1、23王二小教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三原創(chuàng)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于23王二小教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三原創(chuàng)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的1.教育學(xué)生學(xué)習(xí)小英雄王二小在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚木瘛?.學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫(huà)，理解圖意。3.了解王二小對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而榮耀犧牲的小英雄。4.能正確流利有感情地朗讀課文，能用自己的話講這個(gè)故事。5.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的新詞，練習(xí)用常常、幫助各寫(xiě)一句話。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1.理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：兒童團(tuán)員、放哨、掃蕩、順從、埋伏圈。2.幫助、英雄幾個(gè)字筆畫(huà)較多，易錯(cuò)地方要多強(qiáng)調(diào)。3.教給學(xué)生

2、怎樣造句。教學(xué)難點(diǎn)1.用自己的話講這個(gè)故事。不要背誦課文2.學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的時(shí)代背景一無(wú)所知，理解課文有一定困難。在學(xué)本課之前，老師要講一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小故事。教具準(zhǔn)備四幅掛圖生字卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)，干盡了壞事。他們實(shí)行三光政策：燒光、殺光、搶光。中國(guó)人民的血流成河。毛主席領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，和日本鬼子進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)，人民群眾也自動(dòng)組織起來(lái)幫助八路軍消滅敵人。第24課講的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)小英雄的故事，他的名字叫王二小。板書(shū)課題二、看圖：老師把四幅圖都貼在黑板上，圖上的這個(gè)小朋友就是王二小。那個(gè)挎著戰(zhàn)刀端著槍的是日本鬼子。最后一幅圖上穿著

3、軍裝的是八路軍。先讓學(xué)生把四幅圖都看看，對(duì)故事有一個(gè)整體的了解，然后用一兩句話說(shuō)出每幅圖的意思。一圖：王二小在山坡上放牛。二圖：日本鬼子讓王二小帶路去掃蕩。三圖：王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。四圖：八路軍從山坡上沖下來(lái)，消滅了敵人。通過(guò)看圖你知道王二小是個(gè)什么樣的孩子了嗎？機(jī)智勇敢，不怕敵人下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，看課文中哪些地方表現(xiàn)了王二小的這種精神。三、學(xué)習(xí)課文一初讀課文：1.老師范讀，學(xué)生要聽(tīng)準(zhǔn)字音。2.學(xué)生自己小聲讀，然后標(biāo)出自然段。四個(gè)自然段3.四個(gè)同學(xué)每人讀一段，大家想：課文主要說(shuō)了誰(shuí)，干什么，結(jié)果怎么樣？王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，消滅了全部敵人，王二小卻榮耀地犧牲了。二學(xué)

4、習(xí)第1段，自己小聲讀，這段告訴我們王二小是干什么的？是兒童團(tuán)員，是放牛的孩子。兒童團(tuán)員：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放區(qū)的孩子們參加的一個(gè)組織叫兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。他們站崗放哨，為八路軍傳遞情報(bào)，做了很多革命工作，涌現(xiàn)出許多小英雄，王二小就是其中的一個(gè)。再讀第1段，解釋常常和一邊一邊的意思。板書(shū)：一邊一邊。看圖：王二小一邊放牛，一邊警惕地觀察著周?chē)那闆r。常常：經(jīng)常，不止一次。說(shuō)明王二小常幫八路軍做工作。一邊一邊：指王二小同時(shí)做兩件事，既不耽誤放牛，又可借放牛做掩護(hù)，觀察敵人動(dòng)靜，為八路軍放哨。三學(xué)習(xí)第2、3段。一個(gè)同學(xué)讀。解釋掃蕩：敵人讓王二小帶路去干什么？找八路軍，搶糧食這就是掃蕩的意思

5、。看圖：鬼子軍官?gòu)堉笞欤赡軐?duì)王二小說(shuō)些什么小孩，你的帶路的干活，抓住八路，大大地有賞。學(xué)鬼子說(shuō)話要用半生不熟的中國(guó)話去說(shuō)，讓學(xué)生到前面邊表演邊說(shuō)。王二小怎么做的？說(shuō)第3段。板書(shū)：裝著順從。王二小為什么要這樣做？說(shuō)明了什么機(jī)智、勇敢。王二小帶著一隊(duì)日本鬼子走進(jìn)了八路軍的埋伏圈。問(wèn)：什么叫埋伏圈？八路軍事先在四周埋伏好，就像一個(gè)口袋一樣。敵人進(jìn)來(lái)后就沒(méi)法逃了。看第三幅圖：王二小在干什么？大聲喊著：八路軍叔叔！快開(kāi)槍吧，鬼子進(jìn)了埋伏圈了！鬼子軍官什么樣？他知道自己上了這個(gè)小孩的當(dāng)，氣急敗壞抽出指揮刀，大叫一聲死了死了地！把戰(zhàn)刀刺進(jìn)王二小的胸膛，他高高地挑起了王二小，摔死在這塊大石頭上，鮮血把石頭

6、染成了紅色。自己小聲讀第4段，體會(huì)應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀。前面要快，后面要讀出悲哀的心情。聲調(diào)要消沉。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第4段，齊讀。四學(xué)習(xí)第5段，一人讀。這段主要說(shuō)什么？八路軍叔叔消滅了全部敵人。全部就是一個(gè)不剩。八路軍叔叔隱蔽在山上，親眼看到鬼子殺害了小英雄王二小，他們懷著滿腔憤怒，從山上沖下來(lái)，他們高喊著什么？沖啊，為王二小報(bào)仇！把敵人全部消滅。為王二小報(bào)了仇。讀這一段時(shí)要讀出勝利的喜悅心情，全班齊讀。六、總結(jié)全文：說(shuō)說(shuō)王二小是個(gè)什么樣的孩子？機(jī)智、勇敢、不怕?tīng)奚⌒∧昙o(jì)就為保護(hù)人民群眾的利益，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)出了自己的生命，所以我們稱(chēng)他為小英雄。王二小永遠(yuǎn)活在我們心里。七、為了幫助學(xué)生復(fù)述課文，讓

