1、1、老師，您好！ 一、聽說你寫的鋼筆字不錯，想不想展示一下呢？鋪  設(shè)          崇  高         浸  透          創(chuàng)  造        

2、智  慧 _      _      _      _      _ 塑  造         朝   霞         閃  爍  &#

3、160;      祝  愿         波  濤 _      _      _      _      _   二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音浸透（jn   jn）  

4、;   塑造（s  su）衷心（zhng  zng） 編織（bn  bin）三、寫出下列詞語的近義詞蘊(yùn)含（    ） 崇高（    ） 閃耀（    ）祝愿（    ） 塑造（    ） 波濤（    四、寫出下列詞語意思相反的詞。蘊(yùn)含（     ）     崇高（  

5、   ）     閃耀（      ）祝愿（     ）     塑造（     ）     波濤（      ） 五、先把語句補(bǔ)充完整，再說說加點(diǎn)詞的意思筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織        

6、       ；笑語盈盈，那是甘露                茁壯的新苗。“茁壯的新苗”是指                。六、按課文內(nèi)容將詩句補(bǔ)充完整，再根據(jù)你的理解填空。1.    

7、0;   1用_和_把人才塑造，讓_和_在心靈閃耀。 啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是_；笑語盈盈，那是_。 2.        詩句中把教師比作_和_，把學(xué)生比作_，“春暉”、“朝霞”指_。七、你最喜歡這首詩里的哪些詩句？把它抄下來，背一背吧。八、讀下面的句子，給它換個個說法，意思不變。古今中外，哪個人的成長不浸透著              !地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)

8、含著                 ！九、這又是一首歌頌老師的詩歌，讀一讀，把你的想法和同學(xué)交流交流。您是蠟燭                           &#

9、160;       您比勤勞的黃牛更樸實(shí) 點(diǎn)燃了自己照亮了別人                 您是人類靈魂的工程師 您是黃牛                     

10、              您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私 勤勤懇懇在黑板上耕耘                 對，我知道了 您是春蠶               &#

11、160;                   塑造心靈 春蠶到死絲方盡                          凈化靈魂 不，都不對  &#

12、160;                             永遠(yuǎn)不知疲倦 您比蠟燭的光輝更明亮                 長大了我也要做一名老師十、

13、大家知道老師的工作是崇高、美好的，請你也用一兩句話贊美一下老師：但愿人長久同步練習(xí)練習(xí)與作業(yè)一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音埋（mán mái）怨品嘗（shng cháng）玩耍（shu yào） 朝廷（tíng yán）二、看拼音，寫詞語 pn cháng wán shu mán yuàn( ) ( )( )gun shng dàn yuàn kun wèi ( ) ( ) ( )bi hun lí hé yn qíng yuán

14、 qu ( ) ( )三、比一比，再組詞廷（）耍（）嘗（）挺（）要（）賞（）灑（）慰（）隱（）酒（）蔚（）穩(wěn)（）四、在括號里填上合適的詞語品嘗（）觀賞（）（）地品嘗（）地望著（）的月亮（）的感情五、根據(jù)意思寫出詞語比喻親兄弟感情深厚。（）形容彼此關(guān)系親密。（）六、先解釋加點(diǎn)的字，再用課文中的語句寫出下列句子的意思人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。合：_缺：_全：_但愿人長久，千里共嬋娟。但愿：_嬋娟：_但愿人長久練習(xí)設(shè)計之二 一、帶著問題來讀書。1、 這篇課文以_的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中名篇_的創(chuàng)作經(jīng)過，課文表達(dá)了作者對_、對_的思念之情。2、 蘇軾的父親是_，弟弟是_，他們?nèi)齻€人

15、考中同榜進(jìn)士，史稱“_”。3、二、拼音寫字我最棒。 gun shng pn cháng xn xù ( ) ( ) ( ) 4、三、辨字組詞我最準(zhǔn)。 卻（ ）官（ ）睜（ ） 缺（ ）管（ ）掙（ ） 5、四、我能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語，并任選兩個詞語各寫一句話。 1) 比喻親兄（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 ） 2）形體和影子不能分離。形容彼此關(guān)系親密，總在一起。（ ） 3）寬解安慰。（ ） 6、五、我能寫帶“月”的成語和古詩句。 成語：_、_、_、_、 古詩：_，_。_，_ 7、六、句子我會加工。 1）蘇軾被朝廷派往密州去做官。（

