1、 第一次第一次 執(zhí)教者：吳老師 名言、諺語名言、諺語 困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。 最困難的時候，就是你離成功不遠的時候最困難的時候，就是你離成功不遠的時候 -拿破侖拿破侖 上天給人一份困難時上天給人一份困難時,同時也給人一份智慧。同時也給人一份智慧。 -雨栗雨栗 順境中的好運順境中的好運,為人們所希冀；逆境中的好運為人們所希冀；逆境中的好運,則為人們所驚奇。則為人們所驚奇。 -培根培根 小苗不經(jīng)風雨長不成大樹，人不經(jīng)困難難以成材。小苗不經(jīng)風雨長不成大樹，人不經(jīng)困難難以成材。 有了信心，就是成功的開始。有了信心，就是成功的開始。 困難是礁石，海水敢于

2、進擊才激起美麗的浪花。困難是礁石，海水敢于進擊才激起美麗的浪花。 天下無難事，只怕有心人。 有山就有路，有河就能渡。 勇士面前無險路。 只有不快的斧，沒有劈不開的柴。 敢于奮斗的人，心中不怕困難。 做事不怕難，自無難人事。 你不怕困難，困難就怕你。（英國） 冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎。（美國） 沒有困難就沒有智慧。 困難是人的教科書。（朝鮮） 小學新生小學新生 第一次上語文課第一次上語文課第一次打電話第一次打電話 第一次滑冰第一次滑冰 我國選手劉翔第一次我國選手劉翔第一次在奧運會徑賽項目上在奧運會徑賽項目上取得冠軍：取得冠軍：感言：感言：“領獎的感覺真妙！領獎的感覺真妙！”“是的，今天我是世界

3、冠軍，是的，今天我是世界冠軍，我要讓所有的人都看到，我，我要讓所有的人都看到，我，一個黃皮膚的中國人，也能一個黃皮膚的中國人，也能飛起來。飛起來。”（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）再說的過程中融入自己的感受， 講清楚你從中得到的啟示。我第一次我第一次- 通過第一次（通過第一次（ ）的經(jīng)）的經(jīng) 過，我懂得了（過，我懂得了（ ） 我的思路是：先我的思路是：先 再再 最后最后評價時要強調(diào)的有以下幾點：1、事件敘述要完整2、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面描寫， 表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實的感覺。3、說出自己的感悟4、提出自己的建議我第一次 習作要求：1、寫自己親身經(jīng)歷的事，比如第一次學游泳、

4、第一次做飯、第一次受到爸爸媽媽嚴厲批評-2、寫事情的經(jīng)過，重要的地方要寫得細致些。 3、可以通過動作、語言、表情等細節(jié)寫寫出自己當時的感受。 精彩片段：精彩片段： 我知道，無論做什么事都應該堅持。只要我知道，無論做什么事都應該堅持。只要不怕困難，勇往直前，這樣就一定能成功。不怕困難，勇往直前，這樣就一定能成功。 - -李天龍李天龍 坐在椅子上端正了坐姿和拿筆姿勢。從坐在椅子上端正了坐姿和拿筆姿勢。從那枯燥的一橫、一撇一捺寫起。看起來容那枯燥的一橫、一撇一捺寫起。看起來容易，好像拿起筆就能寫，但寫起來卻真的易，好像拿起筆就能寫，但寫起來卻真的很難。很難。 - - -方建川方建川 教練非讓我和身邊

5、的同學一起打乒乓球。我教練非讓我和身邊的同學一起打乒乓球。我心里很緊張，但我還是上場了。剛一上場，我心里很緊張，但我還是上場了。剛一上場，我就有些手忙腳亂了，我甚至忘了自己是誰。他就有些手忙腳亂了，我甚至忘了自己是誰。他一連發(fā)了五個球，我卻一個也沒接到。同學們一連發(fā)了五個球，我卻一個也沒接到。同學們都笑了起來，只有教練沒有笑。他用眼睛看著都笑了起來，只有教練沒有笑。他用眼睛看著我，仿佛在鼓勵我。我，仿佛在鼓勵我。 - -張文博張文博 剛開始擦還不累，覺得很好玩。可是擦了一剛開始擦還不累，覺得很好玩。可是擦了一會兒，我就已經(jīng)滿頭大汗、腰酸背痛了。只好會兒，我就已經(jīng)滿頭大汗、腰酸背痛了。只好跪下去

6、擦。這客廳可真大啊！為什么總也擦不跪下去擦。這客廳可真大啊！為什么總也擦不完呢完呢 ？ - -楊穎欣楊穎欣 。 佳作欣賞佳作欣賞 第一次騎自行車第一次騎自行車 劉禹含劉禹含 許多人都有自己的許多人都有自己的“第一次第一次”。比如：第一次戴。比如：第一次戴 紅紅領巾，第一次站在領獎臺上，第一次走進校門，第一次領巾，第一次站在領獎臺上，第一次走進校門，第一次學書法學書法-而我最難忘的而我最難忘的“第一次第一次”就是在兩年前五月就是在兩年前五月的一天學騎自行車的經(jīng)歷。的一天學騎自行車的經(jīng)歷。 那天，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車和一套完整那天，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車和一套完整無缺的護具。我很興奮

