1、商 丘 工 學 院教 案課程名稱：人體工程學 任課教師：王翠霞所屬部系：傳媒與現代藝術 教 研 室：藝術設計授課時間： 授課班級：授課地點：授課內容授課題目第五章 心理行為和文化生活課 型講授使用教具課本、教案、課件教學目的通過學習了解人的心理、行為與環境的關系。教學重點和難點作業或思考題請基于行為的特性，對外部空間的設計提出幾條建議參考教材人體工程學王鑫 楊希文等編著 中國青年出版社人體工程學邢博主編 中國海洋大學出版社第五章 人的心理、行為和環境的關系人體工程學和環境心理學都是近數十年發展起來的新興綜合性學科。過去人們研究探討問題，經常會把人和物、人和環境割裂開來，孤立地對待，認為人就是人

2、，物就是物，環境也就是環境，或者是單純地以人去適應物和環境對人們提出要求。而現代室內環境設計日益重視人與物和環境間，以人為主體的具有科學依據的協調。因此，室內環境設計除了依然十分重視視覺環境的設計外，對物理環境、生理環境以及心理環境的研究和設計也已予以高度重視，并開始運用到設計實踐中去。5.1環境心理學與室內設計 在闡述環境心理學之前，我們先對“環境”和“心理學”的概念簡要地了解一下。環境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產生一定影響的外界事物。環境本身具有一定的秩序、模式和結構，可以認為環境是一系列有關的多種元素和人的關系的綜合。人們既可以使外界事物產生

3、變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產生影響。例如人們設計創造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內環境，相應地環境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導人們更為文明、更為有效地進行工作。心理學則是“研究認識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學科。 關于環境心理學與室內設計的關系，環境心理學一書中譯文前言內的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環境與人類的關系未加重視。環境心理

4、學則是以心理學的方法對環境進行探討”，即是在人與環境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環境的關系、對怎樣創造室內人工環境，都應具有新的更為深刻的認識。 環境心理學是研究環境與人的行為之間相互關系的學科，它著重從心理學和行為的角度，探討人與環境的最優化，即怎樣的環境是最符合人們心愿的。 環境心理學是一門新興的綜合性學科，環境心理學與多門學科，如醫學、心理學、環境保護學、社會學、人體工程學、人類學、生態學以及城市規劃學、建筑學、室內環境學等學科關系密切。 環境心理學非常重視生活于人工環境中人們的心理傾向，把選擇環境與創建環境相結合，著重研究下列問題： 行為多樣性與環

5、境多樣性研究一行為關系的理論1喚醒理論。環境刺激對人產生的直接效果是提高喚醒水平，無論刺激是令人愉快還是不愉快的。喚醒理論試圖說明喚醒與情緒、績效的關系，刺激與感覺評價的關系等等。小孩子在海邊，看到沙子，就會自發的娛樂，堆起沙來，充滿愉快的心情！2環境應激理論。令人不愉快的刺激所引起的緊張反應稱為應激。了解應激對人的影響，在設計中幫助環境使用者避免不必要的環境應激，有利于人的健康，可以提高生活質量和社會穩定。3.環境超負荷（ overload ）理論   這一理論將個體作為人環境關系中的一個重要變量。由于環境提供的信息量大于個體的加工能力，即個體獲得的感覺信息超過他或她所能

6、有效處理的能力時，就會出現超負荷現象。相反，當個體從特定環境中獲得的信息量太少時，則會造成負荷不足。如前所述，研究者可以通過了解個體的負荷情況來推知環境的影響。目前，超負荷理論已被用來解釋個體的城市生活以及高密度、噪聲、擁擠現象，這些問題都和喚起（ arousal ）和超負荷有關，而負荷不足則被用來說明環境刺激不足所引起的單調和孤獨等問題；但在另一些條件下，它會產生積極的效果，如提高某些比較容易的認知任務的成績。 1.環境決定論    這一理論體現了建筑對行為影響的研究特色，認為個體行為完全由環境決定即人類行為的起因和過程完全受環境支配，而否認環境和行為之間的相互

7、作用，這是傳統的環境規劃、環境設計的思想；根據這個觀點，只要適當改變城巾的物質形式，就能改變個體的行為，這一理論的代表人物邁耶（ D.R.Meyer ）認為，如果人們能消除極差的住宅和貧民窟，新的良好的住宅和環境就會在本質上治愈社會的疾病。言下之意，個體能適應任何空間布局而特定環境中的行為完全由該環境的特點所致，實踐表明，環境決定論是一種片面的環境觀，實際上是由設計師、建筑師憑自己的主觀意志去規劃人們的行為和生活方式。大多數環境 行為論者不贊成這一理論。     2.生態心理觀    這一理論的代表人物是社會心理學家巴克。他認為環境心