16、改為“把”字句。） _ 2）世上的事物沒有十全十美的。（改為反問句。意思不能變哦！） _ 3）長大以后，他們各奔東西。 他們很少有見面的機(jī)會。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語改寫成一句話。） _ 8、七、重點(diǎn)句子我分析。 無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓，這么亮呢？ 1) 這句話運(yùn)用了_的修辭手法，我是通過_這個詞語看出來的。 2) 我能再寫一個這樣句式的句子。 _ 3）這句話是蘇軾的_的描寫，體現(xiàn)了他對_的感情。 9、八、細(xì)讀課文來填空。 1、請找出課文中的三個詞語來表達(dá)蘇軾的感情變化：_、_、_從中我感受到：_。 10、2、精彩句段我來品。（課文2和3節(jié)） 1）用橫線畫出表達(dá)蘇軾和弟

17、弟手足情深的詞句。 2）“七個年頭”說明了什么？_ 3）中秋之夜“皓月當(dāng)空，萬里無云”，這是_描寫，人們都在開心地賞月，而蘇軾卻“心緒不寧”，這是_的寫法。突出了蘇軾對弟弟的_。一、抄寫詞語。 明麗照耀釀造珍藏?zé)廊犴g羊腸小路井井有條 二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 一（）香氣一（）牛羊一（）酒歌 一（）梳子一（）紅襖一（）菊花 三、課文填空。 1、秋天到了，大地發(fā)生了很大的變化。太陽（），空氣（），（）和（）（）開了，（）、（）、（）和（）成熟了，（）和（）（）也成熟了。 2、秋風(fēng)如同（）的梳子，把田野梳得（）；秋光（）發(fā)亮的汗珠，（）在田野閃耀。 3、走在秋天，頭頂有（）的陽光照耀；撿一片黃葉

18、悄悄地（），秋天（）會向我們微笑。這一段與課文第一段（）。 四、拓展練習(xí)。 1、填描寫秋天的古詩，并背熟。 采東籬下，悠然見南山。 花開，十里飄香。 停車坐愛晚，紅于二月花。 無邊蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 2、秋天是收獲的季節(jié)，請寫一首小詩贊贊心中的秋天。 我給江主席獻(xiàn)花一、填上合適的詞語。（ ）的雨 （ ）的胸懷 （ ）的笑容 （ ）的揮動 （ ）的花 （ ）的等待二、寫出幾個表示心情喜悅的詞語。滿面春風(fēng) 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1，1997年 月 日香港啟德機(jī)場，興高采烈的人們手拿國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，秩序井然的等待著中央代表團(tuán)的到來。2，江主席一走出機(jī)艙，就向歡迎的人們 ，他 地走下舷梯

19、，邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。在回歸的日子里，洗刷了 的香港人，首次迎接自己的國家元首，怎能不 、 呢？3，他望著 的我，微微 ，愛撫的把我 。我就像 ，頓時 。這句話采用了打比方和雙關(guān)的修辭手法，表現(xiàn)了香港同胞的欣喜和幸福。四、拓展訓(xùn)練：1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，讀讀背背。a，人生（不是）一種享樂，（ 而是）一樁十分沉重的勞動。列夫 托爾斯泰b，人（只有）獻(xiàn)身于社會，（才）能找出那短暫而有風(fēng)險的生命意義。愛因斯坦2、江主席是江蘇（ ）人，是我國第（ ）代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。3，香港在（ ）回到了祖國的懷抱，她的區(qū)旗是（ ），首任行政長官是 （ ）；澳門香港在（ ）回到了祖國的懷抱，她的區(qū)旗是（ ），

20、首任行政長官是 （ ）。4，學(xué)唱歌曲東方之珠、我的中國心天安門廣場知識要點(diǎn)本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解長句的方法“先理解劃線部分，再理解句子”，也就是先理解句中一部分意思，再理解全句的意思。按一定的方位順序介紹建筑物也是本課的重點(diǎn)。所謂方位，就是方向位置。按照方位順序?qū)懀瑮l理清楚，使人一目了然。寫和時常常要用到一些方位詞：中央、四周、兩邊寫作時要會恰當(dāng)運(yùn)用。鞏固與積累一、把句子抄寫在下面方格中，注意各部分在方格里的位置1.天安門廣場不僅展現(xiàn)著中華民族的悠久歷史，還預(yù)示著中國更加燦爛的未來。 二、照樣子組詞例：征（長證）（象征）（征途）2.宣( ) ( ) ( ) 3.族( ) ( ) ( ) 4.預(yù)( )