7、，急忙穿上護具，到鏡子前一照，無缺的護具。我很興奮，急忙穿上護具，到鏡子前一照，卻是個卻是個“大笨個子大笨個子”。我一看自己傻乎乎的樣子，就嚷。我一看自己傻乎乎的樣子，就嚷著要脫掉護具。爸爸卻說：著要脫掉護具。爸爸卻說：“護具有用，你在摔下車時，護具有用，你在摔下車時，會感覺不到疼。會感覺不到疼。”在爸爸的勸說下，我才勉強穿上護具。在爸爸的勸說下，我才勉強穿上護具。我和爸爸一直把車抬出去，費了很多力氣，幾乎沒心思我和爸爸一直把車抬出去，費了很多力氣，幾乎沒心思學騎車了。可我還是上了車。開始了，爸爸扶了學騎車了。可我還是上了車。開始了，爸爸扶了我一段，就撒手了。爸爸扶我那段還騎得很穩(wěn)當，可我一段

8、，就撒手了。爸爸扶我那段還騎得很穩(wěn)當，可不扶我那段，我卻怎么也控制不了那調(diào)皮的車把。眼不扶我那段，我卻怎么也控制不了那調(diào)皮的車把。眼看前面就是棵大樹了，可怎么辦呢？關鍵時刻，我一看前面就是棵大樹了，可怎么辦呢？關鍵時刻，我一著急，把車把一扭，一場危機是過去了。可差點把我著急，把車把一扭，一場危機是過去了。可差點把我嚇個半死。爸爸卻說：嚇個半死。爸爸卻說：“不急，來，慢慢騎。不急，來，慢慢騎。”于是，于是，我又上了車。我正在小心翼翼地騎，根本沒注意路上我又上了車。我正在小心翼翼地騎，根本沒注意路上有石頭。有石頭。“撲通撲通”一聲，我又摔了個嘴啃泥。可是我一聲，我又摔了個嘴啃泥。可是我不氣餒，爬起

9、來繼續(xù)騎。就這樣摔了騎，騎了摔，摔不氣餒，爬起來繼續(xù)騎。就這樣摔了騎，騎了摔，摔了又騎了又騎.突然，我發(fā)現(xiàn)我會騎了。我大叫：突然，我發(fā)現(xiàn)我會騎了。我大叫：“我會我會騎自行車了，爸爸騎自行車了，爸爸.” 雖然摔了很多次，但我也學會了騎車，摔得再多雖然摔了很多次，但我也學會了騎車，摔得再多也值了！也值了！ 我第一次學吹笛子我第一次學吹笛子 從我記事起，有過很多的第一次，給我留下印象最深的是，從我記事起，有過很多的第一次，給我留下印象最深的是，第一次學吹笛子。第一次學吹笛子。 那是剛上三年級時，我們班的男生都學吹笛子。開始，我那是剛上三年級時，我們班的男生都學吹笛子。開始，我很高興，拿著笛子亂吹，興

10、趣正濃。上課的鈴聲響了，老師先很高興，拿著笛子亂吹，興趣正濃。上課的鈴聲響了，老師先讓我們托著笛子吹，要求先吹響，然后叫我吹讓我們托著笛子吹，要求先吹響，然后叫我吹1、2、3、4、5、6、7、，學會后，老師又教我們吹、，學會后，老師又教我們吹“新年好新年好”的曲子，我一邊的曲子，我一邊學唱，一邊吹，可就是吹不好，我有些灰心了，想放棄不吹了，學唱，一邊吹，可就是吹不好，我有些灰心了，想放棄不吹了，這時，老師來到我身邊，告訴我怎樣吹，還手把手交我，我鼓這時，老師來到我身邊，告訴我怎樣吹，還手把手交我，我鼓足勇氣，開始練習，又看看其他同學，都在認真的練習，我想：足勇氣，開始練習，又看看其他同學，都在

11、認真的練習，我想：我在學習上，沒有輸過誰，吹笛子我照樣，不能輸我在學習上，沒有輸過誰，吹笛子我照樣，不能輸-這時，老這時，老師又帶我們練習師又帶我們練習新年好新年好這首曲子，然后，每個同學都要過這首曲子，然后，每個同學都要過關。輪到我的時候，我心里緊張極了。可當我演奏完后，老師關。輪到我的時候，我心里緊張極了。可當我演奏完后，老師很高興地對我說：很高興地對我說：“很好，演奏得非常好！很好，演奏得非常好！”聽了老師的表揚，聽了老師的表揚，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！好！ 我現(xiàn)在學會吹很多曲子，每周我現(xiàn)在學會吹很多

12、曲子，每周“笛子課笛子課”，我都一絲不茍，我都一絲不茍地唱，認認真真地吹。漸漸地，我已掌握了吹笛子的技巧。吹地唱，認認真真地吹。漸漸地，我已掌握了吹笛子的技巧。吹笛子不但是培養(yǎng)我的運氣能力，而且在空閑時吹幾曲有點悠悠笛子不但是培養(yǎng)我的運氣能力，而且在空閑時吹幾曲有點悠悠自得，自我陶醉。自得，自我陶醉。 通過這兩年學吹笛子，我覺得：這笛子聲雖然好聽，但是很通過這兩年學吹笛子，我覺得：這笛子聲雖然好聽，但是很難學。盡管這樣，做任何事都不能被眼前的困難嚇倒，只要有難學。盡管這樣，做任何事都不能被眼前的困難嚇倒，只要有戰(zhàn)勝它的勇氣，有堅持不懈的毅力，所有困難都能解決。我的戰(zhàn)勝它的勇氣，有堅持不懈的毅力，所有困難都能解決。我的感悟是：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。感悟是：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。修改我的習作：修改我的習作： 1 1、想一想給你留下印象最深的是什么，、想一想給你留下印象最深的是什么， 把它寫出來。把它寫出來。2 2、要寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結果，、要寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結果，3 3、還要把你做這件事的體會寫出來。、還要把你做這件事的體會寫出來。4 4、字跡工整，不寫錯別字，并能正確、字跡工整，不寫錯別字，并能正確 使用標點符號。使用標點符號。5 5