: Haifa, Israel設計單位設計單位: Chyutin Architects Ltd.甲方甲方: Haifa University建筑面積建筑面積: 6,200 sqm以色列以色列海法大學海法大學Haifa University 位于位于卡梅爾卡梅爾山山Carmel Hill 的山脊上，可以俯的山脊上，可以俯瞰這座瞰這座迷人的迷人的地中海地中海東岸東岸城市。城市。大學大學學學生中心的下面就是深谷和海灣，地勢十生中心的下面就是深谷和海灣，地

2、勢十分陡峭。分陡峭。項目概況項目概況建筑建筑設計目標設計目標主要涵蓋兩個要點：主要涵蓋兩個要點：一個是與周圍自然一個是與周圍自然環境密切融合，一個是實現功能上的清晰化。環境密切融合，一個是實現功能上的清晰化。這種這種清晰性是通過分離兩個主要的活動空間實現的：清晰性是通過分離兩個主要的活動空間實現的：學生教學生教務區務區和和學生聯盟區學生聯盟區分別占據兩個獨立的翼結構。分別占據兩個獨立的翼結構。學生教務區學生教務區學生學生聯盟聯盟區區屋頂綠化屋頂綠化交通流線交通流線設計分析設計分析學生中心位于學校景觀道的末端。學生中心位于學校景觀道的末端。這這條景色優美的道路橫穿整個大學條景色優美的道路橫穿整個

3、大學，建，建筑頂部露臺筑頂部露臺與與之之相連相連。為了不破壞周為了不破壞周圍的景觀，建筑樓頂的高度低于路面。圍的景觀，建筑樓頂的高度低于路面。學生教務區學生教務區學生學生聯盟聯盟區區屋頂綠化屋頂綠化交通流線交通流線設計分析設計分析學生會翼部是一個四層結構，部學生會翼部是一個四層結構，部分建筑位于地下，整個結構像是分建筑位于地下，整個結構像是一個扇子，長長的玻璃立面正對一個扇子，長長的玻璃立面正對著景色。著景色。建筑上層是辦公室，下建筑上層是辦公室，下層則是公共活動區。階層則是公共活動區。階梯屋頂花園則和景色融梯屋頂花園則和景色融合在一起。合在一起。學生教務區學生教務區學生學生聯盟聯盟區區屋頂綠

4、化屋頂綠化交通流線交通流線在兩個翼部之間是一個戶外階在兩個翼部之間是一個戶外階梯道路，這個道路設計對海法梯道路，這個道路設計對海法市傳統階梯建筑表達了敬意。市傳統階梯建筑表達了敬意。建筑內樓梯位于外部樓梯之下，建筑內樓梯位于外部樓梯之下，樓梯把四層樓大廳連接在一起。樓梯把四層樓大廳連接在一起。設計分析設計分析學生教務區學生教務區學生學生聯盟聯盟區區屋頂綠化屋頂綠化交通流線交通流線設計分析設計分析教務教務區區辦公室翼部是一辦公室翼部是一個雙層的矩形結構，垂個雙層的矩形結構，垂直于地形線，延伸至景直于地形線，延伸至景色之中。建筑屋頂像是色之中。建筑屋頂像是景觀道的一部分，屋頂景觀道的一部分，屋頂上

5、有一個觀景平臺。上有一個觀景平臺。學生教務區學生教務區學生學生聯盟聯盟區區屋頂綠化屋頂綠化交通流線交通流線懸浮的教務處辦公室翼部采用金懸浮的教務處辦公室翼部采用金屬覆面，而泥土似的階梯墻壁使屬覆面，而泥土似的階梯墻壁使用的是混凝土。翼部屋頂和外部用的是混凝土。翼部屋頂和外部階梯道上鋪有木甲板，通向階梯階梯道上鋪有木甲板，通向階梯花園。花園。設計分析設計分析設計分析設計分析屋頂入口屋頂入口入層入口入層入口屋頂平臺屋頂平臺屋頂停車場屋頂停車場教務辦公室教務辦公室教務區內梯教務區內梯學聯辦公室學聯辦公室入層內廳入層內廳一層內廳一層內廳二層內廳二層內廳三層內廳三層內廳屋頂花園屋頂花園入層花園入層花園一層花園一層花園二層花園二層花園教務辦公室教務辦公室教務會議室教務會議室學聯辦公室學聯辦公室學聯活動室學聯活動室學聯報告廳學聯報告廳 學聯活動室學聯活動室茶餐廳茶餐廳底層外廳底層外廳三層平臺三層平臺學聯會議室學聯會議室儲備用房儲備用房小禮堂小禮堂演藝廳演藝廳一層平臺一層平臺二層平臺二層平臺洗手間洗手間入層平臺入層平臺洗手間洗手間洗手間洗手間洗手間洗手間戶外階梯戶外階梯戶外階梯戶外階梯戶外階梯戶外階梯戶外階梯戶外階梯教務區內梯教務區內梯教務區內梯教務區內梯屋頂屋頂入層入層一層一層二層二層底層底層教務區教務區學聯區學聯區公共空間公共空間學術辦公學術辦公文娛