7、一個(gè)同學(xué)讀全文，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖，進(jìn)一步理解王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過(guò)。要讀出語(yǔ)氣。八、兩人一組講故事，一個(gè)講前半段，一個(gè)講后半段。看誰(shuí)講得最生動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：書(shū)上的四幅彩圖24.王二小rarr;機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚∮⑿鄣诙n時(shí)一、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用自己的話講王二小的故事，要有語(yǔ)氣，最好加些動(dòng)作。二、認(rèn)識(shí)本課生字詞。一讀生字組成的詞：王二小、兒童團(tuán)員、幫助、響聲、起來(lái)、英雄。二讀生字卡片，口頭組詞。三讀課后生字表中的生字三遍：正讀、倒讀，打亂順序讀。三、學(xué)習(xí)生字。本節(jié)課學(xué)兩個(gè)詞四個(gè)生字：幫助、英雄。這幾個(gè)字筆畫(huà)都比較復(fù)雜，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。一老師把生字卡片貼在黑板上，學(xué)生自己分析一下這幾個(gè)字是

8、什么結(jié)構(gòu)，什么部首？幫：上下結(jié)構(gòu)，巾是部首；助：左右結(jié)構(gòu)，力是部首；英上下結(jié)構(gòu)，艸是部首；雄：左右結(jié)構(gòu)，隹，zhuiacute;是部首。二指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：幫：上面又分左右結(jié)構(gòu)。左邊三橫都要寫(xiě)在左上格里，第三橫左邊要長(zhǎng)，豎撇要上下出頭。阝的豎要貼著豎虛線右邊寫(xiě)。下面的巾要寫(xiě)小一些。組詞：幫助、幫著、幫手。抄字頭。助：?jiǎn)枺鹤筮吺悄繂幔坎皇乔液湍康膮^(qū)別是什么？老師用紅筆寫(xiě)出提。要強(qiáng)調(diào)兩邊都出頭。右邊的力要寫(xiě)大些。組詞：助人為樂(lè)、幫助。抄字頭。英：這個(gè)字的特點(diǎn)是什么？上小下大下半局部的筆順是。大橫要兩邊出頭。撇也要上下出頭。雄：隹zhuiacute;字旁筆畫(huà)較多，要強(qiáng)調(diào)筆順：。左邊要寫(xiě)得小些，第二筆要長(zhǎng)，第

9、三、四筆象個(gè)三角，寫(xiě)在橫虛線下面。中間單人旁的豎要寫(xiě)長(zhǎng)些。組詞：英雄。抄英雄兩個(gè)字。三、讀黑板上的生字詞。四、聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)生字。第三課時(shí)一、讀生字組成的詞，把六個(gè)生字卡片貼在黑板上。讀：王、童、團(tuán)、員、響、起。二、學(xué)習(xí)生字。一按照學(xué)習(xí)生字的四個(gè)步驟說(shuō)說(shuō)這些生字怎么記。王不用說(shuō)。二點(diǎn)名讓學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)，老師邊在黑板上寫(xiě)范字，邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。童：上下結(jié)構(gòu)，部首是立。問(wèn)：哪筆最長(zhǎng)？看清橫豎虛線上是哪些筆畫(huà)。組詞：童年、兒童。團(tuán)：全包圍結(jié)構(gòu)，部首是大口框，它和口字旁的區(qū)別是什么？大小不一樣，大口框有勾筆順是：。要先進(jìn)人，后關(guān)門(mén)，里面的撇不要寫(xiě)成提。組詞：團(tuán)長(zhǎng)、一團(tuán)線、團(tuán)結(jié)。員：上下結(jié)構(gòu)，部首是貝。特點(diǎn)是

10、上小下大，上窄下寬，上面的口寫(xiě)扁些，下面的貝寫(xiě)長(zhǎng)些，里面是豎撇，最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。組詞：少先隊(duì)員、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員。響：一般和聲音有關(guān)系的字都是口字旁。關(guān)鍵筆畫(huà)是：口字旁要寫(xiě)在橫虛線上。向的第一筆要從豎虛線上起筆。里面的口第二筆橫要寫(xiě)在橫虛線上。組詞：真響、響聲。起：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是走，走的筆順是：。上邊的豎和下邊的豎要對(duì)齊。捺要寫(xiě)長(zhǎng)些，寫(xiě)平些。捺上面托著己，不要寫(xiě)成已。組詞：起來(lái)、坐起、起床。王：同學(xué)們都會(huì)寫(xiě)，但要看清中間的橫最短，第三橫最長(zhǎng)。三橫的間距應(yīng)一樣大。三、讀黑板上的詞語(yǔ)，抄字頭。四、聽(tīng)寫(xiě)本課的生字詞。五、學(xué)習(xí)造句。一讀作業(yè)3。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用常常和幫助這兩個(gè)詞造句。造句有一定的格式要求。老師板書(shū)這兩個(gè)詞，要頂格寫(xiě)，破折號(hào)占兩個(gè)格。二讀課文中的有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。常常：經(jīng)常，不止一次。和天天的意思要區(qū)別。幫助：幫別人做事。三先聽(tīng)老師說(shuō)范句，然后學(xué)生口頭造句。用投影儀打出老師出的范句