8、理學家所關心的應是行為背景的整合，個體的行為與環境處在一個互相作用的生態系統中。個體的所有行為都有一個空間和時間背景由此構成的三位一體的生態系統是研究環境的一個很適宜的分析層面，這樣可以為環境問題提供不同的視角、不同的思路。這個理論強調人和環境都是統一體中的一部分，一方的活動必然會影響另一方。換言之，在這個相互系統中社會因素和個體因素存在著一種動力關系，行為則被視為具有長遠和近期目標的發展平衡中的一部分。例如對密度進行行為環境分析，應把重點放在環境所提供的機會和選擇的關系。如果密度過高，環境所能提供的機會和選擇有限，個體就會退避環境；相反，環境所提供的機會和選擇過多。使人無所適從，個體同樣會退

9、避環境。     3.維度理論    奧爾特曼（ I.AItman ）在 1975 年提出了這個理論。他認為擁擠和孤獨是同一維度的兩個極端：獨處的空間太少造成擁擠。獨處的空間太多則會出現孤獨，因此空間行為是調節獨處或使其最優化的一種主要機制。根據這個理論，奧爾特曼試圖來解釋個體的空間行為、領域性和擁有感。 上述幾種傾向的各種環境心理學理論，有的把重點放在刺激，有的集中注意于控制而不是刺激，有的企圖尋求能說明人和環境整個復雜關系的模式，把握人和環境關系的實質。因其強調的方面不同，都可能部分地說明特定環境中個體的行為。但迄今為止，還沒有一

10、個統一的理論可以解釋環境心理學中的所有問題。五、個人空間、私密性和領域性1個人空間是個人心理上所需要的最小的空間范圍。他人對這一空間的侵犯與干擾 會引起個人的焦慮和不安。個人空間范圍的度量，可以采用模擬法、現場研究或實驗室試 驗。個人空間起著自我保護作用，是一個針對來自情緒和身體兩方面潛在危險的緩沖圈，以避免過多的刺激，導致應激的過度喚醒、私密性不足或身體受到他人攻擊。人際距離決定交往方式，可分為密切距離、個人距離、社會距離和公共距離。姑且可以稱為亭子，具有絕對的私密性，與周圍的環境通過建筑物的有形，或無形的隔離，聯系。2私密性是指對生活方式和交往方式的選擇與控制。需要物質環境從空間大小、邊界

11、的封閉與開放等方面，為人們的離合聚散提供不同層次和多種靈活機動條件的特性。3領域性是個人或群體為滿足某種需要，擁有或占用一個場所或區域，并對其加以人格化和防衛的行為模式，是所有高等動物的天性。領域可分為主要領域、次要領域和公共領域三類。領域具有組織功能、私密性和控制感，并有安全防衛功能。六、城市外部公共空間活動研究基于行為的外部空間設計建議 1設置有利于公眾接觸和交往的外部空間；寬闊的草坪，陰涼的樹下，成了游玩的人們最好的休息場所，在陽光下享受著自然之美！ 2加強外部空間的生氣感； 3兼顧私密性活動； 4形成私密性一公共性層次； 5合理滿足人的行為習性。七、基于行為的城市環境問題 1舊城更新的

12、設計建議 （1)認真進行社會調查； （2)提倡公眾參與； （3)選擇合理的更新方式； （4)保留對居民有意義的物質元素； （5)設置半私密(半公共)空間和社會交往空間； （6)充分考慮安全防衛的需要。2城市區域安全防衛的四項原則 （1)對居住空間加以領域限制； （2)有助于人工和自然監視； （3)形成有利于安全防衛的建筑意象； （4)改善居住區的社會環境。八、建筑設計中得環境行為研究1建筑環境對行為影響的理論假設（1）環境決定論；在羅馬建筑中，所呈現出來的是一種莊嚴，走在庭院中就有了一份嚴肅，凜然。（2）環境可能論；（3）環境或然論；（4）其他觀點。人的需求的六個等級：（1）生理需要（2）安全需求（3）交往和歸屬需求；（4）尊重的需求；（5）自我實現的需求藏式建筑，供人朝拜，祈福，人們對他充分展現自己敬意。（6）認知和美的需求。2基于行為的建筑設計過程環境心理學家提出過許多改進的建筑設計過程，其中蔡塞爾歸納出的“設計循環模型”可為代表。它特別強調三點： 1)初步設計階段，著重收集包括環境一行為信息在內的設計資料，并制定相應的設計標準； 2)進行使用后的評估，在工程竣工并使用一段時間后，評估所完成的項目，了解在多大程度上符合初步設計計劃階段所制定的、基于行為的設