21、 ( ) ( ) 5.示( ) ( ) ( )三、在括號里填上合適的詞語6. ( )的天安門廣場 7. ( )的天安門城樓8. ( )的漢白玉華表 9. ( )的紀(jì)念碑10. ( )的花草樹木 11. ( )的五星紅旗四、選擇合適的詞語填空 展現(xiàn) 出現(xiàn)12.雷雨過后，天邊( )了一道彩虹。13.歷史博物館的展示廳十分全面地( )了人類歷史的進(jìn)化過程。 屹立 挺立 矗立14.東方明珠電視塔( )在黃浦江畔。15.中華人民共和國( )在世界的東方。16.在烈日和暴雨下，邊防戰(zhàn)士昂首( )在哨崗上。五、理解句意（先理解劃線部分的意思，再理解句子）17.廣場四周和毛主度紀(jì)念堂四周的花草樹木，郁郁蔥蔥，

22、香飄四季。 劃線部分的意思是 這句話的意思是 18.每年都有不少來訪的國家元首和成千上萬的國內(nèi)外游客，到這里瞻仰毛主席的遺容。 劃線部分的意思是 這句話的意思是 六、造句19.聞名理解與運(yùn)用七、根據(jù)課文內(nèi)容填空20.1949年10月1日， 登上天安門城樓， 宣告了 （綠色圃中 ，親自升起了 。21. 在首都北京的天安門前，有一片 的場地，這就是 的天安門廣場，廣場的北面是 ，南面是 ，中央是 ，東面是 ，西面是 。八、閱讀短文，完成練習(xí) 廣場的中央，高大的人民英雄紀(jì)念碑巍然屹立。碑的正面刻有毛主席的（提、題）字，背面刻著周恩來總理書寫的碑文。碑（坐、座）四周有十幅大型浮雕，它反（映、應(yīng)）了中國

23、人民革命斗爭的歷史，表現(xiàn)了一百多年來中國人民的英雄氣（概、蓋）。22.劃去括號內(nèi)不正確的字23.摘錄文中表示方位的詞 24.文中的“它”是指 25.“廣場的中央，高大的人民英雄紀(jì)念碑巍然屹立。”這句話中的“巍然屹立”的意思是 ，這句話的意思是 九、讀一讀下面的文章，學(xué)一學(xué)寫作方法我們的教室我們的教室，寬敞明亮。教室的正面，有一塊烏黑發(fā)亮的黑板。黑板上面掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗。我們在五星紅旗的照耀下茁壯成長。黑板前是講臺，講臺上放著課本和粉筆，老師每天在講臺前給我們帶來知識和真理。教室的左面，有一排明亮的窗戶。早晨的陽光從玻璃窗里射進(jìn)來，同學(xué)們沐浴著晨光學(xué)習(xí)。窗戶中間的墻上貼著“雷鋒名言”。

24、教室的后面有一塊“學(xué)習(xí)園地”專欄，在“學(xué)習(xí)園地”里有同學(xué)們的習(xí)作、圖畫作品，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。教室的中間有四排課桌椅，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聽講，專心致志地學(xué)習(xí)。我們少年的心駕馭著豐富的想像力，在這里描繪祖國繁榮昌盛的明天。我愛我們的教室。26.文章按 、 、 、 的順序介紹了我們的教室，依次寫了 、 、 、 、 、 。參考答案5天安門廣場 111(略) 12出現(xiàn) 13展現(xiàn) 14矗立 15屹立 16挺立 17花木種得多、長得好。 18每年來的人多、范圍廣。 1921(略) 22提 坐 應(yīng) 蓋 23中央正面 背面 四周 24十幅大型浮雕。 25高大雄偉、牢牢地立著 26正面 左面

25、后面 中間 黑板 講臺 窗戶 “學(xué)習(xí)園地” 課桌椅 窗體頂端7、虎門銷煙一、看拼音寫詞語l sh     xio hu     yn b    ch d    h mn zhi    q w（        ）     （

