1、第三章 團體輔導的領導者 團體心理輔導成功的四個要素： 明確的目標，全體成員認同 稱職的領導者，有愛心、責任感和領導能力 團體成員積極參與投入 適當的團體活動，生動有趣使人樂于參加 核心是？一、團體領導者的條件 1、健康的自我形象 一個成功的團體領導者最基本的條件是認識自己，了解自己，接納自己，肯定自己，欣賞自己，相信自己 2、敏銳的自我意識 在團體輔導進展中，領導者的自覺能力非常重要。只有對自己的身體、心理和精神等各方面有清晰的知覺，才能對組員的狀態作出準確的判斷，給予恰當的回應和適時個人分享 3、建立良好的關系的能力 團體領導者面對的是個性、能力表現各不相同的多個成員，能否盡快與他們建立協

2、調的人際關系，尊重、接納每一個成員是團體輔導能否順利進行的前提 4、不斷成長的意愿 團體心理輔導是一項要非常用心力、需要全身心投入的工作，領導者必須保持良好的心理健康水平-不斷充實自己，提高能力 團體領導者走的有多遠，帶領團體就能走多遠 其他： 對團體咨詢理論有充分的理解 掌握基本的領導才能與專業技巧 豐富的團體輔導經驗 遵守職業道德二、團體領導者的角色與功能 （一）團體領導者的角色 1、領導者的角色 舵手，把握著方向。包括活動前的動員，活動中的啟發、鼓勵、引導，活動結束時的總結和事后的效果追蹤、反饋等 2、調解員的角色 團體成員之間 在溝通上可能會產生矛盾，引發沖突，甚至個別人不遵守團體規范

3、的現象也可能出現-調解矛盾 3、教育家的角色 必要的時候，需要講授新概念、理論與方法，提供新信息 指導成員學習社交技巧和社會生活能力 4、好朋友的角色 即是指導者，也是一個團體成員，應該與其他人一樣積極地參與互動 5、治療師的角色 矯正偏常的認識和行為 6、代理人的角色（二）團體領導者的基本態度 羅杰斯：咨詢師的三個基本態度 1、共情 包括三個要素：站在對方的立場去理解；了解導致如此情形的因素；把這種設身處地的了解讓對方知道 了解與共情有什么不同？ 共情與同情有什么不同？ 2、無條件積極關注 無條件關懷、尊重 羅杰斯指出，若領導者的尊重和接納是有條件的，那么，在他所不能完全接納的事情上，當事人

4、就無法做出改變與成長-這是一個關鍵條件 接納人，行為可以不贊成、不接納 3、真誠 真誠是咨詢關系中最重要的，具有治療功能的因素。羅杰斯吧真誠解釋為咨詢師在咨詢關系中自由地表達真正的自己，表現出開放和誠實 （三）團體領導者的基本職責 1、注意調動團體成員的參與積極性 積極關注每一個成員，認真觀察他們的心態變化，激發成員大膽表達自己的意見、看法，鼓勵成員相互交流，開發自我，積極討論，引起大家對團體輔導活動的興趣 2、適度參與并引導 團體氣氛尚未形成時，領導者要以一個成員的身份參與活動，為其他成員作出榜樣 3、提供恰當的解釋 當成員對某些現象難以把握或對某個問題分歧過大而影響活動順利進行時，領導者需

5、要提供意見、解釋 避免長篇大論 4、創造融洽的氣氛 創造團體的氣氛，使成員之間相互尊重、相互關心，使團體充滿溫暖、理解、同情、安全，在這種氣氛中，成員可以真實地、毫無顧忌地、坦率地開放自己，在成員彼此相互接納的氣氛中獲得成長（四）應注意的問題 1、事無巨細、包辦代替 忽略了冷靜觀察、細心體會、適當參與 不利于發揮團體成員的積極性，影響其發展 2、權威自居、說教過多 3、過度自我開放、角色混淆 過多的自我暴露，使成員成了聽眾，占用了團體活動的時間，降低了自身的形象三、團體領導者的專業訓練 1、理論學習 基礎理論（社會心理學中的人際問題、社會互動、團體動力學等知識）；咨詢理論；團體過程理論 2、技巧學習 團體輔導的方法：團體討論、角色扮演、行為訓練、各種習作與活動的熟練應用等 技術：積極聆聽、澄清、提問、具體化、解釋、反饋、支持、同感、聚焦等 3、經驗團體 作為成員完整地參加一個團體輔導過程 4、個人成長