1、2 （含答案）部編人教版九年級語文下冊祖國啊，我親愛的祖國試題、積累與運用1 .下列加點字注音全部正確的一項是（）A陰明(l 1 )B.小(j 1 )C.教吱(hu 1 )D. 5 ( chu)在虧(di m) 地好(sh i ) 隹護(bi)Ig ( n i )一建廠樣（miu ）阿逸逢迎 （yu） 相得益運（zh mg）人跡下（han）鱗次型:匕（zh i ）天衣無箜_（ f擊g）憂心忡T±（ zh eng）或為人知（xi由）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A興趣慘無人道牢騷情不自禁B.題綱嬋精竭慮入/、敷出C.神秘大有裨益痙攣稗官野史D.翔實相形見細傾軋草管人命3.下

2、面詩句朗讀節奏劃分正確的一項是（）A我/是你河邊上/破舊的/老水車，數百年來紡著/疲憊的歌8 .照你在歷史的隧洞里/蝸行摸索C.我是新刷出的/雪白的/起跑線D.那就從我的血肉之軀上 /去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由4 .依次填入下列各句橫線處白詞語，恰當的一組是 （）沒有深厚的生活積淀和藝術功底是寫不出高的作品的。她狂熱地興奮地跳舞， 在歡樂里，什么都不想了。但這“費厄”卻又變成弱點， 給人利用了來替章士釗的“遺澤”保鏢。A品位陶醉進而B.品味沉迷反而C.品味陶醉進而D.品位沉迷反而5 .下列句子加點的詞語，使用恰當的一項是（）A這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索

3、大自然的奧秘。 B.我們漫步在蘭亭的山陰道上，風景絡繹不絕，使我應接不暇。 C.繼續教育作為學歷教育后人們再學習、再提高的“加油站”，應當大力發展。 D.有關部門應適度調劑 出口與內需的比例，以加快貨幣回籠與周轉。 6.選出下面句子沒語病的一項（）A在國務院防控高致病性禽流感指揮部的統一部署下，交通部、衛生部、農業部等紛紛做出新的重要措施。8. 4月23日是“世界讀書日”，我們對讀書來說非常重要。C.叢飛用火紅的青春和誠摯的愛心，譜寫了一曲扶困助弱無私奉獻的動人樂章。D.初三“一模”考出好成績后，他產生了既自信又興奮的感覺是難以形容的。7 .在下面文中橫線上依次填入的語句，與上下文銜接最恰當的

4、一項是（）作為紀實文學之一的傳記文學，也是考慮到“文”與“實”二者的有機聯系。,而靠浮詞麗藻揮灑成篇，只能寫出蒼白無力的東西；缺乏生動形象的文學語言，,也不會葆有長久的感染力。真實豐富的事實材料缺乏缺乏真實豐富的事實材料而僅羅列人物生平事跡只是人物生平事跡的羅列A B . C .8 .依據給出的上下句的文意，仿寫一個語段。句式要大體相同。記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放。記憶 記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內在世界絢麗、輝煌。二、閱讀與鑒賞（一）課內閱讀祖國啊，我親愛的祖國舒婷我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌

5、；我是你額上熏黑的礦燈， 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗；是失修的路基;是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膊；祖國啊！我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵， 祖國啊！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄： 祖國啊！我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我、深思的我、沸騰的我。那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由； 祖國啊，我親愛的祖國！1979年4月20日9 .關于這首詩的體裁，判

6、斷正確的一項是（）自由體新詩現代格律詩敘事詩抒情詩哲理詩近體詩A . B . C . D .10 .下列對于第2節詩畫橫線句子的賞析，恰當的一項是：（）A .希望宛若“海市蜃樓”,渺茫得如虛無的“飛天”的花朵。B .用了借代的修辭手法，“花朵”代指人民的幸福希望。C ."千百年未落到地面”的遺憾，蘊含了詩人對祖國的貧困感到深深的失望之情。D .“飛天”藍圖仍是一束飄在空中的“花朵”，人民并未放棄對美好未來的追求。11 .對這首詩中的意象，解說不當的一項是（）A.詩的第一節選取了一些富于象征意味的意象，如“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”等表現祖國的貧困與落后。B.第二節中“是飛天袖間，

7、千百年未落到地面的花朵” 一句，緊承上句“痛苦的希望” 表現希望從未降臨中國。C.第三節中以“剛從神話的蛛網里掙脫”喻思想解放的艱難，以“新刷出的雪白的起跑線” 喻希望就在現在。D.第四節中“我是你的十萬萬分之一，是你九百六十萬平方的總和”兩句，既是寫自己，又 是寫一代充滿希望的青年。12.對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩的一、二兩節是寫過去，“我”應當是指舊中國。B.詩的第三節是寫未來，這一節的內容實際上是對祖國新面貌的展望。C.這首詩全詩都用現在式，給讀者渾然一新的感覺，又給人以強烈的現實感。D.詩的前兩節是鋪墊，至第三節進入高潮，第四節全詩在高潮聲中結束。13 .在這首詩中，

8、詩人抒發了對祖國怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現的？這些 事物有什么特點？（二）課內閱讀笑府千秋舒婷記憶中最溫柔的笑容莫過于媽媽的嫣然一笑，這就是童年時代的最高獎賞。仿佛我在普通話比賽中獲獎，我在學校歌詠大會的領唱，每周成績通知單上的“全優”，都是為了獲得媽媽的展顏微笑。媽媽的牙齒細密整齊，只是牙齦偏低，每逢她開懷大笑，就虛握拳頭遮羞，像扶著麥克風，那姿勢有些可笑，卻又令我向往。因為，當時在我們的生活里，能讓媽媽如此忘情的開心事總是鮮于遇見。這是母親的笑容，每個親情篤至的兒女都能在自己母親的臉上汲取這種光輝。我在插隊時的女伴長相可以說很一般：小眼睛、塌鼻梁，生氣時兩片嘴唇一堵，活像兩