26、0;       ）    （        ）    （        ）    （            ）   

27、（         ）二、多音字組詞fn  （       ）                   dn （       ） 分      

28、                             擔(dān)              fn  （       ） &#

29、160;                 dn （       ） 三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音分外（fn  fn）應(yīng)邀（yng  yng）身著（zhu zhe zho）朝服（zho cho）四、在括號內(nèi)填上合適的詞難聞的（    ）   偉大的（    ） &

30、#160; 沉重地（    ）囂張的（    ）   寬闊的（    ）   迅速地（    ）五、選詞填空持續(xù)  繼續(xù)  陸續(xù)下課了，同學(xué)們（   ）走出了教室。我軍（   ）奮斗了三天三夜，終于取得了勝利。他休息片刻，又（   ）思考起來。六、你最喜歡這首詩里的哪些詩句？把它抄下來，背一背吧。七、詞語積累摘抄課文中形容人多的詞語  &

31、#160;                                                 你還知道哪些

32、詞語也是形容人多的，請寫下來。                                                &#

33、160; 八、按課文內(nèi)容將詩句補(bǔ)充完整，再根據(jù)你的理解填空。林則徐一聲令下，             的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷煙池里   下鹽巴，再把繳來的鴉片   入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰   下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。這段話中工人們銷毀鴉片的經(jīng)過是     

34、      、          、          。這段話中表示先后順序的詞語是    、     、     。請仿照這段話的寫法，寫一段表示動作的話。_九、你能把下列詞語補(bǔ)充完整嗎？并選擇一個寫一句話。彩旗（   ）（ 

35、  ）    （   ）（   ）中外水泄（   ）（   ）    （   ）千（   ）萬_十、課外小知識。 鴉片是一種毒品，久吸成癮，使人骨瘦如柴，精神萎靡，而且花費(fèi)巨大。那個時候，外國侵略者將鴉片偷運(yùn)到中國，中國的一些城鎮(zhèn)煙館林立，噴云吐霧的大煙鬼成千上萬，多少體格強(qiáng)壯的中國人變得骨瘦如柴，渾身癱軟；多少幸福美滿的家庭傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，給人民帶來極大的災(zāi)難。 網(wǎng)站還有很多蘇教版四年級語文上.的貼子

36、，去找找看>>8 泉城一、寫出你最漂亮的字吧！濟(jì)南    其中   匯注   懸清泉   組成  吊桶二、選擇正確讀音虎嘯獅吼 （xio xio）      趵突泉（bo dio ）晝夜    （zhu zu）      晶瑩剔透（t t  ）三、比一比再組詞濟(jì)（      ）懸（ &#

37、160;    ） 堆（      ） 渲（      ）擠（      ）縣（      ） 推（      ） 喧（      ）四、將詞語補(bǔ)充完整白浪（      ）晶瑩（   

38、60;  ）明珠（      ）銀花（      ）虎嘯（      ）秋雨（      ）水聲（      ）晝夜（      ）五、造句有的有的有的六、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、（         &#

39、160;                                      ），所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。2、濟(jì)南共有（  ）泉，文中提到了幾處泉？分別是叫什么名稱？七、你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得

40、文中是怎么描寫的？八、我還知道山城（     ）  花城（     ） （     ）（        ）九寨溝一、拼寫小專家。（看拼音寫詞語。） Xio bn lán líng j j云（ ） 色彩（ ） （ ）羊 憨態(tài)可（ ） ( )嚼 Mn jié chè ruò wú qí shì wn( ) 清( ) ( )

41、 ( )如 二、火眼金睛，辨字組詞。寨（ ） 侯（ ） 溝（ ） 鏡（ ）塞（ ） 猴（ ） 構(gòu)（ ） 境（ ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填入下列句子中。白（ ）騰空 銀花四（ ） 高低（ ）落色彩（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）見底1、我愛這（ ）的世界。2、在水族箱中，（ ）的魚在水中游來游去。3、過春節(jié)時放的煙火十分漂亮，（ ），令人目不暇接。4、我最喜愛家旁的小溪，溪水（ ），能看見底下游動的小魚。四、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)每天天氣晴朗時 藍(lán)天 白云 雪峰 森林 都倒映在湖水中 構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫 難怪人們把這些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 五、課堂在

