1、部編版七年級語文下冊第二單元主題綜合實踐作業(yè)一一家國情懷一、某班級開展了 “黃河，母親河”綜合性學習活動，請你完成下列題目。(1) 【開場篇】請你為主持人設(shè)計一個本次活動的開場白。(2) 【環(huán)保篇】活動中同學們展示了下列圖片。黃河山東濱州段幾近斷流一村民跪求不要再建工廠，還他們草原黃河受污染，魚類大量死亡同學們倡議開展“拯救母親河”活動，其中一個行動是針對黃河斷流和水污染這 一嚴重的生態(tài)危機，擬寫一條標語，呼吁人們保護母親河。同學們紛紛展示了自 己的作品，請你把你的作品也告訴大家吧。張立人：黃河母親在哭泣，中華兒女齊救娘。王明遠：保護黃河，珍愛生命。李傾城：心系黃河，共建家園。(3) 【文化篇

2、】閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的 理解。材料一：1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限 感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族” 材料二：現(xiàn)在著名詩人光未然在他的黃河頌一詩中寫道：“啊！黃河！你一 瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”二、綜合性學習。學習了本文后，班級擬開展以“愛我家鄉(xiāng)，護我土地”為主題的綜合性實 踐活動，請完成以下任務(wù)。（1）【擬寫標語】請你為這次活動擬寫一條文學性宣傳標語（至少運用一種修 辭手法），我準備的是：（2）【土地憂思】土地資

3、源高度稀缺是老生常談的話題，危機始終是不言自明 的。下表是小明同學搜集到的我市某縣土地沙化面積變化表，清你寫出相應(yīng)的結(jié) 論。某縣土地沙化面積變化表（單位：畝）時間1949 年1979 年1988 年1991 年1998 年2010 年面積50100140210300380（3）【獻言獻策】針對我市土地沙化面積不斷擴大的現(xiàn)象，請你向土地主管部 門提出合理化建議：三、地名普查是一項公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作 開展之際，學校九年級學生進行了以“了解地名普查，弘揚地名文化”為主題 的綜合性學習活動。你是學習小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)。 材料一：地名普查成果，可以

4、促進地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集）、 地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點保護名錄等專科 類工具書，導航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展。材料二：在湖北，有“荊州”“赤壁” “襄陽”這些文化底蘊豐厚的地名；有“仙 桃，“鶴峰，“云夢，這些畫面感強、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“英 愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實，不少很美的地名是在 全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村。（1）請依據(jù)以上三則材料，簡要歸納地名普查工作有哪幾方面意義。（2）某同學在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中

5、的文化知識。請認真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補充完整。地名來鳳縣中山市桃源縣漢陽區(qū)得名 分類因傳說得名因A.得名因詩文得名因地理位置得名得名鄂西山區(qū)秀麗的風景革命先驅(qū)孫中山先B.古人以山之南、水之北為原因引鳳凰來朝，從此，這 里人才輩出，美麗的傳 說誕生了一個夢幻般 的縣城名。生不僅豐功偉績被 載入史冊，其名字還 成為城市名稱，使人 永記于心。陽，漢陽位于漢水與長江 交匯處，長江北岸，故得 名。四、綜合性學習。（1）木蘭代父從軍的故事廣為傳頌，木蘭也因此成為一位家喻戶曉的巾幗英雄, 除木蘭之外，你還知道那些巾幗英雄？（寫出三位即可）（2）用一句話概括簡訊的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）2011年5月4日

6、 燕趙都市網(wǎng) 由市婦聯(lián)舉辦的第二屆“感動邯鄲的母 親評選日前揭曉，“巾幗英雄母親潘愛的、“熱心助人母親張改華、艱 苦創(chuàng)業(yè)母親”賈秀錦、“樂觀向上母親”李香蘭、“無私奉獻母親申玉梅、“自 立自強母親”梁維英、“科學育人母親吳琦玲等10位母親被市婦聯(lián)授予“感 動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”稱號。五、綜合性學習。在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、 民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級（5） 班開展以“愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）活動中，有位同學寫下了下面的對聯(lián)，請修改下聯(lián)，使其對仗工整。（2 分）上聯(lián)：看九州方圓，普天

7、同慶；江河歌唱，遍地流芳。下聯(lián)：回憶那崢嫌歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災多難，漫長的黑 夜何時才有盡頭。（2）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同 學接著朗誦黃需的我的中國心。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。六、在我們心中，“愛國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、 民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。某中學七年 級開展以“愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）請你圍繞“愛國”這一主題為班級設(shè)計兩個活動。（2）為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請你為該活動擬一條宣傳標語。（3）香港著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌

8、曲太多，唱愛國的歌曲太少, 我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會的歌曲”。你如何看待這一問題？七、綜合性學習。材料一：2017年10月7日，一場題為“一首歌，一個時代的講座在港大開講。 當主持人問臺下聽眾他們的人生啟蒙歌是什么的時候，一名中年男士回答，是我 的祖國。隨后，全場開始大合唱：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸這是 美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的上地上，到處都有明媚的風 光材料二：我的祖國是電影上甘嶺的主題曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，創(chuàng) 作于1956年，是一首著名的愛國主義歌曲。它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對家 鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義的氣概。（1）請根據(jù)兩則材料分別說說我

9、的祖國為什么被國人所喜愛甚至成為他們 的人生啟蒙歌曲。（2）愛國，是古往今來文人騷客最愛吟詠的主題。他們歌詠祖國的大好河山， 贊頌愛國的歷史人物，表達對國家命運的牽掛。請寫一句你喜愛并熟知的愛國詩 句，并說說你喜歡的理由。八、綜合性學習。今生不悔入華夏，來世還做中國人！這句話不是一句口號，它是祖國爆發(fā)疫情到全球爆發(fā)疫情以來震撼我心的真 實感觸。2020年一月底到現(xiàn)在，從疫情肆虐到控制疫情再到援助國際，祖國母親的 偉大無私、祖國人民的團結(jié)一心讓世界看到了中國的強盛和力量，讓全中國人民 心中滌蕩著身為中國人的驕傲和自豪，更以悲天憫人的情懷和充滿人道主義的大 國風范讓中國巍然屹立于世界，成為無數(shù)人在災難時最向往的地方！有感于此，綜合性學習活動“天下國家躍然于心，這難道不是一個切合當 前實際，真正實現(xiàn)愛國主義教育的機會嗎？請你參與以“疫情下的家國天下為主題的綜合性學習活動，并完成以 下任務(wù)。（1）【話英雄】“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”在與“新 型冠狀病毒肺炎”搏斗的戰(zhàn)役中，他們忘記自己也是父母的孩子、也是年輕的父 親母親，他們勇敢地走入風暴中心，與人群逆向而行，此時他們共有一個名字: 英雄。寫出疫情下你心中的英雄名字，并簡述其最令你動容的事跡。（2）【送祝福】把最美的祝福送給戰(zhàn)斗在抗擊新型冠狀肺炎線的醫(yī)護人員、 警察、安保人員、保潔員、志愿者、媒體工