9、扇厚墻門， 那幾顆雀斑簡直要暴出來。但她有足夠的聰明才智，在那樣單調的生活中，不僅自己笑聲不斷，同時讓小集體洋溢歡樂的氣氛。我懷念她笑起來的樣子：眼睛彎如新月，連烏黑的長眉都有感情，露出一口整齊的皓齒，要多 甜有多甜！為這笑容，村村隊隊有多少小伙子夜間在橋頭為她彈吉他。這是青春無畏的笑容，不知何時，它們已在我們的臉上凋謝。但我們仍能從周圍少男少女們的幸福中一再欣賞這些芬芳的花朵。我的師傅是位極普通的女工。善良、勤勞、剛愎和自信混合一起的個性，使她所在的班組烽煙 不息。我成為她的徒弟，不少人為我捏一把汗。但三年中，我和她相處得很親密，甚至成了班組的 避雷針。我喜歡她的笑容，常常逗她樂得前仰后合。

10、她的滄桑的前額舒展開來，疲倦的大眼睛又有 了溫暖的光彩，拉成長溝的頰上有當年酒渦的影子。她一定非常美麗過，但鄉下跑出來的灰姑娘和揀到她的士兵丈夫，似乎從來不曾意識到。這種質樸的笑容讓人想到野地的花，隨時可見，又總被忽略。它既單純又豐富，使你聯想到勞 動的艱巨與歡欣，以生命的漫長與短暫，想到源與本，想到忘與記之間我們那些無法言喻的模糊沖動、情盛的濡濕。還有一種女政治家的笑容。女人，又是政治家。笑容于她們像男政治家當年的中山裝，當今的西裝一樣，是必備的披掛。可管笑容的各部門都有分寸的，因對上級、同事、下屬的不同調整位置。但我們仍然期待它，哪怕配備一雙眼睛寒氣襲 人。就像在懸崖峭壁的攀援中，暫時找到

11、一個落腳點，心一松又一緊，于是再尋找，再接觸下一個落腳點。在當年居委會主任， 工廠女人班組長那兒一再經受這種考驗后，我領悟到：女政治家的笑容就 是讓你老那么附在懸崖上，不掉下來。有人說：笑是一門藝術。哦，這話真可怕！14 .除了詩歌，舒婷的散文也很有特色，你喜歡這篇散文嗎？你認為本文有什么特色?15 .第四段先寫“女伴長相可以說很一般”，后面又寫“我懷念她笑起來的樣子”。這樣寫有什么作用?16 .文章說“女政治家的笑容就是讓你老那么附在懸崖上，掉不下來”。又說“笑是一門藝術”，“哦,這話真可怕”。你是怎樣理解的？17 .本文寫了哪幾種笑，并分別概括每種笑的特征。18 .下列說法不符合原文意思的

12、一項是（）A .本文通過對笑的描寫，展示了人生百態，贊美了動人的親情、友情，表達了在人際關系上 主張真誠，互相尊重、平等的價值取向。B .文章以小見大，層層深入，描寫了幾種笑容，每個人的笑容又都有鮮明的特征，無一雷同。C .本文既刻畫了不同人物令人難忘的笑，又抒寫了這些笑容在自己心中所引起的強烈感受。全文從頭至尾洋溢著質樸的生活氣息。D.本文對笑的描寫，能把笑容與人物特殊的社會角色、生活境遇、人際關系以及外貌、個性 等因素聯系在一起，向讀者展示了笑中的百態人生。三、綜合性學習19 .用一句話概括下表的信息。（30字以內）美國、前蘇聯、中國第一艘載人飛船的主要技術指標:技術指標飛船項目水星號飛船

13、（美國）東方號飛船（前蘇聯）神舟號飛船（中國）起飛質量（T）約1.4約4.77.8座艙最大直徑（mD載入方式1.8彈道式2.3彈道式2.5升力電源蓄電池蓄電池太陽能電池構形座艙、自動艙載入艙、儀器艙軌道艙、返回艙推進艙、附加艙四、寫作訓練20 .閱讀下列材料，然后按要求作文.。千年大海，藏著無數令人思索的往事先前有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言，即使誓言 不切實際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。這年春天，他聽說市面上墨魚的價格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但此 次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現在市面上螃蟹價格最高。漁夫后

14、 悔不已，發誓下次出海一定只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而 歸。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈。可第三次出海，墨魚、螃蟹，漁夫都沒有遇到，他遇到的只是馬蚊魚。于是，漁夫再一次 空手而歸。漁夫沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。請根據以上材料，自擬文題，自選角度，寫一篇作文。可以記敘故事，也可以發表感想。不 得少于600字，文中不得出現考生的真實姓名和所在學校名稱。參考答案：1. B2. A3. D4. D5. C6. C7. A8. 答案示例：記憶沒有標價，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義 升華、高昂。記憶沒有體積，它卻既可以讓人的器量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟懷抱坦蕩、舒展。9. A10. D11. C12. D13. 詩人抒發了與祖國血肉相連.榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。在詩中，“我”的形象熔鑄在祖國的大形象里，與祖國一起經受苦難，并在歷史的機遇面前承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩人通過了一些具體事物來表現這種情感，如“老水車”“礦燈” “稻穗” “路基” “駁船”等，象征著祖國飽經風雨而依然具有頑強活力的特點。14. 文章特色：文章情感真摯動人，語言含蓄優美，圍繞自己的生活出發，親切有味。