42、線。1、好搭檔，連連看。金絲猴 善于奔跑羚羊 體態(tài)粗壯大熊貓 行動敏捷小熊貓 憨態(tài)可掬2、精彩回放。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似（shì  sì）一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰（téng  tén）空，銀花四濺，蔚為壯觀。 （1）畫去括號中不正確的讀音。（2）宛如的意思是（ ），文中意思與之接近的詞語是（ ），運(yùn)用了（ ）的修辭，把（ ）比作（ ）,用“宛如”仿寫句子（ ）。六、課內(nèi)閱讀快樂屋。讀下列短文，回答問題。九寨溝節(jié)選 九寨溝的異獸珍禽為九寨溝增添了勃勃生機(jī)：“也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)

43、粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。”1、 來到九寨溝一定會看到金絲猴，小熊貓嗎？從哪個詞語可以看出？2、 請發(fā)揮想象，想想在九寨溝還有可能會發(fā)現(xiàn)哪些小動物？3、 九寨溝最吸引你的地方是什么？4、 最后一段在全文中起到（ ）作用，與第一段是（ ）的關(guān)系。10田園詩情一、比一比再組詞碧（    ） 頑（    ） 芒（    ）  牲（     ）壁（

44、    ） 玩（    ） 茫（    ）  性（     ） 載（    ） 架（    ） 擋（    ）  穩(wěn)（     ）栽（    ） 駕（    ） 鐺（    ）  隱（  &

45、#160;  ）二、將詞語補(bǔ)充完整極目遠(yuǎn)（  ）    （   ）態(tài)端莊     驃（   ）強(qiáng)壯 （  ）然自得      綠（   ）盎然    舒緩平（    ）（  ）（  ）無言  （   ）闊無垠     腿粗如（ &

46、#160;  ）三、在沒有錯別字的一組后面打“”玩皮 牲畜 擋板 閃爍        （  ）勃子 裝載 漆黑 馬蹄        （  ）田園 駿馬 嚴(yán)肅 遮掩        （  ）四、在括號里填上合適的詞語（    ）的草原   （    ）的駿馬（ &

47、#160;  ）的低地   （    ）的牲畜（    ）的原野   （    ）的小雞（    ）的郁金香 （    ）的綿羊五、課文中許多句子優(yōu)美生動，選幾個你喜愛的抄下來，讀讀背背                  

48、;                                                  

49、60;                                                  &#

50、160;                                                   

51、                                                   

52、;                                                  

53、0;  六根據(jù)意思寫詞語，你能行。、形容四周很安靜，一點(diǎn)聲音都沒有。        （        ）人的儀態(tài)端正莊重。                      （      

54、  ）悠閑而陶醉的樣子。                      （       ）形容寬廣空曠得沒有邊際。                （  &

55、#160;     ）形容綠色洋溢的樣子。                    （        ）七、按課文內(nèi)容，填入合適的詞語。牛犢的特點(diǎn)是：儀態(tài)端莊；老牛的特點(diǎn)是：           ；綿羊

56、的特點(diǎn)是：        ；豬群的特點(diǎn)是：         ；傍晚時，牧場環(huán)境的特點(diǎn)是：           ；夜深后，牧場的特點(diǎn)是：               。八、在（  ）內(nèi)填恰當(dāng)?shù)淖郑旱?#

57、160;  地    得成群（     ） 駿馬       無垠（    ）原野      傷心（     ）說不出話漆黑（     ）夜晚        微弱（    ）光芒  

58、;    防潮（     ）毛氈平穩(wěn)（     ）行駛        熟練（    ）擠奶      不停（     ）閃爍多（     ）數(shù)不清        激動（  

59、;  ）跳起來    沉沒（     ）奶牛九、我會背：背誦第二自然段  同桌評價背誦第三自然段  同桌評價背誦第六自然段  同桌評價十、閱讀積累郁金香與荷蘭荷蘭是種植蔥屬植物的全球領(lǐng)袖，有大約44430英畝鮮花，郁金香是種植最廣泛的花卉。荷蘭每年大約培育90億個鮮花球莖，全世界每個人可以分到兩朵。其中郁金香球莖有30億個，如果把它們排列起來能夠圍繞赤道7圈。荷蘭只是一個41000平方公里的小國家，荷蘭人不僅愛花，而且懂得“點(diǎn)花成金”。荷蘭大約有600個出口商，把70億個鮮花球莖運(yùn)往1

60、20多個國家，收益能達(dá)到7億美元。郁金香是花卉市場中的鰲頭，30億郁金香球莖有20億出口。很多人以為郁金香原產(chǎn)荷蘭，事實(shí)上，嬌媚迷人的郁金香并不喜歡肥沃的土地，它特別耐寒，適合貧瘠的沙地。它原產(chǎn)于土耳其和中亞細(xì)亞一帶，原名Tulipa，是土耳其語“美麗的頭巾”之意。在17世紀(jì)奧斯曼帝國的御花園中，是皇室貴族的專賞。郁金香在17世紀(jì)引進(jìn)到荷蘭，荷蘭的壞天氣和惡劣環(huán)境反而非常適合郁金香生長。郁金香進(jìn)入荷蘭近400年，不僅深得荷蘭人喜愛，被評為國花，而且使許多荷蘭人致富，荷蘭也因此成為“郁金香王國”。閱讀課文，填空：1、本文的作者是：_。2、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“_”，還有那搖落的陣陣_

61、。一、讀拼音寫漢字。Pào  chá         yóu   qí         hán  zhu        wán  zhn（          

62、）  （            ）  （             ）  （            ）tí  qián       o

63、0;   bn        n    jn         lín    j（           ）  （            ）&#

64、160;  （            ）   （            ）二、辨字組詞。捧（         ）  龍（           ）  熟

65、（          ）  述（          ）棒（         ）  尤（           ）  熱（       

66、0;  ）  迷（          ）三、按句意寫出用同音字組成的詞語。1、使東西來回擺動。  （           ）2、指沒有事實(shí)根據(jù)的話。 yáo     （           ）3、對遠(yuǎn)距離的人、事、物實(shí)行控制。&#

67、160; （          ）4、我國的一個少數(shù)民族。 （        ）四、寫出反義詞。盛開（        ）  仔細(xì)（         ）  擔(dān)心（        ）  喜歡（&

68、#160;       ）五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態(tài)度。1、他的手勁兒真大。  （       ）       2、下棋沒勁，不如打電腦。 （       ）3、瞧他那股驕傲勁兒。    （       

69、60;       ）纏：   A纏繞；   B糾纏；     C應(yīng)付。4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。 （      ）5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。  （      ）6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。（        ）六、選詞填空。

70、觀賞   品嘗    欣賞1、爸爸最（       ）那美妙悠揚(yáng)的琴聲。2、我去公園（     ）美麗的杜鵑花。3、媽媽做的紅燒魚，我（                 ）了，味道真是好極了。優(yōu)秀    優(yōu)異     優(yōu)

71、良4、麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好（                 ）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。5、小明以（             ）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學(xué)都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣（       &

72、#160;   ）的學(xué)生感到驕傲。七、按一定的順序排列下列詞語。梅花     荷花     桃花    桂花1、按照開花的先后順序：_元宵節(jié)    重陽節(jié)    清明節(jié)    中秋節(jié)    端午節(jié)2、按時間順序：_八、閱讀短文，回答問題。搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下

73、來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。1、這段話講的是：_。2、一個“浸”字說明了什么？_3、“好香的雨”指的是：_。  12開天辟地一、看拼音，補(bǔ)充詞語。f           

74、60;                   ln     板（    ）            巍（     ）      

75、60;     合（      ）   zh                 y                 f （   &#

76、160; ）子          血（     ）            皮（      ）二、比一比再組詞斧（    ）   冉（     ）   辟（     ） 

77、混（     ）爺（    ）   再（     ）   避（     ）  渾（     ） 攏（    ）   夜（     ）   膚（     ）  庭（  &#

78、160;  ）擾（    ）   液（     ）   扶（     ）  霆（     ）三、照樣子填空,例：三山五岳。五（   ）四（   ）     七（   ）八（   ）    五（   ）六（ &#

79、160; ）三（   ）二（   ）     四（   ）五（   ）    五（   ）十（   ）三（   ）六（   ）     一（   ）一（   ）    千（   ）萬（   ）千（  

80、 ）百（   ）     萬（   ）千（   ）    百（   ）百（   ）四、解釋下面詞語中加“”的字開天辟地（     ）精疲力竭（     ） 縱橫交錯 （      ）五、任選上面一題中的一個詞語造句。 六、照樣子寫句子例：左手持鑿，右手握斧。 七、按課文內(nèi)容將句子

81、補(bǔ)充完整，再根據(jù)你的理解填空。1左手持鑿，（        ）。2輕而清的東西冉冉上升，變成了天；（     ）的東西（     ），變成了（   ）。3天每天升高一丈，（   ）每天（    ）一丈，盤古的身體也跟著長高。4天升得極高了，（   ）變得極（   ）了，盤古的身體也長得極（   ）了。5口中呼出的氣變成

82、了（），發(fā)出的聲音變成了（），左眼變成了（     ），右眼變成了（   ），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（    ）。八、背誦、自然段搜集神話故事閱讀并開展故事會 九、閱讀積累精衛(wèi)填海炎帝有個女兒，名叫精衛(wèi)。一天，她看到一個大孩子把小孩子當(dāng)馬騎。精衛(wèi)走過去，怒斥道："你這個人太不知羞恥，欺負(fù)小孩子算什么本事。"大孩子走到精衛(wèi)面前說："我是海龍王的兒子，你竟敢來管我！"精衛(wèi)說："

83、;龍王的兒子有什么了不起，以后你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬干。"龍王的兒子動手就打。精衛(wèi)并不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。龍王的兒子見打不過精衛(wèi)，只好灰溜溜地返回大海。  過些天，精衛(wèi)到海中游泳，剛巧讓龍王的兒子發(fā)現(xiàn)了。龍王的兒子攪動海水，掀起狂風(fēng)惡浪，精衛(wèi)來不及掙扎，就被淹死了。精衛(wèi)死后，變成一只紅爪白嘴的小鳥，立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海，并發(fā)出"精衛(wèi)，精衛(wèi)"的叫聲，像是在激勵自己。 年年月月，永不停歇。十、你還知道哪些關(guān)于天地的學(xué)說？13 普羅米修斯盜火  一、聽說你寫的

84、鋼筆字不錯，想不想展示一下呢？q  n    mi  jn   li   yn   ch  fn   (     )  (       )   (       )  (      )chn f  &#

85、160;do  q    zhn n d jin  (      )  (       )  (             )d f li tn  xio xn y y  xun y qio b(        

86、  )  (           )  (           )二、比一比再組詞偷（    ）   壁（    ）   啄（    ）愉（    ）   璧（ 

87、0;  ）   逐（    ）三、寫出下列詞語的反義詞漫長（    ） 屈服（    ） 沉重（    ）懲罰（    ） 兇惡（    ）復(fù)原（    ）四、寫出下列詞語的近義詞困苦（    ） 打造（    ） 甘愿（    ）驅(qū)趕（  

88、0; ） 烈焰（    ） 兇殘（    ）五、在括號里填上合適的詞語（     ）的火焰       （        ）的生活（        ）的鐵鏈      （          ）的夜晚（ 

89、;       ）地復(fù)原      （        ）地設(shè)計驅(qū)趕（          ）      歡慶（             ）六、將下列句子改成“被”字句普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。  

90、60;                                                  &#

91、160;                 天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山上的懸崖絕壁上。                           

92、0;                                           普羅米修斯的英雄壯舉感動了希臘大英雄赫剌克勒斯。   

93、60;                                       七、默讀課文第一至四自然段，想象人們得到火種以后欣喜若狂的情景，擴(kuò)寫成一段話。普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到了人間，人們一片歡騰。瞧，他

94、們圍著火堆，                                                 

95、                                                   

96、;                                                  

97、;                                                  

98、0;             ；他們舉著火把，                                  八、根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子，在括號

99、里寫上序號（  ）普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。（  ）普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。（  ）普羅米修斯獲得了自由。（  ）主神宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。（  ）地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過了一個又一個漫長的夜晚。（  ）希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。 九、 拓展練習(xí)1火的利用對人類文明起到哪些推動作用（將查到的有關(guān)資料與同學(xué)交流）。             

100、                                                   

101、;                                                  

102、;                                                  

103、0;                                                 

104、0;                           2寫出六個帶有“火”字的成語。          、          、  &#

105、160;                 、          、          十、閱讀積累希臘神話包括神的故事和英雄傳說兩大類。英雄傳說是古希臘人對遠(yuǎn)古歷史的回憶，內(nèi)容是歌頌在斗爭中建立功勛的英雄。馬克思曾稱他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。這篇課文是根據(jù)希臘神話第一章普羅米修斯中的內(nèi)容改編的。希臘神話是歐洲最早的流傳于民間的關(guān)于神的故事和英雄傳說。同學(xué)們可以在課外閱讀少兒版的希臘神話。15 一路花香 同步練習(xí)一、看拼音寫詞語shu un     cn ku     jio o     li fn(